第一单元《有趣的平面空间》（课件+素材）-2026-2027学年岭美版美术五年级上册

该小学美术课件聚焦平行透视知识，通过欣赏霍贝玛《林荫道》提问“画家如何在平面表现立体”，引出视平线、消失点等要素，再对比正方形与立方体、阅读知识卡，构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，借助《林荫道》透视标记感受空间美，四步画法掌握立方体表现，卡纸折叠制作立体纸盒。采用自评互评星级表，学生提升空间表现与动手能力，教师可依托清晰步骤与评价工具高效教学。

null 《有趣的平面空间》 岭南版（新教材）小学美术五年级上册 第1单元 核心素养目标 图像识读：欣赏《林荫道》，看懂平行透视示意图，能识别视平线、天点、消失点，分辨正方形和立方体视觉区别。 美术表现：掌握平行透视立方体绘画步骤，会运用排线表现物体明暗，尝试画出近大远小的街道空间。 审美判断：感受透视原理在平面画面营造立体空间的艺术美感，能够对照评价标准开展自评互评。 创意实践：运用卡纸剪裁折叠，创意制作立体纸盒，添加装饰图案，表现空间透视之美。 文化理解：了解透视是绘画表现三维空间的专业方法，体会绘画利用透视在纸面模拟真实空间的艺术智慧。 情境导入，感知平面变立体 PATR 01 课题情境导入 我们画画用的纸是平平的，但是画家却能在纸上画出很真实的立体景象，今天我们学习第 2 课《有趣的平面空间》。 欣赏油画《林荫道》 我们先来欣赏霍贝玛的油画《林荫道》，看一看画面道路、树木给我们带来什么样空间感受。 观察画面透视标记 课本这幅画旁边标出了天点、视平线、消失点，这些就是透视里面很关键的要素。 明确本课学习任务 这节课我们要搞懂平行透视，会画透视立方体，还要动手做一个立体纸盒。 探究活动一，认识透视基础概念 PATR 02 课本想一想 课本活动一提出思考问题，正方形和立方体是什么关系，怎样把正方形变成立方体，请大家看图思考。 参考答案：正方形是平面二维图形，立方体是立体三维形体；给正方形加上向消失点汇聚的斜边，补充背面的面，就可以把平面正方形转化为立体立方体。 课本说一说 我们再来想一想，立方体放在空间里，会出现哪些透视特点。 参考答案：近处边长更长，远处边长变短；向消失点汇聚；呈现近大远小的视觉效果。 阅读透视知识卡 知识卡告诉我们，透视用来表现三维立体和空间距离，常见有平行透视、成角透视、散点透视。 辨析平面与立体图形 大家对比纸上画的正方形和透视立方体，感受线条变化带来的立体效果。 拆解步骤，学习平行透视绘画 PATR 03 学习立方体平行透视四步画法 课本活动二给我们示范，用四步就可以画出平行透视立方体。 学习明暗相关知识卡 想要物体看着更立体，我们还要学习明暗，明暗就是物体受光之后产生的深浅层次变化。 学习物体空间绘画步骤 课本示范画建筑空间，第一步画视平线、天点、消失点；第二步画物体结构；第三步添加明暗排线。 分析排线塑造明暗的要点 排线的时候线条排列要整齐，受光的地方颜色浅，背光的地方线条密、颜色深。 动手实践，绘画与立体纸盒制作 PATR 04 解读立体纸盒制作步骤 课本活动三教我们用卡纸做立体纸盒，一共四步：画格子、剪造型、添加装饰、折叠粘贴。 学生课堂实践创作 大家可以二选一完成，既可以画一幅平行透视的立方体或者街道空间，也可以动手制作装饰立体纸盒。 展示交流评价，巩固课堂所学 PATR 05 作品展示交流 请同学们把自己的绘画或者纸盒作品展示出来，互相看一看，说一说作品哪里体现近大远小。 对照课本学业评价开展自评互评 三条评价标准：感知透视原理带来平面空间美感；能用平行透视表现近大远小；创意制作立体纸盒。大家给自己打星级，小组互相点评。 教师结语 同学们，今天我们学习了有趣的平行透视。视平线、消失点，简简单单的线条变化，就能让平平的画纸产生真实立体的空间。无论是纸上画出的立方体、街道，还是我们亲手折叠的立体纸盒，都是透视带给我们的奇妙效果。希望大家课后多观察生活，留意现实里近大远小的透视现象，把生活中的空间美表现在自己画面当中。 感谢您的观看 岭南版（新教材）小学美术五年级上册 Lavf59.27.100 $