第一单元《节气生活之乐》（课件）-2026-2027学年六年级美术上册岭美版

该小学美术课件以节气民俗文化为核心，通过回顾节气色彩、物候知识导入第4课，引导学生赏析国画《霜酣》、剪纸《春耕》等传统作品，搭建从传统美术表现到现代定格动画创作的学习支架，帮助学生理解民俗素材的艺术转化。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，通过赏析传统美术作品感受节气民俗的生活美感，结合定格动画制作流程（如角色设计、关键帧拍摄），引导小组合作完成民俗主题动画。这种项目式学习既提升学生文化理解，又锻炼艺术表现能力，为教师提供清晰教学路径和多元评价方式。

《节气生活之乐》 第1单元 岭南版（新教材）小学美术六年级上册 核心素养目标 图像识读：欣赏国画《霜酣》、剪纸《春耕》、定格动画步骤图、动画分镜作品，读懂传统美术如何表现节气民俗，看懂定格动画制作流程，理解关键帧作用。 美术表现：了解定格动画创作流程，学习角色设计、部件组装、关键帧制作、逐帧拍摄的方法，小组合作完成节气民俗主题定格动画片段。 审美判断：感受节气农耕、饮食民俗蕴含的生活美感，体会传统美术与定格动画不同的艺术表现力，对照课本学业评价开展自评互评。 创意实践：小组选定一个节气，挖掘对应的农耕、饮食民俗，设计角色与场景，合理运用实物、绘画、软件多种方式，制作定格动画片段。 文化理解：体会二十四节气里的农耕文化、饮食民俗，感受古人生活智慧，理解传统民俗可以用现代动画形式进行表达传播。 单元回顾，导入节气生活之乐 前面我们学习了节气的色彩、物候，今天我们学习第 4 课《节气生活之乐》，一起来看看节气带给我们的生活民俗乐趣。 感知节气里的生活习俗 寒来暑往，春华秋实，每一个节气，都有对应的农耕劳作、特色饮食，还有有趣民俗传说。 明确本课课堂学习任务 这节课我们先探究节气民俗文化，再小组合作，尝试制作表现节气习俗的定格动画宣传片。 浏览本课全部学习板块 课本有国画、剪纸作品，定格动画构思流程图、分步制作示范图，还有知识卡、学生动画作品，我们整体浏览全部板块。 赏析传统作品探究节气民俗 课本活动一 我们进行小组讨论，找一找节气里面的农耕、饮食民俗，分享听过的民俗小故事。 参考答案：立春迎春打春牛；清明踏青；夏至吃面；秋分收获劳作；霜降赏菊；冬至吃饺子。可以从农耕劳作、特色饮食、民间传说几个角度分享。 赏析国画作品《霜酣》 这幅国画是表现霜降节气，菊花盛开，借景物表现霜降时节的生活意趣。 赏析剪纸作品《春耕》 这是河北冯存英的剪纸，刻画农民牛耕劳作，生动还原春天节气农耕民俗场景。 归纳活动一赏析收获 农耕劳作、特色美食，都是节气留给我们宝贵民俗，这些都可以成为定格动画的创作故事素材。 认识定格动画与关键帧知识 课本活动二 我们可以用定格动画这种有趣形式，把节气民俗故事变成动态小短片。 参考答案：小组选定节气民俗故事，设计角色、分镜，制作角色部件；抓住关键动作制作关键帧，逐帧拍摄，补充过渡帧，添加背景，完成定格动画短片。 阅读关键帧知识卡 知识卡告诉我们，角色物体发生动作变化的帧叫关键帧，关键帧中间的画面叫做过渡帧。 梳理定格动画完整构思流程 创作定格动画，先要挑选节气，写简单故事脚本，再设计人物造型，设计分镜，软件编辑，搭配场景。 总结活动二认知要点 定格动画就是一帧一帧拍摄，关键帧决定人物主要动作，过渡帧让画面动作更加流畅。 学习定格动画完整制作步骤 课本制作步骤 课本给我们完整示范定格动画实物拍摄的九步方法，我们一步步看一看角色从草图到成片的全过程。 赏析展示与交流板块定格动画分镜作品 书上的成品动画分镜，完整还原捣米民俗小故事，一帧一帧记录人物动作变化。 作品展示交流，课堂评价总结 作品展示交流分享 请各小组分享你们的民俗构思，还有定格动画的方案，说一说小组选择的节气，故事内容，关键动作设计。 课堂自评互评 对照课本学业评价：感知不同节气的生活习俗与人文情感；会通过绘画、拍摄和软件等制作节气习俗定格动画；能与小组成员合作在互联网平台分享创意和发布定格动画作品，开展自评小组互评。 教师结语 同学们，今天我们学习《节气生活之乐》。二十四节气不只是季节变化，更藏着古人的农耕劳作、特色饮食，很多有趣民俗与传说。我们欣赏了国画、民间剪纸，感受传统美术如何表现节气生活；我们还认识了定格动画，弄懂关键帧的概念，学习从脚本构思、角色制作到逐帧拍摄的完整流程。传统民俗可以用现代动画的方式演绎。课后大家可以继续完善小组的定格动画作品，小组合作完成之后，还可以分享展示，让更多人了解我们精彩的节气民俗文化。 感谢您的观看 岭南版（新教材）小学美术六年级上册 Lavf59.27.100 $null