第5章一元一次方程-2026-2027学年人教版数学七年级上册
2026-09-05
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摘要:
**基本信息**
同步练聚焦一元一次方程,分基础与提优两层,以"概念辨析-运算巩固-综合应用"为路径,培养抽象能力、运算能力与模型意识,适配新授课分层教学需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础过关|一元一次方程定义、解法、等式性质、简单应用|含8道单选(如方程辨识)、6道填空(如古代数学问题)、3道解答(如解方程),侧重基础概念与基本运算|
|提优过关|综合应用、新定义问题、动态几何|3道解答题(如"反对方程"定义、数轴动点问题),融合跨情境建模与创新思维,衔接阶段测评难点|
内容正文:
(分层作业)第5章一元一次方程-2026-2027学年数学七年级上册人教版(2024)
基础过关
一、单选题
1.下列方程一定属于一元一次方程的是( )
A. B. C. D.
2.已知,下列等式不成立的是( )
A. B. C. D.
3.下列说法错误的是( )
A.单项式的系数是,次数是
B.若,则是方程的解
C.若,则
D.若,则
4.如果是关于的方程的解,那么a的值是( )
A. B.3 C. D.
5.某商品打八折后售价为80元,则该商品的原价为 ( )
A.64元 B.90元 C.100元 D.120元
6.若是关于的一元一次方程的解,则的值是( )
A.7 B.8 C. D.
7.元旦期间,某商场为吸引顾客,全场商品打折出售.其中一款小家电进价为600元,标价1000元,打折出售后仍获利.设该小家电打折销售,则根据题意得到的方程是( )
A. B.
C. D.
8.如图,表中给出的是某平年二月的日历,任意选取“工”形框中的7个数(如阴影部分所示),那么在本月日历中这7个数的和可能是( )
A.56 B.77 C.90 D.210
二、填空题
9.若关于x的方程是一元一次方程,则______.
10.当___________时,代数式与代数式的值互为相反数.
11.在风速为的条件下,一架飞机顺风从甲机场飞到乙机场要用,它逆风飞行同样的航线要用,则飞机在无风时的速度为_____ .
12.定义一种新运算:,例如:.若,则 ____.
13.我国古代数学著作《九章算术》中记载:“今有共买物,人出六,不足四;人出八,盈六.问人数、物价各几何?”其大意:一群人合伙买东西,若每人出6钱,则还差4钱;若每人出8钱,则多6钱.若设有人,则可得一元一次方程__________________________________.
14.对幻方的研究体现了中国古人的智慧,如图是一个三阶幻方,它的每一横行、每一竖列、每一斜对角线上的3个数字之和都相等,则代数式的值为_____.
三、解答题
15.解下列一元一次方程
(1)
(2)
16.已知一个两位数,十位上的数字是个位的2倍,调换十位与个位数字,得到一个新的两位数.则新两位数与原两位数的和一定能被某个整数整除,求这个整数的最大值.
17.某公园的门票是元/人,团体购票有如下优惠:
购票人数
1~人
~人
人以上
票价
无折扣
超出人的部分,票价打八折
至人部分票价打八折,超出人的部分,票价打五折
某校七年级两个班到该公园秋游,其中甲班多于人,乙班不足人,如果以班为单位分别购票,两个班一共应付元;如果两个班作为一个团体购票,一共应付元.
(1)甲、乙两个班一共多少人?(列一元一次方程解决问题)
(2)甲班有多少人,乙班有多少人?(列一元一次方程解决问题)
提优过关
18.如图,李明计划安装由六块相同的长方形玻璃组成的窗户,该窗户一边长为3米,另一边长为米,玻璃上方安装了两张半径为1米的相同的扇形遮光帘.
(1)某厂家现有工人40人,平均每人每天可加工长方形玻璃10块或遮光帘5张,为使每天生产的玻璃数量:遮光帘数量,应安排生产长方形玻璃和遮光帘的工人各多少名?
(2)在同等质量的前提下,甲、乙两个厂家制作玻璃与遮光帘的收费方式如下:
遮光帘(元)
玻璃(元)
甲厂家
80
不超过,200元;超过的部分,160元.
乙厂家
100
190元,且每购买的玻璃赠送遮光帘
若李明在甲、乙两厂安装此窗户所需的费用相同,求的值(取3).
19.定义:关于x的方程与(a、b均为不等于0的常数)称互为“反对方程”.例如:方程与互为“反对方程”;方程,通过转化可得,所以与互为“反对方程”.
(1)若关于x的方程与(a为不等于0的常数)互为“反对方程”,则______.
(2)若关于x的方程(b为不等于0的常数)的解为,求b的值及它的“反对方程”的解;
(3)若关于x的方程(c为不等于0的常数)的解为,请直接写出它的“反对方程”的解.
20.如图:在数轴上A点表示数a,B点表示数b,C点表示数c,b是最小的正整数,且a、c满足.
(1)a=____,b=____,c=____;
(2)若将数轴折叠,使得A点与C点重合,则点B与数_____表示的点重合;
(3)点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和4个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点A与点B之间的距离表示为AB,点B与点C之间的距离表示为BC,那么3BC-2AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.
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《(分层作业)第5章一元一次方程-2026-2027学年数学七年级上册人教版(2024)》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
C
C
A
C
C
C
C
B
1.C
【分析】本题考查了一元一次方程的辨识;根据一元一次方程的定义(只含一个未知数,且未知数的最高次数为1的整式方程),判断各选项:A含两个未知数;B未知数次数为2;D不是整式方程;C符合定义.
【详解】解:∵一元一次方程需满足:①只含一个未知数;②未知数的最高次数为;③整式方程.
对于A:,含两个未知数和,不满足①;
对于B:,未知数的最高次数为,不满足②;
对于D:,含分式,不是整式方程,不满足③;
对于C:,只含一个未知数,且次数为,是整式方程,满足所有条件.
故选:C.
2.C
【分析】本题主要考查了等式的基本性质,等式两边同加或减去同一个数,等式仍然成立;等式两边同乘或除以同一个数(不为零),等式仍然成立;根据等式的基本性质逐项判断即可.
【详解】解:A.等式两边同时减2,得,等式成立,不符合题意;
B.等式两边同时乘2,得,等式成立,不符合题意;
C.当时,分式无意义,该等式不成立,符合题意;
D.等式两边同时加a,得,即,等式成立,不符合题意.
故选:C.
3.A
【分析】本题考查了单项式,方程的解,等式的性质,根据单项式的有关概念、方程解的定义以及等式的性质逐项判断即可求解,熟练掌握知识点是解题的关键.
【详解】解:、单项式的系数是 ,次数是,该选项说法错误,符合题意;
、当时,方程左边右边,所以 是方程的解,该选项说法正确,不符合题意;
、若 ,则两边同时减得,该选项说法正确,不符合题意;
、若 ,则两边乘得,该选项说法正确,不符合题意;
故选:.
4.C
【分析】本题考查方程的解的定义,将方程的解代入原方程,得到关于a的一元一次方程,求解即可得到a的值.
【详解】解:∵是方程的解
∴将代入方程得:
解得,
故选:C.
5.C
【分析】设该商品的原价为x元,根据题意,得,解方程即可.
本题考查了打折,熟练掌握打折的意义是解题的关键.
【详解】解:设该商品的原价为x元,
∵商品打八折后的售价为80元,
根据题意,得,
解得(元)
故选:C.
6.C
【分析】本题考查一元一次方程的解的定义和代数式的整体代入求值,关键是利用方程的解得到关于、的关系式,再将所求代数式变形后整体代入计算.
【详解】解:∵是关于的一元一次方程的解,
∴将代入方程得:,
∴;
故选:C.
7.C
【分析】本题考查了列一元一次方程.
用打折后的价格减去进价可求利润,用进价乘以可求利润,根据两种利润表示方法列方程即可.
【详解】解:∵一款小家电进价为600元,标价1000元,打折销售,
∴利润元,
∵进价为600元,打折出售后仍获利,
∴利润元,
即.
故选:C.
8.B
【分析】本题主要考查一元一次方程的应用,找到数字规律列出方程是解题关键.设“工”形框中间数为 ,则7个数分别为 、、、、、、,和为 ,根据二月日历数字范围(所有数),可得 的取值范围,再结合选项判断
【详解】解:设“工”形框中间数为 ,
“工”形框7个数为 、、、、、、,
7个数的和,
所有数在1到28之间,
,解得 ,
∴,
,,90不是7的倍数,
只有77可能,
故选:B
9.1
【分析】本题考查一元一次方程的定义,根据一元一次方程的定义,未知数的系数不为零,未知数的指数必须为,因此令指数部分,求解的值.
【详解】解:关于的方程是一元一次方程,
∴未知数的指数,
解得,
故答案为:.
10.2
【分析】此题考查了相反数的概念,一元一次方程,关键是利用互为相反数两数之和为0列出方程.
根据相反数的性质,列出一元一次方程求解.
【详解】解:依题意可得,
解得,
故答案为:.
11.
【分析】本题考查了一元一次方程的应用,设飞机在无风时的速度为,根据顺风速度和逆风速度与时间的关系,利用距离相等列出方程求解.
【详解】解:设飞机在无风时的速度为,
则顺风速度为,逆风速度为,
根据题意,顺风飞行距离与逆风飞行距离相等,得:,
解得:,
故飞机在无风时的速度为,
故答案为:.
12.
【分析】本题考查新运算的定义、解一元一次方程,正确掌握新运算的定义是解题的关键.
根据新运算的定义,将给定方程转化为一元一次方程求解即可.
【详解】解:由新运算定义得
,
解得,
故答案为:.
13.
【分析】本题主要考查了由实际问题抽象出一元一次方程,熟练掌握根据不变量建立等量关系的方法是解题的关键.根据两种不同出钱方式下物价不变这一核心等量关系,分别用含人数的代数式表示物价,再令其相等,即可列出一元一次方程.
【详解】解:设有人,由题意可得
,
故答案为:.
14.25
【分析】本题考查整式的加减,根据题意得幻方和为,先确定左上角的数为0,则,,,根据右侧中间的数的两种求法列方程,求出,继而求出,代入目标式计算即可.
【详解】解:由题意可知,幻方和为,
则左上角的数为0,,,
,
右侧中间的数为或,
即,
解得,
∴,,,
∴,
故答案为25.
15.(1)
(2)
【分析】(1)方程去括号,移项合并,将系数化为1,即可求出解;
(2)方程去分母,去括号,移项合并,将系数化为1,即可求出解.
【详解】(1)解:
.
(2)解:
.
16.33
【分析】本题考查了一元一次方程的应用.通过设个位数字为未知数,利用两位数的数位表示方法写出原两位数与新两位数,计算两数之和后分析其因数,找到能整除该和的最大整数,据此进行分析,即可作答.
【详解】解:设原两位数的个位数字为x,
则十位数字为,x为正整数,且,即,
故x可取,
原两位数为 ,
新两位数为 ,
两数之和为,
即两数之和为,故该和一定能被33整除,所有可能的和(当分别取时)的最大公因数为33,
∴这个整数的最大值是33.
17.(1)甲、乙两个班一共人;
(2)甲班有人,乙班有人
【分析】(1)设甲、乙两个班一共人,根据题意列出方程,即可求解;
(2)设乙班有y人,则甲班有人,由题意列出方程,然后即可求解;
【详解】(1)解:设甲、乙两个班一共人,
由题意得:,
解得:,
答:甲、乙两个班一共人;
(2)解:由(1)知,甲、乙两个班一共人,
设乙班有y人,则甲班有人,
由题意得:,
解得:,
∴,
答:甲班有人,乙班有人.
18.(1)应安排24名工人生产长方形玻璃,安排16名工人生产遮光帘
(2)
【分析】本题主要考查了一元一次方程的实际应用.
(1)设应安排x名工人生产长方形玻璃,则安排名工人生产遮光帘,根据每天生产的玻璃数量是遮光帘数量的3倍列出方程求解即可;
(2)先分别求出窗户的总面积和遮光帘的面积,再分别用含a的式子表示出甲、乙两个厂家所给方案的费用,再根据选择甲、乙两个厂家所需费用相同列出方程求解即可.
【详解】(1)解:设应安排x名工人生产长方形玻璃,则安排名工人生产遮光帘,
由题意得,,
解得,
∴,
答:应安排24名工人生产长方形玻璃,安排16名工人生产遮光帘;
(2)解:由题知,窗户的总面积为平方米,遮光帘的面积为(平方米),
∵,
∴,
∵李明选择甲、乙两个厂家所需费用相同,
当时,即,
∴,
解得(不符合题意,舍去);
当时,即,
∴,
解得
∴的值为.
19.(1)
(2),
(3)
【分析】此题考查的是新定义,一元一次方程的解及解一元一次方程;
(1)根据“反对方程”的定义可直接得出答案;
(2)将代入求出,整理方程得,然后根据“反对方程”的概念求解即可;
(3)将代入求出,整理方程得,然后根据“反对方程”的概念求解即可.
【详解】(1)解:与方程互为“反对方程”,
;
(2)解:∵关于的方程(为不等于0的常数)的解为,
∴,
∴,
∴,
整理得:
关于的方程的“反对方程”为,
解得:;
(3)∵关于x的方程(c为不等于0的常数)的解为,
∴,
∴,
∴,
整理得:,
关于的方程的“反对方程”为,
解得:.
20.(1)-3,1,8
(2)4
(3)13
【分析】(1)根据平方式和绝对值的非负性求得a、c值,再根据最小的正整数是1可求得b值;
(2)根据题意可求得点A,C的对称点对应的数,进而可求得与点B重合的数;
(3)根据题意求得AB=4+3t,BC=2t+7,求解3BC-2AB可得结论.
【详解】(1)解:∵,
∴,,
∴,,
∵b是最小的正整数,
∴b=1,
故答案为:-3,1,8;
(2)解:由题意,点A、C的对称点对应的数为,
∵与点B重合的点就是和点B关于该对称点对称的点,
∴与点B重合的数为1+2×(2.5-1)=4,
故答案为:4;
(3)解:不变,它的值为13,理由为:
根据题意,t秒钟过后,点A对应的数为-3-t,点B对应的数为1+2t,点C对应的数为8+4t,
则AB=(1+2t)-(-3-t)=3t+4,BC=(8+4t)-(1+2t)=2t+7,
∴3BC-2AB
=3(2t+7)-2(3t+4)
=6t+21-6t-8
=13,
故3BC-2AB的值不随着时间t的变化而改变,它的值为13.
【点睛】本题考查数轴上的动点问题及两点间的距离、平方式和绝对值的非负性,有一定的难度,利用数轴特点求出两点间的距离是解答的关键.
答案第1页(共2页)
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