山东临沂市费县2025-2026学年度统编版2016下学期教学质量监测卷五年级语文

2025-2026学年度下学期教学质量监测卷 五年级语文 【卷首语】 泱泱华夏，文脉悠长。为传承经典文化，我校隆重举办中华传统文化嘉年华系列活动，本次活动内容丰富，趣味十足，让我们一同畅游此次文化盛会，品读中华魅力，开启本次的闯关之旅吧！ 活动一：文化启航·字词闯关 1. 根据语境看拼音，写词语。 在中华传统文化嘉年华上，我们yóu zhōng（ ）地赞叹古人的智慧：诸葛亮面对周瑜的dù jì（ ），依然能从容调度，用shén jī miào suàn（ ）完成草船借箭的壮举，让人sù rán qǐ jìng（ ）；书法馆里，老师一笔一画教我们写字，练习书法不仅能duàn liàn（ ）心性，还能让我们的书写更加美观；民俗体验区里，我们亲手尝试传统手艺，面对复杂的步骤，我们不再chóu chú（ ）不前，个个mó quán cā zhǎng（ ），跃跃欲试，终于完成了作品，体会到了传统文化的魅力。 2. 下列词语读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 迸发（bèng） 踉跄（niàng） 暗然 出谋划策 B. 琴弦（xuán） 爱憎（zēng） 飞弛 手疾眼快 C. 揩拭（kāi） 澄澈（chéng） 船稍 烟波浩缈 D. 提供（gōng） 旖旎（nǐ） 衔接 矜持不苟 3. 下面加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 短笛无腔信口吹/信手拈来 B. 山衔落日浸寒漪/涟漪 C. 也傍桑阴学种瓜/依山傍水 D. 乃呼儿出/家祭无忘告乃翁 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次班队会的学习，使我意识到戴头盔的重要性。 B. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“笔墨中国”。 C. 老师耐心地纠正并指出我的错误，使我受益匪浅。 D. 中华文化源远流长，延续不绝，继承和弘扬传统文化是我们的光荣任务。 5. 在嘉年华的“古人雅称”趣味问答环节，同学们聊起了年龄别称。下列说法有误的一项是（ ） A. 我们常说爸爸正值“不惑之年”，这指的是他已经四十岁了，能明辨是非、遇事不惑。 B. 爷爷说自己快到“花甲之年”了，意思是他快六十岁了，人生刚好走完一个天干地支的轮回。 C. 姐姐今年上大学，正好是“豆蔻年华”，这个词专门用来形容二十岁左右的年轻女子。 D. 外婆常说“人生七十古来稀”，所以七十岁也被称为“古稀之年”，是很珍贵的年纪。 活动二：文韵传承·经典积累 6. 文韵传承·经典积累 （1）诗韵田园，山水村居。四月乡村农事繁忙，处处生机勃勃，翁卷用“________________，才了蚕桑又插田。”写出了农家忙碌的景象；乡村人人勤劳，就连孩童也模仿大人劳作，范成大笔下童趣盎然“________________，也傍桑阴学种瓜。” （2）诗寄家国，胸怀山河。边塞将士久经沙场、壮志不灭，王昌龄写下铮铮誓言“黄沙百战穿金甲，________________。”中原沦陷，百姓苦苦期盼王师北伐，陆游满心悲愤“遗民泪尽胡尘里，________________。” （3）诗叙情谊，心怀感恩。母爱温润绵长，孟郊以诗寄情“谁言寸草心，________________。”真挚的友情不惧山海阻隔，王勃道出千古知己之言“________________，天涯若比邻。” （4）诗藏智慧，修身明理。做人要心胸开阔、光明磊落，不斤斤计较、狭隘自私，正如《论语》所言“君子坦荡荡，________________。” 活动三：经典品读·阅读闯关 7. 下列关于《呼兰河传》的表述，错误的一项是（ ） A. 作者是萧红，这部作品带有浓厚的乡土气息与自传色彩。 B. 小说中的呼兰河城保留着跳大神、放河灯、娘娘庙大会等民俗活动。 C. 祖父的园子是“我”童年自由快乐的天地，充满生机与温情。 D. 全书基调明快温暖，主要表达了作者对故乡风土人情的由衷赞美。 8. 《三国演义》以人为载体，诠释了中国传统文化精神，下面人物与其精神不对应的是（ ） A. 刘备是“仁”的代表，他宽厚仁义、抱负远大。 B. 张飞是“勇”的代表，长坂桥头喝退曹操大军。 C. 赵云是“忠”的代表，长坂坡怀抱幼主刘禅冲杀曹军，突出重围。 D. 