第2课《有趣的空间》（课件）-2026-2027学年美术五年级上册岭美版

该小学美术课件围绕“有趣的平面空间”主题，核心讲解透视原理（近大远小、灭点、视平线）及平面与立体转换。课堂以神奇照片提问导入，结合《林荫道》观察树木小路远近变化引出透视，再通过“想一想”“说一说”明确正方形与立方体关系，搭建从观察到理解的学习支架。 其亮点是以审美感知为起点，通过名作《林荫道》引导观察透视现象，结合“学一学”透视图画法、“做一做”手工制纸盒等活动，培养艺术表现与创意实践能力。学生能提升空间思维和动手能力，教师可借助清晰步骤与活动设计优化教学。

同学们，大家仔细看一看， 这几张神奇照片图片里发生了什么？ 林荫道（油画）  1689  ［荷兰］梅因德尔特·霍贝玛 英国国家美术馆 大家仔细观察画里的树木、小路。路面越往远处，发生了什么变化？路边的树，近处和远处一样高吗？ 难道我们的手真的比大楼还大吗？ 并不是！这就是透视带来的奇妙错觉。 远近位置不一样，平面的照片就会产生神奇的空间效果。 一起来探索透视的奥秘！ 在这幅画中把道路练成一条线，从近到远逐渐变小，慢慢凝聚到远处的一个点，这个就是透视现象！ 这些都是我们生活中能见到现象！ 灭点 视平线 消失线 想一想： 正方形与立方体是什么关系？ 如何将正方形变成立方体呢？ 活动一   想一想： 正方形与立方体是什么关系？ 如何将正方形变成立方体呢？ 说一说：正方形与立方体是什么关系？ 正方形是平面图形，只有长和宽，薄薄的，没有厚度； 正方体是立体图形，有长、宽、高，有厚度，占有空间。 二者关系：立方体的每个面都是正方形。 我们在平面纸上，给正方形增加一些透视线条，画出看不见的侧面，正方形就能变成立方体，在纸上表现出立体效果。 说一说： 立方体在空间中有哪些透视特点？ 平行透视示意图   想一想： 有什么方法能将正方形变成立方体呢？ 绘画的方法：在正方形的基础上，增加画出侧面、顶面的线条，运用透视规律，画出看不见的面。平面纸上，就可以画出看起来立体的立方体。 堆叠的方法（把很多个一模一样的正方形纸片，一层层向上堆叠，有了厚度，平面正方形就变成实实在在的立方体。 折叠拼接（手工折纸） 近 远 近 远 宽 窄 大 小 只有 1 个灭点：立方体向远处延伸的线条，全部汇聚到视平线上同一个灭点。 正对我们的面不变形：朝着我们的这个正方形面，还是方正的，四条边横平竖直，大小形状不变。 纵深线条往灭点收拢：立方体向里面、向远方的侧面线条，都会朝着灭点聚拢。 近大远小：离我们近的部分大，越往远处，图形就越小。 知识卡     透视：用于表现真实环境中三维立体以及空间距离关系的概念。透视的规律有近大 远小、近实远虚等。常见的透视有平行透 视、成角透视、散点透视等。 学一学： 运用平行透视，学习透视图的画法。 活动二 1. 画出视平线、 灭点以及与视平 线平行的方形 2. 连接方形四角 顶点与灭点，形 成消失线 3. 依据消失 线画出背面 方形 4. 将正面与背面方 形四角顶点相连， 形成立体 透视图的画法步骤 做一做： 运用明暗造型方法表现平行透视中物体的立体感，注意有序排线以表现物体的明暗变化。 活动三 投影 灰面 亮面 暗面 立方体明暗变化示意图 2. 画出消失线 3. 画出物体的主要结构 3. 画出物体的主要结构 4. 添加排线，表现出明暗变化 知识卡  明暗：原指自然界的物理现象，美术专业的明暗是指物体受光后产生的层次变化。 画一画： 运用平行透视原理和明暗造型方法表现近大远小的空间。 参考图像 1. 画视平线、灭点和消失线 2. 画物体结构 3.添加明暗变化 参考作品： 做一做： 用卡纸制作立体纸盒，并添加装饰图案。制作时注意立方体六个面的形状、位置。 活动三 做一做： 用卡纸制作立体纸盒，并添加装饰图案。制作时注意立方体六个面的形状、位置。 1. 画格子 2. 剪造型 3. 添加装饰 4. 折叠粘贴 展示与交流 展示与交流 Lavf59.14.100 $