单元一 专题二人口与民族（第一课时）课件 2026-2027学年仁爱科普版地理八年级上册

该初中地理课件围绕中国人口的数量、结构、素质、政策及分布展开，通过人口普查数据图表、学习任务（如分析增长趋势、年龄结构变化）导入，以问题探究为支架，引导学生从数据到成因逐步构建知识脉络。 其亮点在于融合综合思维与地理实践力，如对比三次人口普查数据归纳年龄结构变化，结合地形气候分析人口分布成因。项目学习让学生制作省级行政区拼图并绘制人口密度图，培养学生数据分析与空间认知能力，为教师提供丰富活动设计，助力高效教学。

专题二 人口与民族 第一课时 学习目标 运用中国人口数量统计图表和中国人口分布图，绘制中国省级行政区人口数量和人口密度分布图，描述人口的基本特征和变化情况。 运用中国民族分布图和相关资料，简要归纳我国民族分布特点，树立中华民族共同体意识。 课标要求 运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化情况。 运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。 3 我国是世界人口大国。根据2020年第七次全国人口普查，我国人口总数约14.43亿，约占世界总人口的1/5。 图片来源：人民日报 1-人口数量 4 （1）新中国成立后，人口数量迅速增加 （2）1982年后，人口增长率不断下降 原因：社会安定，经济发展，医疗卫生条件不断改善 原因：计划生育政策的实施 2022年我国人口出现负增长 图1-2-1 历次全国人口普查总数及年均增长率 【学习任务一】知人口数量与增长趋势 读图1-2-1，说出我国人口数量的变化趋势。 1-人口数量 5 2000年 第五次全国人口普查数据 0-14岁 少儿人口 22.9% 15-59岁 劳动力人口 66.6% 60岁+ 老年人口 10.5% 2010年 第六次全国人口普查数据 0-14岁 少儿人口 16.6% 15-59岁 劳动力人口 70.1% 60岁+ 老年人口 13.3% 2020年 第七次全国人口普查数据 0-14岁 少儿人口 18.0% 15-59岁 劳动力人口 63.4% 60岁+ 老年人口 18.7% 【学习任务二】析人口年龄结构变化 对比我国三次人口普查数据，描述我国人口年龄结构的变化情况。 少儿人口比重降低 人口红利减弱 老年人比重不断上升 数据来源：国家统计局网站 2-人口结构 6 中国受教育程度人口数量的变化（每10万人） 图源：地理图册 八年级上册 11页 地质出版社 2025年8月第1版 【学习任务三】看人口素质发展 读图，描述我国受教育程度人口数量的变化情况。 10年来我国人口受教育程度提高，大学（大专及以上）文化程度的人口增加，人口素质不断提高。 3-人口素质 7 当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。 老龄化 【学习任务四】懂人口政策调整 材料：据国家统计局发布最新数据，2024年末，我国60岁及以上人口突破3亿人，占全国人口的22.0%。其中65岁及以上人口22023万人，占全国人口的15.6%。 读以下材料，说明我国人口出现的问题。 4-人口政策 8 影响 我国已经入深度人口老龄化社会 社会养老负担重、劳动力短缺等 4-人口政策 【学习任务四】懂人口政策调整 材料：据国家统计局发布最新数据，2024年末，我国60岁及以上人口突破3亿人，占全国人口的22.0%。其中65岁及以上人口22023万人，占全国人口的15.6%。 读以下材料，说明我国人口出现的问题。 9 【学习任务四】懂人口政策调整 为了缓解人口老龄化进程，增强社会活力，促进人口长期均衡发展，我国适时调整人口政策。 人们的生育观念已然改变，即便实施鼓励政策，人口也不会快速增长。 4-人口政策 10 【学习任务五】探人口分布特征及成因 1.读图，描述我国人口分布特征。 