第1课《画中有话：延安颂》（课件）-2026-2027学年美术五年级上册岭美版

该小学美术课件以“画中有话：延安颂”为主题，通过《转战陕北》《奠基礼—欢庆直罗大捷》等四幅红色画作，引导学生感受延安精神。课堂以音频旋律导入，引发画面联想，结合问题“延安在中国革命史上的意义”，构建从感性体验到理性认知的学习支架。 其亮点在于聚焦艺术语言分析，通过解析画作的构图（如《延安火炬》S型构图）、色彩（《南泥湾》黄土色调）及人物位置（《转战陕北》山巅人物象征领袖气魄）培养审美感知，结合红色历史深化文化理解，最后以绘画实践提升艺术表现。助力学生提升审美情趣与文化自信，为教师提供结构化的红色美育教学资源。

颂 画中有话： 岭南版五年级美术上册第1课 1 2 同学们，听完这段旋律，你脑海中浮现出什么画面？ 3 一片土地，留存着永不磨灭的红色记忆。你们知道“延安”在中国革命史上意味着什么吗？今天我们要欣赏的几幅画，正是用艺术语言讲述那段峥嵘岁月。 4 转战陕北（中国画）1959 石鲁 中国国家博物馆 奠基礼—欢庆直罗大捷（中国画）1977 刘文西 中国美术馆 5 转战陕北（中国画）1959 石鲁 中国国家博物馆 你感受到了什么气势？ 人物虽小，却立于山巅，俯瞰山河，象征“领袖气魄”与“革命必胜信念”。 6 转战陕北（中国画）1959 石鲁 中国国家博物馆 远景是连绵山脉 中景是辽阔高原 前景是陡峭山崖 7 奠基礼—欢庆直罗大捷（中国画）1977 刘文西 中国美术馆 8 奠基礼—欢庆直罗大捷（中国画）1977 刘文西 中国美术馆 人群在做什么？他们的表情和动作传递了什么情绪？ 群众高举红旗、欢呼雀跃，体现“胜利的喜悦”与“人民当家作主”的豪情。 9 两幅画都是通过“人物位置和空间层次”表达了情感，前者是“孤高坚定”，后者是“热烈欢腾”。 10 延安火炬（油画）1959 蔡亮 中国国家博物馆 请大家尝试将画面中的人物进行分组，这几组人物分别在画面中处于什么位置？这种构图带给你什么感受？ 11 在作品中看到最多的是无数舞动着的火炬，它象征着胜利的曙光；夜色朦胧的宝塔山和陕北老乡服装打扮非常简洁鲜明，把延安的特点显现出来。 12 最左边的是农家少年，他欢快的表情和姿态分外的鲜活；三位起劲吹打的陕北农民通过动作的细致刻画，增强了画面的节奏感和浓烈的气氛；被搀扶的白发老妈妈位于队伍的核心，也成为生动的军民情深的叙事情节的重要显现。 13 作品构图非常饱满，巧妙地运用了s型构图。利用延安多山的地形，将游行队伍自幼上下到中部，然后转折到左面，形成一条流动的曲线，使整幅画都处在一种动态之中。 14 南泥湾（油画）1964 靳之林 中国人民革命军事博物馆 远景是黄土高原山峦。 近景刻画的是休息交谈的战士。 15 南泥湾（油画）1964 靳之林 中国人民革命军事博物馆 这幅作品色调厚重质朴，黄土色调贴合陕北地域风貌；人物造型生动，将劳动、学习、休憩多种场景融合，生动体现艰苦奋斗、自力更生的南泥湾精神。 16 今天我们通过四幅画，走进了延安的山水、人群、火光与汗水，你还知道延安时期的哪些故事呢？接下来我们就用绘画方式表现出来吧！ 17 18 19 岭南版五年级美术上册第1课 谢谢观看！ 20 我们走在大路上 中国人民解放军军乐团 祖国颂(中国共产党八十周年纪念珍藏版), track 8 144071.55 XXX - 163 key(Don't modify):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 $