第4课《“飞天”凌空》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕新闻特写《飞天凌空》，系统讲解新闻特写的体裁特点、动作分解与修辞运用等写法，通过“新闻特写学习营”情境导入，结合吕伟夺冠背景，从文体知识到画面鉴赏再到精神感悟，设置自学检测、表格填写等学习支架。 其亮点在于以文化自信为引领，通过吕伟夺冠展现民族精神，语言运用上分析动词“托”与比喻、拟人等修辞，审美创造聚焦跳水镜头的画面美。采用情境任务驱动，如镜头分解表格、侧面描写批注，帮助学生掌握特写方法，提升语言能力与审美素养，也为教师提供结构化教学流程。

——夏浩然,樊云芳 “ ” 飞 凌 天 空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 学习目标 掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点。 1 重点 鉴赏作者描绘的画面,感受文中体现的运动之美。 2 重点 学习运动员奋力拼搏的精神,增强民族自豪感。 3 难点 活动情境 今天,你作为一位实习生,进入了新闻特写学习营。你的指导老师是前光明日报记者夏浩然和樊云芳。他们曾凭借特写《“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记》获得“全国好新闻奖”。你拿起文本认真读起了他们的这篇成名特写。 自学检测 背景介绍 吕伟11岁开始练习跳水,14岁进入国家队,15岁获得全国少年冠军,1982年11月24日,在印度新德里举行的第九届亚运会中,16岁的吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”的称号送给了她。 在当时有关吕伟的众多新闻报道中,本文是很有特色的一篇,被评为“全国好新闻奖”。 字词识记 悄 屏 潇洒( ) 翘首( ) 悄然( ) 由衷( ) 慷慨( ) 屏息敛声( )( ) 震耳欲聋( ) 眼花缭乱( ) 凌空翔舞( )( ) xi o qi o b n l n k n k i l n li o zh n qi o li n xi n b n ( ) p n ( ) qi o( ) qi o( ) 屏息 屏障 悄然 悄悄 字词识记 抬起头来。 翘首 非常镇静、不慌不忙的样子 从容不迫 暂时抑止呼吸。 屏息 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱 眼花缭乱 好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂,错误的境地中觉醒过来 如梦初醒 耳朵都快震聋了,形容声音很大 震耳欲聋 入 门 培 训 标题点睛初识文体 字词识记 新闻特写学习营的指导老师说:“好的标题是成功的一半。”你认为,主标题《“飞天”凌空》好在哪里? "飞天",比喻跳水运动员吕伟起跳时的优美身姿;"凌空",指吕伟从腾空到入水的优雅美丽的画面。表达了作者对其动作的赞美之情,更能激起读者的阅读兴趣。 飞 天 凌 空 佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神 请认真听读这则新闻,用简洁的语言划分文章层次。 吕伟跳水之前的场面 一(1) 吕伟跳水动作全过程 二(2-4) 吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况 三(5-8) 读完文章,你的同桌产生了疑惑。作为新闻特写学习营的一员,请你帮助他解答疑惑。 注释里说“5136”里第一个“5”是第五组动作,怎么前4组不写,只把这一跳写