精品解析：2024-2025学年湖北省孝感市应城市统编版三年级下册期末考试语文试卷

（2024－2025）第二学期学业水平期末检测三年级语文 任务一：汉字里的中国 汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字，是世界上最古老的文字之一。 1. 读句子，给加点字选择恰当的读音，用“√”标出来。 （1）小鹿正在草地上散步，一头张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）的狮子扑了过来，小鹿赶紧撒（sǎ sā）腿就跑。 （2）妈妈买了一件便（biàn pián）宜的夹（jiā jiá）袄。 【答案】（1）zhǎo sā （2）pián jiá 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）爪：zhǎo，指甲或趾甲；鸟兽的脚指； zhuǎ，禽兽的脚（多指有尖甲的）；像爪的东西。 张牙舞爪：zhāng yá wǔ zhǎo，形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。 也比喻猖狂凶恶。故读“zhǎo”。 撒：sǎ，散播，散布，散落；姓。sā，放开，发出；尽量施展或表现出来。 撒腿：sā tuǐ，指放开脚步。故读“sā”。 （2）便：biàn，顺利，没有困难或阻碍；简单的，礼节上非正式的。pián，肚子肥大的样子；物价较低。 便宜：pián yi，表示价格低廉。故读“pián”。 夹：jiā，从两旁钳住；两旁有物限制住，在两者之间。jiá，两层的衣服。 夹袄：jiá ǎo，意思是双层的上衣，通常用于秋冬季节穿着。故读“jiá”。 2. 读拼音，在田字格中规范地写出词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“泼”“流”“威”“镇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列词语读音、字形全部正确的一组是（　　） A. 模（mú）样 历害 饱胀 琴棋书画 B. 纤（xiān）细 告诫 脊背 自相矛盾 C. 花瓣（bàn） 密秘 干燥 齐人忧天 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形易错字。 A．历害——厉害； C．密秘——秘密，齐人忧天——杞人忧天； 故选B。 4. 选择正确的字打“√”。 （1）请不要打（继 断）他的话，让他（继 断）续把话说完吧。 （2）这张（粘 沾）贴在公告栏的通知上（粘 沾）了一些水，字都模糊了。 【答案】（1）断 继 （2）粘 沾 【解析】 【详解】本题考查形近字的辨析。 （1）断：不继续，禁绝。继：连续，接着。 结合语境，第一处指“打断”，指使谈话等中断；第二处指“继续”，指接着做某事。 （2）粘：黏的东西互相附着连结在一起。沾：因接触而附着上。 结合语境，第一处指“粘贴”，指用黏性的东西使纸张等附着在别的东西上；第二处指“沾了些水”，指因接触而附着上水。 5. 李明不理解“散”的意思，请你结合语境，帮他选择正确的意思。（填序号） ①排遣（qiǎn） ②分开，从聚集到分离 （1）分散活动时要注意安全。 （ ） （2）到公园游玩时可以散散心。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】本题考查多义词的语境理解能力。 ①排遣（qiǎn）：指消除、排解（情绪、烦闷等），侧重于通过某种方式消解内心的情绪或困扰。 ②分开，从聚集到分离：指原本聚集在一起的人或事物，向不同方向散开，从集中的状态变为分离的状态。 （1）“分散活动时要注意安全”中，“分散” 描述的是 “人员从聚集的状态变为各自分开行动” 的过程，核心是 “从聚集到分离”。故选②。 （2）“到公园游玩时可以散散心”中，“散心” 指通过游玩等行为，排遣心中的烦闷、消解情绪，是一种心理层面的 “排解”。故选①。 6. 根据课文内容填空。 （1）诗中景色迷人。看！“迟日江山丽，_________”“人间四月芳菲尽，______”；听！“独怜幽草涧边生，________”“绿阴不减来时路，_________”。 （2）在经典中感悟人生。在《论语》中明白“_________，是谓过矣”；在《左传》中知道“人谁无过？_______，善莫大焉。”；在寓言故事《守株待兔》中懂得了________道理。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 上有黄鹂深树鸣 ④. 添得黄鹂四五声 ⑤. 过而不改 ⑥. 过而能改 ⑦. 妄想不劳而获，是要被人嘲笑的 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句和课文内容理解。 （1）书写时注意“春”“草”“盛”“鹂”“深”“添”的正确写法。 （2）书写时注意“改”“能”的正确写法。 《守株待兔》讲述了农夫偶然捡到一只撞树而死的兔子后，便放弃了耕作，整日守在树桩旁等待下一只兔子，结果自然是一无所获。告诫我们不能存有不劳而获的侥幸心理，想要获得成功或收获，必须通过自己的努力和付出，不能依赖偶然的机遇。 任务二：文化里的中国 7. 湖北孝感，是一个用文化织就的城市。“孝感”因东汉孝子董永卖身葬父、孝行感天而得名，是中华孝文化名城。诗仙李白居于安陆碧山十年，写下《静夜思》等百余首诗作。云梦睡虎地出土的秦简，揭开了这片土地厚重的历史底蕴。应城门板湾遗址、陶家湖遗址，名胜古迹众多。 这段话是围绕____________这个意思来写的。 【答案】湖北孝感是一个用文化织就的城市 【解析】 【详解】本题考查的是段落内容的理解。 该段落第一句话“湖北孝感，是一个用文化织就的城市。”直接点明了核心：孝感的特点是“用文化织就”；后面的内容（董永的孝文化、李白的诗作、秦简和古遗址），都是在具体举例，证明孝感确实有丰富的文化底蕴，全是为第一句的核心意思服务的。 故这段话是围绕“湖北孝感是一个用文化织就的城市”来写。 8. 三（1）班李明在6月18日下午参观云梦博物馆后，发现他的蓝色双肩包落在馆内。他写了一则寻物启事，但存在两处问题，请你用修改符号进行修改。 寻物启事 昨天下午，我不小心故意将蓝色双肩包落在云梦博物馆内。如有拾到者，请与我联系，联系电话：13987654321。非常感谢！ 6月19日 三（1）班李明 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 “不小心”（无心之失）和“故意”（有意为之）语义矛盾，属于重复且逻辑错误，不可能是故意把东西丢了再发通知找东西，故删去“故意”。 寻物启事的标准落款格式是“署名在上，日期在下”，原格式把“日期”和“署名”顺序弄反了，需将 “三（1）班李明”和“6月19日”的位置互换。 故修改后的寻物启事为： 寻物启事 昨天下午，我不小心将蓝色双肩包落在云梦博物馆内。如有拾到者，请与我联系，联系电话：13987654321。非常感谢！ 三（1）班 李明 6月19日 9. 请仿照段落特点，从下列选项中任选一个开头，围绕这个意思，写一写。 A．公园里的花开了…… B．放学时，雨下得真大…… C．夜晚的落雁桥…… _______________ 【答案】公园里的花开了，像一幅五彩斑斓的画卷。桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸；杏花洁白如雪，吸引了许多蜜蜂采花粉；还有这么多不知名的野花，散落在草丛里，给公园增添了无限生机。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 本题需要仿照给定段落的特点，即选择一个开头并围绕其展开详细描写。若写“公园里的花开了”，可以从花的种类、颜色、姿态以及给人的感受等方面进行描写；若写“放学时，雨下得真大”，可以描写雨的大小、形态，以及周围环境在雨中的样子，还有人们的反应等；若写“夜晚的落雁桥”，可以描绘桥在夜晚的灯光、周围的景色、桥上的行人或车辆等场景。注意语句通顺，不要有错别字。 示例： 公园里的花开了，真是绚烂多姿。菊花卷曲着金黄花瓣，似在跳舞；玫瑰红得耀眼，香气扑鼻；还有那紫薇，细碎花朵簇拥一团。蜜蜂在花间忙碌，游人沉醉在这花的海洋里。 放学时，雨下得真大。雨幕像瀑布般倾泻，街道瞬间水流成河。雨点砸地溅起水花，行人的伞被吹得东倒西歪，大家在雨中匆匆奔走，衣服很快就被雨水湿透。 夜晚的落雁桥，静谧又美妙。桥上灯光柔和，倒映在水中如梦如幻。偶尔有夜航船驶过，泛起层层波光。桥边的垂柳随风轻摆，仿佛在和这夜色温柔低语。 任务三：故事里的中国 讲好中国故事，弘扬中国精神！三年级将举行“故事里的中国”演讲活动，阅读以下文字，完成下面的任务。 鸭儿饺子铺 ①王羲之七岁开始学书法，不到三年，在方圆百里内就颇有名气了，于是他飘飘然了。 ②有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意兴隆，宾客满堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。 ③王羲之坐下来买了一碗，发现碗中的一个个水饺好像水中嬉戏的小鸭子，精巧之极，而且味道也很鲜美。他更觉招牌上的字太不像样，便绕过矮墙，找到铺主。 ④铺主是一位满头白发的老妪（yù），正在擀（ɡǎn）皮包馅捏饺子，动作十分熟练。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不倚正好落入锅中。王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写副招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请啊！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞愧得无地自容。 ⑤从此，王羲之知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一位书法大师。 10. 联系上下文，“飘飘然”的意思是_____，从中可以体会到王羲之___________________________的心理。 11. 王羲之想到饺子铺访查个明白，原因是（　　） A. 想知道为什么饺子铺生意兴隆。 B. 觉得这家店招牌上的字太难看。 C. 觉得这家店铺的名字不好听。 12. 第③段画“ ”的比喻句把__________比作__________。 13. 第④段画“ ”的句子写老妪熟练地将包好的水饺隔墙____________，从“看也不看”“随手扔过”“不偏不倚”这几个词可以看出__________。 14. 下列对短文理解不正确的一项是（　　） A. 王羲之小小年纪就颇有名气，所以他有点骄傲了。 B. 老妪扔饺子的功夫深是几十年练习的结果。 C. 王羲之在老妪的鼓励下刻苦练习书法，终于成为一位书法大师。 【答案】10. ①. 形容王羲之非常得意的样子 ②. 骄傲 11. B 12. ①. 水饺 ②. 小鸭子 13. ①. 扔入锅中 ②. 老妪的功夫高深 14. C 【解析】 【导语】这篇短文通过王羲之与饺子铺老妪的偶遇，生动展现了“人外有人”的深刻哲理。文章以书法神童的骄傲为引，用老妪“隔墙投饺”的绝技形成鲜明对比，巧妙运用“招牌字丑”与“饺子精美”的反差，暗喻真才实学不事张扬的道理。老妪“熟练五十载”的回答，既点明技艺精进的本质，又以“不要学他”的训诫完成对主人公的警醒。全文结构紧凑，寓教于事，将中国传统“谦逊进取”的精神内核融入生活故事，颇具教育意义。 【10题详解】 本题考查的是词语的含义。 文章第①自然段提到“王羲之七岁开始学书法，不到三年，在方圆百里内就颇有名气了，于是他飘飘然了。”可知王羲之才学书法不到三年，就“方圆百里有名气”，然后“飘飘然”，说明他因为这点成绩就骄傲了。 【11题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．从第②自然段可知，王羲之路过时“见一家饺子铺生意兴隆”，这只是他看到的现象，并非他“访查个明白”的原因。文中紧接着明确写了他访查的触发点 ——“偏偏这家饺子铺的招牌‘鸭儿饺子铺’几个字歪歪斜斜，毫无功力”，之后才“想访查个明白”，可见“生意兴隆”和“访查”没有因果关系，该选项错误。 B．第②自然段直接给出原因：“这家饺子铺的招牌‘鸭儿饺子铺’几个字歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白”。“歪歪斜斜、毫无功力”就是“字太难看”的意思，且“想访查”紧跟在描述招牌字之后，说明这是他访查的直接原因，该选项正确。 C．整篇文章只提到店铺招牌“鸭儿饺子铺”的“字”难看，从没有一句话说王羲之觉得“店铺名字”（即“鸭儿饺子铺”这个名称）不好听，属于无中生有，该选项错误。 故选B。 【12题详解】 本题考查的是比喻句的理解。 第③自然段画横线句子为“王羲之坐下来买了一碗，发现碗中的一个个水饺好像水中嬉戏的小鸭子，精巧之极，而且味道也很鲜美。” 找比喻句的核心要素：比喻句里，被描述的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，常用 “好像、像、仿佛”等词连接。 在“碗中的一个个水饺好像水中嬉戏的小鸭子”这句话中，“好像”是连接词，前面的“碗中的一个个水饺”是作者要描述的事物（本体），后面“水中嬉戏的小鸭子”是用来形容水饺样子的事物（喻体），作者通过这个比喻，生动写出了水饺外形精巧、灵动的特点。 故该句把水饺比作小鸭子。 【13题详解】 本题考查的是句子的理解。 第④段画波浪线的句子为“只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不倚正好落入锅中。” 结合第②自然段“炉灶正靠着矮墙”和第④自然段“正好落入锅中”可知，老妪的位置在矮墙一侧，炉灶（锅）在另一侧，所以她“扔过矮墙”的饺子，最终会落到锅里。句子通过“扔过矮墙”“落入锅中”的动作衔接，明确了水饺被扔到的最终位置是“锅中”。 “看也不看”“随手扔过”：说明老妪不用盯着饺子和锅，仅凭手感就能完成扔饺子的动作，完全不用刻意瞄准，体现她对这个动作的熟练程度极高； “不偏不倚”：指饺子刚好落入锅中，没有偏差，说明她不仅动作随意，还能精准控制力度和方向，进一步证明这是长期练习形成的深厚功夫，不是偶然做到的。这三个词结合起来，就突出了老妪扔饺子的技艺又熟又准。 故写老妪熟练地将包好的水饺隔墙 扔到锅中；从“看也不看”“随手扔过”“不偏不倚”这几个词可以看出 老妪扔饺子的技艺非常娴熟、功夫深厚。 【14题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 C．文章第④自然段中，老妪不仅没有“鼓励”王羲之，反而批评他“就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。你可不要学他噢！”；王羲之是因为听到这话 “羞愧得无地自容”，才醒悟到“人外有人，天外有天”，之后才“更加刻苦地学习书法”。可见他刻苦练习的动力是“羞愧醒悟”，而非“老妪的鼓励”，该选项理解错误。 故选C。 任务四：人物里的中国 15. 中国历史悠久，涌现出不少有特点的人物。你的身边肯定也有很多有特点的人，比如“班里的小书虫”“故事大王”“唠叨奶奶”……请你选择最有特点的一个人，用一件具体事例写一写吧！字数在300字左右，文中不要出现真实的校名和人名呀。 【答案】例文： 我们班的“小书虫” 我们班有个超级“小书虫”，叫明明。他长得瘦瘦高高的，鼻梁上架着一副黑框眼镜，看起来就透着一股爱读书的劲儿。 有一次课间，教室里热闹极了，同学们有的在聊天，有的在打闹。可明明却像没听见似的，端坐在座位上，捧着一本厚厚的《三国演义》，眼睛紧紧地盯着书页，完全沉浸在书的世界里 。我走过去喊他：“明明，我们出去玩会儿吧。”他头也不抬，嘴里嘟囔着：“等会儿，等会儿，我正看到精彩的地方呢。”过了好一会儿，上课铃响了，他才恋恋不舍地把书合上，嘴里还念叨着书中的情节 。 还有一回，学校组织郊游，大家都在欣赏风景、吃零食，明明却找了个安静的角落，又拿出书看了起来。在他的影响下，我也渐渐喜欢上了读书，从书中发现了许多有趣的故事。 明明真是一个名副其实的“小书虫”，他对书的热爱，就像小鱼离不开水一样 。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作为话题作文，要求写身边一个特点鲜明的人。写作时，首先要确定要描写的人物，思考其最突出的特点，比如“班里的小书虫”“故事大王”“唠叨奶奶”等。接着，先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选取一件能体现该人物特点的典型事例进行详细描写。要抓住重点，避免面面俱到，重点部分需详写，写具体、写详尽，给读者留下深刻印象。在描写过程中，要把人物的语言、神态、动作、心理活动等细致、逼真地展现出来，这样才能更好地表达出人物的思想品质，以及这件事所包含的意义，也就是文章的中心思想。 开头：点明所要描写的人物是谁，可简单描述人物的外貌等，让读者对人物有初步印象。 中间：具体叙述能体现人物特点的事例，清晰写出故事的经过，在叙述中加入语言描写、动作描写、心理描写等，使人物形象更鲜活。 结尾：点明文章主旨，升华主题，让读者更深刻地体会到人物的特点及所传达的情感、道理等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ （2024－2025）第二学期学业水平期末检测三年级语文 任务一：汉字里的中国 汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字，是世界上最古老的文字之一。 1. 读句子，给加点字选择恰当的读音，用“√”标出来。 （1）小鹿正在草地上散步，一头张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）的狮子扑了过来，小鹿赶紧撒（sǎ sā）腿就跑。 （2）妈妈买了一件便（biàn pián）宜的夹（jiā jiá）袄。 2. 读拼音，在田字格中规范地写出词语。 3. 下列词语读音、字形全部正确的一组是（　　） A. 模（mú）样 历害 饱胀 琴棋书画 B. 纤（xiān）细 告诫 脊背 自相矛盾 C. 花瓣（bàn） 密秘 干燥 齐人忧天 4. 选择正确的字打“√”。 （1）请不要打（继 断）他的话，让他（继 断）续把话说完吧。 （2）这张（粘 沾）贴在公告栏的通知上（粘 沾）了一些水，字都模糊了。 5. 李明不理解“散”的意思，请你结合语境，帮他选择正确的意思。（填序号） ①排遣（qiǎn） ②分开，从聚集到分离 （1）分散活动时要注意安全。 （ ） （2）到公园游玩时可以散散心。（ ） 6. 根据课文内容填空。 （1）诗中景色迷人。看！“迟日江山丽，_________”“人间四月芳菲尽，______”；听！“独怜幽草涧边生，________”“绿阴不减来时路，_________”。 （2）在经典中感悟人生。在《论语》中明白“_________，是谓过矣”；在《左传》中知道“人谁无过？_______，善莫大焉。”；在寓言故事《守株待兔》中懂得了________道理。 任务二：文化里的中国 7. 湖北孝感，是一个用文化织就的城市。“孝感”因东汉孝子董永卖身葬父、孝行感天而得名，是中华孝文化名城。诗仙李白居于安陆碧山十年，写下《静夜思》等百余首诗作。云梦睡虎地出土的秦简，揭开了这片土地厚重的历史底蕴。应城门板湾遗址、陶家湖遗址，名胜古迹众多。 这段话是围绕____________这个意思来写的。 8. 三（1）班李明在6月18日下午参观云梦博物馆后，发现他的蓝色双肩包落在馆内。他写了一则寻物启事，但存在两处问题，请你用修改符号进行修改。 寻物启事 昨天下午，我不小心故意将蓝色双肩包落在云梦博物馆内。如有拾到者，请与我联系，联系电话：13987654321。非常感谢！ 6月19日 三（1）班李明 9. 请仿照段落特点，从下列选项中任选一个开头，围绕这个意思，写一写。 A．公园里的花开了…… B．放学时，雨下得真大…… C．夜晚的落雁桥…… _______________ 任务三：故事里的中国 讲好中国故事，弘扬中国精神！三年级将举行“故事里的中国”演讲活动，阅读以下文字，完成下面的任务。 鸭儿饺子铺 ①王羲之七岁开始学书法，不到三年，在方圆百里内就颇有名气了，于是他飘飘然了。 ②有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意兴隆，宾客满堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。 ③王羲之坐下来买了一碗，发现碗中的一个个水饺好像水中嬉戏的小鸭子，精巧之极，而且味道也很鲜美。他更觉招牌上的字太不像样，便绕过矮墙，找到铺主。 ④铺主是一位满头白发的老妪（yù），正在擀（ɡǎn）皮包馅捏饺子，动作十分熟练。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不倚正好落入锅中。王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写副招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请啊！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞愧得无地自容。 ⑤从此，王羲之知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一位书法大师。 10. 联系上下文，“飘飘然”的意思是_____，从中可以体会到王羲之___________________________的心理。 11. 王羲之想到饺子铺访查个明白，原因是（　　） A. 想知道为什么饺子铺生意兴隆。 B. 觉得这家店招牌上的字太难看。 C. 觉得这家店铺的名字不好听。 12. 第③段画“ ”的比喻句把__________比作__________。 13. 第④段画“ ”的句子写老妪熟练地将包好的水饺隔墙____________，从“看也不看”“随手扔过”“不偏不倚”这几个词可以看出__________。 14. 下列对短文理解不正确的一项是（　　） A. 王羲之小小年纪就颇有名气，所以他有点骄傲了。 B. 老妪扔饺子的功夫深是几十年练习的结果。 C. 王羲之在老妪的鼓励下刻苦练习书法，终于成为一位书法大师。 任务四：人物里的中国 15. 中国历史悠久，涌现出不少有特点的人物。你的身边肯定也有很多有特点的人，比如“班里的小书虫”“故事大王”“唠叨奶奶”……请你选择最有特点的一个人，用一件具体事例写一写吧！字数在300字左右，文中不要出现真实的校名和人名呀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $