精品解析：山东省青岛实验初级中学等校2026-2027学年九年级上学期开学质量评估语文试题

九年级语文试题 （本试题满分：120分，考试时间：120分钟） 一、积累及运用（25分） 1. 下列各项中加点词的读音完全正确的一项是（ ） A. 行辈（háng） 箴（zhēn）言 瘦削（xuē） 怒不可遏（è） B. 挚爱（zhì） 肇事（zhào） 弥漫（ní） 模棱两可（lèng） C. 冗长（róng） 锵然（qiāng） 气氛（fèn） 三缄其口（jiān） D. 蓦然（mù） 埋没（mò） 卑鄙（bì） 销声匿迹（nì） 【答案】A 【解析】 【详解】B.弥漫（mí），模棱两可（léng）； C.冗长（rǒng），气氛（fēn）； D.蓦然（mò），卑鄙（bǐ）。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 演绎 震憾 袖手旁观 相辅相承 B. 浮燥 维幕 戛然而止 漫不经心 C. 翌日 俯瞰 川流不息 纷至踏来 D. 驿道 致密 人情世故 目眩神迷 【答案】D 【解析】 【详解】A.震撼，相辅相成； B.浮躁，帷幕； C.纷至沓来。 3. 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 青少年一旦沉溺于网络的虚拟世界，并孜孜不倦，危害将非常严重。 B. 飞机落地，七岁断臂男孩被顺利送往医院，机舱内爆发出振聋发聩的掌声和欢呼声。 C. 赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。 D. 这部剧中主要演员的表演毫不矫揉造作，完美地展示了“当代神农”袁隆平的风采。 【答案】D 【解析】 【详解】A.孜孜不倦：指勤奋努力，不知疲倦，属于褒义词。句中用来形容青少年沉迷网络的不良行为，褒词贬用，使用不当； B.振聋发聩：比喻用言论、文章唤醒糊涂麻木的人。句中用来形容机舱内响亮的掌声欢呼声，望文生义，使用不当； C.前仆后继：指前面的人倒下，后面的人跟上，用来形容不怕牺牲、奋勇向前。句中用来描写人们去往郊外踏青出游，使用不当； D.矫揉造作：指过分做作，极不自然。句子说明演员的表演自然，没有刻意做作，使用恰当。 4. 下列表述没有语病的一项是（ ） A. 李老师讲授的《民间美术》早已是省级一流课程，课程蕴含的非遗思政内容，充实了课程的含金量。 B. 经过多年非遗进高校的实践，侍锦教授团队构建了五位一体的非遗美育实践教学模式。 C. 越来越多的年轻人投身非遗领域，不仅为非遗的创新发展带来青春活力，还使传统文化得以延续。 D. 崂山区形成传统文化百花齐放的局面，是由于罗列了传统手工艺制作活动清单等多项举措造成的。 【答案】B 【解析】 【详解】A.搭配不当，将“充实”改为“提升”； C.语序不当，递进分句逻辑颠倒，应调整为“不仅使传统文化得以延续，还为非遗的创新发展带来青春活力”； D.句式杂糅，删去“由于”或者“造成的”。 5. 将下列语句重新排列，语义衔接最连贯的一项是（ ） ①当数字技术化身文化守护者，观众得以在虚拟展厅饱览敦煌壁画千年前流光溢彩的神韵。 ②传统与科技的对话，正在书写文明传承发展的新范式。 ③随着技术的不断创新，这种数字重生不仅让文物“活”起来，更帮助文物穿越了时空。 ④新的技术不仅重塑了文明表达的形式，更为观众开辟了全新的体验路径。 ⑤在云端博物馆，观众甚至能亲手“触摸”青铜器的饕餮纹饰。 ⑥高科技数字区块链技术就为非遗传承织就了一张保护网，让传统技艺在今天获得时代的身份认证。 A. ②①④⑤③⑥ B. ②④①⑤③⑥ C. ②③①⑤④⑥ D. ⑥③④①⑤② 【答案】B 【解析】 【详解】②句总起，点明传统与科技相结合，开创文明传承新方式，适合作为首句；④句从总体上说明新技术的两大作用，承接总起句，引出下文的举例；①句以虚拟展厅欣赏敦煌壁画为第一个例子，展现数字技术带给观众全新的观赏途径；⑤句的“甚至”表递进关系，举云端博物馆的事例，进一步说明数字技术带来的新奇参观体验；③句中“这种数字重生”是对①⑤两个事例进行概括总结；⑥句列举区块链技术保护非遗的事例，补充说明数字技术在文化传承上的应用。 按照总分、事例递进的逻辑顺序，正确排序②④①⑤③⑥。 6. 根据提示默写诗文 （1）_________，波涛如怒，山河表里潼关路。（《潼关怀古》） （2）当余之从师也，_________。（《送东阳马生序》） （3）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，_________。（《出师表》） （4）塞下秋来风景异，_________。（《渔家傲·秋思》） （5）皓月千里，浮光跃金，_________，渔歌互答，此乐何极！（《岳阳楼记》） （6）_________，愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》） （7）_________，殊未屑！（《满江红·小住京华》） （8）_________，雉从梁上飞。（《十五从军征》） （9）_________，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） （10）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现军容雄壮，士兵们高昂士气的诗句是：_________，_________，沙场秋点兵。 （11）文天祥在《过零丁洋》中的名句“_________，_________”体现了视死如归的民族气节。 （12）李白的《行路难》中，表现诗人终将实现远大理想的诗句是：_________，_________。 （13）_________，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（《水调歌头》） （14）春蚕到死丝方尽，_________。（《无题》） （15）_________，千骑卷平冈。（《江城子·密州出猎》） 【答案】 ①. 峰峦如聚 ②. 负箧曳屣行深山巨谷中 ③. 不求闻达于诸侯 ④. 衡阳雁去无留意 ⑤. 静影沉璧 ⑥. 瀚海阑干百丈冰 ⑦. 苦将侬强派作蛾眉 ⑧. 兔从狗窦入 ⑨. 能谤讥于市朝 ⑩. 八百里分麾下炙 ⑪. 五十弦翻塞外声 ⑫. 人生自古谁无死 ⑬. 留取丹心照汗青 ⑭. 长风破浪会有时 ⑮. 直挂云帆济沧海 ⑯. 我欲乘风归去 ⑰. 蜡炬成灰泪始干 ⑱. 锦帽貂裘 【解析】 【详解】注意“峦”“箧”“屣”“侯”“衡”“雁”“璧”“瀚”“阑”“侬”“蛾”“窦”“谤”“麾”“炙”“汗”“沧”“蜡”“貂裘”等字的正确书写。 二、阅读【本题满分45分】 （一）诗词理解（7分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 [甲] 塞下曲（其六） [唐]戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 [乙] 出塞曲二首（其二） [唐]张琰 朝发山阳③去，暮宿清水④头。 上马左右射，捷下如猕猴。 先发服勇决，手提血髑髅⑤。 兵家互胜负，凡百⑥慎前筹⑦。 [注]①骎骎：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。③山阳：地名，指商州的山阳，在今陕西商县之南。④清水：地名，即现在的甘肃清水县。⑤血髑髅：这里指砍杀下来的带血的敌人的头骨。⑥凡百：泛指一切事，这里指军事。⑦前筹：本来是指张良借用刘邦面前的筷子为其指划筹谋的故事，这里是策划、谋划的意思。 7. 下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ ） A. 两首诗都描绘了边塞紧张的战场气氛，流露出诗人对战争的厌恶及对和平的渴望。 B. 甲诗首联点染了边塞紧张的战场气氛，外族军队正步步向要塞逼近，军情非常紧急。 C. 乙诗颈联写“出塞”的战略战术，即勇敢决绝、先发制人；正因为如此，才取得了胜利。 D. 甲诗尾联表达了诗人对从古至今延绵不断的战争的厌恶；乙诗尾联点明立意：胜败并不足怪，想要取胜，凡事都要缜密筹谋。 8. 下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 甲诗语言凝练含蓄，遣词造句严整工稳；乙诗富有民歌特色，语言不奥不浅，不典不俗，自然流畅。 B. 甲诗颈联以“战马岁年深”反衬出将士守边时间之长，表现了诗人对戍边将士的同情。 C. 乙诗颔联运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了戍边将士敏捷的身手和高超的武艺。 D. 乙诗的诗风和写法与郭茂倩编写的《木兰诗》有相通之处。 【答案】7. A 8. B 【解析】 【导语】戎昱《塞下曲》以边地寒苦之景衬久戍边将的沉郁心绪，结句将个人愁思升华为对绵延战祸的深沉慨叹，苍凉厚重。张琰《出塞曲》笔力劲健，刻画健儿骁勇善战的飒爽形象，末句落点于慎谋慎战的军事思考，刚劲明快。两诗一抒忧战之慨，一陈兵事之理，各有千秋。 【7题详解】 A.甲诗通过描写边塞苦寒、边将的愁思，最后在尾联感慨战争从古时延续至今，表达了诗人对从古至今延绵不断的战争的厌恶。乙诗全诗刻画边塞将士的勇武善战，赞扬了将士们不辞劳苦奋勇杀敌，诗歌最后情感落脚点是强调军事行动要审慎谋划，并没有体现“对战争的厌恶及对和平的渴望”，选项理解有误。 【8题详解】 B.“战马岁年深”意思是：战马在边塞征战的年岁很长。作者写战马在边塞征战的年岁很长，是通过这一细节正面衬托戍边将士驻守边塞的时间之久，以此表达对久戍边地的将士的同情。选项中“反衬出将士守边时间之长”理解有误。 9. 下面这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 送苏尚书赴益州 宋璟 我望风烟接，君行霰雪飞。 园亭若有送，杨柳最依依。 【答案】这首诗抒发了诗人对友人的依依惜别之情。“我望风烟接，君行霰雪飞”描绘了诗人远望友人离去的场景，“风烟”“霰雪”烘托出离别时的凄清氛围，表达了诗人对友人的牵挂；“杨柳最依依”运用拟人的修辞手法，赋予杨柳人的情感，生动形象地写出了杨柳依依惜别的情态，表现了诗人对友人的不舍之情。 【解析】 【详解】本题考查对诗歌情感的赏析。 “我望风烟接，君行霰雪飞”：这两句描绘诗人与友人分别时的自然景象。诗人自己站在这里，望着远方风烟相接的朦胧景象，心中充满了对友人即将远行的不舍与忧虑。而友人即将到往的地方，那里风雪交加，“霰雪飞”，意味着他即将踏上的是一条风雪交加的艰难路途，暗示友人前途艰难。“风烟”“霰雪”烘托出离别时的凄清氛围，表达了诗人对友人的牵挂； “园亭若有送，杨柳最依依”：这两句通过想象园亭中若有送别之景，杨柳枝条随风轻摆，依依不舍的样子，来寄托诗人对友人的深情厚谊。在中国古典文学中，杨柳常被用作离别的象征，因为“柳”与“留”谐音，寓意着挽留与不舍。“依依”二字，运用拟人的修辞手法，赋予杨柳人的情感，生动形象地写出了杨柳依依惜别的情态，诗人借杨柳依依之态，表达了自己对苏尚书即将离别的深深眷恋和不舍之情。 （二）名著阅读（4分） 10. 下列关于名著阅读的说法，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》是吴敬梓的长篇讽刺小说，这部小说将讽刺的锋芒寄寓在耐人寻味的叙述中，描绘了士林的“群丑图”，如一生热衷于功名的范进、临死前还惦记着“两茎灯草”的严监生等。 B. 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。小说成功地塑造了一个敢反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 C. 《水浒传》：发生在武松身上的故事先后顺序：景阳冈打虎→十字坡遇张青→斗杀西门庆→大闹飞云浦→醉打蒋门神→血溅鸳鸯楼→夜走蜈蚣岭。 D. “秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林。——鲁迅”这句话是鲁迅先生对《儒林外史》的评价。 【答案】C 【解析】 【详解】C.情节顺序有误，武松在景阳冈打虎、斗杀西门庆之后，才被发配孟州，途中在十字坡遇到张青夫妇；到孟州后先醉打蒋门神，替施恩夺回快活林，之后才遭张都监陷害，被刺配恩州，路上大闹飞云浦。正确顺序应为：景阳冈打虎→斗杀西门庆→十字坡遇张青→醉打蒋门神→大闹飞云浦→血溅鸳鸯楼→夜走蜈蚣岭。 11. 阅读《水浒传》的四个片段，选出表述不正确的一项。（ ） （甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 （乙）他虽是个杀人不眨眼的魔君，听得说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，倒杀了一个养娘的人，天地也不容我。罢！罢！我饶了你这厮性命！”放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜。 （丙）有诗为证：天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。 （丁）（王伦）说言未了，只见林冲双眉别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”（ ）便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。” A. （甲）文中的“俺”是鲁智深，他疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、豁达明理，选文写出他粗中有细的另一面。 B. （乙）文写的是“李逵遇到李鬼”的故事，李逵虽然脾气火爆、疾恶如仇，却头脑简单，选文写出了他直率率真、善良孝顺的特点。 C. （丙）文中的“伟丈夫”指武松，“若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”写的是“武都头风雪山神庙”这个故事。 D. （丁）文节选自“林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊”。文中劝说王伦不要生气的是吴用，其目的是激怒林冲火并王伦，体现了吴用足智多谋。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】C.有误，应为：丙文中的“伟丈夫”指林冲，“若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”写的是“林教头风雪山神庙”这个故事； 故选C。 （三）文言文阅读【本题满分12分】 阅读文言文，完成各题。 【甲】 蔡义，河内人也。以明经①事大将军幕府。家贫，常步行，资礼不逮②众门下，好事者相合为义买犊车，令乘之，不用。 久之，上诏求能为《诗》者，征义待诏，久不得见。义上疏曰：“臣山东草野之人行能亡所比，容貌不及众，然而不弃人伦者，窃以闻道于先师，自托于经术也。愿赐清闲之所，得尽精思于前。”上召见义，令说《诗》。上甚说之，擢③为光禄大夫、给事中，进授昭帝。数岁，拜为少府，迁御史大夫，代杨敞为丞相，封阳平侯。 （取材于《汉书》） 【乙】 吴悌，字思诚，金溪人。嘉靖十一年进士。征授御史。尝出京视两淮盐政，海溢，没民舍，悌先赈之而后奏闻。按④河南，伊王典楧⑤骄横，惮悌，遗书称为友。悌报曰：“殿下，天子亲藩，非悌所敢友。悌，天子宪臣，非殿下所得友。”伊王愈惮之。 夏言⑥当国，与悌乡里。悌尝谒言，众见言新服宫袍竞前誉之悌却立不进。言问其故，徐曰：“俟谈毕，吾以政请。”言为之改容。 （取材于《明史》） [注]①明经：通晓经书的解说。②逮：及，达到。③擢：选拔，提拔。④按：巡行，巡视。⑤典楧：明朝第七代伊王。⑥夏言：明朝政治家。 12. 下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 令乘之 乘：乘坐 B. 行能亡所比 亡：逃跑 C. 遗书称为友 书：书信 D. 悌尝谒言 谒：拜见 13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 众见言新服/宫袍竞前/誉之悌却立不进 B. 众见言新服/宫袍竞前誉之/悌却立不进 C. 众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进 D. 众见言新服宫袍/竞前誉之悌/却立不进 14. 下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 窃以闻道于先师 故天将降大任于是人 B. 愿赐清闲之所 水陆草木之花 C. 言问其故 其正色邪 D. 言为之改容 为人谋而不忠乎 15. 下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文中蔡义供职大将军幕府时，家境贫寒，却不使用别人为他买的牛车。 B. 甲文中蔡义上疏皇帝，希望能把自己关于经书的精细思考全部奉献出来。 C. 乙文中吴悌出京巡视两淮盐政，遇海水淹没民舍，他先赈济灾民后奏报朝廷。 D. 乙文中典模想与吴悌为友是因看重他的才能，吴悌不愿与他为友是因惧怕他。 16. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上召见义，令说《诗》。 （2）俟谈毕，吾以政请。 【答案】12. B 13. C 14. B 15. D 16. （1）皇上召见蔡义，让他讲论《诗经》。 （2）等谈话结束，我再向您请教政务。 【解析】 【导语】这篇选文截取《汉书》《明史》中的两段廉正士人轶事，篇幅精短，人物特质鲜明。蔡义身处贫寒仍持守本心，以经术进身不慕外物；吴悌身为宪臣不阿权贵、体恤百姓，刚直有节。两则小故事均以极简叙事勾勒古贤的立身底色，无冗余修饰，却将传统士人的清直风骨自然展露，兼具史料价值与精神感染力。 【12题详解】 B.句意：德行才智没有什么可以和别人相比之处。亡：同“无”，没有。 【13题详解】 句意为：众人看见夏言刚穿上新的官袍，争相上前赞美他，吴悌退立在一旁不肯上前。 “竞前誉之”点明“众见言新服宫袍”后的行为，应断开；“悌却立不进”点明吴悌的行为，应单独断开。 故断为：众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进。 【14题详解】 A.向、从/给； B.均译为“的”； C.指吴悌退立不进的原因/表选择； D.因为/替； 【15题详解】 D.根据乙文第一段“惮悌，遗书称为友”可知，典楧想与吴悌为友是因惧怕他；且吴悌不愿与他为友是恪守双方身份礼制，并非惧怕典楧，选项两处表述均有误。 【16题详解】 注意重点字词的翻译。 （1）上：皇上；召：召见；令：让。 （2）俟：等到；毕：完；请：请教。 【点睛】参考译文： 【甲】 蔡义是河内人。因为通晓经书的解说供职大将军幕府。家里很穷，经常步行，钱财礼品比不上其他人，有好事的人凑钱给蔡义买了一辆牛车，让他乘坐，他不用。 过了很久，皇帝下诏寻访能讲解《诗经》的人，征召蔡义待诏，很久没能得到召见。蔡义上奏疏说：“我是山东田野的平民，德行才智没有什么可以和别人相比之处，容貌也赶不上众人，但却没有抛弃人伦，私认为是因为从前师从先儒习得学问，托身于经术。希望陛下赐给清静安闲之处，得以把关于经义的精细思考全部奉献出来。”皇上召见蔡义，让他讲论《诗经》。皇上听了很满意，提拔他为光禄大夫、给事中，进宫教授汉昭帝。几年后，被任命为少府，又迁升御史大夫，代替杨敞为丞相，封阳平侯。 【乙】 吴悌，字思诚，是金溪县人。嘉靖十一年考中进士。征召授官担任御史。曾经出京巡查两淮盐务，海水泛滥，淹没百姓房屋，吴悌先救济灾民，之后才上奏朝廷。巡查河南时，伊王朱典楧骄纵蛮横，畏惧吴悌，写信称吴悌为朋友。吴悌回信说：“殿下是天子的宗室藩王，不是我吴悌敢当作朋友的人。我吴悌，是天子执掌法度的臣子，不是殿下能够当作朋友的人。” 伊王更加畏惧他。 夏言主持国政，和吴悌是同乡。吴悌曾经拜见夏言，众人看见夏言刚穿上新的官袍，争相上前赞美，吴悌退立一旁不肯上前。夏言问他这样做的原因，吴悌缓缓地说：“等谈话结束，我再向您请教政务。” 夏言因此改变了神色。 （四）现代文阅读【本题满分9分】 现代文阅读 炎黄子孙的情意结—中国结 采薇 ①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”。从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。 ②中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。 ③中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。 ④一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调。选线时要注意色彩，若为古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调、深沉的物件编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。 ⑤中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，如意结寓意万事称心、吉祥如意，桂花结寓意高贵清雅、富贵无疆，双喜结寓意双喜临门，双钱结寓意财源广进……那车前窗上挂着的红红的平安结寄托着家人温馨的祈愿，吉字结、馨结、鱼结合成“吉庆有余”的意思。在新婚仪式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。烟袋上的蝴蝶结因“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前、福运迭至。一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。 ⑥中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵。对炎黄子孙而言更有着独特的寓意。绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。无论是海外游子，还是驻守乡土的亲人，对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。 17. 下列关于“中国结”的说法，有误的一项是（ ） A. 中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。 B. 中国结得名的原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。 C. 中国结在编结原理相通的基础上，采用不同技法编结出类型不一、各具特色的结饰。 D. 中国结在《红楼梦》中有记载，清代称其为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。 18. 下列对本文分析有误的一项是（ ） A. 题目点明说明对象，揭示文章内容，指出中国结与炎黄子孙的关联，富有吸引力。 B. 第①段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。 C. 第⑤段画线句运用举例子、作比较的说明方法，说明中国结图案寓意丰富美好。 D. 本文按逻辑顺序介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等相关知识。 19. 下列说法与原文意思相符的一项是 （ ） A. 中国结以其独特的神韵成为我国传统文化的唯一象征，北京申奥时深得各国的青睐。 B. 为达到整体美的效果，古玉一类的物件应配编含蓄色调的结，要讲究搭配的协调性。 C. 结饰变化万千靠组合技法，此法利用线头并行、耳翼延展及勾连，将各种结灵活组合。 D. 中国结蕴含炎黄子孙团结一心的独特寓意，所以，挂有中国结的地方就有华人家庭。 【答案】17. D 18. C 19. B 【解析】 【分析】 【17题详解】 D.由原文第一段“中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中”可知，“是当时流行的女性专有饰品”是错误的。 【18题详解】 C.表述错误，第⑤段画线句没有使用作比较的说明方法。 【19题详解】 A.依据原文第二段最后一句“在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱”可知“唯一”的说法不符合实际； C.表述不准确，“结饰变化万千”靠的是基本技法与组合技法两种； D.“挂有中国结的地方就有华人家庭”说法太绝对，不符合实际； 故选B。 （五）现代文阅读（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 榜罗镇（注） 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不用说四围的天色。 ③我们——红军陕甘支队政治部的干部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们，互相握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行！不行！直属队的干部同志要守秩序！” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！” ⑪这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ⑫“哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？” ⑬“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” ⑭…… ⑮很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑯二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走过那极长的山脊——有七八里长，却很平坦，没有树木——因雨路滑，直到六点钟才到。 ⑰因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇”做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。 ⑱在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来，我们是尽有时间的。 ⑲“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。……我们经过了雪山，草地，我们受了自有红军以来从来未有的辛苦。……我们突过了天险的腊子口。……现在，同志们，我们要到陕甘革命根据地去。……陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！……我们出了潘州城以来，已经过了两个关口——腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口。……同志们！努力吧！红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！……” ⑳庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。 ㉑开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 ㉒“报告！”一个通讯员大声喊着。 ㉓他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 ㉔二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 （选自《陆定一文集》，有删改） [注]榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常委会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政干部会议，到会者千余人。 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，作者从亲历者角度记叙了会议的整个过程。 B. 第⑤至⑧段，人物间对话和互相握手、敬礼、寒暄等行为，反映出了红军指战员浓厚的战友情谊。 C. 第①段和第⑱段两次写到敌人的飞机，“总是”“好在”强烈地表达出作者对敌机轰炸的愤恨之情。 D. 第⑲段，记录了领导人的讲话，用多个省略号连接讲话要点，集中且突出地呈现了这次会议精神。 21. 对文中画线处景物描写，某同学在阅读笔记本上做了梳理，不正确的一项是（ ） A. 用形容词绘景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“阴暗”等形容词，描绘了天气恶劣、天色之早的景象。 B. 用动词状景：第⑮段首句，用“挟”“扑”“钻”等动词，从视觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象。 C. 关联式写景：第⑮段末句，用“依然”关联第②段“四围的天色”，写出天色一直苍茫一片的景象。 D. 聚焦景物特征：画线处描写，无论是摹写天色，还是写风雨的变化，都抓住了那时刻景物的特征。 22. 第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简要赏析。 23. 第⑲段中说“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！”这篇纪实性作品、在平实的记叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展现出“红军无坚不摧的力量”。请任选两处，作简要分析。 【答案】20. C 21. B 22. 按空间顺序描写会场布局，运用比喻手法，把弧形的麦草座位比作“像半个水浪”，将静态座位比作动态波浪，赋予画面流动感；“弧形”排列体现秩序美，与艰苦环境形成反差，突出红军乐观精神。 23. 示例一：坚韧不拔，吃苦耐劳。二纵队冒雨夜行“三四十里”，凌晨两点出发，展现红军不畏艰险、顽强行军的坚韧。衣着简陋，他们穿着“氆氇”衣和用牛皮制作的“草鞋”，这些衣物实用防雨，体现红军在物资匮乏中因地制宜的生存智慧与吃苦精神。 示例二：团结守纪，信念坚定。混乱中有人喊“守秩序”“让座位”，反映红军自觉维护纪律、顾全大局的团结精神。会场“庄严空气”中战士“热血沸腾”，领袖讲话令“寒冷逃走”，凸显红军对革命信念的坚定与昂扬斗志。 【解析】 【导语】这篇纪实散文以细腻的笔触再现了红军长征途中的历史性会议场景。作者通过三个维度展开叙述：一是环境描写（如②⑮段的风雨苍茫）烘托行军艰苦；二是会场细节（如④段的麦草弧形排列）展现革命智慧；三是人物群像（如⑧段的战友情、⑲段的领袖讲话）彰显红军精神。平实记叙中暗含艺术匠心，将“露天会场”这一特殊空间转化为精神图腾，用“寒冷逃走了”的意象完成从物理环境到革命热忱的升华，最终在“占领第一个城市”的捷报中昭示历史转折。 【20题详解】 本题考查理解文章内容。 C.结合第①段“今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的”，第⑱段“好在飞机不能来，我们是尽有时间的”，可知：因为敌人的飞机总是在九点钟以后对根据地轰炸，所以党中央决定在清早五点钟开会，在这个时间段，没有敌人的飞机干扰会议。“好在”体现一种庆幸的语气，并非“愤恨之情”，突出红军利用时间完成会议的机智； 故选C。 【21题详解】 本题考查赏析句子。 B.第⑮段“挟”“扑”“钻”从触觉角度写风雨的寒冷刺骨，非视觉角度； 故选B。 【22题详解】 本题考查赏析句子。 结合第④段“四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止”，可知：这是按照空间顺序进行描写，先介绍会场周围的土墙特点，再描写墙角边的两堆麦草，接着描写到会场中间的桌子和凳子的摆放，再描写到会者的座位排列特点，最后总结描写会场整体布局特点。内容条理，层次分明。 结合第④段“以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止”，可知：此处运用了比喻手法，弧形座位比作“半个水浪”，赋予静态场景动态美，生动形象地表现会场布局整齐而美观。 结合第④段“这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草”，第⑳段“这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会场”，可知：本次的会场设置露天的场子，它原来是一个晒麦的场子，土墙、麦草、一张桌子、几张小凳子、麦草座位。这些都体现会场布置很简陋，表现当时的环境很艰苦，表现会场及质朴有庄严的特点。虽然环境很艰苦，但人们依旧带着巨大的热情投进革命事业中。 【23题详解】 本题考查理解句子意思。 结合第⑤段“一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐”，第⑨段“直属队的干部同志要守秩序”，第⑪段“这样的喊声维持了秩序”，可知：虽然参与会议的人很多，但人们依旧遵守会场秩序，这体现红军自觉维护纪律，具有顾全大局的精神 结合第⑧段“久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们，互相握手，敬礼，寒暄”，第⑩段“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们”，第⑫段“哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少”，第⑳段“庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场”，可知：红军相见时，相互寒暄问候，彼此关心，来的早的同志给来的晚的同志留上座位，整个会场洋溢着团结一致的精神，这体现红军团结一致，相互关心。 结合第⑬段“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐”，第⑲段“我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务”，第⑳段“人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了”，可知：虽然当时条件很艰苦，但红军对物质要求不高，认为后勤供给很好；虽然经历了长征，红军人数减少，但领导认为剩下来的是精华部队；与会人员在聆听领导的讲话，热血沸腾，对革命充满信心，这些都体现了红军在艰苦的环境里对革命充满乐观精神，积极改善生活的态度。 结合第⑯段“他们是半夜两点钟就集合出发，……——因雨路滑，直到六点钟才到”，第⑰段“许多还穿着从藏区里带来的‘氆氇’做的衣服。……脚上穿着用一块牛皮裁成的‘草鞋’”，第⑲段“我们突过了天险的腊子口。……这将是我们长征的最后一个关口”，可知：二纵队的同志们冒着冷雨，越过山脊前来参加会议，他们的穿着很简单，但依旧克服困难，不屈不挠，勇往前行；在领导的鼓励中，体现红军在长征的路上遇到许多艰难险阻，但他们坚毅前行，一路突破敌人的封锁，战胜许多困难，前往抗日前线。这些都体现红军战士具有坚韧不拔，吃苦耐劳的精神。 结合第⑲段“我们突过了天险的腊子口。……就是在固原、平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口”，可知：红军目标明确，他们要突破敌人的封锁，前往抗日的前线去。这体现红军目标清晰、肩负民族使命的担当。 三、写作（50分） 24. 根据下面要求写作。 同学甲：氧气中的铁丝能燃出火花。 同学乙：校园里的月季冒出了新芽。 同学丙：统一佩戴志愿服务标识的我们，真精神啊！ 同学丁：是啊！生活如此鲜活奇妙，让我们走进它。 上面是“每日分享”活动中同学们的发言，他们的话引发了你怎样的联想与感悟？联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 走进鲜活生活 我曾以为，初三的生活就是一叠叠试卷、一圈圈晨跑，日子寡淡得像放凉了的白开水，直到那次班级的“每日分享”，又顺着同学们的话去打量身边的世界，才真正读懂丁同学那句“生活如此鲜活奇妙”。 上周化学实验课，我们做铁丝在氧气中燃烧的实验。我提前把实验现象背得滚瓜烂熟，满脑子只想着实验报告别写错，直到烧红的铁丝伸进集气瓶，一串亮得耀眼的火花“嘭”地炸开，金红色的火星顺着铁丝溅在瓶壁上，整个小组都忍不住低呼出来。原来我背了上百遍的知识点，真的能在眼前活成闪光的模样，可不就是甲同学说的“氧气中的铁丝能燃出火花”？ 从实验室回教室，我第一次慢悠悠走过操场边种月季的小路。入春后我只顾着赶早读、抢错题本改错，从来没停下来看过一眼。蹲下身才发现，那些冬天看起来枯得快死掉的枝条上，已经冒出了好几个嫩红的新芽，顶破了粗糙的褐色树皮，沾着清晨的露水，软乎乎地朝着太阳翘着。可不就是乙同学说的“校园里的月季冒出了新芽”？它悄悄攒了一整个冬天的力气，就等着春天冒头，我居然差点错过这场小小的新生。 周末我跟着班级去社区做创文志愿服务，本来是被班长拉去凑数的。穿上红马甲、戴好统一的服务标识站在路口，我还有些扭捏，直到一位拎着两大袋菜的奶奶笑着冲我招手：“小姑娘，这穿红马甲的志愿者，能不能帮我指个路呀？”我帮奶奶把菜送到小区门口，她硬塞给我一颗橘子，甜津津的汁水漫开的时候，我突然懂了丙同学说的“统一佩戴志愿服务标识的我们，真精神啊”——那种被人需要的底气，真的会让人发光。 那天走回家，风裹着路边玉兰花的香吹过来，我突然明白：我们总抱怨生活无聊，不过是把自己困在了小小的书桌前，忘了抬抬脚、凑近去看。那些闪光的实验、抽芽的花苞、温暖的相遇，都是生活藏起来的小惊喜。走进鲜活的生活才会发现，我们的成长从来不止试卷上的分数，还有这满坑满谷的温柔与奇妙。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料中前三位同学的发言分别从三个不同角度，展示了普通日常里的鲜活切面。科学探索角度：氧气中燃烧的铁丝火花，是探索实践中收获的意外惊喜；自然日常角度：校园月季的新芽，是平凡生活里暗藏的生命生机；社会实践角度：统一标识的志愿身影，是青春奉献中迸发的精神力量。最后一位同学的总结“生活如此鲜活奇妙，让我们走进它”是材料的核心主旨，命题引导考生关注身边日常，跳出对生活的麻木感，主动走进真实生活，发现生活的美好与生命力。可参考以下立意方向：（1）鲜活藏在平凡日常里，只要用心感受，就能触摸到生活的美好；（2）打破对虚拟世界的依赖、走出信息茧房，走进真实生活才能获得真正的生命质感；（3）无论是探索自然、深耕科学还是投身奉献，主动参与才能让自己的人生鲜活饱满。 二、选材构思。 可写记叙文。选材优先选择贴合自身经历的日常小事，避免假大空。可通过一件事写个人心态转变——此前沉迷手机、精神内耗，觉得生活“无聊透顶”，因为某次契机，如化学实验课亲眼看到铁丝燃烧的火花、春末逛校园偶然发现月季新芽、被同学拉去参加社区防疫志愿活动等，突然感受到真实生活的温度，从此跳出倦怠，爱上鲜活的日常。可选取三个日常小片段呼应材料，比如周一化学课飞溅的火花、大课间抬头撞见的月季新芽、周末图书馆整理书籍的志愿感动，三个片段串联，写出自己对“鲜活生活”逐步感悟的过程。结构可用欲扬先抑法，开头点出自身状态——对生活提不起兴趣，总靠刷手机打发时间，觉得日子平淡麻木；中间详细叙写触发改变的事件，重点抓感官细节，比如铁丝燃烧时银红色火花的跳跃感、新芽顶破芽鳞的嫩绿色、志愿马甲布料的粗糙暖意，用细节突出“鲜活”的真实触感；结尾升华点题，点明感悟，鲜活从来不在远方的热搜里，就在身边每一个触得到的小细节里，只要愿意走进，就能收获生活的馈赠。 可写议论文。选材方向要紧扣当下青年的生活现状选材，正反结合。反面素材，如部分年轻人过度沉迷虚拟世界，选择“宅家躺平”，对身边的自然变化、人际温暖麻木，患上“真实生活失语症”；正面素材，如杭州亚运会、成都大运会的青年志愿者，在服务中感受生活的热烈；返乡创业的青年大学生，走进乡村土地，在田间地头活出鲜活的人生；故宫年轻的文物修复师，在日复一日的打磨中，触摸到文物与生活的鲜活温度。构思可用层进式结构。开头引材料提出中心论点：鲜活的生活从来不在虚拟的屏幕里，而在我们迈出脚步走进的真实里；分论点1：走进生活，首先要打破麻木，从日常小事里发现生命的惊喜；分论点2：走进生活，更要主动投身实践，在付出与参与中触摸生活的脉搏；结尾呼吁当代青年走出信息茧房，拥抱鲜活真实的生活，呼应中心论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文试题 （本试题满分：120分，考试时间：120分钟） 一、积累及运用（25分） 1. 下列各项中加点词的读音完全正确的一项是（ ） A. 行辈（háng） 箴（zhēn）言 瘦削（xuē） 怒不可遏（è） B. 挚爱（zhì） 肇事（zhào） 弥漫（ní） 模棱两可（lèng） C. 冗长（róng） 锵然（qiāng） 气氛（fèn） 三缄其口（jiān） D. 蓦然（mù） 埋没（mò） 卑鄙（bì） 销声匿迹（nì） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 演绎 震憾 袖手旁观 相辅相承 B. 浮燥 维幕 戛然而止 漫不经心 C. 翌日 俯瞰 川流不息 纷至踏来 D. 驿道 致密 人情世故 目眩神迷 3. 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 青少年一旦沉溺于网络的虚拟世界，并孜孜不倦，危害将非常严重。 B. 飞机落地，七岁断臂男孩被顺利送往医院，机舱内爆发出振聋发聩的掌声和欢呼声。 C. 赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。 D. 这部剧中主要演员的表演毫不矫揉造作，完美地展示了“当代神农”袁隆平的风采。 4. 下列表述没有语病的一项是（ ） A. 李老师讲授的《民间美术》早已是省级一流课程，课程蕴含的非遗思政内容，充实了课程的含金量。 B. 经过多年非遗进高校的实践，侍锦教授团队构建了五位一体的非遗美育实践教学模式。 C. 越来越多的年轻人投身非遗领域，不仅为非遗的创新发展带来青春活力，还使传统文化得以延续。 D. 崂山区形成传统文化百花齐放的局面，是由于罗列了传统手工艺制作活动清单等多项举措造成的。 5. 将下列语句重新排列，语义衔接最连贯的一项是（ ） ①当数字技术化身文化守护者，观众得以在虚拟展厅饱览敦煌壁画千年前流光溢彩的神韵。 ②传统与科技的对话，正在书写文明传承发展的新范式。 ③随着技术的不断创新，这种数字重生不仅让文物“活”起来，更帮助文物穿越了时空。 ④新的技术不仅重塑了文明表达的形式，更为观众开辟了全新的体验路径。 ⑤在云端博物馆，观众甚至能亲手“触摸”青铜器的饕餮纹饰。 ⑥高科技数字区块链技术就为非遗传承织就了一张保护网，让传统技艺在今天获得时代的身份认证。 A. ②①④⑤③⑥ B. ②④①⑤③⑥ C. ②③①⑤④⑥ D. ⑥③④①⑤② 6. 根据提示默写诗文 （1）_________，波涛如怒，山河表里潼关路。（《潼关怀古》） （2）当余之从师也，_________。（《送东阳马生序》） （3）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，_________。（《出师表》） （4）塞下秋来风景异，_________。（《渔家傲·秋思》） （5）皓月千里，浮光跃金，_________，渔歌互答，此乐何极！（《岳阳楼记》） （6）_________，愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》） （7）_________，殊未屑！（《满江红·小住京华》） （8）_________，雉从梁上飞。（《十五从军征》） （9）_________，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） （10）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现军容雄壮，士兵们高昂士气的诗句是：_________，_________，沙场秋点兵。 （11）文天祥在《过零丁洋》中的名句“_________，_________”体现了视死如归的民族气节。 （12）李白的《行路难》中，表现诗人终将实现远大理想的诗句是：_________，_________。 （13）_________，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（《水调歌头》） （14）春蚕到死丝方尽，_________。（《无题》） （15）_________，千骑卷平冈。（《江城子·密州出猎》） 二、阅读【本题满分45分】 （一）诗词理解（7分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 [甲] 塞下曲（其六） [唐]戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 [乙] 出塞曲二首（其二） [唐]张琰 朝发山阳③去，暮宿清水④头。 上马左右射，捷下如猕猴。 先发服勇决，手提血髑髅⑤。 兵家互胜负，凡百⑥慎前筹⑦。 [注]①骎骎：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。③山阳：地名，指商州的山阳，在今陕西商县之南。④清水：地名，即现在的甘肃清水县。⑤血髑髅：这里指砍杀下来的带血的敌人的头骨。⑥凡百：泛指一切事，这里指军事。⑦前筹：本来是指张良借用刘邦面前的筷子为其指划筹谋的故事，这里是策划、谋划的意思。 7. 下列对两首诗的内容理解不正确的一项是（ ） A. 两首诗都描绘了边塞紧张的战场气氛，流露出诗人对战争的厌恶及对和平的渴望。 B. 甲诗首联点染了边塞紧张的战场气氛，外族军队正步步向要塞逼近，军情非常紧急。 C. 乙诗颈联写“出塞”的战略战术，即勇敢决绝、先发制人；正因为如此，才取得了胜利。 D. 甲诗尾联表达了诗人对从古至今延绵不断的战争的厌恶；乙诗尾联点明立意：胜败并不足怪，想要取胜，凡事都要缜密筹谋。 8. 下列对两首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 甲诗语言凝练含蓄，遣词造句严整工稳；乙诗富有民歌特色，语言不奥不浅，不典不俗，自然流畅。 B. 甲诗颈联以“战马岁年深”反衬出将士守边时间之长，表现了诗人对戍边将士的同情。 C. 乙诗颔联运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了戍边将士敏捷的身手和高超的武艺。 D. 乙诗的诗风和写法与郭茂倩编写的《木兰诗》有相通之处。 9. 下面这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 送苏尚书赴益州 宋璟 我望风烟接，君行霰雪飞。 园亭若有送，杨柳最依依。 （二）名著阅读（4分） 10. 下列关于名著阅读的说法，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》是吴敬梓的长篇讽刺小说，这部小说将讽刺的锋芒寄寓在耐人寻味的叙述中，描绘了士林的“群丑图”，如一生热衷于功名的范进、临死前还惦记着“两茎灯草”的严监生等。 B. 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。小说成功地塑造了一个敢反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 C. 《水浒传》：发生在武松身上的故事先后顺序：景阳冈打虎→十字坡遇张青→斗杀西门庆→大闹飞云浦→醉打蒋门神→血溅鸳鸯楼→夜走蜈蚣岭。 D. “秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林。——鲁迅”这句话是鲁迅先生对《儒林外史》的评价。 11. 阅读《水浒传》的四个片段，选出表述不正确的一项。（ ） （甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 （乙）他虽是个杀人不眨眼的魔君，听得说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，倒杀了一个养娘的人，天地也不容我。罢！罢！我饶了你这厮性命！”放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜。 （丙）有诗为证：天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。 （丁）（王伦）说言未了，只见林冲双眉别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”（ ）便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。” A. （甲）文中的“俺”是鲁智深，他疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、豁达明理，选文写出他粗中有细的另一面。 B. （乙）文写的是“李逵遇到李鬼”的故事，李逵虽然脾气火爆、疾恶如仇，却头脑简单，选文写出了他直率率真、善良孝顺的特点。 C. （丙）文中的“伟丈夫”指武松，“若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”写的是“武都头风雪山神庙”这个故事。 D. （丁）文节选自“林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊”。文中劝说王伦不要生气的是吴用，其目的是激怒林冲火并王伦，体现了吴用足智多谋。 （三）文言文阅读【本题满分12分】 阅读文言文，完成各题。 【甲】 蔡义，河内人也。以明经①事大将军幕府。家贫，常步行，资礼不逮②众门下，好事者相合为义买犊车，令乘之，不用。 久之，上诏求能为《诗》者，征义待诏，久不得见。义上疏曰：“臣山东草野之人行能亡所比，容貌不及众，然而不弃人伦者，窃以闻道于先师，自托于经术也。愿赐清闲之所，得尽精思于前。”上召见义，令说《诗》。上甚说之，擢③为光禄大夫、给事中，进授昭帝。数岁，拜为少府，迁御史大夫，代杨敞为丞相，封阳平侯。 （取材于《汉书》） 【乙】 吴悌，字思诚，金溪人。嘉靖十一年进士。征授御史。尝出京视两淮盐政，海溢，没民舍，悌先赈之而后奏闻。按④河南，伊王典楧⑤骄横，惮悌，遗书称为友。悌报曰：“殿下，天子亲藩，非悌所敢友。悌，天子宪臣，非殿下所得友。”伊王愈惮之。 夏言⑥当国，与悌乡里。悌尝谒言，众见言新服宫袍竞前誉之悌却立不进。言问其故，徐曰：“俟谈毕，吾以政请。”言为之改容。 （取材于《明史》） [注]①明经：通晓经书的解说。②逮：及，达到。③擢：选拔，提拔。④按：巡行，巡视。⑤典楧：明朝第七代伊王。⑥夏言：明朝政治家。 12. 下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 令乘之 乘：乘坐 B. 行能亡所比 亡：逃跑 C. 遗书称为友 书：书信 D. 悌尝谒言 谒：拜见 13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 众见言新服/宫袍竞前/誉之悌却立不进 B. 众见言新服/宫袍竞前誉之/悌却立不进 C. 众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进 D. 众见言新服宫袍/竞前誉之悌/却立不进 14. 下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 窃以闻道于先师 故天将降大任于是人 B. 愿赐清闲之所 水陆草木之花 C. 言问其故 其正色邪 D. 言为之改容 为人谋而不忠乎 15. 下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文中蔡义供职大将军幕府时，家境贫寒，却不使用别人为他买的牛车。 B. 甲文中蔡义上疏皇帝，希望能把自己关于经书的精细思考全部奉献出来。 C. 乙文中吴悌出京巡视两淮盐政，遇海水淹没民舍，他先赈济灾民后奏报朝廷。 D. 乙文中典模想与吴悌为友是因看重他的才能，吴悌不愿与他为友是因惧怕他。 16. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上召见义，令说《诗》。 （2）俟谈毕，吾以政请。 （四）现代文阅读【本题满分9分】 现代文阅读 炎黄子孙的情意结—中国结 采薇 ①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”。从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。 ②中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。 ③中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。 ④一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调。选线时要注意色彩，若为古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调、深沉的物件编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。 ⑤中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，如意结寓意万事称心、吉祥如意，桂花结寓意高贵清雅、富贵无疆，双喜结寓意双喜临门，双钱结寓意财源广进……那车前窗上挂着的红红的平安结寄托着家人温馨的祈愿，吉字结、馨结、鱼结合成“吉庆有余”的意思。在新婚仪式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。烟袋上的蝴蝶结因“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前、福运迭至。一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。 ⑥中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵。对炎黄子孙而言更有着独特的寓意。绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。无论是海外游子，还是驻守乡土的亲人，对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。 17. 下列关于“中国结”的说法，有误的一项是（ ） A. 中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。 B. 中国结得名的原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。 C. 中国结在编结原理相通的基础上，采用不同技法编结出类型不一、各具特色的结饰。 D. 中国结在《红楼梦》中有记载，清代称其为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。 18. 下列对本文分析有误的一项是（ ） A. 题目点明说明对象，揭示文章内容，指出中国结与炎黄子孙的关联，富有吸引力。 B. 第①段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。 C. 第⑤段画线句运用举例子、作比较的说明方法，说明中国结图案寓意丰富美好。 D. 本文按逻辑顺序介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等相关知识。 19. 下列说法与原文意思相符的一项是 （ ） A. 中国结以其独特的神韵成为我国传统文化的唯一象征，北京申奥时深得各国的青睐。 B. 为达到整体美的效果，古玉一类的物件应配编含蓄色调的结，要讲究搭配的协调性。 C. 结饰变化万千靠组合技法，此法利用线头并行、耳翼延展及勾连，将各种结灵活组合。 D. 中国结蕴含炎黄子孙团结一心的独特寓意，所以，挂有中国结的地方就有华人家庭。 （五）现代文阅读（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 榜罗镇（注） 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不用说四围的天色。 ③我们——红军陕甘支队政治部的干部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同战胜了无数险山恶水雪山草地的同伴们，互相握手，敬礼，寒暄，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行！不行！直属队的干部同志要守秩序！” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同志们！” ⑪这样的喊声维持了秩序，余下一部分同志仍在谈着。 ⑫“哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？” ⑬“给养是大大改善了，四团他们差不多天天会餐。” ⑭…… ⑮很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑯二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走过那极长的山脊——有七八里长，却很平坦，没有树木——因雨路滑，直到六点钟才到。 ⑰因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部队好。许多还穿着从藏区里带来的“氆氇”做的衣服。这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有赭黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。纽扣是用布包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为透不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”，脚上穿着用一块牛皮裁成的“草鞋”。 ⑱在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来，我们是尽有时间的。 ⑲“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。……我们经过了雪山，草地，我们受了自有红军以来从来未有的辛苦。……我们突过了天险的腊子口。……现在，同志们，我们要到陕甘革命根据地去。……陕甘革命根据地是抗日的前线。我们要到抗日的前线上去！……我们出了潘州城以来，已经过了两个关口——腊子口和渭河，现在还有一个关口，就是在固原、平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口。……同志们！努力吧！红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，固然，我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们的敌人也知道如此！……” ⑳庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着，寒冷悄悄地逃走了。 ㉑开完会的时候，已经是中午了，我们才回去，把早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志们，受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根据地的事情。 ㉒“报告！”一个通讯员大声喊着。 ㉓他送来一个命令，我们军明天进驻通渭县城。这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 ㉔二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天出发。 （选自《陆定一文集》，有删改） [注]榜罗镇，位于今甘肃省定西市通渭县。1935年9月27日，中共中央在榜罗镇召开政治局常委会议。9月28日清晨，陕甘支队在打麦场召开了全军连以上军政干部会议，到会者千余人。 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场景，作者从亲历者角度记叙了会议的整个过程。 B. 第⑤至⑧段，人物间对话和互相握手、敬礼、寒暄等行为，反映出了红军指战员浓厚的战友情谊。 C. 第①段和第⑱段两次写到敌人的飞机，“总是”“好在”强烈地表达出作者对敌机轰炸的愤恨之情。 D. 第⑲段，记录了领导人的讲话，用多个省略号连接讲话要点，集中且突出地呈现了这次会议精神。 21. 对文中画线处景物描写，某同学在阅读笔记本上做了梳理，不正确的一项是（ ） A. 用形容词绘景：第②段用“蒙蒙”“暗沉沉”“阴暗”等形容词，描绘了天气恶劣、天色之早的景象。 B. 用动词状景：第⑮段首句，用“挟”“扑”“钻”等动词，从视觉角度着力渲染狂风暴雨强劲的景象。 C. 关联式写景：第⑮段末句，用“依然”关联第②段“四围的天色”，写出天色一直苍茫一片的景象。 D. 聚焦景物特征：画线处描写，无论是摹写天色，还是写风雨的变化，都抓住了那时刻景物的特征。 22. 第④段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此作简要赏析。 23. 第⑲段中说“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！”这篇纪实性作品、在平实的记叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展现出“红军无坚不摧的力量”。请任选两处，作简要分析。 三、写作（50分） 24. 根据下面要求写作。 同学甲：氧气中的铁丝能燃出火花。 同学乙：校园里的月季冒出了新芽。 同学丙：统一佩戴志愿服务标识的我们，真精神啊！ 同学丁：是啊！生活如此鲜活奇妙，让我们走进它。 上面是“每日分享”活动中同学们的发言，他们的话引发了你怎样的联想与感悟？联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $