4.2《扬州慢》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件围绕姜夔《扬州慢》展开，以“腰缠十万贯”等扬州诗句导入，通过“知人论世说背景”“初读正文思怆然”“再读正文溯今昔”“斟酌词句品意境”活动，搭建从作者背景、文本初读到艺术技巧分析的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（关联《诗经·黍离》悲思）、思维能力（今昔对比表格梳理景色色调）、审美创造（品“废池乔木”移情手法），采用情境创设与对比阅读，以表格归纳特色技巧。学生能提升诗词赏析能力，教师可获得结构化教学资源。

腰缠十万贯，骑鹤下扬州。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 扬州： 1 扬州慢 姜夔 2 1.了解姜夔词及创作背景。 2.反复诵读，感受黍离之悲。 3.学习词中对比、虚实结合、情景交融、用典等艺术手法。 4.体会作者忧国伤时、抚今追昔的哀思。 学习目标 3 活动一：知人论世说背景 姜夔，字尧章，自号白石道人。 身份： ， 时代： ， 派系： ， 地位： ， 词风： 。 文学家，音乐家 南宋 婉约派 “江湖雅士”、“词中老杜”、词曲俱工 清空骚雅，用词清丽，风骨脱俗 不惟清空,又且骚雅,读之使人神观飞越。 ——张炎《词源》 活动一：知人论世说背景 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 时间 事件 所见 所感 创作原因 他人评价 感慨今昔，因“悲”而作 本词小序交代了哪些信息？诗人因为什么创作这首词？ ——故国残破，昔盛今衰的悲思 “黍离之悲” 《诗经·王风·黍离》 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？ 周大夫行役路过宗周镐(hào)京，见旧时宗庙宫室遗址，黍稷茂盛，因悲周室颠覆，乃作此诗。 扬州遭遇了什么才衰落萧条至此的？（用原文答） 1129年，金兵南侵，攻破扬州 1161年，金人铁骑，再破扬州 1176年，诗人姜夔，途经扬州。此时宋金合议已达12年，南宋朝廷文恬武嬉，朝纲废弛。 自胡马窥江去后 借代，指金兵 6 活动二：初读正文思怆然 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自胡马/窥江去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今，重到/须惊。纵/豆蔻词工，青楼梦好，难赋/深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月/无声。念/桥边红药，年年/知为谁生！ 译文： 扬州自古是淮南东路的名城，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马稍作停留，这只是最初的路程。当年那春风十里繁华的街道，如今却只有荠麦青青孤单可怜。自从金兵侵犯长江流域以后，连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战争。临近黄昏凄清的号角吹响，回荡在这座凄凉残破的空城。 杜牧曾以优美的诗句把你赞赏，今若重来定会为你残破而惊。纵使有豆蔻芳华的精工词采，纵有歌咏青楼一梦的绝妙才能，也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十四桥依然完好毫无损伤，桥下波心荡漾，一弯冷月寂寞无声。想那桥边红芍年年花叶繁荣，不知年年有谁欣赏为谁而生? 活动二：初读正文思怆然 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自胡马/窥江去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今，重到/须惊。纵/豆蔻词工，青楼梦好，难赋/深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月/无声。念/桥边红药，年年/知为谁生！ 读正文，分别选一词概括昔日扬州和今日扬州 活动三：再读正文溯今昔 景色风光 画面色调 见证者及其心情 昔日名都 今日空城 在姜夔笔下，今日扬州和昔日扬州是什么模样？ 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ——杜牧《题扬州禅智寺》 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 ——杜牧《赠别》 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——杜牧《寄扬州韩绰判官》 景色风光 画面色调 见证者及其心情 昔日名都 淮左名都、竹西佳处 春风十里、豆蔻词工 青楼梦好、二十四桥 暖 杜郎俊赏 用典 化用前人诗句 可见当年繁华 景色风光 画面色调 见证者及其心情 今日空城 荠麦青青、清角吹寒 废池乔木，犹厌言兵 波心荡，冷月无声 冷 白石怆然 品味技巧：渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 这三句中，词人如何写出萧条空寂之感的？ 视听结合，眼前黄昏已近，耳边军号凄厉，渲染了萧条凄清的气氛。 以动衬静，角声清晰入耳，恰恰反衬出空城的安静死寂。 运用通感，“寒”字以触觉感觉写听觉 ，直接表现出眼前扬州城给人的心灵冲击，此处“寒”是时令之寒，声音之寒，更是空城之荒寒，人心之凄寒。 活动三：再读正文溯今昔 景色风光 画面色调 见证者及其心情 昔日扬州 今日扬州 淮左名都、竹西佳处 春风十里、豆蔻词工 青楼梦好、二十四桥 荠麦青青、清角吹寒 废池乔木，犹厌言兵 波心荡，冷月无声 暖 冷 杜郎俊赏 白石怆然 景 情 虚 实 特色小结： ①今昔对比 ②虚实结合 ③情景交融 ④用典入词 活动四：斟酌词句品悲意 情在意中，意在言外，含蓄不尽，斯为妙谛。 ——[清]梁廷楠《曲话》 词贵含蓄，《扬州慢》中姜夔是怎样含蓄诉说出自己的悲慨之意的？ 废池乔木，犹厌言兵。 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。 波心荡，冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生。 移情于物，借它物之口诉说，“犹厌言兵”和“冷月无声”运用拟人，将废池、乔木人格化，物犹如此，何况于人？ 发挥想象，借他人之心感受，写杜牧“重到须惊”，“难赋深情”，杜牧尚如此，“我”之哀伤更甚。 以景结情，“念桥边红药”句想象来年红药盛开却不知为谁而开，意在言外，哀伤之意绵绵无尽。 拓展活动： 我们准备将这首《扬州慢》送上“知乎”作好词推荐，请根据《扬州慢》的内容拟一副对联作为我们的推荐词的开头，要求总字数不超过30字。 $