摘要:
**基本信息**
聚焦有理数概念,通过基础辨析-分类应用-综合探究三层设计,强化抽象能力与推理意识,适配新授课知识巩固需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|负整数、0的性质等单一概念|单选题(如第2题负整数判断)、简单填空题(如第10题有理数识别),夯实概念理解|
|分类巩固|有理数分类与集合表示|填空题(如第11题负数/整数集合)、解答题(如第13题多集合分类),培养分类思想|
|综合探究|实际应用与规律推理|情境题(如第15题气温变化)、逻辑题(如第16题负整数推断)、规律题(如第17题排列探究),发展推理意识与应用能力|
内容正文:
1.2.1有理数的概念
一、单选题
1.下列各数中,是负整数的是( )
A. B. C. D.
2.在0,l,一2,一3.5这四个数中,是负整数的是 ( )
A.0 B.1 C.一2 D.一3.5
3.关于0的说法:⑴是整数;⑵既不是正数,也不是负数;⑶是最小的整数;⑷不是自然数,其中正确的有( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
4.在,,,,,中,非负数有( )
A.6个 B.5个 C.4个 D.3个
5、下列说法中,错误的是( )
A.-3.14既是负数、分数,也是有理数
B.0是非负数,也是非正数
C.0既不是正数,也不是负数,但是有理数
D.-2021既是负数,也是整数,但不是有理数
6.下列说法中,正确的是( )
A.正有理数、负有理数统称为有理数
B.非负数就是正数
C.正有理数、负有理数和零统称为有理数
D.有理数包括小数和分数
7.下列说法:①既是负数、分数,也是有理数;②正整数和负整数统称为整数;③0是非正数;④既是负数,也是整数,但不是有理数;⑤自然数是整数,其中正确的个数有几个( )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
8.下列说法中:是最小的整数;有理数不是正数就是负数;非负数就是正数;是无限不循环小数;正数中没有最小的数,负数中没有最大的数.其中错误的说法为( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.下列各数中:26、,其中正整数有a个,有理数有个,非正数有个,则______.
10.在-1,0.1,3/7,0中,有理数是_______.
11.已知一组数:,,,0,把这些数分别填在下面对应的集合中:①负数集合:______;②整数集合:______;③非负数集合:______;
12.下列说法中,其中错误的有____________个
①0是最小的整数;
②有理数不是正数就是负数;
③非负数就是正数;
④带“”号的数一定是负数;
⑤无限小数不都是有理数;
⑥正数中没有最小的数,负数中没有最大的数.
三、解答题
13.下面的大括号表示一些数的集合,把下列各数填入相应的大括号内:
,0,,,,,1,,,,325,,10.10,1000.1,.
正整数集:{ …};
负整数集:{ …};
整数集:{ …};
正有理数集:{ …};
负有理数集:{ …};
自然数集:{ …}.
14.如下图,将3,0,,,,填入下面所给的圈中.
(1)
(2)
15. 某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时气温又下降了4℃,第二天0时的气温是多少?
16. 黑板上有10个有理数,小明说“其中有6个正数”,小红说“其中有6个整数”,小华说“其中正分数的个数与负分数的个数相等”,小林说“负数的个数不超过3个”.请你根据四位同学的叙述判断这10个有理数中共有几个负整数.
17.将一串有理数按下列规律排列,回答下列问题:
(1)在A处的数是正数还是负数?
(2)负数排在A,B,C,D中的什么位置?
(3)第2 028个数是正数还是负数?排在对应于A,B,C,D中的什么位置?
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
C
C
B
C
D
C
B
B
9、13 10、3 11、-8 -8,0 ,,,0 12、①②③④
13、 正整数:10 1 325
负整数:-5 -789 -20
整数集合:0 10 1 325 -5 -789 -20
14、
(1)
(2)
15、-1
16、1
17、 ①A处
②B、D
③A
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