第二单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以“高效阅读之星”评选为情境主线，整合五年级语文上册第二单元基础积累、阅读理解与写作，覆盖生字词、阅读方法、课文内容及拓展阅读，注重语言运用与思维能力培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |拼音字词|2题/14分|生字读音、语境词语书写|结合“读书”主题语境，夯实语言基础| |选择|5题/15分|字义辨析、词语运用、信息概括、阅读方法、课文理解|梯度考查语言运用与思维能力，如“辞”字多义辨析| |词句理解|2题/9分|成语情景运用、惜时名言填空|关联文化自信，如黄继光事迹与陶渊明、岳飞名言| |阅读理解|2篇/32分|课内《冀中的地道战》结构分析、课外《韩信不计小辱》品质探究|融合革命文化与历史智慧，培养提问与概括能力| |写作|1题/30分|用漫画手法写老师特点|激发审美创造，要求结合具体事例突出人物特征|

五年级语文上册第二单元新素养达标测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 为帮助同学们提高阅读速度，五年级（1）班进行了“高效阅读之星”评选活动，请你报名参加。 参赛动员令 一、下面是老师发布的参赛动员令，请你快速阅读，完成练习。（14分） 无论是 qīng chén（ ）还是傍晚，无论是晴天还是雨天，都不能 fáng ài（ ）我们读书，只要我们翻开 jīng diǎn（ ），就开始了与智者的对话。正所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，读书不会 kuī dài（ ）我们。读书能 kāi kuò（ ）视野，拉近我们与理想的 jù lí（ ）；读书能让我们在人生的岔（fēn chà）路口不再徘徊，不用强（qiǎng qiáng）逼自己作出两难的选择；读书还能让我们深刻剖（pōu pāo）析自己，了解自己的长处与不足。浩瀚（hàn hàng）书海 yóu rú（ ）璀璨星空，指引着我们不断 chāo yuè（ ）自我，成长为更优秀的自己。希望同学们积极地把自己擅（chàn shàn）长的能提高阅读速度的方法展现出来，争取夺得“高效阅读之星”的桂冠（guān guàn）。 1. 用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分） 2. 结合语境，根据拼音在括号中写出相应的词语。（8分） 夯实基础露锋芒 二、参加评选要有丰富的知识储备，请你快速选出答案。（填序号）（15分） 1. 下列句子中的“辞”字与例句中的“辞”字意思相同的一项是（ ） 例：赵王不好推辞，鼓了一段。 A. 连日暴雨引发汛情，基层干部不辞辛苦，挨家挨户转移受困群众。 B. 因严重违反最新环保规定，该企业相关责任人被依法辞退。 C. 青年作家以辞赋颂扬航天精神，展现新时代的文化自信。 D. “神舟二十三号”航天员黎家盈郑重向家人辞行，奔赴太空执行航天任务。 2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 新一轮科技浪潮势不可当，人工智能正深刻改变着我们的学习与生活方式。 B. AI虽能高效处理信息，但其创造力尚无法与人类智慧相提并论。 C. 面对全球气候危机，各国唯有纹丝不动、携手应对，才能守护人类共同的家园。 D. 阅读给人带来的精神力量是无穷无尽的，它能在我们迷茫时照亮我们前行的路。 3. 阅读语段，下列能概括这段话主要信息的一项是（ ） 如今，智能科技已经悄悄走进千家万户。智能手环可以随时监测我们的心率、睡眠和运动情况，提醒我们保持健康。扫地机器人能自动清扫地面，解放了人们的双手。新能源汽车使用电能驱动，既环保又安静。智能家居可以通过语音控制灯光、空调和窗帘，让生活更方便、更舒适。这些智能科技产品不仅提高了生活效率，还让我们的日子过得更加安全、轻松和美好。 A. 智能手环能监测健康状况，扫地机器人能解放双手。 B. 新能源汽车环保又安静，智能家居能语音控制家电。 C. 智能科技走进千家万户，让生活变得更高效、轻松和美好。 D. 智能科技只在大城市流行，会让生活变得复杂。 4.关于“提高阅读速度的方法”，下列说法不正确的一项是（ ） A. 阅读时，遇到不懂的词语，先查阅资料理解它的意思，再继续往下读。 