5《延展的长卷空间》课件-2026-2027学年美术五年级上册岭美版

该小学美术课件围绕《延展的长卷空间》，核心知识点为长卷移步换景、连续叙事的构图特点，屏风的情节分割作用及自右向左的欣赏方式。通过“展开画卷看故事”情境导入，结合《捣练图》《韩熙载夜宴图》赏析，搭建从初识长卷到探究叙事方法、学习情节转换再到实践创作的学习支架。 其特色在于以审美感知为基础，引导学生感受长卷独特空间美感，以艺术表现和创意实践为核心，提供手绘、电脑合成、皮影演绎等多元创作形式，如校园劳动长卷、皮影道具制作。小组分工与自评互评标准，既提升学生文化理解与创新能力，也为教师提供丰富教学资源和评价工具。

《延展的长卷空间》 岭南版（新教材）小学美术五年级上册 第1单元 核心素养目标 图像识读：欣赏《捣练图》《韩熙载夜宴图》，读懂长卷移步换景、连续叙事的构图，看懂屏风起到的情节分割转换作用，了解手卷自右向左欣赏的阅读方式。 美术表现：学习长卷的构图方法，小组分工，分人物、道具、背景绘制长卷故事画，尝试多场景连贯叙事。 审美判断：感受中国长卷独有的延展空间美感，能对照课本评价标准开展自评与互评。 创意实践：可以选用绘画、信息技术合成、皮影纸偶演绎多种形式，创作属于自己的长卷叙事作品。 文化理解：认识手卷长卷这一传统国画装裱形式，体会古人用长卷记录故事的艺术智慧，感受传统绘画的魅力。 情境导入，初识长卷手卷 PATR 01 课题情境导入 长卷画很有趣，可以一边展开画卷一边看故事，观者好像走进画里面游历，今天我们学习第 5 课《延展的长卷空间》。 认识知识卡手卷概念 课本知识卡告诉我们，手卷就是长卷，是国画的装裱形式，要从右向左慢慢展开观赏。 浏览本课全部学习板块 课本安排了古画赏析、电脑合成长卷、手绘长卷、皮影演绎故事四项学习任务。 初识《捣练图》局部画面 这是唐代张萱的《捣练图》，画卷展开，依次展现古代妇女劳作的不同片段。 活动一赏析《捣练图》 探究长卷叙事方法 PATR 02 课本活动一 活动一请大家思考，长卷画里面画家怎么在一张画面画出好几个不同场景，小组互相讨论。 参考答案：画家把不同时间、不同动作的场景横向依次排布在长长的画卷上，场景并列铺开，顺着画卷展开顺序观看，故事就一步步展开。 了解信息技术合成长卷学生作品 课本的学生作品，仿照《捣练图》，把校园劳动的照片拼接，合成一卷校园劳动长卷。 梳理长卷空间特点 长卷利用长长的横向画面，把一个个小故事依次排开，一边展开画卷一边看，就叫移步换景。 构思校园长卷故事素材 大家想一想，如果我们做校园长卷，我们可以记录哪些校园生活小故事。 活动二研读《韩熙载夜宴图》 学习情节转换与分工绘画 PATR 03 课本活动二 我们来看《韩熙载夜宴图》，想一想画面当中的屏风，对故事情节转换起到什么作用，小组讨论。 屏风起到分割画面的作用，把不同时间的宴会场景隔开，同时又连接整个长卷，帮助故事情节自然切换。 梳理画面内容情节时间线 课本让我们梳理这幅画的情节时间线，画卷从右往左，依次展开不同宴会片段。 学习长卷故事画小组分工方法 绘制长卷故事画可以小组合作，分成人物组、道具组、背景组，分工完成不同部分。 欣赏完整学生手绘长卷范例 这幅学生长卷，横向连续排列，把出门、路上一系列小故事完整展现出来。 活动三拓展实践，皮影纸偶演绎故事 PATR 04 阅读活动三创作任务要求 活动三告诉我们，小组分工合作，还可以用皮影、纸偶做道具，演绎我们熟悉的经典故事。 做好皮影道具之后，我们还可以在窗前进行表演，把长卷上面的故事演出来。 展示交流，课堂评价总结 PATR 05 展示与交流 请各小组展示自己构思的长卷草稿或者皮影道具草图，说一说故事顺序，场景怎么排布。 依据课本学业评价开展自评互评 三条评价标准：感知长卷独特空间构图；长卷形式表现多个场景；小组合作完成长卷类作品。大家对照标准给自己打星，小组互相点评。 教师结语 同学们，今天我们走进中国传统长卷的延展空间。《捣练图》记录古代劳动场景，《韩熙载夜宴图》利用屏风分割切换故事，长卷手卷自右向左展开，移步换景，把一个个小故事横向铺展在长长的画卷上。我们既可以用绘画、照片合成的方式绘制长卷，也可以把长卷故事变成皮影纸偶来表演。长卷是我们古人很智慧的艺术创造，希望大家课后可以试着用长卷记录自己生活里的小故事。 感谢您的观看 岭南版（新教材）小学美术五年级上册 Lavf59.27.100 $null