2《繁星》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 《繁星》同步练以"基础夯实-理解深化-拓展迁移"为路径，通过字词积累、课文理解与阅读拓展，培养语言运用与审美感知，适配新授课分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语积累|字音选择、看拼音写词语等夯实语言基础，形近字组词强化字形辨析| |巩固层|课文内容、句式运用|按课文填空巩固文本记忆，排比仿写训练语言表达，落实语言运用素养| |提升层|综合理解、审美感知|课内课外阅读理解结合，分析修辞手法与情感表达，培养思维能力与审美创造|

2《繁星》课堂练习题 一、给加点字选择正确的读音，打"√" 繁星（fán fáng）　纳凉（nà nèi）　静寂（jì jìn） 模糊（mó mú）　坠（zhuì duò）落　半明半昧（mèi wèi） 仰望（yǎng yáng）　怀抱（huái huán）　梦寐（mèi wèi）以求 仿佛（fú fó）　环绕（rào rǎo）　霎时（shà chà） 二、多音字组词 模：mó（　　　　）　 mú（　　　　） 觉：jué（　　　　）　 jiào（　　　　） 数：shǔ（　　　　）　 shù（　　　　） 三、看拼音，写词语 fán xīng　　nà liáng　　jìng jì　　 mó hu （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） mì mì má má　bàn míng bàn mèi 　yáo yáo yù zhuì （　　　　　 　）　（　 　　　　　）　（　　　　　　） yǎng wàng　　huái bào　　zhōu wéi　　mèng huàn （　　　 　）　（　 　　　）　（　　　　）　（　　　　） 四、形近字组词 繁（　　　　）纳（　　　　）寂（　　　　）昧（　　　　） 紫（　　　　）纳（　　　　）宗（　　　　）味（　　　　） 坠（　　　　）模（　　　　）糊（　　　　）怀（　　　　） 堕（　　　　）摸（　　　　）湖（　　　　）坏（　　　　） 仰（　　　　）眨（　　　　）萤（　　　　）梦（　　　　） 迎（　　　　）泛（　　　　）荧（　　　　）楚（　　　　） 五、词语基础积累训练 1.根据课文释义写出词语。 （1）形容又多又密，数量很多。（　　　　　　） （2）形容光线有时明亮，有时昏暗。（　　　　　　） （3）形容物体摇晃不稳，马上就要掉下来。（　　　　　　） （4）寂静无声，非常安静。（　　　　　　） 2.写出近义词。 静寂—（　　　　）模糊—（　　　　）　微小—（　　　　） 柔和—（　　　　）仿佛—（　　　　）　仰望—（　　　　） 31.写出反义词。 静寂—（　　　　）模糊—（　　　　）　微小—（　　　　） 柔和—（　　　　）　密密麻麻—（　　　　　　） 4.课文固定词语搭配。 （　　　　）的天空　（　　　　）的星星　（　　　　）的夜 （　　　　）地飞舞 （　　　　）地说话 （　　　　）地闪烁 六、按课文内容填空 深蓝色的天空里，悬着无数（　　　　　　）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是（　　　　　　）呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数（　　　　　　）在我的周围飞舞。海上的夜是（　　　　　　）的，是（　　　　　　）的，是（　　　　　　）的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我（　　　　　　），我仿佛听见它们在小声（　　　　　　）。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在（　　　　　　）在母亲的怀里了。 1.课文围绕"繁星"，按照（　　　　　　）、（　　　　　　）、（　　　　　　）的时间顺序，写了作者三次观看繁星的情景。 2.《繁星》的作者是（　　　　　　），课文按时间顺序描写了作者在家乡（　　　　　）、南京（　　　　）和海上（　　　　　）三个不同地点观看繁星的情景。 3."海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的"这句话运用了（　）的修辞手法，从（　　　　　）、（　　　　　）和（　　　　　）三个角度写出了海上夜晚的特点。 七、按要求改写句子 1.繁星是夜空中最美的风景。（改成反问句） 2.我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（缩句） 3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写一个排比句） 八、阅读理解 （一）课内阅读 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1.用"____"画出选文中描写星星样子的句子。 2."我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话"运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心情？ 3."我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了"这句话表达了作者怎样的感受？ （二）课外阅读 夏夜的星空 夏夜，我搬了一把小椅子，坐在院子里看星星。 深蓝色的天幕上，一颗颗星星像无数颗亮晶晶的宝石，闪闪发光。有的星星很大，像一盏盏明亮的小灯笼；有的星星很小，微微地眨着眼睛，好像在和我们玩捉迷藏。最有趣的是银河，它像一条银白色的带子，横在天空中间，把天上的星星分成了两半。我仰着头，看得入了迷。 晚风轻轻吹过，带着阵阵花香。草丛里的蛐蛐儿唱着动听的歌。我看着满天的星星，心里想：天上的星星可真多呀！它们会不会也在看着我呢？我真想变成一颗小星星，飞到天上去和它们做朋友。 我爱夏夜的星空，它给我带来了无穷的快乐。 1.短文是按什么顺序描写星空景物的？ 2.用"____"画出短文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。 3.短文表达了作者怎样的思想感情？ 参考答案 一、选正确读音 繁fán、纳nà、寂jì、模mó、坠zhuì、昧mèi、仰yǎng、怀huái、寐mèi、佛fú、绕rào、霎shà（每空1分） 二、多音字组词 模：模糊／模样；觉：觉得／睡觉；数：数星星／数学（每空1分，答案合理即可） 三、看拼音，写词语 繁星、纳凉、静寂、模糊、密密麻麻、半明半昧、摇摇欲坠、仰望、怀抱、周围、梦幻（每空1分） 四、形近字组词 示例：繁星／紫色；纳凉／纳鞋底；静寂／宗族；半明半昧／味道；坠落／堕落；模糊／抚摸；糊涂／湖水；怀抱／坏人；仰望／欢迎；眨眼／泛舟；萤火虫／荧屏；梦幻／清楚（每空0.5分，答案不唯一） 五、1.（1）密密麻麻（2）半明半昧（3）摇摇欲坠（4）静寂（每空2分） 1.静寂—寂静、模糊—朦胧、微小—细小、柔和—温柔、仿佛—好像、仰望—仰视（每空1分，意思相近即可） 2.反义词：静寂—喧闹、模糊—清晰、微小—巨大、柔和—强烈、密密麻麻—稀稀拉拉（每空1分，意思相近即可） 3.词语搭配：深蓝色、密密麻麻、柔和、飞舞、小声、闪闪（每空1分，答案合理即可） 六、1. 半明半昧、摇摇欲坠、萤火虫、柔和、静寂、梦幻、眨眼、说话、睡（每空1分） 1.从前、三年前、如今（每空2分，顺序正确即可） 2.巴金、庭院、菜园、舱面（每空2分） 3.排比、触觉、听觉、内心感受（每空2分，意思对即可） 七、1. 繁星难道不是夜空中最美的风景吗？（4分） 1.我看见萤火虫飞舞。（4分） 2.示例：春天的风是温暖的，是轻柔的，是充满生机的。（4分，句式合理即可） 八、（一）1. "深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！"（4分） 1.运用了拟人的修辞手法，把星星当作人来写，赋予星星"眨眼""说话"的动作，生动地写出了星星闪烁灵动的样子，表达了作者对繁星的喜爱和亲近之情。（6分，意思对即可） 2.表达了作者在海上看繁星时，感受到星空如同母亲的怀抱一样温暖、安宁、让人感到安全幸福的心情，抒发了作者对繁星的深深喜爱和对美好生活的向往。（6分，意思对即可） （二）1. 按空间顺序（由整体到部分）描写，先总写天上的星星，再分别描写大星星、小星星和银河，最后写作者的感受。（6分） 1."一颗颗星星像无数颗亮晶晶的宝石"把星星比作亮晶晶的宝石；"银河像一条银白色的带子"把银河比作银白色的带子。（4分，画出一处即可） 2.短文表达了作者对夏夜星空的喜爱和赞美之情，流露出对大自然美景的热爱。（4分，意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $