精品解析：辽宁省鞍山市海城市东部集团2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

海城市东部集团2024—2025学年第一学期期末质量监测 九年级历史试卷 （本试卷19道题 满分70分 历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分 选择题（共30分） 一、本题共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 尼罗河流域是人类文明的发祥地之一，这里诞生了许多辉煌灿烂的文明成果，金字塔就是其中的代表。通过金字塔我们可以了解（ ） A. 佛教的对外传播 B. 法制传统的源远流长 C. 法老权力的兴衰 D. 种姓制度的深远影响 2. 担当沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲的是（ ） A. 蒙古人 B. 阿拉伯人 C. 意大利人 D. 英国人 3. 某同学在学习古代罗马时编制了下表。罗马帝国诞生在（ ） 时间 事件 公元前509年 罗马人驱逐了暴君卢修斯·塔克文·苏佩布 公元前264—前146年 罗马与迦太基发生三次战争 公元前27年 元老院授予屋大维尊号，建立元首制 公元375年 日耳曼人大举侵入罗马帝国 A. 公元前6世纪 B. 公元前3世纪 C. 公元前1世纪 D. 公元4世纪 4. 中世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民的身份。下列表述与这些现象相符的是（ ） A. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” B. 中世纪教育“最美好的花朵” C. “城市的空气使人自由” D. “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” 5. 《查士丁尼法典》序言中说，“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（ ）。 A. 皇帝的地位高于法律的地位 B. 法律可以消除社会矛盾 C. 编纂法律是治理国家的重要手段 D. 皇帝的权威来自于法律 6. 下列是某历史学习小组所收集的部分图片，你认为他学习的内容最有可能是（ ） A. 古代亚非文明 B. 西欧封建社会 C. 古代欧洲文明 D. 基督教的影响 7. 公元646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革。日本此次开启了“唐风”时代，无论是在政治上、经济上，还是文化上都可以看到唐朝的影子。这些情况出现在（ ） A. 大和政权统一日本 B. 大和革新 C. 大化改新 D. 幕府统治开始 8. 比较是一种重要的历史学习方法。基督教、佛教、伊斯兰教相比较，相同之处在于（ ） A. 都诞生于1世纪左右 B. 创始地点在亚洲 C. 宣扬众生平等 D. 都拥有至高无上的权力 9. 法律为政治提供制度框架。通过立法，国家可以确立政治制度、规定政治权力的运行方式和范围，以及公民的政治权利和义务。符合下列法律的标题是（ ） A. 资本原始积累的野蛮残酷 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资产阶级自上而下的改革 D. 西欧生产组织资本主义化 10. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。要研究“美国独立战争”，下列材料可信度最高的是（ ） A. 当时记载的华盛顿接受英军投降经过的资料 B. 《林肯时代》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 音乐剧电影《1776》 11. 西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革，以下符合这一变革顺序的是 A. 文艺复兴→资产阶级革命→工业革命 B. 资产阶级革命→工业革命→文艺复兴 C. 文艺复兴→工业革命→资产阶级革命 D. 工业革命→文艺复兴→资产阶级革命 12. 艰难困苦对人才成长有至关重要的作用。他克服失聪困难，用全新的风格表达对英雄的理解，创作出不朽之作《英雄交响曲》等作品。他是（ ） A. 巴尔扎克 B. 梵高 C. 贝多芬 D. 托尔斯泰 13. 课堂上同学们对印度民族大起义与印度非暴力不合作运动的相同之处进行讨论，其中正确的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 某中学举办“看电影，学历史”电影节，请根据下列电影为本次影展选择一个最合适的主题（ ） ____主题电影节 第一场（9：00—11：00）《凡尔登，历史的幻影》 第二场（13：00—15：00）《斯大林格勒战役》 第三场（16：00—18：00）《珍珠港》 A. 中国人民抗日战争优秀影展 B. 殖民地人民抗争启示录 C. 世界反法西斯战争影片鉴赏 D. 两次世界大战备忘录 15. 某纪念馆馆长介绍道：“这些奴隶从他们的家乡被绑到这里，然后通过臭名昭著的‘不归之门’被运到外国。约有五分之一的黑奴死在海上。他们语言不通，在美国市场上被卖掉。在奴隶主的皮鞭下卖命到死。”馆长的话揭露了（ ） A. 西欧农奴制的残酷 B. 新航路开辟的背景 C. “三角贸易”的罪恶 D. 第一次工业革命的弊端 第二部分 非选择题 二、本题共包括4小题，共40分 16. 不同地区的文明有着不同的特点，它们共同构成了绚丽多彩的古代文明。阅读下列材料，回答问题。 【见证文明】 图一 金字塔 图二《汉谟拉比法典》石柱局部 （1）图一的建筑和图二的法典向我们见证了哪两个古代文明？ 【维护文明】 材料一 罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法，从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。 ——摘编自《全球通史》 （2）材料一中“成文法”指的是哪一部法律文件？它有什么地位？ 【传播文明】 图三骑在战马上的亚历山大 材料二 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲。 ——《世界历史》九年级上册 （3）根据图三和材料二概括文明交往的两种方式。 【继承文明】 材料三 这一文化是对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素的兼收并蓄，在世界上产生过重大影响。它保留了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 （4）材料三中的“这一文化”指的是什么？世界古代文明呈现出多元、多样的特点，面对不同的文明我们应该持有怎样的态度？ 17. 在历史学习过程中提升史学素养是培养学生历史学科核心素养的一个路径。结合所学，完成以下探究活动。 【唯物史观】 材料一 某同学学完世界近代史部分内容，依据唯物史观制作了如下思维导图 （1）请依据思维导图中的提示，帮助他完善思维导图中的内容。 【时空观念】 材料二（见如图） （2）依据如图在新航路开辟中，最早到达非洲好望角的航海路线是____（填字母）；发现美洲大陆航海家的航海路线是____。（填字母）。 【史料实证】 材料三 蛮族进入西罗马帝国后，对城市进行了大规模的破坏和劫掠；基督教排斥一切世俗学问，教士们把写在羊皮纸上的古典著作刮去，抄写基督教文献，无数古典著作因此而失传，古典文化中大量不能纳入基督教的成分被抛弃和毁灭了。 ——摘自《西方民主的起源及相关问题》 （3）依据材料三说明摧毁古希腊、罗马文明的原因有哪些？后来的文艺复兴运动与古希腊、罗马文化有何关系？ 18. 当今世界处于大发展、大变革时期。阅读材料，回答下列问题。 【思想先导】 材料一 像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。 ——伏尔泰 （1）材料一中伏尔泰宣扬的思想主张是什么？图1中宣言的发表具有怎样的历史意义？ 【社会剧变】 材料二 2.根据本法令和一般法律，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利…… …… 12.农民获得地主同意后，除所居住的房屋外，尚可根据一般法律获得分给他们长期耕种的土地及其他附属地为私产…… ——摘自杨人楩《一八二五一一九〇五年的俄国》 （2）材料二的内容与哪一事件有关？图2事件促使哪一政权建立？ 【科技创新】 （3）观察图片3、4并结合所学，概括两次工业革命使生产方式和生产组织形式出现了哪些变化？ （4）根据上述材料并结合所学，请你谈谈国家发展有哪些成功的经验可以借鉴？（写出两点即可） 19. 某班历史学习小组开展了以“战争•和平•发展”为主题的单元作业设计活动。下面是其中一个小组设计的作业内容，请你参与完成。 战争·和平·发展 战争 A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒保卫战 C．诺曼底登陆 和平 联合国旗帜正中是一个白色的联合国徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。联合国维和行动，从1948年向中东派出军事观察员开始算起，已经进行了70多项。 