精品解析：湖北孝感市应城市2025-2026学年统编版下学期三年级学业素养自主评价题语文

三年级学业素养自主评价题 语 文 卷首语：成长如画卷，绚丽多姿，快来参与成长纪念册的制作，添加属于你的色彩吧! 记录成长感言。 成长，像池塘里悄悄鼓起的充满生机。成长，需要我们告别胆小，不要方向。面对困难，要向前，不要。成长的每一天都很新鲜！看日出日落，感叹万物的，世界的宽广。成长中会有数不清的收获——风雨里磨砺勇气，实践中积累。原来，成长最美的模样，便是心怀希望，踮起脚尖，去触碰更辽阔的天空。 1. 我能根据拼音写词语，把这段感言补充完整。 2. 读了这段感言，我发现加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 新鲜（xiān） B. 模（mó）样 C. 积累（lěi） 3. 我发现下列句子中加点的“新鲜”，与感言中“成长的每一天都很新鲜！”的“新鲜”一词意思不同的一项是（ ） A. “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”,新鲜的蒌蒿味道一定很鲜美吧。 B. 老虎和贼从没听说过“漏”这个东西，觉得非常新鲜。 C. 《我变成了一棵树》中英英的体验真新鲜。 4. “成长中会有数不清的收获”，下面关于学习的收获，不正确的一项是（ ） A. 联系上下文是理解难懂的词语和句子的好方法。 B. 劝告别人，要注意说话的语气，不要用指责的口吻。 C. 概括一段话的大意时不能直接用关键语句。 5. 成长路上，我们要学会灵活应对，正如俗语所说“____________________，水来土掩”；也要知错就改，牢记“____________________，善莫大焉”。 【答案】1. 2. B 3. A 4. C 5. ①. 兵来将挡 ②. 过而能改 【解析】 【1题详解】 书写时注意“蓬”“微”“丧”“验”的写法。 【2题详解】 B．模（mú）样。 【3题详解】 题干中感言里“成长的每一天都很新鲜”的“新鲜”，含义是事物出现不久、不常见，给人新奇、鲜活的感受，侧重形容体验、感受的新颖。 A．“新鲜的蒌蒿味道一定很鲜美吧”中，“新鲜”用来形容蒌蒿，指的是食物没有变质、刚采摘的鲜嫩状态，和题干里形容成长体验新奇的“新鲜”含义完全不同。 B．“觉得非常新鲜”中，“新鲜”用来形容“漏”这个从没听过的事物，指新奇、少见，和题干“新鲜”的含义一致。 C．“英英的体验真新鲜”中，“新鲜”用来形容英英变树的特殊体验，指新奇、少见，和题干“新鲜”的含义一致。 【4题详解】 C．概括段落大意的时候，很多时候可以直接用关键语句来提炼，所以该项说法错误。 【5题详解】 书写时注意“将”“改”的正确写法。 6. 先把下列词语补充完整，再完成相关练习。 ①自（ ）矛盾 ②走南（ ）北 ③掩（ ）盗铃 ④学（ ）五车 ⑤窃窃（ ）语 ⑥莺歌（ ）舞 （1）在以上词语中，与“自欺欺人”意思相近的是__________。（填序号） （2）描写春季的词语是_____（填序号），请写一个描写秋季的词语____________。 （3）李叔叔带着我们参观博物馆，他______，讲解得非常精彩。（填序号） 【答案】 ①. 相 ②. 闯 ③. 耳 ④. 富 ⑤. 私 ⑥. 燕 ⑦. ③ ⑧. ⑥ ⑨. 秋高气爽 ⑩. ④ 【解析】 【详解】自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 走南闯北：指走过南方北方，泛指四处闯荡。 掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己。 学富五车：形容读书多，学问大。 窃窃私语：指私下里小声地说话。 莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞，形容春天鸟语花香的景象。 （1）“自欺欺人”的意思是欺骗自己，也欺骗别人。“掩耳盗铃”和“自欺欺人”意思相近，对应③。 （2）“莺歌燕舞”描绘的是春天黄莺歌唱、燕子飞舞的热闹景象，是描写春季的词语，对应⑥。 描写秋季的词语有：秋风习习、硕果累累、天高云淡。 （3）结合句子语境，说李叔叔参观博物馆时讲解得非常精彩，说明李叔叔学问大、知识丰富。“学富五车”符合语境，对应④。 7. 留住美好时光，根据语境写诗句。 （1）“迟日江山丽，_________________”和“__________________，春来江水绿如蓝”写春天，读来顿觉春风拂面；“人间四月芳菲尽，__________________”和“__________________，野渡无人舟自横”写景物，美景跃然纸上；“千门万户曈曈日，_____________________”和“__________________________，路上行人欲断魂”写节日，读之令人感同身受。 （2）传统文化是家乡文脉的根：笔墨纸砚被称为“_________________”；雅人四好是：琴、________、_______、________。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 日出江花红胜火 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 春潮带雨晚来急 ⑤. 总把新桃换旧符 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 文房四宝 ⑧. 棋 ⑨. 书 ⑩. 画 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、日、始、盛、潮、符、清、纷”的正确写法。 （2）笔墨纸砚是中国古代传统文化中的文书工具，被称为文房四宝，其中文房指书房，四宝即笔墨纸砚。雅人四好又称琴棋书画，指弹琴、下棋、书法、绘画，是古代文人修身养性、陶冶情操的四种技艺。 图书馆是一座巨大的知识宝库，让我们开启奇妙的阅读之旅吧。 8. 在“趣味故事会”上，乐乐在听同学们讲《中国古代寓言》的故事,她印象不深。今天在图书馆看到了这本书，她被书中一个个故事深深吸引了，真是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 见善则迁，有过则改。 D. 不入虎穴，焉得虎子。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“近朱者赤，近墨者黑”指接近好人会变好，接近坏人会变坏，侧重环境对人的影响。句子语境和环境熏陶无关，排除； B．“眼见为实，耳听为虚”指耳朵听到的不一定可靠，亲眼见到才真实可信。对应题干：听同学讲述印象浅，自己亲眼阅读深受吸引，符合语境； C．“见善则迁，有过则改”指见到好的品行就学习，有过错就改正，讲学习善、改正错误，和题意无关，排除； D．“不入虎穴，焉得虎子”指不冒险进入虎窝，就得不到虎子，比喻不亲身历险就不能取得收获，不符合题目情境，排除。 9. 小雨不小心把自己书包落在图书馆了，她写了这样一则寻物启事。关于这则寻物启事，说法错误的一项是（ ） 寻物启事 今天上午在图书馆里，我的书包丢了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢! 6月18日 小雨 A. 可以写出书包的颜色图案 B. 可以写上在图书馆丢失书包的具体位置 C. 姓名和日期的顺序不正确 D. 捡到书包后，能根据这则寻物启事找到小雨 【答案】D 【解析】 【详解】D．这则寻物启事只写了“请与我联系”，没有留下联系电话或者班级等联系方式，拾到者没办法联系小雨，说法错误。 10. 丁丁从图书馆借阅了两本书，请根据要求完成填空。（填序号） 通过对比两张图片的目录，我们发现目录一出自______，这本书常以______作为题目；目录二出自______，这本书常以______作为题目。 A．《伊索寓言》 B．《中国古代寓言》 C．主要人物 D．主要事情 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C 【解析】 【详解】目录一里的《叶公好龙》《郑人买履》《画蛇添足》《杞人忧天》都是《中国古代寓言》里面的故事，选B；这些故事的题目大多概括故事里发生的主要事情，选D；目录二里的《小羊和狼》《狮子和公牛》《老猎狗》《青蛙找水》都是《伊索寓言》里面的故事，选A；这些故事大多以故事里的主要人物作为题目，选C。 11. 你打算将《画蛇添足》讲给同学听，下列关于复述故事的方法有误的一项是（ ） A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 复述故事力求简洁、明了，重要情节可以遗漏。 C. 可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 【答案】B 【解析】 【详解】B．复述故事追求语言简洁明了，是对次要细节进行简化处理，但故事里推动情节发展、体现故事主旨的重要情节不可以遗漏。重要情节是故事的骨架，如果随意省略遗漏，就会改变故事原貌，听众无法完整读懂故事的来龙去脉，甚至会误解故事表达的道理，违背复述故事的基本要求，表述有误。 12. 图书馆里人真多呀！请用“有的……有的……还有的……”句式写一写你看到的情景。 图书馆里人真多呀！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】图书馆里人真多呀！有的在认真看书，有的在抄写笔记，还有的在挑选图书。 