孙权是“奸”的代表，曾说“宁教我负天下人，休教天下人负我”为达目的不择手段。 9. 下列说法中错误的一项是（ ） A. 《三国演义》中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“智取生辰纲”等广为流传。 B. 《西游记》中的孙悟空，本领高强，嫉恶如仇，一路忠心保护师父西天取经。 C. 《水浒传》这部古典名著的作者是施耐庵，文中塑造了“及时雨”宋江、“玉麒麟”卢俊义、“智多星”吴用、“黑旋风”李逵等众多好汉形象。 D. “满纸荒唐言，一把辛酸泪”是《红楼梦》的开篇诗句。 10. 读完四大古典名著，我们发现名著中巧妙地安排了许多跟“三”有关的情节或故事，请你结合名著积累，补全下面的读书卡。 名著书目 作者 主要人物 跟“三”有关的故事情节 阅读名著的方法（至少写出两条） 《红楼梦》 ________ 刘姥姥 三进荣国府 ____________________ 《三国演义》 罗贯中 刘备 ___________ 《水浒传》 ________ ________ 三打祝家庄 《西游记》 吴承恩 ________ ________ 活动四：文览古今·阅读鉴赏 《青山处处埋忠骨》（节选） 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 【链接资料】在抗美援朝战争中，超过19万名中华儿女献出了宝贵的生命，其中约18万人葬在朝鲜。他们用鲜血浇灌出和平之花，他们用身躯捍卫了民族尊严，他们的英名将万古流芳。 11. （1）语段中画横线的句子描写了毛主席的________、________、________这几个动作，以及________________这一神态，表现了毛主席________________的心情。 （2）请仿照这个句子，从以下情景中任选一个，用几句话描写人物的动作、语言或神态，表现出人物当时的心情。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 第一自然段中画波浪线的句子通过对毛主席的________和________描写，写出了毛主席的内心变化：先是以父亲的身份希望________________，然后以国家主席的身份决定________________。 13. 结合“链接资料”，下面对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解有误的一项是（ ） A. “忠骨”指忠烈之士的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体。 B. “马革裹尸”就是用马皮把尸体裹起来，指军人战死于战场。 C. 这两句诗的意思是：革命者为国牺牲，却因为战争而得不到厚葬。 D. 这不仅是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 非连续性文本阅读 ①北京时间2026年5月24日23时08分，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射。本次飞行乘组由朱杨柱、张志远、黎家盈三名航天员组成，朱杨柱担任乘组指令长。 ②此次任务有着多项全新突破，首先是突破以往6个月驻留模式，其中一名航天员将在轨驻留12个月，刷新我国航天员单次在轨驻留时长纪录。乘组人员构成极具代表性，黎家盈是我国首位香港籍航天员，而且此次乘组同时包含航天驾驶员、飞行工程师、载荷专家三类航天员，涵盖我国现役全部航天员类别。在轨期间，航天员团队还将开展上百项空间科学试验，全面推进空间站应用与发展阶段的各项科研工作。 14. 神舟二十三号载人飞船的发射地点是（ ） A. 东风着陆场 B. 酒泉卫星发射中心 C. 文昌航天发射场 15. 结合短文内容，概括神舟二十三号飞行任务的亮点，请至少概括出三条。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 了解本次航天任务后，说说此时你内心的感想。 ____________________________________________________________________________________________ 天池 刘白羽 ①古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒映着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的。 ②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为三段：山下开阔河床中，冲激着冰凌般潺潺急流，在这里，老榆成林，一株株形状古怪，如苏东坡所说“如猛兽奇鬼，森然欲搏人”；到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳，在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚；到了山顶则是一望无际的墨绿色的挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下，整个天池出现在眼前，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝，这深蓝的湖面之上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然，我并未到山之极峰。你看，天池那面，还有层层叠叠更高的白峰，人们告诉我，最高一山名叫博格达峰。这天池，显然是更高天山的雪水在这里汇集成湖的。偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，推动蓝的、白的树影山影都微微颤动起来。天池有她自己的风度，湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄。 ④午后，我走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云被强烈阳光照得白银一样刺眼。在黑蓝色湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。再看看我的前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。我身旁就耸立着一株株高大的云杉，一株一株接得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒的枝叶，绿色森然。 ⑤傍晚下山，一路听着飒飒天风，潺潺冰泉，我想：天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天，我进入了一个梦的境界。 17. 阅读短文，补充游览路线，完成思维导图。 18. 阅读短文，完成填空。 （1）作者在上山途中依次看到了三层林带：山下河床中的________，山腰上的________________，山顶上的________。树木这样变化的原因是________________。 （2）第③自然段中，画“________”的句子是________（动态/静态）描写，画“ ”的句子是________（动态/静态）描写。作者这样安排的用意是________________________________。 19. 阅读短文第④自然段加点的部分，说说你从中体会到了什么。 ____________________________________________________________________________________________ 20. 天池的美，藏在清晨的薄雾里、午后的波光中、傍晚的晚风里。请你化身为天池的“小小推荐官”，用一段话介绍天池的美景，让读者仿佛身临其境。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动五：笔墨抒怀·习作乐园 21. 写作 天池的山水画卷，让我们记住了风景的美；生活中，也总有一些人，用他们的言行、品质，在我们心里留下深深的印记。他们身上的善良、坚持、真诚……这些闪光的精神之美，或许曾温暖过你、触动过你，请选择一位让你难以忘怀的人物，运用典型事例刻画人物特点，内容具体，语句通顺，抒发内心真情实感。（注意不要出现真实姓名、校名。） 2025-2026学年度下学期教学质量监测卷 五年级语文 【卷首语】 泱泱华夏，文脉悠长。为传承经典文化，我校隆重举办中华传统文化嘉年华系列活动，本次活动内容丰富，趣味十足，让我们一同畅游此次文化盛会，品读中华魅力，开启本次的闯关之旅吧！ 活动一：文化启航·字词闯关 【1题答案】 【答案】 ①. 由衷 ②. 