发展 近年来，经济全球化出现波折。逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力。经济失控风险加剧，地区性经济危机时有发生，引起世界性经济动荡。这些问题阻碍了世界经济健康发展，需要各国共同面对和解决。 ——摘自统编历史教科书《中国历史·九年级下册》 （1）请你从“战争”栏中任选一个战役，说明它能够入选展板的理由。(要求：从战役的交战双方、影响两个角度作答) （2）请依据“和平”栏中的图文内容，写出联合国的宗旨。结合所学知识回答，联合国是在哪次会议上决定成立的？ （3）请结合“发展”栏中的材料及所学知识回答，世界经济发展中面临哪些问题？负有支撑、协调世界经济，推动全球贸易和经济发展责任的国际经济组织是什么？ （4）针对“发展”栏中出现的全球面临的共同问题，中国贡献了怎样的智慧和方案？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海城市东部集团2024—2025学年第一学期期末质量监测 九年级历史试卷 （本试卷19道题 满分70分 历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分 选择题（共30分） 一、本题共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 尼罗河流域是人类文明的发祥地之一，这里诞生了许多辉煌灿烂的文明成果，金字塔就是其中的代表。通过金字塔我们可以了解（ ） A. 佛教的对外传播 B. 法制传统的源远流长 C. 法老权力的兴衰 D. 种姓制度的深远影响 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知，金字塔是埃及法老的陵墓，是权力的象征，通过金字塔我们可以了解法老权力的兴衰，C项正确；佛教和种姓制度产生于古印度，与古埃及无关，排除AD项；金字塔体现不出法制，排除B项。故选C项。 2. 担当沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲的是（ ） A. 蒙古人 B. 阿拉伯人 C. 意大利人 D. 英国人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“担当沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲”并结合所学知识可知，阿拉伯人把中国的古代发明如造纸术、指南针、火药辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。B项正确；蒙古人对欧洲只是军事上的征服被称为“黄祸”，排除A项；《全球通史》中写道“意大利商人在地中海东部各港口继续同阿拉伯商人发生贸易交往”可知阿拉伯人穿梭开亚欧之间，意大利商人更多地从阿拉伯人手中传播经济、文明继续在欧洲传播，排除C项；英国强大起来向外扩张掠夺时，中国的“重大发明”早已经由阿拉伯人传到欧洲了，排除D项。故选B项。 3. 某同学在学习古代罗马时编制了下表。罗马帝国诞生在（ ） 时间 事件 公元前509年 罗马人驱逐了暴君卢修斯·塔克文·苏佩布 公元前264—前146年 罗马与迦太基发生三次战争 公元前27年 元老院授予屋大维尊号，建立元首制 公元375年 日耳曼人大举侵入罗马帝国 A. 公元前6世纪 B. 公元前3世纪 C. 公元前1世纪 D. 公元4世纪 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“某同学在学习古代罗马时编制了下表”和所学知识可知，每100年为一个世纪。对于公元前的年份，世纪的计算方法是：百位上的数字加1。公元前27年，百位数字是“0”（可看作27处于1-100这个区间），0+1=1 ，所以公元前27年属于公元前1世纪。因此，罗马帝国诞生于公元前1世纪，C项正确；ABD错误，排除ABD项。故选C项。 4. 中世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民的身份。下列表述与这些现象相符的是（ ） A. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” B. 中世纪教育“最美好的花朵” C. “城市的空气使人自由” D. “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” 【答案】C 【解析】 【详解】A.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”描述的是西欧封君封臣制度，和城市市民、农奴获得自由无关，错误。 