1.1小数乘整数（同步练习）-2026-2027学年沪教版五年级数学上册

**基本信息** 聚焦小数乘整十、整百数运算，通过三级分层设计，实现从基础计算到综合应用的递进，强化运算能力与模型意识，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |小数乘整十数（一）|一位小数×整十数计算、简单工程问题|计算以一位小数为主，应用为单量×数量的基础模型，培养数感| |小数乘整十数（二）|两位小数×整十数计算、相遇问题|引入两位小数运算，应用结合速度和×时间模型，发展推理意识| |小数乘整百数（一）|小数×整百数计算、几何周长面积|数值规模扩大至整百数，新增图形拼接问题，提升空间观念与应用能力|

小数乘整十数（一） 1、计算 1.5×20= 4.4×50= 7.8×40= 9.6×90= 6.6×20= 8.8×50= 7.7×80= 5.6×30= 3.4×70= 5.5×20= 8.8×30= 8.7×40= 2、应用 一条高速公路每天修9.8米，一共修了20天，这条公路全程多少米？ 小数乘整十数（二） 1、计算 0.25×40= 0.42×50= 0.78×20= 0.96×30= 0.36×20= 0.48×50= 6.7×80= 4.6×30= 2.4×70= 1.5×20= 0.68×30= 0.85×40= 2、应用 1、甲、乙两车从A、B两地同时相对开出，甲车每小时行驶21.8km， 乙车每小时行驶78.2km，经过1.6小时相遇。A、B两地相距多少千米？ 小数乘整百数（一） 1、计算 0.25×2400= 0.42×1500= 0.78×2200= 0.96×1300= 0.36×2200= 0.48×1500= 6.7×2800= 4.6×1300= 2.4×1700= 2、应用 1、蓝、绿两车从A、B两地同时相对开出，蓝车每小时行驶31.8km， 绿车每小时行驶68.2km，经过2.4小时相遇。A、B两地相距多少千米？ 2、 如图，用5个相同的长方形拼成一个大长方形，每个长方形较短的边长为2.5厘米，拼成大的长方形的周长和面积各是多少？ 答案 小数乘整十数（一） 1、30 22 312 864 132 440 616 168 238 110 264 348 2、9.8×20=196（米） 答：这条公路全程196米。 小数乘整十数（二） 1、10 21 15.6 28.8 7.2 24 536 138 168 30 20.4 34 2、(21.8+78.2)×1.6=160（km） 答：A、B两地相距160千米。 小数乘整百数（一） 1、600 630 1716 1248 792 720 18760 5980 4080 2、(31.8+68.2)×2.4=240（km） 答：A、B两地相距240千米。 周长：(2.5×5+2.5×2)×2=35（厘米） 面积：(2.5×5)×(2.5×2)=62.5（平方厘米） 答：拼成的大长方形周长是35厘米，面积是62.5平方厘米 学科网（北京）股份有限公司 $