1.2光是怎样传播的 第5课时 课件-2026-2027学年四年级上册科学沪科技版（五·四制）

该小学科学课件聚焦光的色散及彩虹形成，从观察雨后彩虹导入，通过交流形成条件、用喷雾器模拟人工彩虹，再体验三棱镜分光、水镜实验，结合单元光的传播、折射等知识，构建学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过喷雾器喷水、三棱镜分光等实验，引导学生在动手操作中建构“小水滴如三棱镜”的模型（科学思维），形成光的色散科学观念。活动小结与单元知识整合，评价表助力目标达成，能激发学生探究兴趣，为教师提供清晰教学流程。

上海科学技术出版社《科学》 1.2　光是怎样传播的 第5课时 小学科学 四年级第一学期 第一单元 观察：雨后的彩虹 2 交流：彩虹的形成需要什么条件？ 彩虹的出现似乎和水有关。 出现彩虹时，都有阳光…… 3 模拟：制造人工彩虹 材料与工具 水、喷雾器等。 步骤 1. 在阳光下，用喷雾器向着阳光的方向喷水。 2. 仔细观察，说说你的发现。 注意：禁止眼睛直视阳光！ 4 彩虹的形成与阳光和小水滴有关。 春天 冬天 活动小结 5 交流：你还在什么场景下见过彩虹？ …… 6 体验：用三棱镜制造“彩虹” 7 《活动手册》第6页 记录：用三棱镜制造“彩虹” 文字、绘画或拍照记录 8 1. 太阳光进入三棱镜后出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这是光的色散现象。 春天 冬天 活动小结 2. 雨过天晴时，空气中悬浮着许多小水滴，它们就像三棱镜一样，将阳光分解成七种颜色的光，就形成了彩虹。 9 交流：如何用水和镜子制造“彩虹”？ …… 10 体验：用水和镜子制造“彩虹” 11 装满水的盆和斜插的镜子巧妙地组成了一个“三棱镜”，投射到白屏的阳光被分解成七种颜色的光，就形成了“彩虹”。 春天 冬天 活动小结 12 活动要求 达成情况 理解彩虹的形成条件 能用喷雾器、三棱镜、镜子等多种方法制造“彩虹” 有持续探究光现象的兴趣 活动评价 1. 太阳光经过三棱镜后被分解成七种颜色的光，这种现象就叫做光的色散。 春天 冬天 课堂小结 2. 雨后空气中悬浮着许多小水滴，它们也像三棱镜一样使阳光发生色散，就形成了彩虹。 14 1. 我们把本身能发光的物体称为光源。太阳、点亮的灯都是光源。光源可分为自然光源和人造光源。 单元小结 2. 当光被物体阻挡后，就会形成影子。影子的大小、长短、方向会随光源位置的变化而发生变化。 15 4. 光射向镜面时，传播方向会发生改变，这是光的反射现象。潜望镜是利用两面镜子，使来自物体的光经过两次反射后进入观察者的眼中。 单元小结 3. 光在空气中是沿直线传播的。 16 5. 光从空气斜射入水中时，其传播方向会发生偏折，这是光的折射现象。 6. 太阳光进入三棱镜后出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这是光的色散现象。雨过天晴时，空气中悬浮着许多小水滴，它们就像三棱镜一样，将阳光分解成七种颜色的光，就形成了彩虹。 单元小结 17 谢谢观看 Thank you 나를 위한 여행 January 나를 위한 여행, track 1, disc 1 233784.8 XXX - 163 key(Don't modify):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 $