B.中世纪教育“最美好的花朵”指中世纪大学，讲教育发展，错误。 C.中世纪西欧，农奴逃往城市住满一年零一天即可获得市民自由身份，市民财产受保护，对应“城市的空气使人自由”，正确。 D.“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”属于文艺复兴人文主义思想，错误。 5. 《查士丁尼法典》序言中说，“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（ ）。 A. 皇帝的地位高于法律的地位 B. 法律可以消除社会矛盾 C. 编纂法律是治理国家的重要手段 D. 皇帝的权威来自于法律 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”和所学知识可知，从这句话可以看出，虽然皇帝拥有威严和光荣，但其认为需要依靠法律来巩固，这显示了法律在治理国家中的重要性。法律被视为和兵器同等重要的治理工具，因此说明编纂法律是治理国家的重要手段，C项正确；皇帝的权威需要法律来辅助巩固，这并不意味着皇帝的地位高于法律地位，反而体现出法律在维护皇帝权威方面有着重要的作用，所以“皇帝的地位高于法律的地位”这种说法不准确，排除A项；法律可以在一定程度上缓解社会矛盾，但说“法律可以消除社会矛盾”过于绝对。社会矛盾的产生有着复杂的经济、社会、文化等多方面因素，法律只能从制度层面进行规范和调节，无法完全消除社会矛盾，排除B项；说“皇帝的权威来自于法律”也不准确，这里强调的是法律对皇帝威严和光荣的巩固作用，而不是权威的来源，皇帝权威有多种来源因素，如军事、政治、家族传承等，并非单纯来自法律，排除D项。故选C项。 6. 下列是某历史学习小组所收集的部分图片，你认为他学习的内容最有可能是（ ） A. 古代亚非文明 B. 西欧封建社会 C. 古代欧洲文明 D. 基督教的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据图1“缔结封君封臣关系的仪式”、图2“一个庄园的图解”、图3“劳动中的农奴”，并结合所学可知，11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封君封臣制度在西欧已经普遍存在。西欧封建时代的中世纪乡村的典型组织形式是庄园。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。由此可知，三张图片共同的主题是西欧封建社会，B项正确；古代亚非文明以大河流域文明为代表，如古埃及、古巴比伦等文明，排除A项；古代欧洲文明涵盖范围较广，而图中内容更聚焦于西欧封建社会阶段，排除C项；图片内容主要体现的是西欧封建社会的社会结构与经济等方面，并非基督教的影响，排除D项。故选B项。 7. 公元646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革。日本此次开启了“唐风”时代，无论是在政治上、经济上，还是文化上都可以看到唐朝的影子。这些情况出现在（ ） A. 大和政权统一日本 B. 大和革新 C. 大化改新 D. 幕府统治开始 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“公元646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革”和所学知识可知，7世纪中期，日本仿照中国唐朝制度，进行了一系列改革，建立以天皇为中心的中央集权制度，史称“大化改新”，使日本从奴隶社会过渡到了封建社会，大化改新后日本无论是在政治上、经济上，还是文化上都可以看到唐朝的影子，C项正确；5世纪大和政权基本上统了一日本，与材料时间不符，排除A项；材料中的情况出现在大化改新后，不是大和革新，排除B项；12世纪晚期，日本进入幕府统治时期，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 8. 比较是一种重要的历史学习方法。基督教、佛教、伊斯兰教相比较，相同之处在于（ ） A. 都诞生于1世纪左右 B. 创始地点在亚洲 C. 宣扬众生平等 D. 都拥有至高无上的权力 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，基督教诞生于巴勒斯坦地区，佛教诞生于古代印度，伊斯兰教诞生于古代阿拉伯半岛，故基督教、佛教、伊斯兰教的相同之处在于创始地点都在亚洲，故B符合题意；都诞生于1世纪左右不是相同点，因为佛教诞生于公元前6世纪，故A不符合题意；宣扬众生平等的是佛教，故C不是共同点，不符合题意；基督教会在罗马拥有至高无上的权力，故D不是共同点，不符合题意。故选B。 【点睛】识记基督教、佛教、伊斯兰教的创立时间、主要教义和影响，通过对比，找出相同点。 9. 法律为政治提供制度框架。通过立法，国家可以确立政治制度、规定政治权力的运行方式和范围，以及公民的政治权利和义务。符合下列法律的标题是（ ） A. 资本原始积累的野蛮残酷 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资产阶级自上而下的改革 D. 西欧生产组织资本主义化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，题干强调法律为政治提供制度框架，确立政治制度、权力运行及公民权利义务。图片中的法律文献《权利法案》确立英国君主立宪制，1787年宪法确立美国联邦制共和政体，《拿破仑法典》巩固法国大革命成果、确立资本主义立法规范，三者均是资本主义制度初步确立的重要法律文献。B项正确；“资本原始积累的野蛮残酷”与殖民掠夺、圈地运动相关，与法律确立政治制度无关，排除A项；“资产阶级自上而下的改革”如俄国农奴制改革，题干法律均为革命后确立制度，非改革，排除C项；“西欧生产组织资本主义化”指租地农场和手工工场的出现，属于经济领域，与政治制度框架无关，排除D项。故选B项。 10. 依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。要研究“美国独立战争”，下列材料可信度最高的是（ ） A. 当时记载的华盛顿接受英军投降经过的资料 B. 《林肯时代》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 音乐剧电影《1776》 【答案】A 【解析】 【详解】A.当时记载的华盛顿接受英军投降经过的资料属于一手史料，是事件发生当时留下的记录，可信度最高，正确。 B.林肯是美国南北战争时期人物，和美国独立战争无关，错误。 C.《解放黑人奴隶宣言》出自美国南北战争，时代不符，错误。 D.音乐剧电影《1776》属于文艺创作，经过艺术加工，带有演绎成分，史料可信度低，错误。 11. 西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革，以下符合这一变革顺序的是 A. 文艺复兴→资产阶级革命→工业革命 B. 资产阶级革命→工业革命→文艺复兴 C. 文艺复兴→工业革命→资产阶级革命 D. 工业革命→文艺复兴→资产阶级革命 【答案】A 【解析】 【详解】文艺复兴运动解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。属于精神层面的变革；资产阶级革命属于制度层面变革，工业革命推动了生产力发展，属于器物层面变革。A项正确；排除B、C和D项。故选A项。 12. 艰难困苦对人才成长有至关重要的作用。他克服失聪困难，用全新的风格表达对英雄的理解，创作出不朽之作《英雄交响曲》等作品。他是（ ） A. 巴尔扎克 B. 梵高 C. 贝多芬 D. 托尔斯泰 【答案】C 【解析】 【详解】A.巴尔扎克是法国作家，代表作《人间喜剧》，错误。 B.梵高是画家，代表作《向日葵》，错误。 C.德国音乐家贝多芬创作的《英雄交响曲》（第三交响曲），以全新的风格表现对英雄的理解，表达了作者对自由、平等和博爱的渴望，正确。 D.托尔斯泰是俄国文学家，代表作《战争与和平》等，错误。 13. 课堂上同学们对印度民族大起义与印度非暴力不合作运动的相同之处进行讨论，其中正确的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，章西女王领导的印度民族大起义和甘地领导的非暴力不合作运动抗击的都是英国的殖民统治。印度民族大起义与印度非暴力不合作运动的相同之处是都打击了英国的殖民统治，D项正确；印度非暴力不合作运动采用非暴力的反抗方式，排除A项；印度非暴力不合作运动发生在20世纪，排除B项；印度民族大起义的领导者是印度封建王公，排除C项。故选D项。 14. 某中学举办“看电影，学历史”电影节，请根据下列电影为本次影展选择一个最合适的主题（ ） ____主题电影节 第一场（9：00—11：00）《凡尔登，历史的幻影》 第二场（13：00—15：00）《斯大林格勒战役》 第三场（16：00—18：00）《珍珠港》 A. 中国人民抗日战争优秀影展 B. 殖民地人民抗争启示录 C. 世界反法西斯战争影片鉴赏 D. 两次世界大战备忘录 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格中电影场次的内容《凡尔登，历史的幻影》、《斯大林格勒战役》、《珍珠港》可知，这些都是第一次世界大战和第二次世界大战的主要战役。因而最合适的电影节主题为两次世界大战备忘录，D项正确；材料信息没有涉及中国人民的抗日战争，与题意不符，排除A项；材料中没有涉及到殖民地人民反抗问题，B项不符合题意，排除B项；世界反法西斯战争指的是第二次世界大战，而材料信息中的《凡尔登，历史的幻影》属于第一次世界大战内容，不属于世界反法西斯，排除C项。故选D项。 15. 某纪念馆馆长介绍道：“这些奴隶从他们的家乡被绑到这里，然后通过臭名昭著的‘不归之门’被运到外国。约有五分之一的黑奴死在海上。他们语言不通，在美国市场上被卖掉。在奴隶主的皮鞭下卖命到死。”馆长的话揭露了（ ） A. 西欧农奴制的残酷 B. 新航路开辟的背景 C. “三角贸易”的罪恶 D. 第一次工业革命的弊端 【答案】C 【解析】 【详解】A.西欧农奴制的对象是西欧本土农奴，不涉及黑奴海上贩运、卖到美国市场，错误。 B.新航路开辟背景是商品经济发展、追求黄金等，材料描述黑奴贩卖过程，错误。 C.三角贸易中欧洲殖民者把非洲黑奴运往美洲，海上运输死亡率极高，黑奴在美洲遭受残酷剥削，材料揭露三角贸易的罪恶，正确。 D.第一次工业革命弊端主要体现在工人阶级遭受压迫，和黑奴贩卖无关，错误。 第二部分 非选择题 二、本题共包括4小题，共40分 16. 不同地区的文明有着不同的特点，它们共同构成了绚丽多彩的古代文明。阅读下列材料，回答问题。 【见证文明】 图一 金字塔 图二《汉谟拉比法典》石柱局部 （1）图一的建筑和图二的法典向我们见证了哪两个古代文明？ 【维护文明】 材料一 罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法，从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。 ——摘编自《全球通史》 （2）材料一中“成文法”指的是哪一部法律文件？它有什么地位？ 【传播文明】 图三骑在战马上的亚历山大 材料二 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲。 ——《世界历史》九年级上册 （3）根据图三和材料二概括文明交往的两种方式。 【继承文明】 材料三 这一文化是对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素的兼收并蓄，在世界上产生过重大影响。它保留了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 （4）材料三中的“这一文化”指的是什么？世界古代文明呈现出多元、多样的特点，面对不同的文明我们应该持有怎样的态度？ 【答案】（1）古代文明：图一，古代埃及文明；图二，古代两河流域文明。 （2）文件：《十二铜表法》。地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）方式：战争（或暴力）、商旅往来（或和平）。 （4）文化：拜占庭文化。态度：相互尊重，理解包容；交流互鉴，平等对待。（答出一点即可，其他答案符合题意也可） 【解析】 【小问1详解】 古代文明：根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，《汉谟拉比法典》是古代两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的。 【小问2详解】 文件：根据材料一信息“是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法”“是平民与贵族斗争胜利的产物”，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》；《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。地位：根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 方式：根据图三“骑在战马上的亚历山大”，可得出：战争（或暴力）；根据材料信息“阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色”，可得出：商旅往来（或和平）。 【小问4详解】 文化：根据材料三信息“这一文化是对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素的兼收并蓄”，结合所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国；它对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。态度：本问属于开放性设问，答案只要是对世界古代文明多元、多样性特点的正确态度即可，如相互尊重，理解包容；交流互鉴，平等对待。 17. 在历史学习过程中提升史学素养是培养学生历史学科核心素养的一个路径。结合所学，完成以下探究活动。 【唯物史观】 材料一 某同学学完世界近代史部分内容，依据唯物史观制作了如下思维导图 （1）请依据思维导图中的提示，帮助他完善思维导图中的内容。 【时空观念】 材料二（见如图） （2）依据如图在新航路开辟中，最早到达非洲好望角的航海路线是____（填字母）；发现美洲大陆航海家的航海路线是____。（填字母）。 【史料实证】 材料三 蛮族进入西罗马帝国后，对城市进行了大规模的破坏和劫掠；基督教排斥一切世俗学问，教士们把写在羊皮纸上的古典著作刮去，抄写基督教文献，无数古典著作因此而失传，古典文化中大量不能纳入基督教的成分被抛弃和毁灭了。 ——摘自《西方民主的起源及相关问题》 （3）依据材料三说明摧毁古希腊、罗马文明的原因有哪些？后来的文艺复兴运动与古希腊、罗马文化有何关系？ 【答案】（1）①近代或（资本主义时代）②文艺复兴运动。③早期殖民掠夺；④第一次工业革命。 （2） ①. F ②. D （3）原因：蛮族（日耳曼人）的入侵，基督教的排斥。 关系；文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但这其中有继承，更有创新。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料一思维导图和结合所学可知，思维导图描述的是欧洲步入近代或资本主义时代的过程； ②：随着西欧经济和社会的发展，14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核文艺复兴运动是一场资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教； ③：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销商品，需找原料。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺； ④：随着英国海外市场的扩大,工场手工业已经不能满足市场需求了,为了须发明和使用机器,改进技术，18世纪60年代，第一次工业革命最先开始于英国。 【小问2详解】 ①：新航路开辟中，最早到达非洲好望角的航海路线是1487年，迪亚士沿非洲西海岸南下，到达好望角，故选F； ②：发现美洲大陆航海家的航海路线是1492年哥伦布横渡大西洋，发现美洲大陆，故选D； 【小问3详解】 原因：根据材料三“蛮族进入西罗马帝国后，对城市进行了大规模的破坏和劫掠；基督教排斥一切世俗学问，教士们把写在羊皮纸上的古典著作刮去，抄写基督教文献，无数古典著作因此而失传，古典文化中大量不能纳入基督教的成分被抛弃和毁灭了。”可知摧毁古希腊、罗马文明的原因有蛮族的入侵和基督教的排斥； 关系：根据所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但这其中有继承，更有创新。 18. 当今世界处于大发展、大变革时期。阅读材料，回答下列问题。 【思想先导】 材料一 像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。 ——伏尔泰 （1）材料一中伏尔泰宣扬的思想主张是什么？图1中宣言的发表具有怎样的历史意义？ 【社会剧变】 材料二 2.根据本法令和一般法律，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利…… …… 12.农民获得地主同意后，除所居住的房屋外，尚可根据一般法律获得分给他们长期耕种的土地及其他附属地为私产…… ——摘自杨人楩《一八二五一一九〇五年的俄国》 （2）材料二的内容与哪一事件有关？图2事件促使哪一政权建立？ 【科技创新】 （3）观察图片3、4并结合所学，概括两次工业革命使生产方式和生产组织形式出现了哪些变化？ （4）根据上述材料并结合所学，请你谈谈国家发展有哪些成功的经验可以借鉴？（写出两点即可） 【答案】（1）思想主张：反对专制，提倡理性。 历史意义：标志着马克思主义诞生。 （2）历史事件：1861年俄国废除农奴制改革。 政权：巴黎公社。 （3） 生产方式：第一次工业革命实现手工劳动向机器大生产的转变，第二次工业革命出现流水线生产；生产组织形式：第一次工业革命确立工厂制度，第二次工业革命形成垄断组织。 （4）经验：注重思想解放；勇于改革创新；重视科技创新；关注民生等。 【解析】 【小问1详解】 思想主张：材料一伏尔泰是启蒙运动代表人物，“凭真理的力量统治人心，而不是依靠暴力”，体现反对封建专制，提倡理性，启蒙运动核心思想就是理性主义。 历史意义：来自教材原文。 【小问2详解】 事件：材料“脱离了农奴依附身份的农民”“根据一般法律获得分给他们长期耕种的土地”提炼事件为1861年俄国农奴制改革。 政权：1871年3月18日，巴黎人民发动起义，1871年3月28日，巴黎公社成立，这是世界上第一个无产阶级政权。 【小问3详解】 变化：第一次工业革命（图3 19世纪30年代的英国棉纺织厂）：工业革命用机器生产代替手工劳动，确立工厂制度，工厂成为主要生产组织形式，大批工人集中在工厂进行机器大生产。 第二次工业革命（图4福特汽车公司的生产流水线）：第二次工业革命推动生产力巨大发展，出现新的生产方式：流水线生产，提高生产效率。生产组织发生变化：大企业出现，形成垄断组织，垄断组织成为主要生产组织形式。 【小问4详解】 经验：材料一反映思想解放的力量：启蒙思想、马克思主义等先进思想，为社会变革提供思想武器，启示国家发展要注重思想解放。材料二俄国1861改革通过制度变革解放农奴，启示要顺应时代改革创新，同时改革中兼顾民众权益、关注民生。材料三两次工业革命，科技推动生产巨大变革，启示要重视科技创新，大力发展科学技术。 19. 某班历史学习小组开展了以“战争•和平•发展”为主题的单元作业设计活动。下面是其中一个小组设计的作业内容，请你参与完成。 战争·和平·发展 战争 A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒保卫战 C．诺曼底登陆 和平 联合国旗帜正中是一个白色的联合国徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。联合国维和行动，从1948年向中东派出军事观察员开始算起，已经进行了70多项。 发展 近年来，经济全球化出现波折。逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力。经济失控风险加剧，地区性经济危机时有发生，引起世界性经济动荡。这些问题阻碍了世界经济健康发展，需要各国共同面对和解决。 ——摘自统编历史教科书《中国历史·九年级下册》 （1）请你从“战争”栏中任选一个战役，说明它能够入选展板的理由。(要求：从战役的交战双方、影响两个角度作答) （2）请依据“和平”栏中的图文内容，写出联合国的宗旨。结合所学知识回答，联合国是在哪次会议上决定成立的？ （3）请结合“发展”栏中的材料及所学知识回答，世界经济发展中面临哪些问题？负有支撑、协调世界经济，推动全球贸易和经济发展责任的国际经济组织是什么？ （4）针对“发展”栏中出现的全球面临的共同问题，中国贡献了怎样的智慧和方案？ 【答案】（1）斯大林格勒保卫战，苏联和德国，二战的转折点。 （2）维持国际和平与安全，雅尔塔会议。 （3）保护主义明显上升，世界经济复苏乏力。经济失控风险加剧等。世界贸易组织 （4）走和平发展道路，构建人类命运共同体等。 【解析】 【小问1详解】 战役及理由：据所学知识可知，以斯大林格勒保卫战为例，交战双方是苏联和德国。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，德军被迫从战略进攻转为战略防御，苏联则开始了战略反攻，这场战役极大地鼓舞了世界反法西斯人民的斗志，对二战的进程产生了深远影响，所以能够入选展板。 【小问2详解】 宗旨：据材料“由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平”可知，联合国通过维和行动等方式，致力于防止冲突、维护和平局势，这体现了其维护国际和平与安全的宗旨；同时，联合国在全球范围内开展经济、社会、文化等多领域的合作与援助，也服务于促进国际友好关系与共同发展的宗旨内涵。 会议：据所学知识可知，联合国是在雅尔塔会议上决定成立的，雅尔塔会议对协调盟国战胜德日法西斯的步伐，以及建立联合国等国际组织起到了重要作用。 【小问3详解】 问题：据材料“世界经济复苏乏力。经济失控风险加剧，地区性经济危机时有发生，引起世界性经济动荡”及所学知识可知，世界经济发展中面临保护主义明显上升、世界经济复苏乏力、经济失控风险加剧等问题。 组织：据所学知识可知，负有支撑、协调世界经济，推动全球贸易和经济发展责任的国际经济组织是世界贸易组织（WTO），它在制定和规范多边贸易规则、组织贸易谈判等方面发挥着重要作用。 【小问4详解】 方案：据所学知识可知，针对全球面临的共同问题，中国贡献了走和平发展道路、构建人类命运共同体的智慧和方案。人类命运共同体理念强调世界各国相互依存、休戚与共，要共同应对全球性挑战，促进全球共同发展与繁荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $