精品解析：湖北黄冈市英山县2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末教学质量监测语文试题

2026年春小学六年级期末教学质量监测 语 文 试 题 一、积累与运用。 填空题。 1. 结合语境，根据拼音填写词语。 圆，是生活中sī kōnɡ jiàn ɡuàn（ ）的图形，蕴藏着中国人独有的lànɡ màn（ ）与智慧。古典园林的匠人们bié chū xīn cái（ ），门、窗的设计línɡ ɡǎn（ ）都来源于“圆”。“圆”象征圆满、包容与和谐，与“方”的硬朗、lǐ zhì（ ），形成jié rán bù tónɡ（ ）的风格。 2. 根据提示，将古诗名句补充完整。 （1）诗中的雨各有风姿。在王维笔下，“__________________，天气晚来秋”是微凉秋雨；在苏轼笔下，“黑云翻墨未遮山，______________________”是奔放夏雨；在翁卷笔下，“绿遍山原白满川，______________________”是朦胧烟雨；在韩愈笔下，“______________________，草色遥看近却无”是滋润细雨；而在王昌龄笔下，“_________________________，平明送客楚山孤”是送别时刻凄冷孤寂的雨。 （2）这学期，我们积累了许多读书的名言。深知“读书须用意，_____________________”，也牢记“读书不觉已春深，_______________________”，更要做到“苟日新，___________，___________”，不然终将“少壮不努力，______________________”。 选择题。 3. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 僻静（pì） 剥削（xuē） 坚劲（jìn） 含糊（hu） B. 宪兵（xiàn） 追悼（dào） 藤蔓（wàn） 正月（zhēnɡ） C. 憎恶（zēnɡ） 石蕊（ruǐ） 花圃（pǔ） 间断（jiān） D. 哽咽（yè） 汤匙（shí） 机械（xiè） 栖息（qī） 4. 判断下面诗句运用的修辞手法正确的一项是（ ） ① 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ② 白发三千丈，缘愁似个长。 ③ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ④ 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 A. 比喻 夸张 拟人 设问 B. 比喻 拟人 对偶 反问 C. 比喻 夸张 拟人 反问 D. 比喻 夸张 对偶 设问 5. 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 方鼓琴/而志/在太山 B. 善哉/乎鼓琴，巍巍乎/若太山 C. 日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂 D. 思援/弓缴/而射之 6. 下列语境中，加点的成语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 孙膑帮助田忌在赛马中战胜了齐威王，孙膑就是梁山泊的军师——无（吴）用 B. 看到孙颖莎和王楚钦夺得混双冠军时，球迷们情不自禁地欢呼起来 C. 航天员在空间站的行动看似游刃有余，实则要克服失重等因素带来的巨大困难 D. 随着科技的发展，人们的生活水平如芝麻开花——节节高 7. 下列有关传统节日的诗句，按照时间先后排序正确的一组是（ ） ①清明时节雨纷纷 ②今夜月明人尽望 ③爆竹声中一岁除 ④家家乞巧望秋月 ⑤每逢佳节倍思亲 ⑥寒食东风御柳斜 A. ③①⑥②④⑤ B. ③①⑥④②⑤ C. ③⑥①④②⑤ D. ③⑥①②④⑤ 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 煮酒论英雄、千里走单骑、智取生辰纲……《三国演义》中到处都是豪情壮志。 B. “颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜真卿，“柳”指的是柳公权。 C. “黄钟大吕”“天籁之音”“高山流水”都是和音乐有关的成语。 D. 《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》都是鲁迅先生的作品。 词句段运用。 9. 将下面的句子改为双重否定句。 真理诞生于一百个问号之后。 ________________________________________ 10. 注意加点的部分，仿照着写一句话。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 _____________________________________________________________________________________ 11. 用修改符号修改下面语段中的3处错误。 今年四月，学校开展了以《书香润童年》为主题的读书节活动，六（1）班的洛洛同学被评为了“书香少年”的光荣称号。希望大家像他学习，人人争当“书香少年”。 二、阅读与欣赏。 文言文阅读。 