1.2 光是怎样传播的（教学课件）【含AI视频】科学沪科技版四年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕光的传播展开，涵盖光在空气中沿直线传播、反射、折射及色散等核心知识。通过林间光影、手电光束等生活情境导入，引导学生猜想，再以小孔卡实验、小孔成像盒制作等实验验证，构建从生活现象到科学原理的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过分组实验、潜望镜制作等动手活动，培养学生观察记录、推理论证的科学思维。结合影子、彩虹等生活实例及光污染研讨，渗透态度责任教育。学生能提升实践能力与环保意识，教师可依托结构化流程高效教学。

光是神奇的信使，他在清晨唤醒世界，在黑夜中为我们指引方向。今天我们就一起去探索光的秘密。 《光是怎样传播的》 第1单元 沪科技版（新教材）小学科学四年级上册 核心素养目标 科学观念：知道光在空气中沿直线传播；了解光遇到镜面会发生反射，斜射入水中会折射；明白太阳光可以色散成七色光，知道彩虹形成原因。 科学探究：能按照教材步骤完成小孔卡实验、小孔成像盒、潜望镜制作等实验操作，仔细观察实验现象，记录现象，根据现象推理光的传播特点。 科学思维：能对比分析不同实验现象，推理光的传播路线，尝试用学到的知识解释生活中光的现象。 态度责任：乐于动手做光学小实验，懂得爱护眼睛，不拿强光照射眼睛；了解光污染，树立简单的环境保护意识。 情境导入，激趣启思 林间光影看一看 同学们，清晨的森林里，阳光穿过层层树叶，一道道光束洒落在草地上，大家看课本上这幅森林图片，生活里你们见过这样的场景吗？ 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 手电光束小观察 到了晚上，我们打开手电筒，光束就会照射出去。大家想一想，手电筒发出的光，是怎么照亮物体的呢？ 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 大胆猜想说一说 那光在空气中，到底是不是沿着直线传播？接下来我们就要用实验来验证我们的想法。 实验探究，光的直线传播 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 认识实验材料 我们这个实验需要蜡烛、火柴，还有三张中间带有相同小孔的卡片，大家一起来看一看这些材料，想一想它们分别有什么用处。 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 读懂实验步骤 我们把三张带小孔的卡片，放在蜡烛前面，调整卡片的位置，透过小孔观察蜡烛的光。大家仔细阅读书上的三步操作，读懂实验该怎么做。 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 分组动手做实验 小组合作，按照书上步骤开展实验。调整卡片，什么时候我们可以看见蜡烛的光，仔细观察三个小孔是什么位置关系，注意用火安全。 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 交流实验结果 哪个小组愿意分享你们看到的现象？三张卡片小孔在什么情况下，我们可以看见蜡烛的光？ 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 思辨深度问答 书上有一个思考题，为什么要用三个小孔才能得到结论，用两个小孔可以吗？大家小组讨论一下。 动手制作，小孔成像探秘 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 认识小孔成像盒材料 刚刚实验我们知道光沿直线传播，我们做小孔成像盒，我们一起来看看需要准备哪些材料。 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 研读制作步骤 我们一起来读书上三步制作流程，把塑料薄膜蒙住纸杯口扎紧，纸杯底部扎小孔，对着蜡烛调整距离观察像。大家看清每一步要求。 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 动手制作小孔成像盒 小组合作，按照书上步骤动手制作小孔成像盒，制作完成后对着蜡烛，调整距离观察成像。注意用火安全。 探究新知，认识光的反射 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 镜子反光小实验 光沿着直线传播，那光遇到镜子会发生什么呢？书上这个实验，把手电筒光照到镜子上，改变角度，观察光的变化。注意千万不要用强光照射眼睛。 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 看见不发光物体体验 我们桌子上的水壶本身不会发光，为什么黑暗环境打开手电筒，我们就能看见它呢？大家看课本上的对比图片。 拓展探究，折射与色散 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 生活中还有哪些光的反射现象？ 潜水艇在水下无法直接观察到海面以上的情况，而通过潜望镜却能达到观察目的。潜望镜是利用两面镜子，使来自物体的光经过两次反射后进入观察者的眼中。 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 制作简易潜望镜 接下来我们来学会制作简易潜望镜，在制作的过程中要注意操作步骤，注意使用工具的安全。 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 筷子弯折小探秘 把筷子斜着插进水里，筷子看起来好像弯折了，大家观察课本图片，想一想这是什么原因。记住激光笔不能照眼睛。 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 硬币会再次出现吗？ 在碗中放入一枚硬币，调整视角至恰好看不到硬币，保持观察视角不变。请同伴向碗中加水，硬币会再次出现吗？课后可以尝试一下哦！ 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 为什么会有出现彩虹？ 有时候，我们会在雨后天晴时看到美丽的彩虹。彩虹的形成需要什么条件？ 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 制造彩虹小模拟 雨后天晴，天空会出现美丽彩虹。用三棱镜就可以制造彩虹哟，太阳光可以分解成七种色光。 课堂总结，巩固拓展 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 梳理拓展学用结合 我们今天学习了光沿直线传播，光的反射、折射、色散。课本还给我们介绍了光污染，建筑物玻璃幕墙反光就是光污染，大家想一想，我们可以怎样减少光污染？ 同学们，大家请看屏幕上这张草地的照片，阳光洒下来，草地上出现了清晰的影子。生活里，你们还在哪里见过影子呢？ 光污染阅读研讨 城市夜晚灯光很方便生活，但是太强的反光也会带来光污染。课本问题：你还能想出哪些减少光污染的妙招？ 答案：建筑少用反光玻璃；夜晚调低广告牌亮度；合理选择路灯照明角度 教师结语 同学们，今天我们通过一个个小实验，揭开了光传播的秘密。光的世界还有很多有趣的现象，课后大家可以继续动手尝试课本上的小制作，多多观察身边的光现象。 感谢同学们的观看 沪科技版（新教材）小学科学四年级上册 Lavf59.27.100 $