语文园地一 （课件）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件聚焦“边读边想象画面”阅读方法与古诗《赠刘景文》教学，从单元回顾梳理抓关键词、调动感官等想象方法入手，通过词语分类（声音大/小）、句式练习迁移应用，再过渡到古诗赏析，构建从方法到实践的学习支架。 其亮点在于以调动感官（看、听、闻等）激活形象思维，通过“人声鼎沸”与“鸦雀无声”对比、“读着……我仿佛来到……”句式提升语言运用能力，结合古诗背景理解培养文化自信。学生能提升阅读想象与表达能力，教师可借助实例与步骤优化教学。

单元回顾 《观潮》 《繁星》 《花牛歌》 《秋晚的江上》 边读边想象画面 回顾本单元三篇课文的学习，想象画面有哪些好方法呢？ 地 语 文 园 一 部编版小学语文四年级上册 第一课时 梳理交流，提炼方法 梳理与交流中，三个小伙伴也在交流自己的阅读方法，自由读一读小伙伴的话，圈出小伙伴们想象画面的方法。 看 听 闻 “摸”到触感 读文章，我还能...... “尝”到味道 除了“看”“听” “闻”，你还有哪些好方法？你能接着往下说吗？ 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 方法迁移，读词想象 自由朗读词语1分钟，借助拼音读准字音，边读边记。 qiǎo chè xiāo lóng luó xuān dǐng fèi 读着读着，你发现这两组词语的相同点和不同点了吗？ 形容声音大，一般用来描写热闹的场面。 形容声音小或没有声音，一般用来描写安静的场面。 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 小组交流：读着这些词语，你仿佛来到了哪里？看到了什么？听到了什么？每人选一个词语和组员说一说。 读着_________，我仿佛来到了_______，看到了_____ _________，听到了__________________…… 方法迁移，读词想象 锣鼓喧天 人声鼎沸 震耳欲聋 响彻云霄 窃窃私语 轻声细语 鸦雀无声 悄无声息 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 女生读左边的词，男生读右边的词，看看你又会有什么发现？ 变说为写，描绘画面 风 烟花 雷雨 小狗 生活中常见事物 表示时间短暂 你能从这些事物中选一个，用上两三个右边的词语来描述它吗？ 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 如果让你从这些表示时间短暂的词语中选择两三个来描述烟花，你会怎么说？先和同桌一起练一练，待会儿跟大家一起分享。 变说为写，描绘画面 烟花 “砰”的一声，烟花飞上了天，顿时夜空中出现了一大朵牡丹花。忽然，这朵花又化作无数流星，飞向四周。过了一会儿，夜空中就只剩几颗小星星调皮地眨着眼睛。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 自己选择一种事物，用上两三个词语描绘它，写到语文书上。 变说为写，描绘画面 雷雨 小狗 烟花 描写符合实际 写出事物变化 用上所给词语 起风了!顿时，尘土飞扬，树枝乱摆，门窗被风吹得哐哐作响。过了一会儿，风停了，一切又恢复了平静。 风 夏天的午后，天空忽然阴云密布，电闪雷鸣。霎时，大雨倾盆而下。一会儿工夫，雨水就把池塘灌满了。 我把一块骨头扔出去，忽然，小狗蹿了出来，一口叼起了骨头。一会儿工夫，它就把骨头啃得工干净净了。 读一读下面两组句子，你有什么发现？ 对比句子，发现不同 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 妈妈心爱的花瓶被小猫打碎了。 小猫把妈妈心爱的花瓶打碎了。 被 把 被 把 师生问答，体会每组两个句子的表达效果有什么不同。 被字句，强调钱塘江大潮受到的评价 被字句，强调花瓶碎了这件事 把字句，强调是小猫打碎的 把字句，强调人们对钱塘江大潮评价 这位学习伙伴的书写多漂亮呀，我们一起来读一读他给我们的书写提示吧！ 评价书写，学习技巧 字的中心要在横格的中线上，保持水平。 字距要差不多，标点符号和字之间也要保 持一定的距离。 字认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。 打开笔记本，带上书写小技巧，把这句话抄写一遍，看看谁写得最漂亮。 地 语 文 园 一 湖南第一师范学院斑马湖小学 廖敏 部编版小学语文四年级上册 第二课时 赠刘景文 宋 苏 轼 . 苏轼的朋友 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 qíng 赠刘景文 [宋]苏轼 自由诵读古诗3遍，读准字音，读出节奏。 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 赠刘景文 [宋]苏轼 默读古诗，圈出诗中描写的秋天的景物。 荷 菊 橙黄橘绿 在你的印象中， 夏天的荷花荷叶是什么样子的？ 荷尽已无擎雨盖 再看这首诗的插图，图中的荷花荷叶又是什么样子的？ 尽 凋谢 擎雨盖 荷叶 荷花凋谢，连那遮雨的荷叶也枯萎了。 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 到了深秋时节，菊花又怎么样了呢？ 残 凋谢 菊花失去了 ，失去了 ，失去了 ，但它的 却依然在寒霜中傲然挺立着。 颜色 美丽 芳香 枝干 菊残犹有傲霜枝 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 让我们带着感情把前两句诗连起来读一读—— 当刘景文坐在亭中，看着这满池枯萎的荷叶荷花，转头又瞧见这凋残零落的菊花时，你觉得他的心情会怎么样？ 如果你是刘景文的朋友，看到他心情如此郁闷，你会怎么安慰他呢？ 伤心难过 闷闷不乐 一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙子金黄，橘子青绿的时节。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 同桌交流，说一说这两句诗的意思。 是啊，虽然荷花落尽，菊花已残，但秋天依然是一年之中最美好的丰收时节呀！你看—— 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 苏轼和刘景文交情很深，苏轼当时正在杭州任职。刘景文已经50多岁了，却还没有受到朝廷的重用，因而他整日闷闷不乐。苏轼邀请刘景文到自己家里做客，他们一边喝酒一边聊天。苏轼写下了这首《赠刘景文》送给他。 勉励刘景文要珍惜大好时光，乐观向上，不要意志消沉。 了解了写作背景，你知道苏轼为什么要写这样一首诗送给刘景文了吗？ 苏轼不仅将美好的秋景送给了好友，还把浓浓的情谊也赠给了刘景文，如此美景深情，怎能不动人心扉呢？让我们带着情感再读这首诗！ 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 赠刘景文 [宋]苏轼 赠刘景文[宋]苏轼 Lavf59.14.100 いつも何度でも (与你同在) 日本群星 (オムニバス) 吉卜力八音盒合辑, track 19, disc 0 Blues 256095.55 思君黯然 陈国樑 热门华语137, track 6, disc 1 96576.305 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/Yt/cyUoQAoqXTwsiaUNHBCEUB2K2ZFWHd2XvPVo5XW32xnZONqJQsCGVWGljm//ukp4y9sUGyo3IfbZdsQX9k6fQ6MgkkZTALfgdH5t43oFuRy2rI360Q/Z+L//kadzogSzCmZXfndJQQAOvqwHtlBh9gnXhWHZzj59iHYdeVJrRkQTroMnsyFcMAYG1xlkXQUBvF2/eOcxbmzaz4rvcOlDTZuZFho9657gEXE8zQQPnz5El3Gx6AoudmLxfwOX8ZcOK+U37KgmbsFfS5xikW2+1e93V2IwzCzDDSni56DtiFM/Js6TxRd2eldmkPbrinlQzhFZT29tWKdgCfBB5Cc3X3f9TkYmgA94xAvZy7A5chXqK41DhKByPKZZ1H0d3YCaSY4tv/n5Czjys9uVVcBdjhsLq/ouE1h7OmvPboC2DTlgA7bEbjnM4PVwjxkoceyuefTfDKXPS1mLFG2wzWdYiLK8c+EPqwQZiLbplZ7jC//W2XOTJbGnz7j62WPcd474VC7dRPzzZqObxJ/kcR8= null, track 71 200553.8 $