1.4《用光学显微镜观察》分层练习-2026-2027学年科学五年级上册教科版

**基本信息** 小学科学新授课同步练，通过基础与能力双层次设计，实现显微镜操作从单一技能到综合应用的递进，强化科学观念与探究实践。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固训练|显微镜基本操作（对光、调焦等）、结构功能（目镜、反光镜等）、使用规范|15道选择题聚焦核心技能，如观察姿势、步骤顺序，直接夯实科学观念| |能力提升|放大倍数计算、视野调节、实验探究（银杏叶片/蛛丝观察）、科学史分析|选择+探究+资料阅读，如蛛丝结构观察考推理论证，显微镜发展考科学思维，衔接实际应用|

《用光学显微镜观察》分层练习 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、基础巩固训练 1. 在使用显微镜时，下列操作符合要求的是（ ）。 A. 左眼注视目镜，右眼闭合 B. 右眼注视目镜，左眼闭合 C. 左眼注视目镜，右眼睁开 2. 下列使用显微镜的步骤中，先后顺序排列正确的是（ ）。 A. 安放→对光→调焦→上片→观察 B. 安放→对光→上片→调焦→观察 C. 对光→安放→调焦→上片→观察 3. 小春利用光学显微镜观察了身边微小的物体，下列发现正确的是（ ）。 A. 使用显微镜比放大镜视野要大很多 B. 叶片表皮的气孔使用放大镜就可以观察到 C. 显微镜下蝴蝶的彩色翅膀是由许多小鳞片组成的 4. 放大镜和显微镜的区别是（ ）。 A. 放大镜用凸透镜制成，显微镜用凹透镜制成 B. 放大镜只有一个镜片，显微镜有两个镜片 C. 放大镜能放大物体，显微镜不能放大物体 5. 一般情况下，光学显微镜最大能把物体的图像放大约（ ）倍。 A. 2000 B. 20000 C. 200 D. 200万 6. 小春在使用显微镜进行对光时，下述操作方法中，能使视野变明亮的是（ ）。 A. 转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 B. 左眼注视目镜，右眼睁开 C. 不使用反光镜 7. 下列关于显微镜操作要点的描述中，错误的是（ ）。 A. 观察时，要把标本放在通光孔中心 B. 下降镜筒时，要眼看物镜，直到物镜接近玻片标本 C. 先用高倍镜对光，直到看到一个明亮的圆形视野 8. 通过调节显微镜，小春观察到细胞在视野的左上方，为了让观察的细胞处于视野中央，小春需要将装片向（ ）移动。 A. 左上方 B. 右上方 C. 右下方 9. 光学显微镜使用的顺序是（ ）。 ①装片 ②安放 ③观察记录 ④对光 ⑤调焦 A. ①②③④⑤ B. ②①④⑤③ C. ②④①⑤③ 10. 如果显微镜的目镜脏了，应该用（ ）擦拭。 A. 普通纸巾 B. 衣服 C. 专用的擦镜纸 11. 右图中甲、乙两图是阳阳在显微镜下观察到的两个视野，使用低倍镜观察的是（ ）图。 A. 甲 B. 乙 C. 无法确定 12. 通过目镜观察时，发现标本很模糊不清晰，这时应该（ ）。 A. 移动载玻片 B. 转动调节旋钮 C. 调节反光镜 13. 装好洋葱表皮玻片后，要先将镜筒下降，此时阳阳的眼睛应该注视（ ）。 A. 目镜 B. 物镜 C. 反光镜 14. 用显微镜观察时，发现视野中的物体在视野的左下方，若想将物体的像移到视野的中央，载玻片的移动方向应是（ ）。 A. 左下方 B. 右上方 C. 左上方 15. 用显微镜观察时，若视野过暗时，应调节（ ）。 A. 目镜 B. 粗准焦螺旋 C. 反光镜和遮光器 二、能力提升 （一）选择题 1. 实验室的显微镜有3个可选目镜和物镜（目镜：5×、10×、16×；物镜：4×、10×、40×），则该显微镜的最小放大倍数为（ ）。 A. 9× B. 20× C. 640× 2. 使用显微镜观察玻片标本时，我们应先用低倍物镜观察，再用高倍物镜观察。与高倍物镜相比，用低倍物镜观察时，我们视野内看到的细胞会（ ）。 A. 更多，更大 B. 更少，更小 C. 更多，更小 3. 使用显微镜时，下列操作正确的是（ ）。 4. 使用显微镜观察时，如果将镜筒下降，眼睛需要注视（ ）。 A. 目镜 B. 物镜 C. 反光镜 D. 标本 5. 在对光过程中，调节平面的反光镜，发现光线仍然很暗，下列做法不能提高亮度的是（ ）。 A. 将平面镜换成凹面镜 B. 把显微镜移到靠窗光线更强的位置 C. 打开室内的灯光 D. 调节镜筒的高低位置 6. 如图，从图一到图二的操作是应该向（ ）移动玻片标本。 A. 右边 B. 左边 C. 上边 D. 下边 7. 如上题图，从图二到图三（换用高倍镜后细胞变大、数量变少）的操作，分析不正确的是（ ）。 A. 转动转换器，换倍数更高的物镜观察到的图像 B. 洋葱表皮细胞图像被放大，视野也变大 C. 图像中的黑点是洋葱表皮的细胞核 D. 高倍物镜下看到的细胞数量更少 8. 如图所示是目镜10×和物镜10×下看到的花粉视野。如果目镜不变，物镜换为40×，那么视野中看到的花粉数量会（ ）。 A. 变少 B. 不变 C. 变多 9. 乐小新观察花粉时反复调节反光镜，发现视野还是很暗，这是因为（ ）。 A. 镜筒没有下降 B. 人把光线挡住了 C. 临时装片没有放在载物台上 10. 用400倍光学显微镜观察不同物体的图像，关于观察结果，下列说法正确的是（ ）。 A. 所有生物在显微镜下都能看到规则的方格状结构 B. 同样放大400倍的情况下，不同物体的结构有明显差异 C. 蝴蝶翅和蚊子翅在显微镜下的结构是完全一样的 （二）探究题 观察银杏叶片标本 乐小新用显微镜观察银杏叶片，他按照显微镜的使用步骤进行操作。请根据所学知识回答下列问题。 （1）乐小新观察银杏叶片时，正确的操作顺序是（ ）。 A. ①③②④ B. ①②④③ C. ③①②④ （2）乐小新查阅资料得知，科学家在丽水景宁发现全球新物种——细齿茵芋。科学家观察细齿茵芋的花和花粉时，在显微镜下观察到的图像是（ ）。 （3）观察时，眼睛通过目镜观察物体的正确操作方法是（ ）。 蛛丝结构观察实验 仿生学是现代科学的重要组成部分。仿照蜘蛛网结构研制的仿生蛛网诱捕器，常被应用于农林害虫与蚊虫的诱杀防治。乐小新在观察中发现，蜘蛛网不仅能够粘住小型昆虫，甚至可以粘住体型远超蜘蛛自身几十倍的动物，而蜘蛛自身却不会被蛛网粘住。于是他针对蛛丝的结构展开了观察与研究。 （1）乐小新用显微镜观察蛛丝结构，图中的动作是使用显微镜时的对光步骤。其中甲的正反两面分别由平面镜和凹面镜组成，当光线较弱时通常使用凹面镜，主要是因为它有（ ）的作用。 A. 反射并汇聚光线，使视野变亮 B. 吸收光线，使视野变暗 C. 放大物像 （2）观察过程中，乐小新觉得图像放大倍数太小，他应转动转换器换高倍物镜观察。从低倍物镜换到高倍物镜的过程中（ ）。 A. 视野范围变大，看到的蛛丝变多 B. 视野范围变小，看到的蛛丝变多 C. 视野范围变小，看到的蛛丝变少 （3）昆虫一旦碰到蛛网就难以逃脱。下图是乐小新用显微镜观察到的蛛丝图像，下列说法正确的是（ ）。 A. 若目镜是10×、物镜是40×，则蛛丝的面积被放大400倍 B. 能看到蛛丝表面有一颗颗黏液，这是它能粘住虫子的秘密 C. 蛛丝只有一种结构，所有蛛丝都有黏液 （4）若目镜是10×、物镜是40×，则物体的长和宽被放大（ ）倍。 A. 50 B. 400 C. 160000 （三）资料阅读题 显微镜的发展历程 显微镜的发展历程可追溯至16世纪，此时科学家们便已着手尝试运用透镜组合来放大物体的图像。1590年，荷兰的詹森父子成功制造出世界上第一台简易显微镜，它由两个凸透镜组成，放大倍数有限。17世纪，列文虎克改进了显微镜，将其放大倍数提高至270倍，首次成功观察到了细菌和原生动物。20世纪30年代，电子显微镜问世，其放大倍数可达数百万倍，使人类能够观察到细胞和分子的精细结构。如今，扫描隧道显微镜等先进技术更是让科学家能够直接观察原子，显微镜的发展不断推动着科学的进步。 1. 观察技术的发展历程是（ ）（按先后顺序填写字母）。 A. 放大镜 B. 光学显微镜 C. 扫描隧道显微镜 D. 电子显微镜 2. 20世纪30年代问世的电子显微镜与光学显微镜相比，最大的优势是（ ）。 A. 体积更小 B. 放大倍数更高 C. 操作更简单 D. 成像更清晰 3. 17世纪，列文虎克用改进后的显微镜首次观察到了细菌和原生动物，他的显微镜放大倍数约为（ ）。 A. 27倍 B. 270倍 C. 2700倍 参考答案 一、基础巩固训练 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.A 9.C 10.C 11.A 12.B 13.B 14.A 15.C 二、能力提升·选择题 1.B 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A 7.B 8.A 9.B 10.B 三、能力提升·探究题 探究题一：观察银杏叶片标本 （1）C （2）C （3）C 探究题二：蛛丝结构观察实验 （1）A （2）C （3）B （4）B 四、能力提升·资料阅读 1.A→B→D→C 2.B 3.B 1 学科网（北京）股份有限公司 $