1《画中有话：延安颂》课件-2026-2027学年美术五年级上册岭美版

该小学美术课件以红色革命美术作品赏析为核心，通过延安情境导入初识画作，引导学生先整体浏览四幅经典作品并认识基础信息，再明确从人物情感、画面构图、延安故事三方面学习任务，搭建从感知到深入分析的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过赏析《转战陕北》的前景山崖、中景人物、远景群山构图，《延安火炬》的人物分组布局，结合音频《南泥湾》增强体验，故事分享与主题活动设计提升艺术表现。帮助学生感受红色艺术感染力，教师可直接使用结构化资源提升教学效果。

null延安13年，中国共产党浴火重生，演绎了一个民族的伟大传奇，书写了一个政党的辉煌历史。从圣地山到凤凰山，从杨家岭到枣园村，从王家坪再到陕北的沟沟峁峁这片黄土地仍在以其独特的方式向人们讲述着红色延安的感人故事，展示着共产党人的精神追求。在我美好的记忆里，深深记着延安的灯火就像天安门前的礼花，永远亮在我的心窝。别看哪别看那小小的窑洞灯火照亮了祖国的万里山河。这首延安颂伴随老红军毛光荣七十多年了。每当旋律响起，延安时的岁月就会浮现在他的脑海，那是一种记忆，是一种情怀，也是一种精神。围绕着山头的大地，月色映河边的流萤。吹灭了他的感觉，群山结成了坚固的威。1937年，朝鲜族青年正义成了满怀热情奔赴革命圣地延安。第二年他就创作了这首著名的歌曲。但是在夕阳的照耀下。景色非常的壮美，看上去跟大学的这个学生呢排着队从这个会场走了出来。所以看到这样一种景象的真理先生非常的激动，所以他就对旁边的莫野说，你给我写首词。伴随着洋河水的流淌声，郑律成完成了他的成名作歌唱延安，歌名后来被中宣部改为延安颂。词作者莫邪回忆说，歌曲完成后，恰逢大礼堂举行晚会，郑瑞成等人上台演唱了这首歌曲，台下的毛主席面带微笑，礼堂的所有人也被深深打动。从此，延安颂就像长了翅膀一样，从延安飞到前方，从解放区飞到国统区。许多人曾听着他向往咸安，唱着他来到咸安。一天就吃两顿，吃一顿饭。早上中午不吃饭，准备到延安去吃饭，结果都走不动了。一看那宝塔，大家就都来劲儿了，都跑，就这样劲又来劲儿了。每当我们看见延安的宝塔山的时候，说看那旱烟到不到大山了，大家高兴的跳蹦好了，就高兴的不得了。这个时候有的同志趁着底下抓一把土，拿个纸包的，这是我第一次踏上了延安的土地，投入了。母亲的怀抱。问我，他说你走得动吗？我说我能走动，他说你也走不动，拉着我的衣服，我说我能走动，我说我不怕，那些我怕也要怕的远。很多年过去了，顽皮的孩子已变成慈祥的老人，有些记忆慢慢不在清晰，可每当延安颂的歌声响起，总会勾起他们对延安岁月的无限回忆。对于歌曲所产生的这种巨大影响力，郑钰成说，这首歌能流传的那么快、那么广，并且有它的生命力，是由于延安是革命的圣地，是全国抗日的中心，全国人民敬仰他，向往他。我们把父母为他们所编写的东西什么整理出来，捐献给延安的博物馆，然后呢，让他继续在这里发挥它的作用，来传承延安精神，向下一代人继续牢记这种延安精神主义精神。山头的茶里月色，河边的流云。结成了千古的雷霆。 阿拉的花香听我们唱一唱一呀唱，来到了南泥湾，南泥湾泥方好地呀方好地方来好风光，好地方来好风光，庄稼遍地是牛羊，是庄稼遍地是牛羊湾，到处是荒山。没，母亲的那一半与往年不一般不一般金地南泥湾与往年不一般，模样是陕北的好江南。山北的泡椒，那鲜花开满山，看呀看山，谢谢。南泥湾处处是江南是江，南有战斗，哪还有商场359里失落饭，咱们走向前，鲜花。男人走向边。 