B. 阅读时，要扩大视域，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 C. 我们要学会借助关键语句，及时捕捉有用信息。 D. 我们要集中注意力阅读，一边读一边想，快速理解文章内容。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A.《什么比猎豹的速度更快》是一篇科普说明文，运用了作比较、列数字等说明方法，具体准确地讲清楚了各种事物的速度。 B.《将相和》讲述了战国时期赵国文臣蔺相如与武将廉颇一起为国尽忠的故事，他们两个之间没有矛盾，是一对好友。 C.《冀中的地道战》一文中，分布在地道里各处的人员发现了敌情就吆喝起来，老百姓管这种吆喝叫“无线电”。 D.《“诺曼底号”遇难记》一文中，通过哈尔威的言行，我知道他是一个忠于职守、沉着冷静、舍己为人的人。 三、快速理解词句能让你在评选活动中占优势，请完成练习。（9分） 1.照样子，选择一个词语，把你想到的与这个词语有关的先进人物的事迹，用具体的情景表现出来。（4分） 例：视死如归——在抗美援朝战场，黄继光面对敌人的机枪火力，毫不退缩，勇敢地站起来用自己的胸膛堵住枪口，为部队开辟了前进的道路。 泰然自若 百折不挠 勇往直前 词语：________ 人物：________ 事迹：_____________________________________________________ __________________________________________________________ 2. 你能快速理解有关珍惜时间的名言警句并学会运用吗？请完成填空。（5分） 古往今来，无数先贤留下惜时警句。陶渊明告诉我们时间一去不复返：“________，一日难再晨。及时当勉励，________。”岳飞以“莫等闲，________，________”启发我们要在年轻时抓紧时间做有意义的事情。毛泽东则用“一万年太久，________”勉励我们要时刻有紧迫感和使命感，积极面对挑战。 挑战阅读显速度 四、用较快速度阅读文章，展现实力，争夺“高效阅读之星”的称号。（32分） （一）阅读选文，完成练习。（17分） 【选文一】地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒。拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 （选自《冀中的地道战》） 【选文二】各位朋友，我们现在身处河北省保定市清苑区冉庄镇境内。这是华北平原上一个再普通不过的村庄，名字叫冉庄，但是就在这个普通的村子里，八十多年前在中国共产党的领导下，村民们创造出神出鬼没、举世震惊的地道战，打得日本侵略者胆战心惊，狼狈不堪。 1931年九一八事变，日军侵占我国东北三省；1937年七七事变，日本侵略者开始了全面的侵华战争，致使我神圣国土狼烟四起，生灵涂炭，满目疮痍。1939年7月31日凌晨，日军包围了冉庄村，侵略者举着刀枪，把村民赶到南大桥三官庙前集中训话。集合的群众稍一怠慢，就遭到敌寇的刀砍枪杀。这一天，日本兵杀害冉庄村民13人，打伤致残11人，抓走11人，烧毁民房700多间，烧死大牲畜17头，烧毁生产生活用具不计其数，抢走财物上百车。烟雾遮天蔽日，火光冲天，世世代代生活在这片土地上的无辜百姓，惨遭大难，苍天垂泪，大地含悲。 冉庄人民为抵御外侮，开始挖地道。整个村落设有各种构思巧妙的地道口，并筑有战斗工事多处，构成一个立体火力交叉洞，形成了能打能藏、可攻可守、进退自如的地下长城，冉庄民兵利用地道优势，在抗日战争和解放战争中，配合武工队、野战军对敌作战157次，歼敌2100余名，荣获“地道战模范村”的称号。 （选自冉庄地道战纪念馆官网导游词，有删改） 1. 要快速了解地道战的背景，应阅读选文____。阅读相关文段，简要概括地道战的背景：___________________________________。（3分） 2. 阅读选文一，将下面的地道结构图补充完整。（4分） 3. 读到选文一中画“——”的句子时，我脑中冒出一个疑问：_____ ___________________________？带着这个疑问读下文，可以加快阅读和理解的速度。（2分） 4. 读选文二中画“——”的部分，说说你的阅读感受。（3分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ 5. 学习了《冀中的地道战》一文，萌萌一家想自驾去冉庄地道战遗址参观，他需要在导航软件“目的地”一栏输入____________________，才能顺利抵达。（2分） 6. 冀中的地道战体现了中国人民在抗日战争中的智慧，你还知道哪些体现中国人民在抗日战争中的智慧的事例？请试着写一写。（3分） __________________________________________________________ __________________________________________________________ （二）阅读历史故事，完成练习。（15分） 韩信不计小辱 ①韩信是淮阴（今江苏淮安）人，他少年时代家境贫寒，生活没有着落。他想到衙门里去找个差事吧，又没有特别的才能；做买卖吧，又不会经营谋生。无可奈何，他只好经常投靠别人食宿，时间长了，人们都看不起他。 ②有一段时间，韩信在下乡南昌亭长家寄食。几个月以后，亭长的妻子开始嫌弃他了。于是，亭长的妻子大清早起起床就做好了饭，自己家里人早早地就把饭菜吃了。到了平常开饭的时间，韩信去了，不仅没有饭吃，亭长的妻子还对他不理不睬的。韩信也看出了他们的用意，一气之下，索性跟亭长家断绝交往，离开了。 ③韩信虽然穷得连饭都吃不饱，但是他喜欢读兵书，爱好兵法，他身上时常佩带着刀剑，衣襟内藏着兵书。一天，韩信在淮阴的街市上走着，有个屠户的儿子见他这身装束，傲慢地说：“韩信，你个子高大，身上还总是佩带着刀剑，可是我看得出，实际上你内心却是空虚的、害怕的。”韩信盯了那人一眼，一言不发，准备继续走自己的路。屠户的儿子更得意了，当众侮辱韩信说：“你如果真不怕死，就用剑来刺杀我；要是怕死，就从我的裤裆下爬过去。”旁边围观的人也跟着起哄。韩信一声不吭地打量了屠户的儿子好一会儿，最终俯身伏在地上，从屠户的儿子的裤裆下爬了过去。街上的人都讥笑韩信，认为他实际上只是个懦弱无能的人。 ④韩信不在乎世人的议论，从此以后更加发愤，他竭力学习经世致用的谋略，想要干出一番大事。有志者事竟成，后来韩信成了汉王刘邦的大将，为建立汉朝立下了汗马功劳，他与萧何、张良被人们尊为“汉初三杰”。 ⑤韩信后来回到自己的封地淮阴，特意召见了下乡南昌亭长，对亭长说：“你是个小人，做过好事，可惜有始无终。”说完，给了亭长一百文钱。最后，又召见了曾经侮辱过自己的屠户的儿子，任命屠户的儿子为巡城捕盗的武官。韩信指着那屠户的儿子，告诉部下说：“他也算是一位壮士。当初他侮辱我的时候，我难道不敢杀死他吗？可是如果杀了他，只会纠缠在无聊的是非中，毫无意义。我由于忍受小的羞辱，而成就了今天大的功名，这事不也很有意思吗？”众人听了，都开怀大笑，争相说：“大将言之有理！言之有理！” 1. 下列是同学们快速阅读这篇文章的方法，其中恰当的有（多选）（3分）（ ） A. 小宇遇到“经世致用”“汗马功劳”等不理解的词语没有停下来，也没有回读。 B. 韩信发愤读书的情节很振奋人心，小航对此很感兴趣，反复朗读，感受其中的精神力量。 C. 小桐带着“韩信是如何对待曾经侮辱他的人的”这个问题，一边阅读一边思考。 D. 在阅读第⑤自然段时，小萱看到开头的“韩信后来回到自己的封地淮阴”，就知道这个自然段要讲韩信回到封地后的做法了。 2. 下列是同学们针对这篇文章提出的问题，其中最能帮助我们深入理解韩信“不计小辱”这一品质的一项是（2分）（ ） A. 韩信为什么穷得连饭都吃不饱？ B. 亭长的妻子为什么后来嫌弃韩信了？ C. 韩信忍受胯下之辱时，可能在想些什么？ D. 韩信为什么后来给了亭长一百文钱？ 3. 韩信的人生因他的坚持与智慧而改变。请阅读全文，完成下面的表格。（6分） 时期 相关人物 遭受的屈辱 韩信的做法 韩信的品质（填序号） 落魄时 亭长及其妻子 起初提供饭食，后来嫌弃 屠户之子 当众侮辱韩信，要韩信从他的裤裆下爬过去 一声不吭，俯身伏地爬过 成名后 亭长及其妻子 / 任命其为巡城捕盗的武官 屠户之子 / A. 能屈能伸 B. 恩怨分明 C. 自尊自爱 D. 以德报怨 4. 结合文章内容，谈谈你对韩信“不计小辱”这一品质的理解，并联系你生活中遇到的“小辱”或挫折，说说这个故事给你的启发。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________ 文思敏捷显功底 五、参与评选活动的同学必定思维敏捷，请你尝试写作吧！（30分） 你喜欢看漫画吗？漫画常常以独特的画风突显人物特点，给人们留下深刻的印象。你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点呢？请你选择一两件能突出其特点的事情来写，用你的妙笔把老师“画”出来。 要求：题目自拟，不少于450字；不要出现真实的校名、人名。 参考答案 一、1.chà qiǎng pōu hàn shàn guān 2.清晨 妨碍 经典 亏待 开阔 距离 犹如 超越 二、1.A 2.C 3.C 4.A 5.B 三、1.示例:百折不挠 邓稼先 在戈壁核试验基地，邓稼先面对艰苦环境与技术难题，带领团队攻坚克难，成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹。 2.盛年不重来 岁月不待人 白了少年头 空悲切 只争朝夕 四、(一)1.二 日本发动全面侵华战争后，冉庄惨遭日军残酷扫荡，他们烧杀抢掠，无所不为；为抵御外侮，保卫家园，冉庄人民开始挖地道开展地道战 2.①陷坑 ②迷惑洞 ③孑口 ④死道 3.示例:大家又想出了什么妙法呢 4.从“对敌作战157次”和“歼敌2100余名”中，我感受到地道设计得很巧妙、很有威力，人们利用地道优势，有力地打击了侵略者，创造了抗日战争的奇迹。 5.冉庄地道战纪念馆(或:河北省保定市清苑区冉庄镇) 6.示例:我还知道麻雀战。麻雀战是抗日游击战的一种作战形式，采取三人一组、五人一群的分散模式，通过袭击据点、冷枪阻击等手段攻击敌军零星目标。其作战特点是忽聚忽散、出没无常，通过灵活机动的战术消耗敌人战斗力，达到积小胜为大胜的效果。 (二)1.ACD 2.C 3.韩信的做法:离开亭长家，与其断绝交往 指责亭长有始无终，给他一百文钱 韩信的品质:C A B D 4.韩信在落魄时，面对亭长妻子的嫌弃和屠户之子的当众侮辱，没有逞一时之勇，而是选择了隐忍。他忍下了这些小辱，将精力放在学习和提升自己上，最终成就了大功名。这种“不计小辱”体现了他能屈能伸、目光长远的智慧和胸怀。启发示例:在生活中，我也遇到过一些“小辱”或挫折。比如我有一次参加比赛失利，被对手当众嘲笑，当时我心里很不好受。后来想到韩信的故事，我意识到不能因为这一次的失利和别人的嘲笑就一蹶不振，而应该像韩信一样，把挫折转化为前进的动力，努力提升自己，争取下次取得更好的成绩。所以，当我们遭遇“小辱”或挫折时，不要过于计较和纠结当下的难堪，而要用长远的眼光看待问题，把精力放在自我提升上，这样才能取得更大的成功。 五、范文 “漫画”老师 如果要给我的体育老师画一幅漫画，我定会把他的身材画得夸张些——脑袋圆圆，像一颗刚出锅的馒头；身子却细得像根竹竿，仿佛风一吹就能把他卷到半空中去。可就是这么一个“袖珍”老师，往操场上一站，浑身上下都透着一股让人挪不开眼的气场。 他姓陈，我们都叫他“弹簧陈”。这个外号的由来，得从那个下午说起。 那天体育课，我们正在练习投篮。篮球架下面的铁框上，不知什么时候挂了一个篮球，卡得死死的，谁也够不着。几个高个子男生轮流跳起来试，手指尖离篮球还差一截。我们站在旁边干着急，正打算放弃时，“弹簧陈”慢悠悠地走过来了。 他歪着头看了看卡住的篮球，忽然把哨子一摘，往后退了两步。我还没反应过来，只见他身子往下一蹲，像一根被压到极致的弹簧，接着“嗖”地一下弹了起来！整个人拔地而起，悬在半空中，手掌稳稳地拍在篮球底部，“啪”的一声，篮球应声落地。整套动作快得像一阵风，等他轻巧地落地时，全班都傻了眼。 “陈老师，你刚才跳了多高啊？”我们围上去叽叽喳喳地问。他一边拍拍手上的灰，一边云淡风轻地说：“不高不高，比你们多跳了那么一点点。”说完还用手比了个“一点点”的手势，那模样要多得意有多得意。 这件事之后，“弹簧陈”的名号就在年级里传开了。可让我真正喜欢上这位老师的，是另一件事。有一次我跑步摔倒了，膝盖磕破了皮，坐在地上疼得龇牙咧嘴。他跑过来蹲下看了看伤口，二话不说就把我背起来往医务室走。我趴在他背上，发现他的后背其实很宽厚，走路也很稳，一点儿也不像风一吹就倒的样子。他一边走一边念叨：“以后跑步注意看脚下，摔坏了膝盖，‘弹簧’可没法帮你装个新的哟。”我忍不住笑了，膝盖上的疼好像也少了几分。 现在每回上体育课，看到“弹簧陈”站在操场上吹哨子，我都会想起他弹跳的样子，想起他宽厚的后背。他用小小的身板，装着一颗大大的心，教会我们的不只是运动，更是人不可貌相的道理。 这就是我的“漫画”老师——外表像竹竿，内心像大树。 学科网（北京）股份有限公司 $