2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自己”核心知识点，涵盖重要性、方法及对待他人评价等内容。通过“公主与老妇人”图片观察引发角度差异思考，结合“人贵自知”过渡到重要性，再以“制定个人简介”活动和他人评价案例构建从现象到实践的学习支架。 其亮点在于互动化导入（卡通文字、图片观察）、实践化活动（个人简介制定）和情境化案例（不同评价情境），结合健全人格（正确自我认知）和道德修养（自我调节），帮助学生形成客观自我认知，教师可通过活动提升课堂参与度，落实核心素养。

课前准备 一：清理课桌。 二：准备课本。 三：收回你四处飘荡的小心心。 第二课 正确认识自我 统编2024版七上《道德与法治》 第一框 认识自己 预习教材P9-P11，依据自己的理解将下列问题在教材上勾画出来。 1.为什么要正确认识自己? 2.怎样才能正确认识自己? 3.如何正确认识他人的评价? 4.在生活实践中认识自己的重要性 古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。 自 知 者 明 认识自己很重要 人贵自知 请仔细观察 换一个角度再观察 请仔细观察 看到了谁？ 是一个公主？ 还是一个老妇人？ 为什么同一样头像会出现两种不同的模样呢？ 观看的角度不同。看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。 （2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。 1、正确认识自己的重要意义P10 重点梳理 认识自己非常重要，一个人怎样去认识自己呢？ 从哪些方面认识自己? 学程二 多把尺子量自己 个人简介 姓名： 年龄： 性别： 身高： 体重： 性格描述： 最喜欢的食物、颜色、老师： 最想做的事： 人生格言（座右铭）： 家庭角色： 班级角色： 自我评价（一句话或几个词） 活动一： 制定个人简介 ①生理 ②心理 ③社会 启示： 2、我们如何正确认识自己？（内容） （1）我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己： 自我评价 认识自己 途径之一 P28 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色。 多 把 尺 子 量 自 己 想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里 ，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的 学生，语文老师认为我学习很用 功。在有的同 学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同 学眼里，我成了骄做自大的人。同学说我性格 内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我 是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我 有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大， 妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法 确定哪个才是真正的“我”。 （1）不同的人对我的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的我？ （2）我该如何对待这些评价？ 他人评价的意义？ 对待他人评价的态度？ 意义：1.人的评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观，完整，清晰的认识。 2.正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 态度：我们要客观冷静的对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）我们可以通过他人评价来认识自己。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。 意义： 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 VS 不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪个才是真正的“我” 我们如何正确对待他人的评价？ （1）意义： 他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。 2、如何正确对待他人的评价 重点梳理 （2）方法： 用心聆听 注重沟通 勇于面对 理性应对 学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。 （3）在生活实践中认识自己。 1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。 3）在社会实践中认识自己。 外貌、身材、年龄等 性格、气质 群体关系 3、怎样才能正确认识自己 重点梳理 认识自己是一生的课程！ 课堂小结 1.“以人为镜，可以明得失”启示我们需要（ ） A.用发展的眼光来看待自己 B.通过自我观察认识自己 C.通过他人来了解自己 D.完全听从他人的态度与评价 2.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ） A.他人评价 B.考试的成绩反馈 C.自我评价 D.集体综合评价 C 固学：巩固测试 C Lavf57.41.100 $