审图号：GS京（2024）0356号 某区域的人口数（人） 该区域的面积（平方千米） 人口密度 ＝ 当前我国人口密度约为每平方千米150人，是世界上人口密度较大的国家之一。 5-人口分布 11 审图号：GS京（2024）0356号 黑河 腾冲 以黑河—腾冲一线（胡焕庸线）为界，此线东南部地区人口密度大，西北部地区人口密度小。 5-人口分布 【学习任务五】探人口分布特征及成因 1.读图，描述我国人口分布特征。 12 胡焕庸（1901年—1998年）是我国近代人文地理学、自然地理学的奠基人之一。1935年，他根据中国人口密度分布图，提出了著名的黑龙江省瑷珲县（今黑河市）—云南省腾冲县（今腾冲市）人口地理界线，总结出中国人口东南部多、西北部少的分布格局。时至今日，胡焕庸提出的这条人口地理分界线及其所揭示的中国人口分布的基本格局，仍具有现实意义。 5-人口分布 13 审图号：GS京（2024）0356号 【学习任务五】探人口分布特征及成因 2.读图，从地形、气候、交通角度分析我国人口东南密度大、西北密度小的原因。 地形：东南地区以平原为主，地形平坦。西北地区高原、山地较多； 气候：东南地区气候温暖湿润，西北地区气候干燥； 交通：东南地区交通便利，经济发达。西北地区交通欠发达。 5-人口分布 14 分析人口特征时，通常从人口数量、人口结构、人口素质和人口分布等方面进行描述。 描述人口数量时，可围绕总人口和人口增长等展开。 描述人口结构时，可围绕性别结构和年龄结构等展开。 描述人口素质时，可围绕受教育程度人口和文盲人口等展开。 描述人口分布时，可围绕地区分布、城乡人口和流动人口等展开。 课堂小结 人口数量 人口与民族 人口结构 人口分布 新生人口减少、人口老龄化严重 人口素质不断提高 生育政策调整 人口密度大 人口东多西少 影响人口分布的因素 人口基数大 人口增长率下降 16 2025年全国民政工作会议提出，要发展“银发经济”，培育养老服务经营主体，加强失能老年人照护服务，推动发展互助性养老服务。读图，完成1~4题。 1.“银发经济”反映出目前我国人口的主要问题是（    ） A.人口老龄化 B.人口素质低 C.出生率偏高 D.劳动力过剩 2.读图判断，中国养老产业市场（    ） A.2020-2027年增长率持续上升 B.2018-2027年经济规模不断扩大 C.2021-2027年增长率持续下降 D.2018-2027年经济规模保持不变 A B 课堂检测 17 3.图中所反映出的人口问题，给我国带来的影响是（    ） A.教育需求暴增 B.就业竞争激烈 C.养老负担加重 D.医疗体系崩溃 4.为应对我国人口老龄化问题，现阶段我国采取的措施是（    ） A.鼓励向人口稀疏地区大量移民 B.提高生育、养育、教育成本 C.控制人口增长，坚持少生优生 D.鼓励生育，并配套支持措施 C D 课堂检测 18 我国疆域辽阔，人口众多。读中国人口分布示意图，完成5~6题。 5.关于我国人口分布特点的描述，正确的是（    ） A.红线是漠河—腾冲线 B.内陆稠密，沿海稀疏 C.东部稠密，西部稀疏 D.城市稀疏，乡村稠密 6.广东省人口稠密的社会经济原因是（    ） A.地形平坦，气候温暖湿润 B.城镇众多，经济发达 C.草原、荒漠分布面积广阔 D.沿海分布，位置优越 C B 审图号：GS京（2024）0356号 课堂检测 19 开展省级行政区拼图游戏 项目学习 主 题 任务 制作中国省级行政区拼图，并绘制各省级行政区人口密度分布图，开展拼图游戏活动。 制作34个省级行政区拼图，在拼图上标注出各省级行政区名称及行政中心名称。 查阅第七次全国人口普查数据，绘制34个省级行政区人口密度分层设色图。 将分散的各省级行政区拼图用接龙的方式迅速地拼接起来，进行拼图游戏活动。 请同学们课后登录中国年鉴官网，查阅34个省级行政区的面积，以及第七次人口普查的各省级行政区域人口数量。 1.完成19页表中内容。 2.绘制省级行政区人口密度分布图。 开展省级行政区拼图游戏 项目学习 $