8.1 不确定性（课件）2026-2027学年北师大版数学五年级上册

该小学数学课件围绕“可能性中的不确定性”展开，通过足球赛开球猜硬币正反面的生活情境导入，连接学生已有经验作为学习支架，引导学生逐步进入掷硬币实验、转盘指针指向比较等探究活动。 其亮点在于注重情境化与实践性，以生活实例培养学生数学眼光，通过实验操作与对话探究发展数学思维，课堂小结用“随机现象、可能性大小与数量结构相关”等表述强化数学语言。学生能直观理解概念，教师可依托结构化流程提升教学效率。

第八单元 可能性 第1课时 不确定性 1 情境导入 现在两个球队要踢一场友谊赛，可是哪队先开球呢？你有什么好方法？ 情境导入 探究新知 与同伴轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说一说你有什么发现。 探究新知 5 分别转动下面的转盘，转盘停止后，指针指向蓝色的可能性大小一样吗? 探究新知 转一转，比一比，谁得到的数大谁获胜。 探究新知 巩固练习 1.每次摸出1个球，看完颜色后放回摇匀。 （1）摸一次，笑笑可能摸到什么颜色的球？ （2）与同伴轮流摸球，先猜猜能摸到什么颜色 的球，再实际做一做。 （3）如果前三次摸到的球是“黄球”“黄球” “黄球”，下一次会摸到什么颜色的球？ 黄色或者白色 黄色或者白色 巩固练习 2.分别在下面每个盒子里放6个球，如何放能满足给定的要求？写一写。 示例：4个白球和2个红球 6个红球 6个白球 示例：4个红球和2个白球 巩固练习 课堂小结 1. 结果不能事前确定的现象就是随机现象。 2. 随机现象的可能性是有大有小的。 3. 摸球游戏中的数量结构会影响可能性的大小。 课堂小结 12 作业布置 本课时相关题目。 作业布置 谢谢 $