1.3地球的运动 第一课时 导学案2026-2027学年七年级地理上册人教版

该初中地理导学案聚焦地球自转，引导学生认识自转的方向、周期，理解昼夜半球、晨昏线及时间差异，通过填空题自主预习基础概念，再以实验模拟、读图思考等活动衔接知识，构建从特征到现象的学习支架。 以核心素养为导向，地理实践力通过手电筒与地球仪模拟自转实验培养操作能力，综合思维体现在梳理自转与昼夜更替、时间差异的逻辑关系，习题涵盖选择、判断、简答，助力学生建立空间观念，提升科学探究与联系生活的能力。

第一章 地球 第三节 地球的运动（第一课时） 班级： 姓名： 【核心素养目标】 1.区域认知：认识地球自转的基本特征，理解昼半球、夜半球、晨昏线的含义，知道不同经度地方存在时间差异。 2.综合思维：能够解释昼夜更替、日月星辰东升西落、地方时差等现象产生的原因，理清地球自转与生活现象之间的逻辑关系。 3.地理实践力：会利用手电筒、地球仪模拟演示地球自转，观察昼夜变化；能结合生活实例说出自转对人类生产生活的影响。 4.人地协调观：感受地球运动对人类作息、生产活动的影响，树立尊重自然规律的科学观念，了解人类对地球运动的科学探索历程。 【学习重难点】 学习重点：地球自转方向、周期；昼夜更替现象；不同经度产生时间差异。 学习难点：地球自转模拟实验；理解地方时间差异形成原因。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.地球的自转是地球绕着________的旋转运动。 2.地球自转的方向是________，自转一周的时间是一天。 3.地球是不透明球体，太阳照亮的半球是昼半球，没有被照亮的半球是________。 4.地球不停自转，产生了________现象，也造成不同经度地点出现时间差异。 5.“地心说” 之后，哥白尼提出________，认为太阳是宇宙的中心。 （二）活动提能力 活动任务一：模拟演示地球自转（实验操作） 实验器材：地球仪、手电筒（模拟太阳光） 实验步骤： 1.在暗环境下，打开手电筒，光线直射地球仪，模拟太阳光照射地球。 2.按照自西向东（从北极上空看逆时针）缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。 3.观察：地球仪上被照亮的是____半球，背光一侧是____半球；能看到昼夜交界的线叫________。 4.转动地球仪，观察同一地点在亮、暗之间交替，该现象就是________。 思考：假如地球不自转，地球上还会有昼夜更替吗？ 活动任务二：探究时间差异（读图思考） 读图1.20，同一时刻，美国纽约是上午，北京却是晚上。 1.纽约与北京出现时间差异的根本原因：地球________，不同的________地点时间不同。 2.北京、纽约，哪个地点先迎来日出？________。 3.生活实例：我们白天的时候，远在大洋彼岸的美国大多是________（白天/黑夜）。 活动任务三：联系生活谈作息 结合生活体验，完成下面问题。 1.太阳东升西落，该现象是地球________（自转/公转）带来的。 2.说一说地球自转如何影响我们一天的作息： 活动任务四：科学史梳理 根据教材 “思与学” 板块填空梳理： 1.古代欧洲盛行________，认为地球静止，日月星辰绕地球转动。 2.哥白尼发表《天体运行论》，提出日心说；后来________借助天文望远镜观测，为日心说提供证据。 （三）检测显素养 一、选择题（共 10 题） 1. 地球自转围绕的旋转轴是（） A. 地轴 B. 太阳 C. 月球 2. 地球自转的方向是（） A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自南向北 3. 地球自转一周的时间大约是（） A. 一年 B. 一天 C. 一个月 4. 地球上昼夜更替现象产生的主要原因是（） A. 地球大小 B. 地球自转 C. 地球公转 5. 被太阳光照亮的半球叫做（） A. 昼半球 B. 夜半球 C. 晨昏半球 6. 不同经度的地方出现时间差异，原因是（） A. 地球自转 B. 地球大小不同 C. 太阳大小变化 7. 从北极上空看，地球自转方向是（） A. 顺时针 B. 逆时针 C. 自南向北 8. 提出 “日心说” 的科学家是（） A. 哥白尼 B. 伽利略 C. 牛顿 9. 昼夜半球的分界线称为（） A. 经线 B. 晨昏线 C. 纬线 10. 下列现象，不属于地球自转产生的是（） A. 日月星辰东升西落 B. 昼夜更替 C. 四季冷暖变化 二、判断题（共 10 题） 1. 地球自转是地球绕太阳不停转动。（） 2. 地球自转方向是自西向东。（） 3. 地球是不透明球体，同一时刻太阳只能照亮地球一半。（） 4. 昼夜更替现象是地球公转造成的。（） 5. 经度不同的地点，会出现时间上的差异。（） 6.“地心说” 认为地球处在宇宙中心静止不动。（） 7. 伽利略用天文望远镜观测，为日心说提供支持证据。（） 8. 北京比纽约更早看到日出。（） 9. 地球自转一周，时间约为一年。（） 10. 我们日出而作、日落而息的生活习惯和地球自转有关系。（） 三、简答题（1 题） 简述地球自转产生了哪些地理现象？ 参考答案汇总 （一）阅读学知识 填空题答案 1. 地轴 2. 自西向东 3. 夜半球 4. 昼夜更替 5. 日心说 （二）活动提能力参考 活动任务一： 3. 昼；夜；晨昏线 4. 昼夜更替 思考参考：有昼夜现象，但不会有昼夜更替。 活动任务二： 1. 自转；经度 2. 北京 3. 黑夜 活动任务三： 1. 自转 2. 参考：地球自转带来昼夜更替，白天光照充足适合学习劳动，夜晚适合休息睡眠。 活动任务四： 1. 地心说 2. 伽利略 （三）检测显素养答案 选择题答案 1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 8.A 9.B 10.C 判断题答案 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 简答题参考答案 地球自转产生：日月星辰东升西落、昼夜更替现象、不同经度地点的时间差异。 学科网（北京）股份有限公司 $