1《小蝌蚪找妈妈》同步练习-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 练习以《小蝌蚪找妈妈》为载体，分基础、巩固、提升三层设计，覆盖字词积累到阅读理解，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语|通过选读音、看拼音写词语、形近字组词夯实字词基础| |巩固层|课文理解、词语运用|结合课文内容填空、近反义词、量词搭配深化文本认知| |提升层|语言表达、阅读理解|以仿写、课外阅读拓展语言运用与逻辑思维能力|

1《小蝌蚪找妈妈》课堂练习题 一、给加点字选择正确的读音，打"√" 池塘（táng tán）　脑袋（nǎo lǎo）　灰黑色（huī hūi） 甩（shuǎi suǎi）着　教书（jiāo jiào）　捕食（bǔ pǔ） 迎上去（yíng yín）阿姨（yí yì）　宽嘴巴（kuān kān） 乌龟（guī gui）　头顶（dǐng dǐn）　披着（pī pēi） 鼓着（gǔ gū）　肚皮（dù dòu）　孩子（hái hán） 二、多音字组词 教：jiāo（　　　　）　 jiào（　　　　） 长：zhǎng（　　　　）　 cháng（　　　　） 三、看拼音，写词语 liǎng tiáo　　kuān guǎng　　cháng duǎn　　dù pí （　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　）（　　　　） nǎ lǐ　　 yǎn jīng　　 hái zi　　 tiào gāo （　　　）　（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　） 四、形近字组词 脑（　　　　）塘（　　　　）龟（　　　　）睛（　　　　） 恼（　　　　）糖（　　　　）电（　　　　）晴（　　　　） 披（　　　　）顶（　　　　）孩（　　　　）肚（　　　　） 坡（　　　　）项（　　　　）该（　　　　）吐（　　　　）五、词语基础积累训练 1.根据课文内容填空。 小蝌蚪有（　　　　）的脑袋，（　　　　　）的身子，甩着（　　）的尾巴。青蛙妈妈披着（　　　）的衣裳，露着（　　　）的肚皮，鼓着一对（　　　　）大眼睛。 2.写出近义词。 快活—（　　　　） 连忙—（　　　　）　宽—（　　　　） 摆动—（　　　　）　碧绿—（　　　　） 3.写出反义词。 长—（　　　　）　宽—（　　　　）　黑—（　　　　） 前—（　　　　）　迎—（　　　　） 4.课文量词搭配。 一（　　　）蝌蚪　一（　　　　）鲤鱼　一（　　　　）乌龟 一（　　　）青蛙　一（　　　　）眼睛　一（　　　　）尾巴 六、按课文内容填空 1.池塘里有一群小蝌蚪，（　　　　）的脑袋，（　　　　　）的身子，甩着（　　　　）的尾巴，快活地（　　　　　　）。 2.小蝌蚪先长出了两条（　　　）腿，又长出了两条（　　　）腿，尾巴（　　　　），最后尾巴（　　　　　），变成了一只小（　　　　）。 3.鲤鱼阿姨说，小蝌蚪的妈妈有（　　　　）条腿，（　　　　）嘴巴。 4.乌龟说，小蝌蚪的妈妈头顶上有两只（　　　　）眼睛，披着（　　　　）衣裳。 5.青蛙妈妈披着（　　　　）的衣裳，露着（　　　　）的肚皮，鼓着一对（　　　　）眼睛。 七、按要求写一写 1.照样子，写词语。 例：游哇游 （　）哇（　）　（　　）哇（　　）　（　　）哇（　　） 2.照样子，写一写小蝌蚪的样子。 例：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 池塘里有一只小金鱼，（　　　　　　），（　　　　　）。 八、阅读理解 （一）课内阅读 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问："鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？" 鲤鱼妈妈说："你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！" 1.小蝌蚪遇到了谁？______________________________ 2.小蝌蚪问了什么？______________________________ 3.鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪妈妈长什么样？ （二）课外阅读 小壁虎借尾巴 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说："小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？"小鱼说："不行啊，我要用尾巴拨水呢。" 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴在树下吃草。小壁虎说："黄牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？"老黄牛说："不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。" 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。小壁虎说："燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？"燕子说："不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。" 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬回家里，把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说："傻孩子，你转过身子看看。"小壁虎转身一看，高兴地叫起来："我长出一条新尾巴啦！" 1.小壁虎向哪些动物借了尾巴？它们为什么不借？ 2.小壁虎最后怎么了？______________________________ 3.短文告诉了我们一个什么道理？ 参考答案 一、选正确读音 塘táng、脑nǎo、灰huī、甩shuǎi、教jiāo、捕bǔ、迎yíng、姨yí、宽kuān、龟guī、顶dǐng、披pī、鼓gǔ、肚dù、孩hái（每空1分） 二、多音字组词 教：教书／教室；长：长大／长短（每空1分，答案合理即可） 三、看拼音，写词语 两条、宽广、长短、肚皮、哪里、眼睛、孩子、跳高（每空1分） 四、形近字组词 示例：脑袋／烦恼；池塘／糖果；乌龟／电话；眼睛／晴天；披着／山坡；头顶／项目；孩子／应该；肚皮／吐气（每空0.5分，答案不唯一） 五、1. 大大、黑灰色、长长、碧绿、雪白、大大（每空1分） 1.快活—快乐、连忙—急忙、宽—阔、摆动—摇摆、碧绿—翠绿（每空1分，意思相近即可） 2.反义词：长—短、宽—窄、黑—白、前—后、迎—送（每空1分，意思相近即可） 3.量词：群、条、只、只、对、条（每空1分，答案合理即可） 六、1. 大大、黑灰色、长长、游来游去（每空1分） 1.后、前、变短了、不见了、青蛙（每空1分） 2.四、宽（每空2分） 3.大、绿（每空2分） 4.碧绿、雪白、大大（每空2分） 七、1. 示例：飞哇飞、跑哇跑、跳哇跳（每空1分，答案不唯一） 1.示例：圆圆的眼睛，金色的身子，摆着漂亮的大尾巴。（4分，合理即可） 八、（一）1. 小蝌蚪遇到了鲤鱼妈妈和它的小鲤鱼们。（4分） 1.小蝌蚪问："鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？"（4分） 2.鲤鱼妈妈说小蝌蚪的妈妈有四条腿，宽嘴巴。（4分） （二）1. 小壁虎向小鱼借尾巴，小鱼要用尾巴拨水；向老黄牛借尾巴，老黄牛要用尾巴赶蝇子；向燕子借尾巴，燕子要用尾巴掌握方向。（6分） 1.小壁虎没有借到尾巴，但他回家后发现自己长出了一条新尾巴。（6分） 2.短文告诉我们：每种动物的尾巴都有自己的用途，不能随便借给别人。同时也告诉我们，要像小壁虎一样勇敢面对困难，积极想办法。（6分，意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $