2.1 世界的物质性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2026-09-04
| 29页
| 1232人阅读
| 3人下载
普通

摘要:

该高中思想政治课件聚焦《哲学与文化》中“世界的物质性”核心知识点,通过“感官可感知事物”“不可感知但存在事物”等问题链导入,引导学生归纳物质特征,进而阐述自然界、人类社会的物质性及意识的起源与本质,最终总结世界的物质性原理,构建逻辑递进的学习支架。 其亮点在于采用问题驱动与案例教学,如结合狼孩案例说明意识的社会性,用“大跃进”实例印证社会发展规律客观性,融入人工智能练习题培养科学思维。体现政治认同(坚持科学无神论)与责任意识(尊重自然),帮助学生夯实唯物论基础,教师可直接使用完整教学资源提升教学效率。

内容正文:

课前预学2.1《世界的物质性》-5分钟 1.什么是哲学上的物质?其唯一特性是什么? 2.如何理解自然界的物质性? 3.如何理解人类社会的物质性? 4.如何理解意识是物质世界长期发展的产物? (起源、生理基础、内容/本质) 5.概述世界的物质性原理。 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 (一般) 到 (个别) 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三课 把握世界的规律 必修四《哲学与文化》之哲学部分框架体系 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 第 一 课 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性 物质是什么? 问题1:请说出一些我们的感官(眼、耳、鼻、舌等)能感知到的事物? 问题2:请说出一些感官感知不到但又真实存在的事物? 问题3:以上事物有没有共同点呢? 如:空调、桌椅、 操场、周围的同学、声音、香味、辛辣的泡面..... 如:磁场、超声波、病毒、重力...... 1.不管人们看得见看不见、承不承认、喜不喜欢、知不知道,它都是不依赖于人的意识而实实在在地存在着的事物。 ---即不依赖于人的意识 2.我们能感觉得到或者借助一定手段和工具能检测得到。 ---即能为意识所反映 一、物质的概念(P18) 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 与唯心主义划清界限 能被人们所认识 (与不可知论划清界限) 易混笔记:客观实在≠客观存在 物质的唯一特性:客观实在性 知识拓展1 客观实在 物质 客观实在 客观存在 笔记:大存在 小实在 1.客观实在:是物质的唯一特性,不包括意识现象。 2.客观存在:既包括物质现象,又包括意识现象。 物质现象、精神现象 物质现象 客观实在 ≠ 客观存在 整个世界 自然界 人类社会 意识 客观存在 下列属于物质范畴的是( ) 1. 日月星晨 2. 二十届四中全会制定的路线、方针、政策 3. 学习计划 4. 生产力和生产关系 5. 电、磁场 6. 动植物 7.习近平新时代中国特色社会思想 1456 注意:判断物质的依据不在于它是否有形,只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。 找一找哪些属于“物质”? 7 比较 哲学上的物质 物质具体形态 区 别 联 系 除了共性之外(客观实在性) 还具有自己的个别特性。 共性:唯一特性(客观实在性) 永恒的、不生不灭的。 既不能创造,也不能消灭 可以被改造,有生有灭。 物 质 物质具体形态 具体表现 抽象概括 个性 具体 个别 共性 抽象 一般 注意:二者是共性与个性,一般与个别、抽象与具体的关系, 而不是整体与部分、多数与少数的关系。物质≠所有具体物质形态之和。 知识拓展2 物质≠物质的具体形态 探究问题: 自然界是怎么产生的?自然界是按照人类的意志产生和发展的吗? 世界观原理:自然界在本质上是物质的。自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的一部分。 方法论:①承认自然界的物质性是人类有意识的处理人和自然关系的基本前提。 ②我们在利用自然、改造自然的时候,必须要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。 答题模板:自然界具有物质性,我们必须承认自然界的物质性, 尊重自然、顺应自然、保护自然。 关键词(热点材料):绿水青山就是金山银山;蓝天保卫战;垃圾分类;绿色低碳生活 方式; 保护生物多样性大会;过度捕捞鱼类;破坏生态。 唯物论原理归纳1:《自然界的物质性原理》 结合视频,思考: (1)从猿进化到人,再到人类社会的出现,是什么起了决定性作用?具体发挥了哪些作用? (2)人类社会的生存需要怎样的社会物质生活条件? 二、人类社会的物质性 2.人类社会的物质性 (1)从产生看:人类社会是物质世界长期发展的产物。 劳动 改变了人的生理结构, 形成了手脚分工。 使猿脑变成了人脑, 形成了语言和意识。 使人结成了社会联系, 形成了社会关系。 在从古猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。 结论:劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。 (2)从构成看:人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 人们既不能随意选择生产力,如:”大跃进“以失败告终!