陈涉①少时，尝与人佣②耕，辍③耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟④富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若⑤为佣耕，何富贵也？”陈涉太息⑥曰：“嗟乎⑦！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ——选自《史记·陈涉世家》 [注释]①陈涉：秦朝末年农民起义领袖。②佣：被雇佣。③辍：停止。④苟：如果。⑤若：你。⑥太息：长叹。⑦嗟乎：感叹词，“唉”。 12. 文中“陈涉少时”的“少”读音是______，“少时”的意思是____________。 13. 用自己的话说说“苟富贵，无相忘。”这句话的意思。 ___________________________________________________________________________________ 14. 在《学弈》中，我们知道了“鸿鹄”的意思是__________，因此，可以推测本文中的“鸿鹄之志”可以用来形容________________的人，“燕雀”形容_________________的人。 15. 毕业之际，请你写一句表示志向的名言或诗句，与文中的陈涉共勉吧。 __________________________________________________________________________________ 说明文阅读。 航空母舰的“家” ①看着我国的航空母舰在大海上劈波斩浪，每一个中国人都激动万分。也有人担心：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样的呢？ ②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大，军港总面积在500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂。航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。 ③航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他类型的军舰跟随在其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来休息，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“粮草”充足的“大粮仓”。进港的航母，还有其他类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力，航母军港能让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“医术”高超的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”就要回“家”“治疗”。 ④航母军港，真是航空母舰温暖的“家”呀！ 16. 文章开篇就提出了两个问题，这样开头有什么好处？ __________________________________________________________________________________ 17. 为了了解航母的“家”到底有多大，我会重点阅读第______自然段，这一段主要运用了______________和______________的说明方法来介绍其特点。 18. 第③自然段从_________________、__________________、_________________三个方面介绍了航母军港完善的功能。 19. “辽宁舰”“山东舰”“福建舰”是我国现役航母的名称。请你为我国下一艘航空母舰拟定一个名字，并写下两条命名理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 现代文阅读。 微尘远，山花近 ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不着村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？” ②我蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑。眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！ ③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝：“喂，路那边有人吗？……能给客人帮个忙吗？” ④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 ⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿工具，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。 ⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，之前任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村子坐落在何处！ ⑦沉默。等待。 ⑧又是数十分钟过去了，【A】夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听，土堆后面好像有人声！ ⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！” ⑪【B】蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地。橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！不多久，“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我十分愧疚，强忍满眼感激的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁出门不遇个事儿嘛……” ⑫一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“对喽，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢！应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！” ⑬车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像辽阔大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。 ⑭车子继续前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。 （有改动） 20. 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。 路遇塌方，“我”_________________→__________________，“我”猜疑失望→_______________，“我”_______________→_______________，“我”感动欣喜 21. 品读句子，完成练习。 （1）第①自然段画波浪线的句子是对司机刘师傅进行了__________和___________的描写，让我们感受到刘师傅是一个______________________的人。 （2）第⑦自然段，沉默中“我”会想些什么呢？联系上下文，写一写“我”当时的心理活动。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）文中多处运用了环境描写，从A、B两句中任选一句，体会描写夕阳的作用。 我选句（ ）（填序号），作用：______________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 请结合生活实际或亲身经历，说说你是如何理解文中最后一句话。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作与表达。 23. “爱你老己”是最近爆火的网络流行语，意思是像珍惜老友一样，关心自己、鼓励自己、善待自己。 成长路上，你一定有过这样的时刻：或许遭遇挫败却选择了坚持，或许承受压力仍学会了乐观，或许身处迷茫终找到了方向……那一刻，你是如何对待自己这个“老己”的？你又想向那一刻的自己致以怎样的敬意？请以“敬_______的自己”为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，注意语句通顺，内容具体，感情真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春小学六年级期末教学质量监测 语 文 试 题 一、积累与运用。 填空题。 1. 结合语境，根据拼音填写词语。 圆，是生活中sī kōnɡ jiàn ɡuàn（ ）的图形，蕴藏着中国人独有的lànɡ màn（ ）与智慧。古典园林的匠人们bié chū xīn cái（ ），门、窗的设计línɡ ɡǎn（ ）都来源于“圆”。“圆”象征圆满、包容与和谐，与“方”的硬朗、lǐ zhì（ ），形成jié rán bù tónɡ（ ）的风格。 【答案】 ①. 司空见惯 ②. 浪漫 ③. 别出心裁 ④. 灵感 ⑤. 理智 ⑥. 截然不同 【解析】 【详解】书写时注意“惯、漫、裁、截、智”的写法。 2. 根据提示，将古诗名句补充完整。 （1）诗中的雨各有风姿。在王维笔下，“__________________，天气晚来秋”是微凉秋雨；在苏轼笔下，“黑云翻墨未遮山，______________________”是奔放夏雨；在翁卷笔下，“绿遍山原白满川，______________________”是朦胧烟雨；在韩愈笔下，“______________________，草色遥看近却无”是滋润细雨；而在王昌龄笔下，“_________________________，平明送客楚山孤”是送别时刻凄冷孤寂的雨。 （2）这学期，我们积累了许多读书的名言。深知“读书须用意，_____________________”，也牢记“读书不觉已春深，_______________________”，更要做到“苟日新，___________，___________”，不然终将“少壮不努力，______________________”。 【答案】 ①. 空山新雨后 ②. 白雨跳珠乱入船 ③. 子规声里雨如烟 ④. 天街小雨润如酥 ⑤. 寒雨连江夜入吴 ⑥. 一字值千金 ⑦. 一寸光阴一寸金 ⑧. 日日新 ⑨. 又日新 ⑩. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雨、跳、酥、寒”的正确写法。 （2）书写时注意“值、新、徒、悲”的正确写法。 选择题。 3. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 僻静（pì） 剥削（xuē） 坚劲（jìn） 含糊（hu） B. 宪兵（xiàn） 追悼（dào） 藤蔓（wàn） 正月（zhēnɡ） C. 憎恶（zēnɡ） 石蕊（ruǐ） 花圃（pǔ） 间断（jiān） D. 哽咽（yè） 汤匙（shí） 机械（xiè） 栖息（qī） 【答案】B 【解析】 【详解】A．坚劲（jìng）； C．间断（jiàn）； D．汤匙（chí）。 4. 判断下面诗句运用的修辞手法正确的一项是（ ） ① 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ② 白发三千丈，缘愁似个长。 ③ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ④ 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 A. 比喻 夸张 拟人 设问 B. 比喻 拟人 对偶 反问 C. 比喻 夸张 拟人 反问 D. 比喻 夸张 对偶 设问 【答案】D 【解析】 【详解】①把洞庭湖湖面比作白银盘，把君山比作青螺，是比喻。 ②白发不可能长达三千丈，故意夸大长度，来突出愁绪深重，属于夸张。 ③“无边落木”对“不尽长江”，“萧萧下”对“滚滚来”，句式两两相对，是对偶。 ④先提出问题，再自己给出回答，自问自答，属于设问。 5. 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 方鼓琴/而志/在太山 B. 善哉/乎鼓琴，巍巍乎/若太山 C. 日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂 D. 思援/弓缴/而射之 【答案】C 【解析】 【详解】A．“志在太山”是完整语义，不能把“志”和“在太山”拆开。 B．“善哉乎”是感叹语气，“乎”紧跟在“善哉”后面，不能拆分。 D．“思”是心里想，要单独停顿；“援弓缴”是拿起弓箭，不能拆开。 6. 下列语境中，加点的成语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 孙膑帮助田忌在赛马中战胜了齐威王，孙膑就是梁山泊的军师——无（吴）用 B. 看到孙颖莎和王楚钦夺得混双冠军时，球迷们情不自禁地欢呼起来 C. 航天员在空间站的行动看似游刃有余，实则要克服失重等因素带来的巨大困难 D. 随着科技的发展，人们的生活水平如芝麻开花——节节高 【答案】A 【解析】 【详解】A．“梁山泊的军师——无（吴）用” 意思是没有用处。但孙膑帮助田忌赢了赛马，十分有用，和歇后语含义相反，因此使用错误； B．“情不自禁”指抑制不住自己的感情，球迷夺冠欢呼，符合语境； C．“游刃有余”原指厨师宰牛的技术十分熟练，刀刃在骨节缝隙里运转得有充足余地，现多用来比喻做事熟练、解决问题毫不费力，用来形容航天员在空间站里看似轻松顺畅的行动状态，符合后文“实则要克服巨大困难”的转折逻辑； D．“芝麻开花——节节高”比喻生活越来越好，用来形容生活水平提升，使用正确。 7. 下列有关传统节日的诗句，按照时间先后排序正确的一组是（ ） ①清明时节雨纷纷 ②今夜月明人尽望 ③爆竹声中一岁除 ④家家乞巧望秋月 ⑤每逢佳节倍思亲 ⑥寒食东风御柳斜 A. ③①⑥②④⑤ B. ③①⑥④②⑤ C. ③⑥①④②⑤ D. ③⑥①②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①“清明时节雨纷纷”出自杜牧《清明》，描写的是清明节，时间晚于寒食节。 ②“今夜月明人尽望”出自王建《十五夜望月》，描写的是八月十五中秋节，以赏月为核心习俗，时间晚于七夕。 ③“爆竹声中一岁除”出自王安石《元日》，描写的是正月初一春节，是农历新年的开端，时间最早。 ④“家家乞巧望秋月”出自林杰《乞巧》，描写的是七月初七七夕节，民间有七夕乞巧的习俗。 ⑤“每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写的是九月初九重阳节，是排序里时间最晚的传统节日。 ⑥“寒食东风御柳斜”出自韩翃《寒食》，描写的是寒食节，在清明节前1-2天。 最终正确顺序为③⑥①④②⑤。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 煮酒论英雄、千里走单骑、智取生辰纲……《三国演义》中到处都是豪情壮志。 B. “颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜真卿，“柳”指的是柳公权。 C. “黄钟大吕”“天籁之音”“高山流水”都是和音乐有关的成语。 D. 《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》都是鲁迅先生的作品。 【答案】A 【解析】 【详解】A．说法错误。“智取生辰纲”出自《水浒传》，不是《三国演义》。 词句段运用。 9. 将下面的句子改为双重否定句。 真理诞生于一百个问号之后。 ________________________________________ 【答案】没有真理不是诞生于一百个问号之后。 【解析】 【详解】 肯定句改为双重否定句，句子中要有两个否定词，如“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”“没有……不……”等，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改为双重否定词。 本句“真理诞生于一百个问号之后”是表肯定判断的陈述句，改写时在主语“真理”的前后加入双重否定的表述“没有……不是”。 改为：没有真理不是诞生于一百个问号之后。 10. 注意加点的部分，仿照着写一句话。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 _____________________________________________________________________________________ 【答案】那里的山比别处的更壮美，山峰是那么巍峨，云雾是那么缥缈，使我总想驻足远眺，抒发我满心的赞叹。 【解析】 【详解】例句两个“是那么”重复使用，突出了草原空气清鲜、天空明朗的特点，强化了作者初见草原时满心愉悦、喜爱赞美的感情，读起来节奏也很舒畅。仿写时，也要连续用两次“是那么”来描写事物特点，保持句式工整，语句通顺。 示例：那里的海比别处的更迷人，浪花是那么洁白，沙滩是那么松软，使我总想赤脚奔跑，表达我满心的欢喜。 11. 用修改符号修改下面语段中的3处错误。 今年四月，学校开展了以《书香润童年》为主题的读书节活动，六（1）班的洛洛同学被评为了“书香少年”的光荣称号。希望大家像他学习，人人争当“书香少年”。 【答案】 【解析】 【详解】本题共有三处错误。第一处为标点使用错误，活动主题应当使用双引号，将《书香润童年》的书名号改为双引号；第二处属于动宾搭配不当，“被评为”不能与“光荣称号”搭配，有两种修改方式，第一种删去“的光荣称号”，第二种把“被评为了”改为“获得了”；第三处是错别字，“像他学习”中“像”字使用错误，需改为“向”。 示例：今年四月，学校开展了以“书香润童年”为主题的读书节活动，六（1）班的洛洛同学被评为了“书香少年”。希望大家向他学习，人人争当“书香少年”。（或今年四月，学校开展了以“书香润童年”为主题的读书节活动，六（1）班的洛洛同学获得了“书香少年”的光荣称号。希望大家向他学习，人人争当“书香少年”。） 二、阅读与欣赏。 文言文阅读。 陈涉①少时，尝与人佣②耕，辍③耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟④富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若⑤为佣耕，何富贵也？”陈涉太息⑥曰：“嗟乎⑦！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ——选自《史记·陈涉世家》 [注释]①陈涉：秦朝末年农民起义领袖。②佣：被雇佣。③辍：停止。④苟：如果。⑤若：你。⑥太息：长叹。⑦嗟乎：感叹词，“唉”。 12. 文中“陈涉少时”的“少”读音是______，“少时”的意思是____________。 13. 用自己的话说说“苟富贵，无相忘。”这句话的意思。 ___________________________________________________________________________________ 14. 在《学弈》中，我们知道了“鸿鹄”的意思是__________，因此，可以推测本文中的“鸿鹄之志”可以用来形容________________的人，“燕雀”形容_________________的人。 15. 毕业之际，请你写一句表示志向的名言或诗句，与文中的陈涉共勉吧。 __________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. shào ②. 年轻的时候 13. 如果有谁富贵了，不要互相忘记。 14. ①. 天鹅 ②. 志向远大 ③. 目光短浅 15. 志当存高远。 【解析】 【导语】本文节选自《史记·陈涉世家》，讲述陈涉年少劳作时抒发远大抱负的小故事。 【12题详解】 “少”读shào时，表示年纪轻；读shǎo时，表示数量不多。文中“陈涉少时”指陈涉年轻的时候，因此读音为shào。 【13题详解】 抓住关键词“苟”是如果、假如，“无相忘”是不要互相忘记，把词义连贯通顺写出句意即可，意思对即可，答案不唯一。 示例：假如将来有人富贵发达了，可不要忘了大家。 【14题详解】 《学弈》“思援弓缴而射之”，文中想要射下的飞鸟即为鸿鹄，依照课本注释，它的本义指天鹅。 鸿鹄能够翱翔高空，由此引申用来形容心怀宏大追求的人； 燕雀只能低空盘旋，所见有限，用来形容眼界狭隘的人。 【15题详解】 写出抒发远大理想与抱负的诗句或者名言即可，答案不唯一。 示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【点睛】译文：陈涉年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地。（有一天）他停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而惆怅叹恨了很久，说：“如果将来有谁富贵了，可不要忘记咱们这些人啊。”一同受雇佣的伙伴笑着回应他说：“你只是个被雇佣耕地的人，哪里谈得上富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉！燕雀怎么能够知道鸿鹄的远大志向呢！” 说明文阅读。 航空母舰的“家” ①看着我国的航空母舰在大海上劈波斩浪，每一个中国人都激动万分。也有人担心：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样的呢？ ②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大，军港总面积在500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂。航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。 ③航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他类型的军舰跟随在其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来休息，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“粮草”充足的“大粮仓”。进港的航母，还有其他类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力，航母军港能让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“医术”高超的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”就要回“家”“治疗”。 ④航母军港，真是航空母舰温暖的“家”呀！ 16. 文章开篇就提出了两个问题，这样开头有什么好处？ __________________________________________________________________________________ 17. 为了了解航母的“家”到底有多大，我会重点阅读第______自然段，这一段主要运用了______________和______________的说明方法来介绍其特点。 18. 第③自然段从_________________、__________________、_________________三个方面介绍了航母军港完善的功能。 19. “辽宁舰”“山东舰”“福建舰”是我国现役航母的名称。请你为我国下一艘航空母舰拟定一个名字，并写下两条命名理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. 设置疑问，引发读者思考，激发阅读兴趣，引出下文说明对象航母军港。 17. ①. 二 ②. 列数字 ③. 打比方 18. ①. 容纳各类军舰停泊 ②. 补给燃料弹药 ③. 维修出现故障的军舰 19. 名字：浙江舰 理由：①以我国省级行政区命名，符合航母命名规则。②浙江是沿海大省，海洋文化底蕴深厚，象征我国海洋力量不断发展。 【解析】 【导语】这篇说明文围绕航母军港展开，语言通俗生动。文章巧用打比方，把军港比作航母的“家”，拉近读者与科普知识的距离。条理清晰，从规模大小讲到完备功能，用列数字等说明方法直观展现军港特点，兼具知识性与趣味性，让读者轻松了解航母军港的相关知识。 【16题详解】 这道题考查设问开头的作用，要从读者感受和文章结构两方面思考，先思考提出问题对读者阅读兴趣的影响，再联系下文内容，看问题和说明对象之间的关系，整理出答题要点。 示例：激发读者的阅读兴趣，引发读者思考，同时引出本文的说明对象——航母军港。 【17题详解】 题目要找写航母军港大小的段落，阅读全文可知第②自然段介绍军港规模，文中出现“500万平方米”“25米”“400米”等数字，是列数字的说明方法；又把防波堤比作母亲手臂，航母比作婴儿，是打比方的说明方法。 故第一空填“二”；第二空可填“列数字”；第三空可填“打比方”。 【18题详解】 阅读第③自然段，文段用三个比喻分层说明军港功能，第一层写可以接纳各类军舰停泊，第二层写能够补给燃料、弹药，第三层写可以维修军舰的故障损伤。提取这三层核心意思即可作答。 故分别可填：容纳各类军舰停泊、补给燃料和弹药、维修受损军舰。 【19题详解】 我国航母以省级行政区命名，所以先选取一个省份作为航母名字，再从地域意义、海防历史、祖国发展等角度梳理出两条合理的命名理由。 示例： 名字：江苏舰 理由①：江苏是我国沿海省份，海岸线漫长，海洋事业发展突出。 理由②：江苏有着厚重的海洋历史文化，见证我国海洋事业不断进步。 现代文阅读。 微尘远，山花近 ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不着村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？” ②我蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑。眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！ ③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝：“喂，路那边有人吗？……能给客人帮个忙吗？” ④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 ⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿工具，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。 ⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，之前任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村子坐落在何处！ ⑦沉默。等待。 ⑧又是数十分钟过去了，【A】夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听，土堆后面好像有人声！ ⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！” ⑪【B】蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地。橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！不多久，“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我十分愧疚，强忍满眼感激的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁出门不遇个事儿嘛……” ⑫一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“对喽，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢！应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！” ⑬车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像辽阔大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。 ⑭车子继续前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。 （有改动） 20. 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。 路遇塌方，“我”_________________→__________________，“我”猜疑失望→_______________，“我”_______________→_______________，“我”感动欣喜 21. 品读句子，完成练习。 （1）第①自然段画波浪线的句子是对司机刘师傅进行了__________和___________的描写，让我们感受到刘师傅是一个______________________的人。 （2）第⑦自然段，沉默中“我”会想些什么呢？联系上下文，写一写“我”当时的心理活动。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）文中多处运用了环境描写，从A、B两句中任选一句，体会描写夕阳的作用。 我选句（ ）（填序号），作用：______________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 请结合生活实际或亲身经历，说说你是如何理解文中最后一句话。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 惶恐焦虑 ②. 老人答应回村里喊人帮忙 ③. 众多村民赶来合力铲除塌方土堆 ④. 愧疚感激 ⑤. 村民拒绝酬劳，挥手送别我们 21. ①. 动作 ②. 语言 ③. 热心仗义、遇事积极主动，愿意想办法解决困境 ④. 已经过去这么久，一点人影都没有，那位老人该不会只是随口哄骗我们吧？天色越来越凉，要是一直没人来，难道我们真要困在这荒山野岭过夜吗？ ⑤. A ⑥. 这句话运用比喻，把夕阳比作夹生煤球，写出夕阳暗淡无光、秋风凄冷萧瑟；烘托出我们长时间等待救援时焦急、失落、绝望的心情；也为下文村民赶来的情节转折做铺垫。 22. 车子不断向前行驶，远处村民的身影变得渺小，好像微尘；他们都是大西北普通平凡的人，就像微尘那样不起眼；但是他们乐于助人、不求回报的美好品质，如同山花一样芬芳动人，深深烙印在我的心里，让我感觉离我越来越近。生活里有很多平凡普通人，身份普通，却怀有善意。如默默做好事的陌生人，他们的行为平凡，但高尚的精神带给我们温暖，值得我们敬佩。 【解析】 【导语】本文是一篇温情叙事散文，借路途塌方的偶遇，刻画西北乡民质朴敦厚的群像。文章巧用环境描写映照内心，夕阳的明暗变化呼应人物心境起伏。文末“微尘”与“山花”形成精妙象征，身形如微尘般平凡，品格似山花般动人。于寻常小事中发掘人性之善，语言平实，情感真挚。 【20题详解】 第一处：道路突然塌方，车子进退两难。从第②段“我蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑”可知，情感：惶恐焦虑。 第二处：结合第⑤自然段内容可知，弓背老人说回村喊人，之后长久等待却不见人影，“我”心里怀疑老人只是敷衍，对应情感“猜疑失望”，情节：老人答应回村喊人帮忙。 第三处：第⑩段大批村民扛工具赶来挖土开路，看到素不相识的人为自己辛苦出力，“我”内心又愧疚又感激。情节：众多村民赶来合力铲平塌方土堆；情感：愧疚感激。 第四处：村民干完活坚决不收报酬，淳朴善良的行为深深打动“我”，“我”内心感动欣喜。情节：村民拒绝酬劳，挥手送别我们。 【21题详解】 （1）“跳下车、站、拢成喇叭”属于动作描写；引号内说话内容是语言描写。遇到塌方被困，刘师傅不坐以待毙，主动下车大声呼喊找人求助，体现他热心，积极解决难题。 （2）联系上下文：老人说回村喊人，之后长时间只有沉默等待，“我”的情绪是猜疑、失望、担忧。心理要写出两层：一是怀疑老人没有真的找人来；二是担心天黑被困在荒郊。 示例：时间过去这么久，还不见来人，难道那位老人只是随口应付我们？天色越来越冷，如果一直没有人来帮忙，我们难道就要困在这荒山野岭过夜吗？ （3）先概括景物特点，抓住夕阳、秋风等意象，概括景物呈现出来的色调氛围（萧瑟寒凉/明亮安宁），注意句子使用的修辞；然后联系上下文，分析烘托人物心情，景物的冷暖对应人物内心情绪（A句是久等无果，内心焦急失望；B句村民赶来，内心惊喜温暖）；再分析情节结构作用，看景物对上下文的关系：铺垫下文、前后景物对比、暗示情节出现转机；最后按照景物特点+烘托人物心情+结构作用，组织语言。 示例：我选A句，作用：这句话运用比喻，写出夕阳暗淡无光、秋风萧瑟寒凉。烘托出“我们”长久等待，内心焦急、失落无望的心情；为下文村民赶来救援的情节做铺垫，与后文明亮的夕阳形成对比。 我选B句，作用：这句话运用拟人，写灰暗散去，夕阳重新明亮；烘托“我”看到村民赶来帮忙之后惊喜、温暖的心情；暗示故事出现转机，困境即将解除；环境由冷转暖，和前文凄凉环境形成对比。 【22题详解】 先分析表层义，结合故事情节：车子越开越远，村民站在路边，空间距离变远，身影看着越来越渺小，像微尘；然后分析深层象征含义，“微尘”指山里村民，身份普通、毫不起眼，是平凡小人物。“山花”象征村民善良朴实、乐于助人、不计报酬的美好人性。“远”是空间距离，人走远；“近”是心灵距离，高尚品格留在心底；再联系文本中心：表达作者对平凡乡民淳朴善意的赞美与感动；最后结合生活实际谈感悟，联系现实生活里平凡普通人的善意例子，如陌生人伸出援手、普通人默默奉献，把道理落地。 示例：车子向前行驶，村民的身影渐渐远去，看上去渺小如同微尘。他们虽是平凡普通的人，却拥有热心助人、不求回报的美好品质，这份品格如山花一般动人，深深打动我的内心。在生活中，也有许多平凡普通人默默释放善意，他们的身影普通，但善意带来的力量却离我们很近，值得我们敬佩。 三、习作与表达。 23. “爱你老己”是最近爆火的网络流行语，意思是像珍惜老友一样，关心自己、鼓励自己、善待自己。 成长路上，你一定有过这样的时刻：或许遭遇挫败却选择了坚持，或许承受压力仍学会了乐观，或许身处迷茫终找到了方向……那一刻，你是如何对待自己这个“老己”的？你又想向那一刻的自己致以怎样的敬意？请以“敬_______的自己”为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，注意语句通顺，内容具体，感情真实。 【答案】 敬勇敢的自己 回望漫漫的成长道路，许多往事如浮云一般渐渐淡去，可那次咬牙奋力坚持的经历，深深烙印在我的心底。每当回想起来，我都想由衷敬一敬那个勇敢、不肯轻易认输的自己。 那次学校举办春季运动会，我鼓起莫大的勇气，报名参加了对我而言极具挑战的八百米长跑项目。站在红色的起跑线上，望着身边一个个身姿矫健的参赛同学，我的手心不停冒出冷汗，心脏砰砰直跳，忐忑不安的情绪充斥着我的内心。随着清脆的发令枪响，所有选手一齐冲出起跑线，我稳住节奏，紧紧跟在大部队的中间位置。 跑到赛程一半的时候，难题接踵而至。我的呼吸变得格外急促，胸口闷闷的，两条腿如同灌满沉重的铅块，每往前迈出一步都格外费力。滚烫的汗水顺着脸颊不断滑落，打湿了额前的碎发，无尽的疲惫席卷全身。无数次放弃的念头在脑海中盘旋，我多想停下脚步，走到跑道边上就此退场。 就在我快要撑不住的瞬间，我在心底不断鼓励自己，不能半途而废，一定要坚持跑完全程。我努力调整呼吸节奏，迈开沉重的双腿，一步一步奋力向前奔跑。耳边传来同学们此起彼伏的呐喊助威声，我抛开心中所有杂念，目光坚定地望向终点的方向，拼尽全部力气向前冲刺。最终，我虽然没有拿到耀眼的名次，却咬着牙，顺利冲过了终点线。 冲过终点之后，我弯下身子大口大口地喘气，浑身酸痛，但是心底却涌动着满满的成就感。从前的我，一遇到艰难困苦就习惯性退缩逃避，而那一次，我战胜了内心的胆怯，没有向疲惫低头，突破了自己的极限。 成长的旅途从不会一路坦途，挫折、迷茫与压力总会接踵而来。我由衷敬佩当时勇敢坚持的自己，正是那一份难得的勇敢，化作力量支撑我不断向前。往后的时光里，我也会好好善待自己，珍藏这份可贵的勇气，从容淡定地面对成长路上的风风雨雨。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题记叙文，题目为“敬____的自己”。需先补充体现个人优秀品质的词语，选材范围为自身成长经历，要求叙事真实、情感真挚，贴合小学生成长生活。 二、立意。 通过记叙一件亲身经历的成长小事，展现自身闪光点，表达自我肯定、自我鼓励、感恩成长的积极主题。 三、写作思路。 开头：补全题目，总起点题，引出回忆； 中间：详细记叙事件经过，重点刻画遇到的困难与自身变化； 结尾：升华感悟，点明致敬自我的主旨，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $