2.2《红烛 》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以闻一多《红烛》为核心，通过对比蒋捷、李商隐等诗人的蜡烛意象导入，引导学生从托物言志角度分析红烛特征，再梳理诗人情感变化，最后结合闻一多生平深化理解，构建层层递进的学习支架。 其亮点在于任务驱动式设计，任务一通过意象对比培养思维能力，任务二用“四扬三抑”情感曲线及诵读提升语言运用与审美创造，任务三结合名家评价增强文化自信。实例丰富如诗句细读、情感词概括，助力学生理解意象与情感，为教师提供结构化教学流程。

烛 蜡炬成灰泪始干 闻 一多 红 1 任务一： 托物言志， 解读 “红烛” 2 红色记忆：闻一多 托物言志 所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情，或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。 古往今来，描写蜡烛的诗歌这么多，“红烛” 这个意象有什么特别的地方呢？ 蜡烛诗句 “少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”蒋捷用红烛展示了少年“不识愁滋味”的青春风华； “画檐细雨偏红烛。疏星冷落排寒玉。”舒亶用红烛表达作客他乡的凄凉与无亲； “蜡炬成灰泪始干”，李商隐用蜡烛表明了忠贞的爱情。 那么，闻一多先生又在《红烛》中道出一种怎样的人生况味呢？让我们跟随闻一多先生的笔触，一探红烛之精神。 与蜡炬相比，红烛被赋予了怎样的新内涵呢？找出描述红烛的具体诗句，并思考这些描述体现了红烛的哪些特征。 细读诗歌，感知红烛形象 红烛 烛色 烛光 烛泪 红烛啊！这样红的烛！ 是谁点的火......然后才放光出？ 又何苦伤心流泪？......才着急得流泪 一支流着泪，却依然要烧蜡成灰、放出光来的圣洁红烛 “红烛”意象总结 “红烛”是诗人理想人格的化身，也是诗人呕心沥血的诗集的名称，凝结诗人最真挚的内心告白。 相似点一是烛之红，烛之红象征诗人灼热赤诚。 相似点二是红烛燃烧自己，象征诗人为祖国奉献牺牲精神：毁灭自己，拯救世人。 相似点三是红烛“着急”“伤心”流泪，遭逢“不公”反衬红烛“奉献牺牲”之圣洁崇高。烛泪比喻带泪的诗行，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。 任务二： 把握情感， 诵读 《红烛》 8 在与红烛的对话中，诗人的情感有哪些变化？ 请大家自主朗读自由讨论，并尝试分别用一个词 来概括诗人在每节诗歌中咏叹红烛的不同情绪。 梳理文脉，体察诗人深情 红烛的特征：红！ “红”是赤诚的象征 “红烛”如同赤子之心，是理想人格的化身。 本节表达了诗人对红烛的赞美之情 红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊！ 吐出你的心来比比, 可是一般颜色? 第一节：红烛的特征？其象征意义是？你读出什么感情？ 红烛啊！ 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？ 为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出？ 一误再误； 矛盾！冲突！ 第二节：你读出什么感情？ 此时诗人的情感： 困惑 （矛盾/纠结） 哪里看出纠结？ 为何更须烧蜡成灰 然后才放光出？ 发出灵魂拷问：奉献便奉献，为何还要牺牲（焚烧躯体），把命都搭上呢？ 红烛啊！ 不误，不误！ 原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。 第二节：你读出什么感情？ 此时诗人的情感： 了悟 了悟什么？ 这正是自然的方法？ “自然”是何意？ “自然”就是本能与使命，生而为“烛”的使命就是燃烧花灰，奉献牺牲。 红烛啊! 既制了，便烧着! 烧罢!烧罢! 烧破世人的梦， 烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱! 第四节：“烧破”“烧沸”“救出”“捣破”动词的主体有什么变化？ 你读出什么感情？ 此时诗人的情感： 彻悟（烛的使命与价值） 燃烧发光的“使命与价值”是什么？ 唤醒沉睡的迷梦 沸腾世人冷血 救治病态灵魂 打破精神枷锁 你读出什么感情？ 此时诗人的情感： 再困惑再 了悟 困惑什么？ 再发灵魂拷问：牺牲便牺牲，流血为何还要流泪？ 了悟什么？ 了悟“残风”“来侵”，所以“急得流泪”，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。 红烛啊！ 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。 红烛啊！ 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着， 又何苦伤心流泪？ 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时，才着急得流泪！ 第5.6节 红烛啊！ 流吧！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！ 此时诗人的情感： 再彻悟 “彻悟”什么？ 燃尽“脂膏”，流血流泪，自可化作人间幸福快乐的“花儿”“果子”。 第7节 你读出什么感情？ 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。 红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。” 付出收获不平等 残酷真相 原因：创造光明 结果：灰心流泪 “世界上只有一种英雄主义,就是看清生活的真相之后依然热爱生活。”——罗曼.罗兰 第8.9节 此时诗人的情感： 痛惜（不公不值） 你读出什么感情？ 红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。 红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。” 卒章显志，红烛品格圣洁崇高之所在——默默地燃烧流泪，明知最终会化为灰烬，也知道未必能“创造光明”化作花果，却依然践行圣人“知其不可而为之”，坚信“功成不必在我，功成必定有我”。 第一节 赞叹红烛的“红” 第二节 困惑于红烛的自焚 第三节 了悟红烛的奉献牺牲 第四节 领悟红烛的终极使命 第五-七节 再困惑到再领悟 第八节 痛惜结果不公 第九节 觉悟方显圣洁崇高 四 扬 三 抑 任务2.1 节奏与重音设计，情感曲线绘制 范读美听，吟咏诵读 任务三： 知人论世， 致敬 “红烛” 20 闻一多 (1899—1946)，本名闻家骅，湖北浠水人，中国现代诗人、学者、伟大的爱国民主战士，新月派代表诗人。 1912年，进入清华留美预备学校 1919年，积极参与五四运动 1922年，美国留学，学习艺术 1925年，回国，办刊物，当教授，民主爱国活动 1927年，创建“新月派” 1932年，清华中文系教授。 1938年，带领学生一起转移到西南联大。 1946年，《最后一次讲演》后，被特务击杀。 21 红色记忆：闻一多 他，是口的巨人。他，是行的高标。 ——臧克家 抗战以前，他差不多是唯一有意大声歌咏爱国的诗人。 ——朱自清 我们中国人是有骨气的。……闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。……他们表现了我们民族的英雄气概。 ——毛泽东 参考名家评价，请你点评闻一多 23 下面这四句诗中所说的诗人是谁？ 一诗一文一烟斗，一根脊梁一声吼。 一画一印一全集，一代英豪一红烛。 新中国 徐鲤 我爱你，中国 原声大碟, track 4, disc 1 167113.8 XXX - 163 key(Don't modify):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 Lavf57.41.100 Lavf59.6.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.65 $