也不能随意选择生产关系,如:“吃大锅饭”和平均分配,以失败告终。只能选择与当时生产力相适应的生产关系,不能滞后或超越当时的生产力水平。 构成社会物质生活条件的基本要素 地理环境 人口因素 生产方式 这三者都是客观的物质的要素。 这些要素的客观性,集中体现了人类 社会的物质性。 ①首先在劳动的过程中——他们开始直立行走了,而且人类的手脚分工越来越明确,手越来越细长、灵活,所以在这个过程中形成了人的生理结构,形成了手脚分工 ②另外在劳动的过程中,我们的脑容量越来越大,最终人脑形成,形成之后,这个过程中形成了语言和意识 ③然后我们在劳动的过程中又结成了各种各样的社会联系/社会关系,比方在原始人的时候,那些人在劳动的过程中就组成了氏族。 所以劳动创造了人和人类社会。如果没有劳动就没有人,就没有人类社会。 →所以由此推导,人类是物质世界长期发展的产物。 二、人类社会的物质性 3.从社会发展看:支配人类社会发展的规律是客观的。 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会由低级向高级不断发展,是由生产关系要适应生产力状况、上层建筑要适应经济基础的客观规律决定的。 总:人类社会具有物质性。 1. 从产生上看,人类社会是物质世界长期发展的产物。 2. 从本质上看,人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活的基本要素都是客观的物质的要素。 【世界观原理】 【方法论部分】 1. 要遵循人类社会发展规律。尊重社会的客观性、物质性,正确处理人与社会的关系。树立唯物史观,尊重社会现实,从国情出发,顺应时代潮流。 2. 反对唯心史观。肯定人民群众是历史的创造者。 唯物论原理归纳2:《人类社会的物质性原理》 15 三、意识是物质世界长期发展的产物 何为意识?你能列举实例吗? 思维着的精神是地球上最美丽的花朵! ——恩格斯 16 三、意识是物质世界长期发展的产物 感觉、思维、精神、心、思想、认识、情绪情感、 意志观念(世界观、人生观、价值观、消费观等) 理想、目标、目的 、理论(真理、谬论)、学说、方针、路线 宗教观念、鬼神迷信、神话传说、梦境奇遇 对过去的思考、对现在的认识、对未来的预测 意识与客观物质相对应,意识是人类特有的精神现象。 思考:人类意识产生之前,一切物质对外界的作用有没有反应(反映)?它们是怎么反应(反映)的呢? 17 简单反应特性 一切事物相互作用并留下痕迹的过程 人类意识 人脑的出现是自然物质发展史上的伟大飞跃,从此出现了人所具有的高级反映形式——人类意识,如三思而行 刺激感应 一切生物对外界环境的变化和作用的应答能力 感觉和心理 动物心理包括感觉、表象和情感,还有简单的分析和判断。如老马识途、犬吠非主 第一阶段 水滴石穿、岩石风化 无机物 低等生物 第二阶段 植物向阳、含羞草 动物 第三阶段 动物的反射 人 第四阶段 思维着的精神 三、意识是物质世界长期发展的产物 3.意识是物质世界长期发展的产物 (1)从意识的起源/产生看:①意识是自然界长期发展的产物。 从一切物质都具有的反应特性,从低等生物的刺激感应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。(动物心理≠人的意识) 结合视频,思考: 为什么没有劳动和社会交往,再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识? 思考:为什么人只有在社会中才会产生意识? 意识的物质器官—人脑的生成 意识的表达手段—语言的产生 提供和丰富了意识的内容 劳动和 社会交往 促进 三、意识是物质世界长期发展的产物 (2)意识是社会发展的产物(从产生看) 1920年,在印度加尔各答附近,人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上,有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来,人们打死了大狼,在狼窝里发现了两个怪物,原来是两个母狼养大的女孩。她们的习性像狼,吃生食,爬行,不会说话,不会思维,只会像狼一样嗥叫,常常在晚上出来觅食。 人脑不会自行产生意识,脱离了人类社会,人不会形成意识。 所以还是从起源看,意识是社会发展的产物 为什么人只有在社会中才有意识? 因为人在劳动劳动和社会交往中,促进了人脑的形成,语言的形成,还提供。。 所以我们说正是有了劳动,有了社会交网,才有了意识的形成 ①劳动在意识的产生过程中有着非常重要的作用,因为你在劳动的过程中,你得制造和使用工具,促进了人脑的形成 ②那你光劳动不行哈,你得分工哈,怎么去分工,给你哥眼神?让你去干啥,你又看不懂,得有语言,所以在劳动的过程中,大家分工合作,进而形成了语言 意识是人类社会的产物。兽类哺育成长的“狼孩”,由于长期脱离社会,脱离社会实践,不可能生成意识赖以产生的物质器官——高度发达的人脑,也没有机会学习意识的表达手段——人类语言,虽然其具备丰富的客观存在,但并不能形成意识。高等动物如猎狗、狐狸、海豚、黑猩猩等有较复杂的心理活动,为什么不能发展为人的意识呢? 人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。 ≠大脑 ≠动物脑 ≠电脑 人脑 ≠人工智能 注: ①没有人脑,一定不会产生意识 ②有了人脑,不一定就会产生意识(狼孩) 三、意识是物质世界长期发展的产物 (3)意识是人脑的机能(从生理基础看) 意识是人脑特有的机能。 如树上有10只鸟,猎人开枪打死了一只,请问树上还有几只?机器人:9只,而人类:一只也没有 (4)意识是人脑对物质世界的反映(从意识内容看) 不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在,就不可能有意识。(本质:意识是客观存在的主观映象) 客观存在 人脑 意识 生活 实践 加工 改造 米 巧妇 炊 (意识的内容是客观的) 为什么巧妇难为无米之炊? 三、意识是物质世界长期发展的产物 你看到了什么? 内容是客观的:无论是正确的还是错误的意识,本质上都是对客观存在的反映。即便如神话传说中的虚构形象,也能在现实世界中找到其原型的影子。 形式是主观的:意识是客观存在经过人脑加工、改造后的结果。由于每个人的知识结构、人生经历和思维方式不同,对同一客观事物可能会产生不同的主观反映。 (“仁者见仁,智者见智”) 意识的内容是客观的,形式则是主观的,是主观形式和客观内容的统一。 意识是从人脑中分泌出来的(×)错误的意识不是对客观存在的反映(×)鬼神观念是在客观世界中有它的原型( √ ) 你想象中的神仙是什么样的? 世界观原理:自然界在本质上是物质的,人类社会具有客观物质性,人的意识本身就根源于物质。物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性(物质决定意识)。 方法论:(1)我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则,坚持科学无神论立场,反对一切有神论。 (2)要求我们想问题办事情,坚持一切从实际出发(使主观符合客观),实事求是。 答题模板:物质决定意识,我们要坚持一切从实际出发,实事求是。 唯物论原理归纳3:《世界的物质性原理》 世界的物质性 1.自然界的物质性 课堂小结 3.意识是物质世界长期发展的产物 1、自然界是物质的 1、人类社会的产生。——劳动 2、人类社会的构成要素——地、人、生 1、意识的产生——自然界、人类社会 3、意识是对物质世界的反映 2、哲学的物质概念 2.人类社会的物质性 2、意识是人脑特有的机能 4、世界的物质统一性原理 3、人类社会的发展规律 1.物质就是具体的物质形态的集合。 纠正:物质≠具体的物质形态。 2.意识是大脑特有的机能。。 纠正:意识是人脑特有的机能。 3.物质与意识不可分离,相互依赖。。 纠正:物质不依赖于意识,先有物质,后有意识。 4.意识来源于客观存在,与客观存在相符合、相一致。 纠正:意识来源于客观存在,正确的意识与客观存在相符合、相一致。 5.意识反映客观存在的方式是人自由选择的,与意识的内容无关。 纠正:意识具有自觉选择性,意识的内容是客观存在的。 易错易混 1.DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型,拥有强大的自然语言处理能力,能够理解并回答问题,还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。下列对人工智能理解不正确的是( ) ①人工智能是物质世界长期发展的产物,可以产生人的意识 ②意识是大脑特有的机能,人工智能永远不能代替人的意识 ③人工智能延伸了人的认识器官,有利于人类认识能力发展 ④人工智能可模拟人的思维的部分功能,替代人类某些活动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 2. 2026年春晚小品《奶奶的最爱》节目中,机器人蔡明的每一个动作、每一个表情都与蔡明本人毫无二致。它能够自然地与演员对话,配合剧情做出各种生动的反映,仿佛真的拥有了生命一般。对此,下列理解合理的是( ) ①意识是人脑特有的机能,“机器人”没有自主意识 ②造出机器人佐证了人的意识活动有能动创造性 ③“机器人蔡明”的研发突破了物质的唯一特性 ④本质上“机器人蔡明”是对演员蔡明的能动反映 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 要求:时间5分钟,阅读教材21-26页,勾画梳理以下问题 课前预学2.2《运动的规律性》 课程标准:阐释要尊重规律,正确发挥主观能动性,表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 1.哲学的运动概念? 2.物质和运动的关系? 3.物质运动是有规律的、规律的客观性、普遍性? 4.正确发挥主观能动性、意识的能动作用、意识活动的特点? 5.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系? 6.一切从实际出发,实事求是(是什么、怎么做)? Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 $

资源预览图

2.1 世界的物质性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化
1
2.1 世界的物质性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化
2
2.1 世界的物质性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化
3
2.1 世界的物质性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化
4
2.1 世界的物质性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化
5
2.1 世界的物质性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。