【解析】 【详解】题干要求使用“有的……有的……还有的……”的排比句式，描写图书馆里人多的场面。答题要贴合图书馆的真实场景，写出人们不一样的行为，语句通顺合理。 示例： 图书馆里人真多呀！有的坐在座位上读书，有的在书架前选书，还有的在认真做读书笔记。 成长的记忆。 ______ ①捏小糖人，是我记忆里孩提时代家乡民间艺人的手艺活，每每想起，总有一种香甜的味道在舌尖舞蹈。 ②我第一次见到捏小糖人，是在乡下姑姑家附近的庙会上。 ③那天的庙会特别热闹，刚到庙会，忽听一阵小锣响过，随着“卖小糖人啦”的吆喝声，我看到一个墙角围了好多人。走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，有孙悟空手搭凉棚、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火圈及十二生肖等，箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌，一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉（róu）捏，变得薄如蝉翼，老艺人留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀（zhuì）一些纹路，再插上细小的竹签，转眼就捏成了一个一手搭凉棚，一手拿着“如意金箍棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人，一边叫卖着。“我要孙悟空。”“我要猪八戒。”孩子们争着买。 ④后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 13. 根据所给意思在短文中找出相应的词语写在括号内。 （1）大声地喊叫。（ ） （2）很薄，像蝉的翅膀一样。（ ） 14. 阅读短文第③段，把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整。 搅拌糖稀→____________→___________→捏出形状→___________→ 插上竹签 15. 从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中，我体会到_____________________________________________________________________________________。 16. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）捏小糖人是作者家乡的一种民间手艺活，深受孩子们的喜爱。（ ） （2）捏小糖人所用的工具和材料非常简单，只需糖稀和货郎箱。（ ） 17. 读完短文，你认为下列最适合作为这篇短文题目的一项是（ ） A. 捏（niē）小糖人 B. 逛庙会 C. 难忘的糖香 【答案】13. ①. 吆喝 ②. 薄如蝉翼 14. ①. 揉捏糖稀 ②. 吹鼓糖稀 ③. 点缀纹路 15. 老艺人手艺高超、动作娴熟、技艺精湛 16. ①. √ ②. × 17. A 【解析】 【导语】这篇短文以孩童视角回溯成长记忆，以捏小糖人为核心载体，细腻描摹庙会上民间艺人吹捏糖人的鲜活场景，将童年的纯粹悸动与成年后再难复刻的怅然相对照，字里行间裹着清甜的怀旧感，藏着对乡土民间老手艺的温情眷恋。 【13题详解】 （1）在第③段中，提到“随着‘卖小糖人啦’的吆喝声”，这里的“吆喝”正是指大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 （2）在第③段中，描述糖稀经过揉捏后，“变得薄如蝉翼”，这个成语的意思就是像蝉的翅膀一样薄。 【14题详解】 结合第③段“站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌……再插上细小的竹签”可知，老手艺人捏“孙悟空”糖人，先是搅拌，然后揉捏糖稀，接着留出一部分糖稀做成管状，吹气让糖坯鼓撑成型，之后捏出孙悟空的形状，最后用糖稀点缀纹路并插上细小竹签。 【15题详解】 从文中第③段老艺人捏小糖人的一系列动作（搅拌、揉捏、吹、捏、点缀、插签）一气呵成，“转眼就捏成了一个一手搭凉棚，一手拿着‘如意金箍棒’的孙悟空”。这说明老艺人动作非常熟练，手法精湛。 【16题详解】 （1）第①段明确说“捏小糖人，是我记忆里孩提时代家乡民间艺人的手艺活”；第③段结尾“‘我要孙悟空。’‘我要猪八戒。’孩子们争着买。”说明深受孩子们喜爱，该项判断正确。 （2）第③段中提到，箱盒里装着糖稀和竹签，老艺人用一根竹签搅拌，还需要用嘴吹，插上细小的竹签。所以除了糖稀和货郎箱，还有竹签等工具。该项判断错误。 