妒忌 ③. 神机妙算 ④. 肃然起敬 ⑤. 锻炼 ⑥. 踌躇 ⑦. 摩拳擦掌 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 活动二：文韵传承·经典积累 【6题答案】 【答案】 ①. 乡村四月闲人少 ②. 童孙未解供耕织 ③. 不破楼兰终不还 ④. 南望王师又一年 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 海内存知己 ⑦. 小人长戚戚 活动三：经典品读·阅读闯关 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】 ①. 曹雪芹 ②. ①遇到难懂内容，可以借助相关资料辅助理解。②读完片段后写下自己的阅读感受。 ③. 三顾茅庐 ④. 施耐庵 ⑤. 宋江 ⑥. 孙悟空 ⑦. 三打白骨精 活动四：文览古今·阅读鉴赏 【11~13题答案】 【答案】11. ①. 站了起来 ②. 仰起头 ③. 望着 ④. 目光中流露出无限的眷恋 ⑤. 丧子之后悲痛又不舍、强忍哀伤的复杂 ⑥. 焦急地等人：他不停地来回走动，时不时踮脚望向远处，眉头紧锁，眼神紧紧盯着路口，低声喃喃：“怎么还不到。” 12. ①. 心理 ②. 语言 ③. 把岸英的遗骨运回来见见 ④. 把岸英安葬在朝鲜，尊重朝鲜人民的意愿 13. C 【14~16题答案】 【答案】14. B 15. ①突破6个月常规驻留模式，1名航天员在轨驻留12个月，刷新我国航天员单次在轨驻留时长纪录；②乘组包含我国首位香港籍航天员，同时覆盖航天驾驶员、飞行工程师、载荷专家全部现役航天员类别；③在轨开展上百项空间科学试验，推进空间站应用发展阶段科研工作。 16. 我由衷为我国航天事业的突破感到自豪，不同背景的航天人共赴苍穹，也让我真切感受到国家科技实力的飞速提升，民族自豪感油然而生。 【17~20题答案】 【答案】17. 晌午　走到山坡别墅　走到廊上　时间 18. ①. 老榆成林 ②. 密密层层的杨、柳、枫、槐 ③. 一望无际的墨绿色挺立的云杉 ④. 植物适应着温度高低而变化，山势十分陡峻 ⑤. 静态 ⑥. 动态 ⑦. 以静显动、以动衬静，全方位展现天池深沉高雅又灵动鲜活的美感，表达作者对天池的喜爱与赞美之情 19. 我能体会到云杉高大挺拔、枝繁叶茂的蓬勃生命力，感受到云杉林密立生长的旺盛状态，也体会到作者对天池独特自然景致的由衷喜爱与赞叹。 20. 各位朋友，欢迎来到天池！这里是一幅被自然晕染的绝美画卷：湛蓝的湖水澄澈如镜，倒映着覆雪的巍峨群峰，四周墨绿色的云杉林挺拔耸立，像忠诚的卫士守护着这片秘境。清晨林间薄雾轻笼，山风裹着草木的清香拂过面颊；午后阳光倾洒，湖面漾开细碎的波光，云杉的枝叶在光影里轻轻摇曳；傍晚暮色漫上雪峰，整个天池浸在温柔的静谧里，连风都带着梦幻的气息。置身其中，你会真切感受到“人在画图中”的奇妙，彻底沉醉在这份既宁静又变幻多姿的山水盛景里。 活动五：笔墨抒怀·习作乐园 【21题答案】 【答案】例文： 留在我心底的美好印记 山川湖海的美景，能让人一眼心动，刻在眼底。但真正温暖岁月、留在我心底久久不散的，是普通人身上闪光的美好品质。在我的生活中，就有这样一位普通人，用真诚与坚守，在我心里留下了深深的印记。 他是小区里的保洁爷爷，常年穿着朴素的工作服，双手布满粗糙的纹路，身影总是穿梭在小区的各个角落。无论酷暑寒冬，每天清晨，我总能看见他默默打扫卫生、清理垃圾，认真打理着小区的环境。 最让我深受触动的是一件平凡的小事。一个暴雨过后的傍晚，路面布满积水和落叶，低洼处还积了不少泥水，行人路过都小心翼翼。我放学回家，看见保洁爷爷独自拿着工具，一点点清扫路面的落叶，耐心疏通堵塞的排水口。雨水打湿了他的头发和衣衫，他却毫不在意，一遍遍地擦拭积水、清理杂物。有路人劝他早点休息，他只是笑着摆摆手，说路面干净平整，大家走路才安全。他没有惊天动地的举动，却用最朴实的坚持，默默守护着大家的出行安全。 看着他忙碌的身影，我内心满是敬佩。保洁爷爷平凡又普通，没有耀眼的光环，却始终认真对待自己的工作，默默付出、无私奉献。这份坚守与负责，是最动人的精神之美。 风景再美，终会褪色，而人性的美好永远熠熠生辉。保洁爷爷的品质深深感染了我，也时刻提醒着我：平凡的岗位也能绽放光彩。今后，我也要学着踏实做事、认真担当，把这份美好品质传递下去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $