第二单元 作业本-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年五年级上册语文同步练习（统编版·新教材)（1-4单元）

五年级语 (2)打比方 3.示例：运动能让学习效率更高。它能 让注意力更集中，增强记忆力，使 大脑更灵活；运动能明显改善身体 状态，不仅能燃烧脂肪、增强肌肉， 长期坚持还能延缓衰老，降低患癌 风险。 3*珍珠鸟 一、xichúda pei jian 二、B 三、1.信赖难道不可以创造出美好的境界吗？ 2.这么可爱的珍珠鸟，每个孩子都想得 到它。 四、1.小鸟和水手的感情越来越深 2.拟人比喻生动形象地描绘了清晨 小鸟歌唱的情景，强化了读者的感官 体验，表达了对人鸟和谐相处的赞美 3.水手给小鸟“搭铺”，每天把淡水匀给 它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分 给它吃。水手用自己的真情打动了小 鸟，小鸟则以美妙的歌声回报水手， 两者建立了深厚、真挚的情谊。 习作：我的心爱之物 略 语文园地 一、D 二、1.植物结出的果子努力换来的成果 收获 2.示例：这篇获奖作文，是他坚持写作 结出的果实。 三、C 四、①凤麟②龙凤 ③龙马④狼狗 ⑤虾蟹⑥狼狈 动物名称赞扬、喜爱贬低、厌恶 文上(R) 五、示例：1.制订学习计划，作业当日完成。 2.开展兴趣社团，丰富课余生活。 3.认真打扫卫生，保持教室洁净。 非连续性文本阅读 1.B 2.（1)× (2)V 3.示例：智能问答机器人可应用于图书 馆，快速登记借阅信息、智能推荐读 物、提示归架位置；AI双臂加油机 器人可以应用到学校食堂，减少学生 排队打饭时间；多场景无人机可以应 用到学校总务处，智能监测土壤湿 度、光照等，为校园绿植养护提供养 护依据。 第一单元整理与复习 一、桂花时节欣赏完整吩咐 成熟茶叶价钱收获食品 播种果实 二、故乡糕饼可贵体面 三、②①③ 四、飞舞毛角精神立群 头窜心肺三窟兵将 第一单元阅读打卡 1.A2.B3.A4.A5.B 第二单元 4冀中的地道战 一、1.封锁粉碎广阔妨碍 抗日战争 划去：zhou ren fen 2.不计其数无穷无尽 3.一夫当关，万夫莫开 二、1.删去“靠着”或者“使”。 附绿Ⅱ参 2.示例：我们虽然处在和平年代，但是 要有忧患意识，居安思危。 三、成果一： 第一行：陷坑子口 第二行：迷惑洞死道 成果二：水攻洞口准备着土和沙把 吊板放下来挡住毒气 示例：地道设计得精巧、合理；在中国 共产党的领导下，冀中人民在对敌斗争 中展现出的顽强斗志和无穷智慧。 四、1.地道位置：街道下面、庄稼地下面 地道高度：四尺多高 顶离地面高度：三四尺 主要功能：给群众提供足够的生活空间 解析：此题考查信息梳理。根据语段内容 “村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的 地道挖在庄稼地下面”可梳理出地道位置； 根据“地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰 可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨 碍上面种庄稼”可梳理出地道高度和顶离 地面高度；根据“大洞四壁又挖了许多小 洞…还嗡嗡嗡地纺线呢”可概括出地道 的主要功能是给群众提供足够的生活空间。 2.B 3.举例子通过列举“有的老太太把纺 车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”这 一典型事例，生动地展现了地道内生 活的便利，使读者更加信服地道设计 之周全、功能之完善。 五、1.(1)B(2)D(3)C(4)A 2.② 3.我体会到人民群众是真正的英雄 他们以智慧和勇气化平凡为神奇，在 绝境中开辟出抗战的地下战场；更让 我体会到中华民族不屈不挠的抗争精 答案与解析 神，正是这种全民皆兵、同仇敌忾的 力量，筑起了保家卫国的钢铁长城。 4.河北省保定市清苑区冉庄镇冉庄地道 战遗址 5将相和 一、1.召集臣商议罢允诺推辞 bi hua yu shan giang qing xue zui 2.D C 3.①协②价 ③完④归( ③④① 4.C 5.完璧归赵 渑池会面负荆请罪 二、1.c 2.A 3.B 三、1.蔺相如献上和氏璧，见秦王并无诚意， 便假意撞璧。 2.（1)蔺相如看这情形，知道秦王没有 拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这 块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” (2)机智聪明 3.（示例) 正方：蔺相如具有视死如归的胆气， 如果秦王强逼，蔺相如会玉石俱焚。 反方：这只是蔺相如的一个计策，他 已经料到秦王不舍得让和氏璧被撞碎。 解析：此题考查观，点表达。结合蔺相如的 性格特，点和事情的始末阐明理由，言之有 理即可。 四、1.略 2.B 3.C 阅读进阶训练 一、1.调到中国科学院近代物理研究所，专 心从事原子核理论研究 20世纪60年代初服从组织安排， 隐姓埋名研究氢弹，带领团队突破技 3 五年级语 术路径，成功研制氢弹 2.示例：废寝忘食实验室里，灯光从 黄昏亮到天明。于敏和同事们顾不上 吃饭，手里的计算尺一刻不停地演算； 困了就趴在桌上眯几分钟，醒来立刻 又投人复杂的公式和数据中，眼里布 满血丝也毫不在意，只想着尽快算出 关键数据。 3.(示例)爱国奉献、淡泊名利：为了 国家的核武器事业，他放弃了自己的 学术前途，隐姓埋名几十年，不计个 人得失，把毕生精力都献给了祖国的 国防事业。 潜心钻研、勇于担当：在设备落后、 条件艰苦的情况下，他带领团队用计 算尺反复演算，突破技术瓶颈，用远 超世界的速度成功研制氢弹，展现了 极强的科研能力和攻坚克难的决心。 二、1.（1)介绍“嫦娥五号”的组成部分与 任务分工。 (2)“嫦娥五号”着陆器和上升器组合 体功能齐全，可采样探测并安全着陆。 (3)介绍月球极端的环境，以及着陆 器为应对极端环境的特殊设计。 2.C 6什么比猎豹的速度更快 一、1.赛跑俯冲火箭摆脱 tuo sun xiao han 2.B A 3.A 二、1.示例：作为我国当前最重的深空探测 器，“嫦娥六号”重量约82吨，是 辆小轿车重量的6倍多。 2.删去“大约”或“左右”。 三、1.一种事物要比另一种事物的速度快 2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速 度快。 文上(R) 为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空 中，火箭的速度要比喷气式飞机的速 度快得多才行。 (1)高速喷气式飞机 (2)声速的数倍 (3)火箭 （4)最大速度能达到4万千米每小时 (或声速的30多倍) 3.不能删去，因为“大约”表示估计， 说明声音在喷气式飞机飞行高度的传 播速度是1050千米每小时左右。如 果删去，则表示是精确的数字，就与 实际情况不符，所以不能去掉，这体 现了说明文语言的准确性和严谨性。 四、1.①③② 2.红杉比象龟更老 3.什么比什么更老 4.示例：金字塔确实够老的了，不过还 有比它更老的。美国亚利桑那州有一 个小行星撞击地球后留下的大陨石 坑，距今约49000年。金字塔跟它比 起来，也是小字辈呢。 解析：此题考查写法运用。短文每个自然 段都是在写“什么比什么更老”，结合资料 内容，表述合理，语句通顺即可。 7“诺曼底号”遇难记 一、1.剖哗哗混乱岗位 miluǒqiǎnzhi 2.①失措②自若 ③而至④可当 ⑤有序⑥翼翼 ⑥④③①②⑤ 二、1.（1)船长对奥克勒福大副说，哪个男 人胆敢抢在女人前面，奥克勒福大副 就开枪打死他。 (2)语言有智慧，有方法 2.洛克机械师简短有力十分危急 附绿Ⅱ参 镇定、果断 3.(1)B A C D (2)哈尔威船长沉着指挥，安排众人 有序撤离 三、海难发生组织援救 赞扬英雄 语言动作忠于职守、舍己救人 四、1.B 2.D 3.示例：当轮船被撞、海水涌人、乘客 惊慌奔逃时，哈尔威船长没有慌乱， 也没有抢先逃生。他站在指挥岗位上， 冷静询问机械状况、果断安排撤离 严格维持秩序，直到最后一个人登上 救生艇。他始终没有离开自己的船长 岗位，最终与轮船一同沉没 五、1.那是何等惊心动魄而又催人泪下的场 面：在生死存亡之际，人们既惊慌又 秩序井然，既胆怯又英勇无畏。 2.示例：在生死关头，他们坚守岗位 舍己为人，将生的希望留给妇女儿 童，以从容赴死的姿态践行了英雄的 担当。 习作：“漫画”老师 【列好提纲】 (示例) 外貌：梳着粗粗的麻花辫，发丝从不凌乱； 身穿黑色金花旗袍，没有一丝褶皱；脚上是 一双黑皮鞋，鞋面绝不沾染半粒灰尘…每 天，她都打扮得非常完美。 性格：事事追求完美。 爱好：喜欢阅读、绘画。 事例1：打扫教室时，她要求我们把桌子排 列得像棋盘格子般整整齐齐。 事例2：写字时，她总说汉字方方正正，横 平竖直，不能越格，写字如此，做人亦然。 语文园地 一、B 答案与解析 二、杨靖宇带伤英勇抗敌。 三、示例：镇定自若哈尔威船长站在指挥 台上，面对混乱的人群与汹涌的海水， 沉着下达撤离指令，有条不紊地安排救 生艇，始终神色平静，直到最后一人安 全撤离。 四、多少事天地转一万年太久只争朝夕 白了少年头空悲切盛年不重来及 时当勉励岁月不待人 非连续性文本及小古文阅读 -、1.B 2.示例：晚上一定要早点睡觉，保证充 足的睡眠，否则会损伤大脑，影响身 体健康。 二、1.④①③②⑤ 2.每一碗饭、每一碗粥都来之不易。 3.示例：一饭一粥，得之不易。每一粒 粮食都是农民付出了许多辛劳和汗水 才得到的，请珍惜劳动人民的成果， 不要浪费粮食。 解析：此题考查语言运用。结合“一饭一粥， 得之不易”进行劝说即可。 第二单元整理与复习 一、封锁简直粉碎广阔妨碍 距离武器拐弯大臣商议 思量允诺隆重典礼推辞 承诺拒绝赛跑冠军摆脱 照例航线海峡弥漫壮举 二、无穷无尽同心协力忠于职守 无价之宝 三、狭峡浃侠 四、盛年不重来及时当勉励 岁月不待人 白了少年头空悲切 第二单元阅读打卡 1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.A 5第二单元 主题情境：修炼阅读秘籍，提高阅读速度 4 冀中的地道战 任务一：集中注意力，跳过障碍不回读，重温地道战 付)基础达标回顾历史背景 一、补全“地道战”简介，完成练习。 抗战时期，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，修筑feng suǒ( )沟墙， 建造碉[diao zhou]堡。为了fěnsui( )敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领 导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。如任[ren ren]丘地区，在guang kuo )平原的地底下，挖了【 】的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相 连，村村相通。地道隐蔽性极强，且设计巧妙，有把敌人逼入死亡的盆[fen cha]路 口，还设计有“子口”，能起到“ ”的作用。地道内有大洞、小洞、 气孔，毫不fngài( )老百姓的生活。这种独特的斗争方式，体现了劳动人民 】的智慧。在我国kang ri zhan zheng( )史上留下了惊人的奇迹。 1.根据拼音写词语，并用“”划去加点字的错误读音。 2.选择恰当的成语填入语段中的“【】”处。 A.不计其数 B.屈指可数 C.无休无止 D.无穷无尽 3.在语段的横线处填上一个恰当的八字成语。 二、按要求完成句子练习。 1.靠着地道这种坚强的堡垒，使冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。（用修改符号修改病句） 2.我们处在和平年代。 我们要有忧患意识，居安思危。（用关联词语把两句话合成一句话） 三、思维题地道战战斗和防御组以图表形式展示了学习成果，请你填一填。 成果一：结构巧妙的地道式样 成果二：强大多变的防御功能 敌人的攻击 应对的方法 出口 活道 火攻 毒气攻 警戒洞 地道与枯井暗沟连接 由上面的成果展示，我知道了地道战取得成功的关键是 发展提升介绍地道形态 四、阅读课内语段，完成练习。 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通 的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面 三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢 靠。①大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一 12 积累 打卡 少壮不努力，老大徒伤悲。一《长歌行》 第二单元 个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。②洞里经常准备着开水、千粮、被子、灯火， 在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔 的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。③有的老 太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 1.根据阅读时找到的答案，将任丘地道的信息卡补充完整。 任丘地道信息卡 地道位置： 地道高度： 顶离地面高度： 主要功能： 2.语文要素通过概括词句的主要意思，可以了解地道的特点。从语段中画“”的句子 ①②，可以看出地道具有( )的特点。 A.隐蔽性强 B.功能齐全 C.较为舒适 3.画“”的句子③运用了 的说明方法，这样写的作用是 )拓展探究参观地道遗址 五、阅读下面的材料，完成练习。 ①各位朋友，我们现在身处河北省保定市清苑区冉庄镇境内。眼前这是一座华北平原 上再普通不过的村庄，名字叫冉庄，但是就在这个普通的村子里，八十多年前在中国共产 党的领导下，村民们创造出(1)、举世震惊的地道战，打得日本侵略者(2) 狼狈不堪。 ②1931年九一八事变，日军侵占我东北三省。1937年七七事变，日本侵略者开始 了全面的侵华战争，致使我神圣国土硝烟四起，(3)，满目疮痍。1939年农历6 月15日凌晨，日军包围了冉庄村，侵略者举着刀枪，把村民赶到南大桥三官庙前集中训 话。集合的群众稍一怠慢，就遭到敌寇的刀砍枪杀。这一天，日本兵杀害冉庄村民13人， 打伤致残11人，抓走11人，烧毁民房700多间，烧死大牲畜17头，烧毁生产生活用具 (4)，抢走财物上百车。烟雾遮天蔽日，火光冲天，世世代代生活在这片土地上的 无辜百姓，惨遭大难，苍天垂泪，大地含悲。 ③冉庄人民为抵御外侮，开始挖地道。整个村落设有各种构思巧妙的地道口，并筑有 战斗工事多处，构成一个立体火力交叉网，形成了能打能藏、可攻可守、进退自如的地下 长城。冉庄民兵利用地道优势在抗日战争和解放战争中配合武工队野战军对敌作战 57次，歼敌2100余名，荣获“地道战模范村”的称号。 选自“冉庄地道战遗址”官网导游词部分（有删改） 1.阅读材料，选择合适的词语，将序号填在文中的横线上。 A.不计其数 B.神出鬼没 C.生灵涂炭 D.胆战心惊 2.要了解地道战的背景，应该阅读第 自然段。 3.读一读材料中画“、”的句子，写一写你的感受。 4.学习了《冀中的地道战》一文，皮皮一家想自驾去冉庄地道战遗址参观，他需要在导航软件“目 的地”一栏输入 才能顺利抵达。 1(）仔细观察鹅的神态，同时边看边练字，能一笔写出“鹅”字来。（《田螺姑娘 中国民间 阅读 13 故事精选》)A.柳公权 B.王羲之 打卡 五年级语文上(R) 5 将相和 ⑤任务二：扩大视域，连词成句地读，学历史人物品质 基础达标梳理故事脉络 一、龙一鸣准备讲《将相和》这个故事，请你帮他梳理故事脉络。 】赵国zhao ji( )大chén( shang yi ( )如何保住和氏壁[bìpì]，大家认为秦王只是想把和氏壁 骗到手bà( )了，并不想交付yǔnnuò( )划[hud hud] 归赵国的城池。蔺相如前往秦国，机智地与秦王周旋，并要秦王举 办典礼才能交出来，最终将和氏壁 地送回赵国。赵王称赞 其智慧超群，封他做上大夫。 】秦王约赵王会面。蔺相如随行，廉颇在边境作好抵御 [xi伯yù]秦军的准备。秦王令赵王鼓瑟，赵王不好tur ci( ),蔺 相如说秦王擅[shan chan]长音乐，要求秦王击缶助兴，否则，他就 与秦王 。秦王勉强[qiang qidǎng]敲了一下缶。 【 】廉颇对蔺相如被封为上卿[qin qing]这件事很不服 气，想让蔺相如难堪。蔺相如听说了，就请病假不上朝。这是因为 如果他们俩闹不和，就会削[iāou]弱赵国的力量。廉颇得知， 万分愧疚，背着荆条上门请罪[zui2hui]。从此，他们成了好朋友， 保卫赵国。 1.根据拼音写字词，并用“√”选出加点字的正确读音。 “典”字的甲骨文字形是 2.结合右图可知，下面加点字的意思是“典”字本义的 两只手捧着“册”，表示 项是()，与“典礼”中的“典”意思相同的一项是 这是重要的文献或书籍。 ()。 A.典当 B.典范 C.盛典 D.典籍 3.先把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填在语段中的横线上（填序号）。 ①同心( )力 ②无( )之宝 ③( )好无缺 ④同( )于尽 4.据说赵王接到秦王的信后曾召大臣来商议，“大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上 他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻”。下面词语的意思与句子描述的情景相近的是( A.左右逢源 B.左右开弓 C.左右为难 D.左思右想 5.给每个语段起一个小标题，写在语段前的“【】”中。 二、龙一鸣为了在表演时更好地表现人物形象，对剧中涉及的人物品质进行了分析，请你帮他选 一选。（填序号) A.知错就改 B.顾全大局C.勇敢机智 1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病， 让我指给您看。”( 14 积累 打卡 寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一《增广贤文》 第二单元 2.于是，他（廉颇）脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。( 3.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！( )发展提升感受历史人物 三、用较快的速度阅读课内语段，完成练习。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着壁，一边看一边称赞， 绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步， 说：“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。 蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付 十五座城。现在壁在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着， 他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人 拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个 隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1.语文要素连词成句地快速读语段，并用一句话概括语段的大意。（不超过30字) 2.读下面的句子，回答问题。 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。” (1)这句话和语段中的哪句话相对应？用“”画出来。 (2)句子中的细节描写表现出了蔺相如 的特点。 3.思维题请你参与下面的辩论活动，补全表格。 辩题：“说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。”蔺相如真的会向柱子上撞吗？ 辩方 观，点 理由 正方 会 反方 不会 )拓展探究快速读懂新闻 四、用较快的速度默读下面的新闻，完成练习。 回车巷历史文化街区是邯郸市着力打造的一处文化地标，以蔺相如与廉颇“将相和” 的典故为历史背景，集中有回车巷、邯郸行宫、李景濂故居、邯山书院、万宾楼等文化建筑， 是邯郸文化旅游必经地。如今，通过实景AR导航技术，回车巷历史文化街区已“华丽转 身”为成语主题数字街区。游客在此游览时，打开手机里的“回车巷成语数字街区”Ap叩， 点击主界面中的“进入AR”,然后使用手机摄像头扫描街区实景，即可体验成语AR互动 场景，其中既有精美震撼的三维动画，又有集知识性和趣味性于一体的数字成语故事。 1.运用连词成句的方法读新闻，用“”画出你一眼看到的内容。 2.下列最适合作为新闻标题的一项是()。 A.回车巷历史文化街区成为邯郸新地标B.AR互动，老街也有新玩法 C.带你走近邯郸数字科技新成就 D.在闹市中寻觅邯郸记忆 3.假如你是当地的导游，有游客问这里为何叫“回车巷”，你可以把( )这个故事讲给他听。 A.完璧归赵 B.老马识途 C.负荆请罪 D.邯郸学步 2.看门太守()整治了肆意欺负乡民的豪绅，帮助了挑菜老汉。(《田螺姑娘 中国民间故事 阅读 15 精选》)A.欧阳修 B.谢朓 打卡 五年级语文上(R) 阅读进阶训练 一、阅读短文《不为人知的氢弹功臣》，完成练习。 ①于敏的青少年时代是在抗日战争时期的沦陷区度过的，那时的屈辱生活给他留下了 惨痛的记忆，也激发了他为国解难的愿望。上学后，于敏在理论物理方面的天赋很快展现 出来。大学毕业不久，他被慧眼识才的钱三强、彭桓武调到中国科学院近代物理研究所， 专心从事原子核理论研究。 ②20世纪60年代初，钱三强找于敏谈话，让他参加氢弹原理研究。从基础研究转向 氢弹研究工作，意味着他必须放弃光明的学术前途，隐姓埋名，长年奔波。于敏欣然服从 了组织的安排，开始新的研究。从原子弹到氢弹，美国用了七年零三个月，苏联用了四年 零三个月，英国用了四年零七个月，其中一个重要原因就在于计算的繁复。当年，我们的 设备不足，国内当时仅有一台每秒万次的电子管计算机，只有5%的时间留给于敏负责的 氢弹设计。于是，于敏领导下的工作组就人手一把计算尺，不分昼夜、废寝忘食地计算， 直至获得所需的试验数据。在艰难的科研攻关中，于敏带领同事们发现了实现氢弹自持热 核燃烧的关键，找到了突破氢弹的技术路径。1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成 功。从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸，中国人只用了两年零八个月的时间，创造 了研制氢弹的世界纪录！ ③20世纪80年代，在原子弹、氢弹等相继取得技术突破后，一些曾经和于敏共同奋 战在核武器研制一线的骨干相继离开第九研究院。于敏也曾在脑海中闪过一个念头：回去 做基础研究。但是，他稍加权衡就放弃了离开第九研究院的想法。他知道，第一代热核武 器虽然解决了从无到有的问题，但性能还需提高，必须发展第二代核武器。于是，他留了 下来，突破第二代核武器技术和中子弹技术。正是由于于敏等科学家们的先见之明，中国 在联合国禁止地上核试验后及时转入地下核试验，随即又在全面禁止核试验前取得了应有 的试验数据，使中国的核武器事业始终没有受到影响。可以说，在中国核武器发展历程中， 于敏所起的作用是至关重要的。 ④于敏为人谦虚，待人诚恳。他给同事讲东西从来不保留，从来不怕别人超过自己。 改革开放后，一些中青年科学工作者在他的启迪下，写出一些颇有见地的论文，写上他的 名字请他审阅时，他常常把自己的名字抹掉。由于极为平易近人，于敏被同事和晚辈们私 下里亲切地称为“老于”“于老爷子”。 “学术如山，性情如水。”于敏不仅以其学术贡献令后辈们高山仰止，更以平和善良的性格赢得了身边 资 人的爱戴。学生蓝可说，老师最大的特点就是爱国。儿子于辛说，“淡泊明志，宁静致远”是父亲的座右铭， 父亲从他们小时候起就教育他们“只有淡泊名利，潜心做事，才能有所成”。 16 积累 打卡 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。—杜荀鹤《题弟侄书堂》 第二单元 1.阅读短文，用简洁的语言把于敏的部分人生经历补充完整。 少年时代 毕业不久 20世纪80年代 产生了为国 留在九院，继续研 解难的愿望 究发展核武器 2.读第②自然段画“”的句子，于敏和工作组的成员是如何不分昼夜、废寝忘食计算研究 的？选择一个加点词语把你想象到的场景写具体。 我选择词语 我想象到： 3.结合短文内容和资料，说说你对于敏的认识。（不少于两个方面） 二、阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】“嫦娥五号”探测器成功登月并采集月壤样本返回地球，标志着我国航天技 术取得了重大突破。“嫦娥五号”由轨道器、返回器、着陆器和上升器四部分组成。在执 行任务过程中，着陆器负责在月球表面着陆并采集月壤，上升器则将月壤样本送入月球轨 道，与轨道器对接后返回地球。 【材料二】“嫦娥五号”着陆器和上升器组合体外观简洁，配备有先进的采样钻具和机 械臂，能够精准采集月壤样本。它还装有多个科学探测仪器，用于分析月壤成分和月球表 面环境。它设计有自主导航和避障系统，可确保安全着陆。 【材料三】“嫦娥五号”如何在月球表面工作？月球表面昼夜温差极大，白天温度约 127摄氏度，夜晚则低至零下183摄氏度。为应对极端环境，着陆器采用了特殊的隔热材 料和温控系统。同时，月球表面没有大气层，紫外线辐射强烈，着陆器还配备了防辐射涂 层。此外，月球表面土壤松软，着陆器采用了可调节的支撑腿，以适应不同地形。 1.阅读材料，归纳材料内容的三个方面。 （1) (2) （3) 2.阅读材料，下列表述正确的一项是()。 A.“嫦娥五号”由轨道器、返回器、着陆器三部分组成。 B.“嫦娥五号”着陆器负责在月球表面着陆并采集月壤，上升器负责将月壤样本送入地球轨道。 C.“嫦娥五号”着陆器和上升器组合体配备有先进的采样钻具和机械臂，能够精准采集月壤 样本，并装有多个科学探测仪器。 D.月球表面昼夜温差小，但紫外线辐射强烈，着陆器无需特别防护。 3()遍游海内名山大川，品尝天下茶叶山泉，被后人称为“茶神”。（《田螺姑娘中国民间 阅读 17 故事精选》)A.陆羽 B.郑板桥 打卡 五年级语文上（R) 6 什么比猎豹的速度更快 任务三：借助关键词句提高阅读速度，挑战速度极限 )基础达标速读课文，.了解速度之最 一、阅读语段，完成练习。 自然界的速度sdipǎo( ）中，鸵[tu6Iuò]鸟、猎豹都无法赢得冠军，游 隼[sun zhun]的fu chong( )速度虽快，却仍不及人类搭乘的huǒjidn( 它呼啸[s心xiào]着bitu6（ )地心引力，飞到浩瀚[han han]的太空中。不过 速度最快的还得是光。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊 人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 1.根据拼音写词语，并用“√”选出加点字的正确读音。 2.查字典，探源汉字。（填序号) 通过“冠”的字源图，我猜测“一”代表的是 (A.头发B.帽子)。结合字典释义，我推断下列句子中加点的 三子guàn①把帽子戴在 “冠”与语段中“冠军”的“冠”意思相同的一项是( ）。 过头上。②居第一位： A.中国队再现“水花消失术”，一举夺冠。 勇~三军。③在前面加上某 B.一家知名企业取得了本次赛事的冠名权。 种名号：~以诗人的桂冠。 3.下列选项能提炼画“”句子意思的一项是( ）。 A.光的速度快得惊人。 B.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。 C.流星体的速度是极快的。 D.光和流星体的速度有一定的差距。 二、按要求完成句子练习。 1请结合图片内容，仿照画“”句子的写法，完成对“嫦娥六号”的 介绍。 例：流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速 一辆小轿车重约1.2吨 度能达到25万千米每小时是火箭运动最大速度的6倍多。 作为我国当前最重的深空探测器，“嫦娥六号”重量约82吨。 2.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。（用修改符号修改病句） )发展提升练习速读，比拼最快速度 三、阅读课内语段，完成练习。 ①但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公 路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 ②不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速 度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对 着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 ③乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需 18 积累 打卡 明日复明日，明日何其多。一—钱福《明日歌》 第二单元 要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空 中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小 时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 1.如何提高阅读速度？请完成对话。 抓住关键语句品析，就 是的，我发现语段每个自然段讲的都是 能发现语段表达上的特点。 ,了解了这一特点后，我读得 更快了。 2.用“ 画出第②③自然段的关键句，并借助关键句将思维导图补充完整。 游隼 1) 3 超过320千米每小时 2) 3.画“ ”的句子中的“大约”能不能删去？为什么？ 拓展探究 速读选段，探寻更老生物 四、阅读短文《还有什么比象龟更老》（节选），完成练习。 ①如果动物界有长寿奖的话，毫无疑问，象龟一定名列前茅。象龟是陆地龟里最大的 一种。为什么叫象龟呢？因为它的腿太粗了，跟大象腿有一拼，所以被叫作“象龟”。不 过象龟还不算老的，这个世界上古老的东西多着呢！象龟跟它们比起来，还是小字辈呢。 ②在美国加利福尼亚州的内华达山脉西侧的山坡上，生长着一棵红杉，它大概已经生 长了2000多年了，是迄今为止发现的世界上最古老的生物之一。它直径约8.5米，高达 115米，足足有30多层楼房高。由于它长得太高，至今还没有摄影师能够成功地在一张 照片里拍下它的全貌。 ③巨型红杉确实够老的了，不过还有比它更老的。那就不是“活的”了，谁呀？ 金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，这样庞大的建筑是四五千年前建造的，真是了不起 的杰作。 ④ 1.按照年龄从大到小的顺序给下列事物排序： (填序号) ①金字塔 ②象龟 ③巨型红杉 2.语文要素照样子，抓住关键词句梳理第②自然段的主要信息。 第①自然段：象龟在动物界里是非常长寿的。 第②自然段： 3.我发现短文中的每个自然段都是围绕 来写的。 4.根据短文结构的特点及下面的资料，在短文末尾的横线上补写一段话。 美国亚利桑那州有一个小行星撞击地球后留下的大陨石坑，距今约49000年。 。。。 4《清不过包公》中，两个盯梢的太监看见包拯吃瓜给钱、节约粮食、（)，知道他确实是一 阅读 19 个好官。(《田螺姑娘中国民间故事精选》)A.登山采药 B.不弄脏河水 打卡 五年级语文上(R) “诺曼底号”遇难记 ⑤任务四：带着问题边读边思考，见证英雄壮举 基础达标走近英雄船长 一、阅读语段，完成练习。 哈尔威船长 地驾驶着“诺曼底号”在烟雾弥[mimY]漫的大海上航行， 轮船的腹部不慎被全速前进的“玛丽号”pOu( )开了一个大窟窿。海水huahua ( ）往船舱里灌， ，灾难 。顿时，船上一片hùn luan( ), 人们半裸[guǒluǒ]着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着， 。只有船长 在 他的gang wei( )上指挥着，调遣[gian gian]船员维持秩[zhi shi]序，让众人 地逃生。 1.根据拼音写词语，并用“√”选出加点字的正确读音。 2.先把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填在语段中的横线上（填序号)。 ①惊慌( )( ②镇定( )( ③猝然( )( ④势不( )( ⑤井然( )( ⑥小心( )( 二、品析句子，完成练习。 1.船长对奥克勒福大说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” (1)改为转述句： (2)这是 描写，船长下达死命令是为了控制场面使人们逃生，可见他处理事情 2.“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“淹了。”“火呢？”“灭 了。”“机器怎样？”“停了。” 这是哈尔威船长和 的对话。他们的语言特点是 表现了当时的 情况 从中可以看出船长 的特点。 3.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“①全体安静，注意听命令！②把救生艇放下去。 ③妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。④必须把六十人救出去！” (1)哈尔威船长的每句话分别是什么意思？（填序号） 第①句： 第②句： 第③向： 第④句： A.指出办法 B.稳住局面 C.安排顺序 D.最终目标 (2)概括这句话的主要意思： 三、思维题回顾课文， 完成下面的思维导图。 开端 发展 高潮 结局 大雾夜航 课文主要通过对船长的 描写，表现其 的品质。 20 积累 打卡 劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。—杜秋娘《金缕衣》 第二单元 母)发展提升定格闪光时刻 四、带着问题快速阅读课内语段，完成练习。 问题：哈尔威船长为什么和轮船一起沉入大海而不是逃生？他的英雄壮举具体指的是什么？ 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔咸船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮 船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 哈尔咸船长的生命就这样结束了。 在英吉利海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 1.下列对画“”句子的理解有误的一项是()。 A.这句话反映了哈尔威船长的沉稳和坚毅。该做的都做了，能做的都做了，他不需要用手势 表达什么，也没有什么要叮嘱的话。 B.他虽然还有逃生的机会，但他必须遵守船长与船共存亡的规定，只能与轮船一起沉入大海。 C.当所有的人都已获救时，他就完成了船长的使命，实现了自己的人生价值。 D.这处描写表现了哈尔威船长面对死亡的平静，突出了他视死如归的高尚品质。 2.下列哪一句名言适合送给哈尔威船长？() A.捐躯赴国难，视死忽如归。 B.生于忧患而死于安乐。 C.鞠躬尽瘁，死而后已。 D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 3.“忠于职守”一词让你想到哈尔威船长的哪些举动？结合课文内容，把它的意思用具体的情景 表现出来。 忠于职守： )拓展探究致敬闪光人物 五、阅读短文《“泰坦尼克号”遇难记》（节选），完成练习。 凌晨2时5分，最后一艘救生艇放到海面上。那是何等惊心动魄而又催人泪下的场面： 在生死存亡之际，人们既惊慌又秩序井然，既胆怯又英勇无畏。男人们站立在甲板两旁， 目送妇女儿童登上救生船；史密斯船长把船旗卷起来，塞进口袋，坚定不移地站在舰台上， 誓与轮船共存亡；电气工程师始终让船上灯火通明；水手们始终在设法堵塞漏洞；乐队演 奏着优美的乐曲，直至与巨轮一起被大海吞没…锅炉爆炸了。船上乘客和船身一起迅速 地滑入大海。 1.抓住这段话的主要意思，你认为哪一句话是关键句？请用“”画出来。 2.结合短文中画“”的句子，你对泰坦尼克号上的人们“面对死亡，践行了英雄的壮举”有 怎样的理解？ 5.《唐伯虎的传说》中，唐伯虎为船夫画了七只()。(《田螺姑娘中国民间故事精选》) 阅读 21 A.百灵鸟 B.麻雀 打卡 五年级语文上(R) 习作：“漫画”老师 总相信一定有令你即象深刻的老师，让我们用自已的笔，把可受又有链的老师“国”出来吧！ 头脑风暴 你打算“画”哪位可爱的老师？他有什么突出的特点？ 语文老师有三大法宝 “百变”数学老师，有时 幽默嘴、传神眼和顺风耳，我 候很温柔，有时候很严厉。 们都叫他“啄木鸟”老师。 科学老师是我心目 中“行走的图书馆”， 知识储备量非常大。 体育老师是名副其实的 音乐老师被称为“女高音”， “运动达人”，在各类马拉 她嘹亮的歌声常响彻礼堂。 松比赛中频频获奖。 列好提纲填一填，理清写作思路。 外貌： 具体事例 事例1： 性格： “漫画”老师 事例2： 爱好： 素材锦囊 读一读，积累习作素材。 《“相声”老师教数学》《“赛诸葛”老刘》《“老顽童”二三事》《散文先生》 趣味拟题 《“唐僧”老师》《有趣的“啊”老师》《“啄木鸟”老师》《功夫达人》 容光焕发 气宇轩昂 弱不禁风 西装革履 不修边幅 外貌衣着 眉清目秀 虎背熊腰 衣冠楚楚 面黄肌瘦 老态龙钟 妙语连珠 侃侃而谈 喃喃自语 滔滔不绝 吞吞吐吐 语言特点 口若悬河 冷嘲热讽 和颜悦色 掷地有声 言简意赅 大摇大摆 手舞足蹈 蹑手蹑脚 抓耳挠腮 正襟危坐 动作习惯 健步如飞 托腮沉思 左顾右盼 目不转睛 雷厉风行 豁达大度 孤僻内向 多愁善感 刚愎自用 优柔寡断 性格脾气 桀骜不驯 平易近人 谨小慎微 暴跳如雷 处之泰然 22 积累 打卡 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿《劝学诗》 第二单元 语文园地 一、提高阅读速度)同学们交流所学的阅读策略，下列发言不正确的一项是( )。 A.带着问题阅读《什么比猎豹的速度更快》，可以提高阅读速度。 B.阅读《冀中的地道战》时，可以边读边思考，直到把所有问题弄明白再继续往下读。 C.为了提高阅读速度，我们在读《将相和》时要集中精力，尽量连词成句地读。 D.遇到不理解的词语，在不影响阅读的情况下可以先不管它，继续往下读。 二、概括语句意思)照样子，写出句子的主要意思。 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对 蔺相如不服气) 杨靖宇右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹， 鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 三、具体情景描述下面这些成语让你想到了哪些人和事？请任选一个，照样子把它们的意思用 具体的情景表现出来。 例：负荆请罪一廉颇脱下战袍，背上荆条，亲自来到蔺相如的府上跪下请罪，坦言自己 之前因嫉妒心作崇对他不敬，希望能得到原谅。 不屈不挠 奋不顾身 视死如归 镇定自若 勇往直前 坚韧不拔 四、积累惜时名句)日积月累。 青少年只有珍惜时间、努力学习，才能实现梦想。 伟大领袖毛泽东曾慷慨激昂地说：“ ， 从来急； ,光阴迫。 。” 精忠报国的岳飞同样警醒我们不要蹉跎岁月：“莫等闲， 。”陶渊明则告诉我们：“ 一日难再晨。 6.《马头琴》中，美妙的马头琴声，给草原上的人们消除了()。(《田螺姑娘中国民间故事 阅读 23 精选》)A.疾病 B.疲劳 打卡 五年级语文上(R) 非连续性文本及小古文阅读 一、广东真题阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 “双减”前小学生睡眠时间统计 “双减”后小学生睡眠情况统计 睡眠时间 平时 双休日 变化情况 占比 8小时及以下 24.8% 9.5% 孩子上床时间提前 64.19% 9小时 43.7% 19.5% 10小时及以上 31.5% 71% 睡眠质量有所改善 71.18% 【材料二】 如何提高中小学生的睡眠质量？《中国睡眠研究报告2022》提出的建议是：持续推进 “双减”政策，积极宣传“双减”政策的意义；均衡教育资源，缓解教育焦虑；关注孩子综 合能力的提高，家长须在健康生活方面作出表率，督促孩子养成良好作息和学习习惯。 1.下列关于材料一的理解不正确的一项是()。 A.“双减”前，小学生的睡眠特点是睡眠时间不足。 B.“双减”前，小学生双休日睡眠时间比平时睡眠时间短。 C.“双减”后，小学生的睡眠质量大多有所改善。 D.通过材料中两个表格的对比可知，“双减”政策的实施使小 小贴士 睡眠不足，会损伤 学生的睡眠问题得到显著改善。 学生的大脑，影响其身 2.请你结合小贴士劝说身边那些每天平均睡眠时长仍然无法达到 体发育，导致其行为失 8小时的同学。 控，增加患病风险。 二、阅读小古文《稻》，完成练习。 农家初夏种稻，秋深始熟，刈以镰①，束以绳。及登场，打取其穗。穗去外皮，始成 白米，或炊为饭，或煮为粥。一饭一粥，得之不易。 (选自《国文二百课》) 注释 ①刈(y)以镰：用镰刀收割。刈，割。 1.饭和粥是怎么来的？排一排。（填序号)》 ①收割 ②去皮得米 ③打穗 ④种稻 ⑤炊饭煮粥 ( )一( )一( )一( )一( 2.用自己的话说说文中画“”句子的意思。 3.餐馆里的客人把白米饭浪费掉了，读了这篇小古文，你会怎么劝说他？ 24 积累 打卡 光景不待人，须臾发成丝。一李白《相逢行二首》（其一） 第二单元 第二单元整理与复习 一、看拼音，写词语。 feng Suǒ jian zhi fěn sui guang kuo fang ai jù wu guǎi wan da chen shang liang yun nuo long zhong dian tui cheng nuo jù jue sai pao guan jun bai tuo zhào hang xian hai xid mi man zhuang jǔ 二、结合语境，看拼音，写词语。 冀中地道战中的军民，面对不计其数的敌人和wuqi6ngwújin( )的封锁， 坚守家园；《将相和》中的蔺相如与廉颇不计前嫌，tóng xin xieéi( )辅佐赵国； 哈尔成船长在轮船肇祸、混乱不堪的绝境中，始终zhong yu zhi shǒu( ),用 生命践行了责任。他们的精神都是无法用金钱衡量的w心jiàzhibǎo( ),值得 每一个人敬仰。 三、思考以“夹”字作为形旁的字的不同含义，将正确的字填入下面的句子中。 他穿行于( )窄的( )谷中，累得汗流( )背，却依然不改( )客的本色。 四、根据提示填写名言警句。 时间就是生命，陶渊明告诫我们：“ 一日难再晨。 。”珍惜时间，我们就要行动起来，“莫等闲， 7.白娘子被法海镇压在了()。(《田螺姑娘中国民间故事精选》) 阅读 25 A.雷峰塔 B.净慈寺 打卡