【17题详解】 短文第①段总起，点明“捏小糖人”是记忆里的手艺活；第②③段具体描写第一次在庙会上见到捏小糖人的情景及过程；第④段写长大后偶尔见到，但没有了小时候的感觉。全文都是围绕“捏小糖人”这一核心事物来写的，它是文章的线索，因此选项A最适合。 18. 成长小故事 森林里，慢吞吞的小蜗牛开快递公司啦!青蛙、小鸟、小白兔……都是顾客。它们之间会发生什么故事呢?请展开想象的翅膀，编写一个童话故事。 要求：①题目自拟；②大胆想象，把内容写清楚；③300字左右。 【答案】 小蜗牛的快递公司 森林里，慢吞吞的小蜗牛开了一家快递公司。青蛙、小鸟、小白兔都来当顾客，大家都好奇这家特别的快递小店会怎样运转。 开业第一天，小白兔寄一盒鲜花种子给远方的山羊奶奶。小蜗牛接过包裹，慢慢出发。路上，小鸟飞过，笑着说：“蜗牛，你爬得这么慢，什么时候才能送到呀？”小蜗牛没有泄气，一步一步稳稳地向前爬。 路上遇到下雨，小蜗牛躲进壳里避雨；太阳出来，它继续赶路。过了好几天，终于把包裹送到山羊奶奶手中。山羊奶奶特别开心，连连向小蜗牛道谢。 这件事传开后，大家都知道小蜗牛做事认真负责。越来越多小动物来找小蜗牛寄快递。小蜗牛虽然爬得慢，却靠着坚持，把每一份包裹准时送到，快递公司的生意越来越红火。 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于童话想象类习作，需要自己拟定作文题目，依托题目给出的情境进行创编，故事内容要表述完整清晰，字数控制在300字左右。 二、立意。 可以借助小动物之间发生的故事，表达坚持、负责、友善等积极向上的主题，体现“成长小故事”的内涵。 三、写作思路。 开头：交代故事发生的背景； 中间：展开大胆想象，写清楚事情的起因、经过，可加入角色对话、动作描写； 结尾：交代故事结局，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级学业素养自主评价题 语 文 卷首语：成长如画卷，绚丽多姿，快来参与成长纪念册的制作，添加属于你的色彩吧! 记录成长感言。 成长，像池塘里悄悄鼓起的充满生机。成长，需要我们告别胆小，不要方向。面对困难，要向前，不要。成长的每一天都很新鲜！看日出日落，感叹万物的，世界的宽广。成长中会有数不清的收获——风雨里磨砺勇气，实践中积累。原来，成长最美的模样，便是心怀希望，踮起脚尖，去触碰更辽阔的天空。 1. 我能根据拼音写词语，把这段感言补充完整。 2. 读了这段感言，我发现加点字的读音不正确的一项是（ ） A. 新鲜（xiān） B. 模（mó）样 C. 积累（lěi） 3. 我发现下列句子中加点的“新鲜”，与感言中“成长的每一天都很新鲜！”的“新鲜”一词意思不同的一项是（ ） A. “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”,新鲜的蒌蒿味道一定很鲜美吧。 B. 老虎和贼从没听说过“漏”这个东西，觉得非常新鲜。 C. 《我变成了一棵树》中英英的体验真新鲜。 4. “成长中会有数不清的收获”，下面关于学习的收获，不正确的一项是（ ） A. 联系上下文是理解难懂的词语和句子的好方法。 B. 劝告别人，要注意说话的语气，不要用指责的口吻。 C. 概括一段话的大意时不能直接用关键语句。 5. 成长路上，我们要学会灵活应对，正如俗语所说“____________________，水来土掩”；也要知错就改，牢记“____________________，善莫大焉”。 6. 先把下列词语补充完整，再完成相关练习。 ①自（ ）矛盾 ②走南（ ）北 ③掩（ ）盗铃 ④学（ ）五车 ⑤窃窃（ ）语 ⑥莺歌（ ）舞 （1）在以上词语中，与“自欺欺人”意思相近的是__________。（填序号） （2）描写春季的词语是_____（填序号），请写一个描写秋季的词语____________。 （3）李叔叔带着我们参观博物馆，他______，讲解得非常精彩。（填序号） 7. 留住美好时光，根据语境写诗句。 （1）“迟日江山丽，_________________”和“__________________，春来江水绿如蓝”写春天，读来顿觉春风拂面；“人间四月芳菲尽，__________________”和“__________________，野渡无人舟自横”写景物，美景跃然纸上；“千门万户曈曈日，_____________________”和“__________________________，路上行人欲断魂”写节日，读之令人感同身受。 （2）传统文化是家乡文脉的根：笔墨纸砚被称为“_________________”；雅人四好是：琴、________、_______、________。 图书馆是一座巨大的知识宝库，让我们开启奇妙的阅读之旅吧。 8. 在“趣味故事会”上，乐乐在听同学们讲《中国古代寓言》的故事,她印象不深。今天在图书馆看到了这本书，她被书中一个个故事深深吸引了，真是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 眼见为实，耳听为虚。 C. 见善则迁，有过则改。 D. 不入虎穴，焉得虎子。 9. 小雨不小心把自己书包落在图书馆了，她写了这样一则寻物启事。关于这则寻物启事，说法错误的一项是（ ） 寻物启事 今天上午在图书馆里，我的书包丢了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢! 6月18日 小雨 A. 可以写出书包的颜色图案 B. 可以写上在图书馆丢失书包的具体位置 C. 姓名和日期的顺序不正确 D. 捡到书包后，能根据这则寻物启事找到小雨 10. 丁丁从图书馆借阅了两本书，请根据要求完成填空。（填序号） 通过对比两张图片的目录，我们发现目录一出自______，这本书常以______作为题目；目录二出自______，这本书常以______作为题目。 A．《伊索寓言》 B．《中国古代寓言》 C．主要人物 D．主要事情 11. 你打算将《画蛇添足》讲给同学听，下列关于复述故事的方法有误的一项是（ ） A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 复述故事力求简洁、明了，重要情节可以遗漏。 C. 可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 12. 图书馆里人真多呀！请用“有的……有的……还有的……”句式写一写你看到的情景。 图书馆里人真多呀！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 成长的记忆。 ______ ①捏小糖人，是我记忆里孩提时代家乡民间艺人的手艺活，每每想起，总有一种香甜的味道在舌尖舞蹈。 ②我第一次见到捏小糖人，是在乡下姑姑家附近的庙会上。 ③那天的庙会特别热闹，刚到庙会，忽听一阵小锣响过，随着“卖小糖人啦”的吆喝声，我看到一个墙角围了好多人。走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人，有孙悟空手搭凉棚、猪八戒背媳妇、红脸关公、哪吒手拿红火圈及十二生肖等，箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌，一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉（róu）捏，变得薄如蝉翼，老艺人留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀（zhuì）一些纹路，再插上细小的竹签，转眼就捏成了一个一手搭凉棚，一手拿着“如意金箍棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人，一边叫卖着。“我要孙悟空。”“我要猪八戒。”孩子们争着买。 ④后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 13. 根据所给意思在短文中找出相应的词语写在括号内。 （1）大声地喊叫。（ ） （2）很薄，像蝉的翅膀一样。（ ） 14. 阅读短文第③段，把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整。 搅拌糖稀→____________→___________→捏出形状→___________→ 插上竹签 15. 从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中，我体会到_____________________________________________________________________________________。 16. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）捏小糖人是作者家乡的一种民间手艺活，深受孩子们的喜爱。（ ） （2）捏小糖人所用的工具和材料非常简单，只需糖稀和货郎箱。（ ） 17. 读完短文，你认为下列最适合作为这篇短文题目的一项是（ ） A. 捏（niē）小糖人 B. 逛庙会 C. 难忘的糖香 18. 成长小故事 森林里，慢吞吞的小蜗牛开快递公司啦!青蛙、小鸟、小白兔……都是顾客。它们之间会发生什么故事呢?请展开想象的翅膀，编写一个童话故事。 要求：①题目自拟；②大胆想象，把内容写清楚；③300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $