3.2《 队列表演(一)》课件-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

该小学数学课件聚焦两位数乘两位数（不进位）口算，以队列表演情境导入，通过复习两位数乘整十数等旧知搭建支架，引导学生用点子图探索转化法、拆数法等口算方法，实现新旧知识衔接。 其亮点是借助点子图和表格直观呈现算理，培养抽象能力与几何直观，通过多种算法展示多样性，课堂小结鼓励学生自主总结，作业联系生活场景提升应用意识，助力学生发展解决问题策略，也为教师提供清晰教学流程与丰富练习资源。

3.2 队列表演(一) （北师大版） 四年级 上 01 教学目标 01 02 03 结合具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数(不进位)的口算方法，理解算理，体验算法的多样性。 掌握两位数乘两位数(不进位)的口算方法，并能根据所学知识解决一些简单的实际问题。 培养用多种策略解决问题的能力，感受数学知识与日常生活的密切联系。 03 复习回顾 填一填。 1×15表示15个( )，10×15表示15个( )，10×10得1个( )。 口算20×70时，先算2×7=14，再在14的末尾添( )个0，结果是( )。 1 2 10 1400 100 03 复习回顾 直接写出得数。 20×40= 24×20= 12×50= 13×30= 11×80= 60×80= 40×60= 210×40= 14×10= 800 390 480 880 600 4800 2400 8400 140 02 情境导入 你知道队伍是怎样排列的吗？ 四年级进行队列表演，一共有12行，每行有14人。 04 合作探究 12 14 我用右面的点子图表示队列。 14×12 04 合作探究 有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。 = ( ) 14 12 × 14×12 =14×6×2 =84×2 =168 168 人 转化法：把 12 拆成 6×2。 1 7 04 合作探究 有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。 = ( ) 14 12 × 14×10=140 14×2=28 140+28=168 168 人 拆分一个乘数为整十数加一位数。 2 8 04 合作探究 有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。 = ( ) 14 12 × 10×10=100 10×4=40 100+40+20+8=168 168 人 10×2=20 4×2=8 同时拆分两个乘数。 3 9 04 合作探究 = ( ) 14 12 × 168 人 答：有168人参加队列表演。 04 合作探究 下面的方法你看懂了吗？结合点子图说一说。 14×12 × 10 4 10 100 40 2 20 8 100+40+20+8=168 把14分成10和4，12分成10和2，然后两两相乘，最后把4个积相加。 04 合作探究 算一算，说一说。 15×11 15×11就是11个15，可以先算10个15是多少，再加1个15。 15×10=150 15×1=15 150+15=165 =165 04 合作探究 算一算，说一说。 23×17 =391 × 20 3 10 200 30 7 140 21 200+30+140+21=391 把23分成20和3，17分成10和7，然后两两相乘，最后把4个积相加。 05 展示分享 转化法：将其中一个乘数拆成两个一位数相乘，转化为连乘形式分步口算。 拆数法：把一个两位数拆成整十数加一位数，分别相乘后再相加。 两位数乘两位数乘法的口算方法： 06 要点总结 计算两位数乘两位数时，可以根据数字特点灵活选择口算方法；拆分后要注意每部分积的计数单位，最后将所有部分积相加得到最终结果。 07 练一练 1. 一共有多少人？圈一圈，算一算。 12×12 12×10=120 12×2=24 120+24=144 =144 07 练一练 2. 填一填，算一算。 把23分成20和3，13分成10和3，然后两两相乘，最后把4个积相加。 23×13 =299 × 20 3 10 3 200+30+60+9=299 200 30 60 9 07 练一练 3. 计算。 12×15 13×13 18×17 24×16 × 10 3 10 100 30 3 30 9 100+30+30+9=169 =169 12×10=120 12×5=60 120+60=180 =180 18×10=180 18×7=126 180+126=306 =306 × 20 4 10 200 40 6 120 24 200+40+120+24=384 =384 07 4. 海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？ 练一练 爸爸的体重是你的21倍。 妈妈的体重是你的12倍。 我的体重有63千克。 63×21= 63×12= 答：海象爸爸的体重是1323千克，妈妈是756千克。 1323(千克) 756(千克) 07 课堂练习 5. 填一填，算一算。 24×12=( ) 33×11=( ) × 20 4 10 2 200 40 40 8 × 30 3 10 1 300 30 30 3 ( )+( )+( )+( )=( ) ( )+( )+( )+( )=( ) 200 40 40 8 288 288 300 30 30 3 363 363 13×10=130 22×4=88 13×3=39 88×3=264 130+39=169 07 课堂练习 6. 下面是小新计算两道两位数乘两位数的乘法算式时所用的方法，请你写出这两道算式。 13×13=169 22×12=264 4×3=12 07 课堂练习 7. 汽车尾气是雾霾天气形成的原因之一，一辆汽车平均每天排放 的有害废气约12千克。照这样计算，一辆汽车5月份约会排放 多少千克有害废气？ 12×31 =372(千克) 答：一辆汽车5月份约会排放372千克有害废气。 08 作业设计 回家找生活中两位数乘两位数的场景，用表格法讲给家长听计算思路。 09 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我学会了好几种口算两位数乘两位数的方法，最喜欢用拆成整十数加一位数的方法。 我觉得用表格法不容易算错，每一部分都看得很清楚。 10 板书设计 队列表演(一) 14×12 =14×6×2 =84×2 =168 14×10=140 14×2=28 140+28=168 10×10=100 10×4=40 100+40+20+8=168 10×2=20 4×2=8 14×12=168 $