《画中有话：延安颂》 岭南版（新教材）小学美术五年级上册 新学期 核心素养目标 图像识读：能够观察《转战陕北》《延安火炬》《南泥湾》等经典画作，学会从人物情绪、前景、中景、远景分析画面构图，看懂画面人物分组与画面布局。 美术表现：能描述革命绘画的构图特点、人物塑造方式，尝试简单分析画面带给人的视觉感受。 审美判断：感受红色革命美术作品独特艺术感染力，能够说出画作传递的精神情感。 创意实践：结合延安故事，参与故事分享、主题构思，能设想红色主题展示活动形式。 文化理解：了解延安时期革命历史，体会延安精神，懂得革命美术作品记录历史、传递信仰的作用。 红色情境导入，初识延安主题画作 PATR 01 延安是一片有着革命记忆的土地，很多画家用画笔记录下那段岁月，今天我们一起来学习《画中有话：延安颂》。 课题情境导入 浏览课本全部作品 课本给我们带来四幅经典革命画作，我们先来整体看一看每一幅画的画面内容。 认识作品基础信息 这些画作都收藏在国家博物馆、中国美术馆等场馆，每一幅都记录真实的革命历史片段。 明确本课学习任务 这节课我们要学会看画里人物的情感，会从前景、中景、远景分析构图，读懂画背后延安的故事。 品读《转战陕北》，学习构图赏析方法 PATR 02 聚焦赏析《转战陕北》 我们先来欣赏石鲁创作的中国画《转战陕北》，这是一幅大山水为主的革命历史画。 课本活动一 课本活动一提出问题，请大家观察画中人物，说一说感受到什么情感，再分前景、中景、远景说一说构图。 参考答案：人物沉稳坚定，传递出从容无畏的革命信念；前景是红褐色陡峭山崖，中景站立人物，远景是连绵辽阔的黄土高原群山，宏大山水衬托人物，气势磅礴。 解读小批注文字 人物在画面占比不大，但是辽阔山河衬托，稳稳压住整个画面。 欣赏补充作品《奠基礼 —— 欢庆直罗大捷》 再看刘文西的《奠基礼 —— 欢庆直罗大捷》，画面描绘胜利之后军民欢庆的场面。 深度赏析画作，研讨人物与构图 PATR 03 走进油画《延安火炬》 接下来我们欣赏蔡亮的油画《延安火炬》，画面里许许多多的百姓举着火把。 课本活动二 我们把画里人物分组，说一说各组位置，讲讲构图带来的感受。 参考答案：前景是举着火炬前行的人物，中景是大片的游行群众，远景是点点火把灯火；人群层层铺开，场面宏大热闹，感受到延安军民昂扬热烈的精神力量。 赏析油画《南泥湾》 靳之林《南泥湾》描绘大生产运动，军民一起开荒劳作的劳动场景。 活动三赏一赏 我们聆听歌曲《南泥湾》，结合歌曲再来感受这幅油画。 故事分享拓展，深化红色精神理解 PATR 04 分享延安时期小故事 分享自己知道的延安时期故事，大家把课前搜集的小故事讲给小组同学听。 研读课本探究活动 可以围绕革命精神开展很多活动，演讲比赛、红色课程、课本剧表演、研学活动。 课堂评价总结，升华革命信仰 PATR 05 课堂回顾梳理交流 我们回顾今天欣赏的四幅画作，谁愿意说一说哪一幅画给你留下最深印象，理由是什么。 课堂自评互评 我们对照今天学习要点，看一看自己能不能看懂画面人物情感，能不能从前景中景远景分析构图，小组之间互相简单说一说收获。 教师结语 同学们，一幅幅延安主题的美术作品，就像凝固的历史。《转战陕北》用壮丽山河衬托革命者坚定的信念，《延安火炬》熊熊火光映照军民火热的信仰，《南泥湾》记录自力更生艰苦奋斗的时光。画家们用画笔留住延安岁月，让延安精神透过画面代代相传。希望同学们课后可以更多了解红色美术作品，读懂画里面蕴藏的信仰与力量。 感谢您的观看 岭南版（新教材）小学美术五年级上册 Lavf59.27.100 $