1.3《用简易显微镜观察》分层练习-2026-2027学年科学五年级上册教科版

**基本信息** 《用简易显微镜观察》分层练习通过基础巩固与能力提升双层次设计，实现从显微镜结构功能认知到探究实践应用的知识进阶，适配新授课科学观念建构与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固训练|显微镜结构（目镜/物镜）、使用方法（调焦/透明罩）、观察特点（放大倍数与视野关系）|15道选择题聚焦单一知识点，如“调焦环作用”“透明罩使用要求”，夯实科学观念基础| |能力提升|材料处理（纤维观察）、原理应用（放大倍数计算）、探究实践（茅草叶边缘观察）、资料分析（打印文字微观结构）|含选择、探究、阅读题型，如“纤维材料处理”探究题、“打印文字微观结构”资料题，培养科学思维与探究实践能力|

《用简易显微镜观察》分层练习 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、基础巩固训练 1. 使用手持式简易显微镜时，调焦环的作用为（ ）。 A. 调节图像大小 B. 调节图像清晰度 C. 调节图像亮度 2. 下列关于手持式简易显微镜的说法，正确的是（ ）。 A. 物镜下方的透明罩要离物体一定距离 B. 物镜下方的透明罩要紧贴物体 C. 目镜和物镜之间装有电池 3. 用手持式简易显微镜观察时，放大倍数越大，看到的图像细节越（ ），但看到的范围越（ ）。 A. 模糊、大 B. 清晰、小 C. 清晰、大 4. 显微镜中靠近眼睛的透镜是（ ），靠近物体的透镜是（ ）。 A. 目镜、物镜 B. 物镜、物镜 C. 物镜、目镜 5. 手持式简易显微镜自带（ ），可以在光线不足时照亮被观察的物体。 A. 反光镜 B. LED光源 C. 目镜 6. 小春用放大镜观察不到的是（ ）。 A. 昆虫眼睛的特点 B. 昆虫的表皮细胞 C. 昆虫的前进方向 7. 我们在课堂上可以通过手持显微镜观察昆虫。下列说法中正确的是（ ）。 A. 手持显微镜下能看到一些昆虫身上长着细毛 B. 在课堂上我们可以用手持显微镜直接看到昆虫的细胞 C. 在手持显微镜视野中能一次性看到整个昆虫的所有细微结构 8. 小春使用手持显微镜能找到观察对象，但是视野模糊不清，说明需要调节（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 9. 在观察手背皮肤的过程中，下列观察工具的观察范围由大到小的是（ ）。 A. 先使用手持显微镜，再使用放大镜 B. 先使用放大镜，再使用手持显微镜 C. 先使用放大镜，再使用肉眼观察 10. 手持式简易显微镜的两个镜片，它们共同的特点是（ ）。 A. 都是中央厚、边缘薄的凸透镜 B. 都是中央薄、边缘厚的凹透镜 C. 都是不透明的镜片 11. 用肉眼、放大镜、手持式简易显微镜观察同一片叶片时，图像放得最大的是（ ），视野最大的是（ ）。 A. 用肉眼观察 B. 用放大镜观察 C. 用手持式简易显微镜观察 12. 用手持式简易显微镜观察蝴蝶的翅，下列记录正确的是（ ）。 A. 能看见整个翅的形状 B. 能看清翅膀的纹理 C. 能看到翅的一部分和紧密排列的鳞片 13. 我们分别是用肉眼、放大镜和手持式简易显微镜来观察蚜虫，所看到的蚜虫图像是不一样的。以下说法正确的是（ ）。 A. 用肉眼观察看到的范围最大，图像最小 B. 用放大镜观察看到的范围最大，图像最大 C. 用手持式简易显微镜观察看到的范围最小，看到的图像也最小 14. 用手持式简易显微镜观察汉字"上"，看到的图像是（ ）。 A. 倒立的“上”（上下左右翻转） B. 正立的“上” C. 只是倒立的（上下翻转） 15. 使用手持式简易显微镜观察物体时，应该将物镜下方的透明罩（ ）物体。 A. 靠近但不贴住 B. 远离 C. 紧贴 D. 时而靠近、时而远离 二、能力提升 （一）选择题 1. 为了能在显微镜下看到纤维的内部结构，头发、棉线和蜘蛛丝这三种材料都应该处理成（ ）。 A. 厚厚的一捆 B. 薄薄的一层或单根丝状 C. 掶成一团 2. 手持式简易显微镜的目镜和物镜都是（ ），通过两次放大使物体成像更大。 A. 平面镜 B. 凹透镜 C. 凸透镜 3. 观察工具的放大倍数越大，观察到的物体图像越________，视野范围越________。（ ） A. 大、大 B. 大、小 C. 小、大 4. 蜘蛛丝被称为“生物钢材”，主要是因为它（ ）。 A. 颜色和钢材一样 B. 韧性极强，非常坚固 C. 是用钢铁做成的 5. 蜘蛛丝无法像蚕丝一样商业化生产的原因是（ ）。 A. 蜘蛛吐丝量少 B. 生产成本太高 C. 市场需求不足 6. 用手持式简易显微镜观察叶片边缘的细节时，下列操作能观察到最清晰图像的是（ ）。 A. 为避免环境光干扰，关闭实验室内所有灯光 B. 调整镜头和叶片的距离，直到目镜里出现清晰的图像 C. 用手拿着叶片悬在半空中，对着阳光观察 7. 茅草边缘的结构和生活中的（ ）很相似。 A. 锯子 B. 登山鞋鞋底的防滑纹 C. 迷彩服 8. 使用手持式简易显微镜的步骤中，紧接在“打开电源”之后的是（ ）。 A. 从目镜观察并记录 B. 调焦 C. 把物镜对准物体 9. 手持式简易显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的（ ）。 A. 和 B. 差 C. 乘积 10. 打印文字的笔画放大数十倍后，可以发现（ ）。 A. 笔画是完整光滑的连线 B. 笔画由密密麻麻的细小墨点拼接而成 C. 笔画是用彩色铅笔画出的 （二）探究题 显微镜观察纤维材料 随着科学技术的发展，带有高清显示屏的新型手持式简易显微镜越来越普及。科学兴趣小组的小春利用一台新型手持显微镜，继续探究身边常见的物品。他选取了头发、棉线和蜘蛛丝作为观察对象，请协助他完成实验报告。 （1）为了能在显微镜下看到纤维的内部结构，这三种材料都应该处理成（ ）。 A. 厚厚的一捆 B. 薄薄的一层或单根丝状 C. 掶成一团 （2）头发在显微镜下的形态特征是（ ）。 A. 表面粗糙，由许多短纤维缠绕而成 B. 表面呈圆柱形，有一定光泽，纹理比较平滑 C. 表面光滑，看起来像一根透明的线 （3）蜘蛛丝被称为“生物钢材”的原因是（ ）。 A. 颜色和钢材一样 B. 韧性极强，非常坚固 C. 是用钢铁做成的 茅草叶边缘观察探究 乐小新在郊野公园游玩时，不小心被路边的茅草叶划伤了手背，他用肉眼观察，发现茅草的边缘柔软且平整。为什么这样的叶片会划伤皮肤呢？他摘了一片带到实验室，用放大镜和手持式简易显微镜观察茅草叶的边缘。 （1）同一片茅草叶的边缘，用放大镜和手持式简易显微镜观察时，有哪些不同？（ ） A. 放大镜下看到的细节比显微镜下更多 B. 显微镜下能看到锯齿状的尖刺结构 C. 两种工具下看到的图像完全相同 （2）乐小新想用手持式简易显微镜观察茅草叶边缘的细节，下列操作能观察到最清晰图像的是（ ）。 A. 为避免环境光干扰，关闭实验室内所有灯光 B. 调整镜头和叶片的距离，直到目镜里出现清晰的图像 C. 用手拿着茅草叶悬在半空中，对着阳光观察 （3）乐小新发现茅草边缘的结构和生活中的（ ）很相似。 A. 锯子 B. 登山鞋鞋底的防滑纹 C. 迷彩服 （三）资料阅读题 打印文字的微观小秘密 我们日常阅读的书籍、作业本上的打印文字，肉眼看笔画平滑规整，仿佛是完整的色块，但如果放到简易显微镜下放大数十倍，就能发现完全不一样的奇妙结构：所有文字的笔画都是由密密麻麻的细小墨点拼接而成，就像用无数个小像素点拼出来的图画，白色纸面的纤维纹理也会和墨点一同清晰地显现。 这种点阵结构其实就是打印机的工作小秘密：不管是喷墨还是激光打印机，都是把极小的墨点、碳粉颗粒，按照文字的形状一个个“印”在纸上。这些墨点比头发丝还要细几十倍，我们的眼睛根本看不清单个的小点，所以平时看起来就是完整光滑的笔画。 1. 用简易显微镜观察打印文字时，发现笔画的真实结构是（ ）。 A. 完整光滑的连线 B. 密密麻麻的细小墨点拼接而成 C. 彩色铅笔画出的色块 2. 打印机的工作原理是把极小的墨点或碳粉颗粒“印”在纸上，这些墨点比头发丝还要细几十倍。这说明（ ）。 A. 肉眼能看清每个墨点 B. 显微镜能帮助我们看到肉眼看不到的微小结构 C. 打印机使用的是彩色墨水 参考答案 一、基础巩固训练 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.A 11.C 12.C 13.A 14.A 15.C 二、能力提升·选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 9.C 10.B 三、能力提升·探究题 探究题一：显微镜观察纤维材料 （1）B （2）B （3）B 探究题二：茅草叶边缘观察探究 （1）B （2）B （3）A 四、能力提升·资料阅读 1.B 2.B 1 学科网（北京）股份有限公司 $