《百合花》 课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕小说《百合花》展开，涵盖情节研读、人物分析、意蕴探究三大核心模块，从小说三要素切入，通过情节结构模式梳理、人物情感变化分析、标题意蕴多层解读等学习支架，构建从基础概念到文本深析的知识脉络。 其亮点在于融合高考真题链接与细节探究，如百合花被子、枪筒野菊花等细节分析，以女性视角深化人物形象与主题理解，既培养学生思维能力，又通过革命文化传承增强文化自信，助力学生提升文本分析能力，为教师提供系统教学框架与实用教学资源。

授课：赵萍萍 百 合 花 茹志鹃 第一课时——情节研读 壹 关于小说 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。 小说三要素: 情节: 人物、情节、环境 (序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声） 情节分析 贰 基本模式： (序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声） 2 1 特殊模式： （1）摇摆式：“一波三折” 常见的“摇摆”技巧： d、巧合兴波法 e、误会铺陈法 f、情感起伏法 （一）情节结构模式 a、情节突转法 b、巧设悬念法 c、抑扬反差法 （2）欧亨利式：结尾揭示真相 （3）蒙太奇式：或叫“镜头组合式” 即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接，能造成一种意境，表达出作者的思想。 （二）梳理概括情节四法 结构连贯法： 线索连贯法： 场面连贯法： 细节连贯法： 1. 2. 3. 4. 按“序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声”的结构脉络梳理。 围绕线索概括出情节发展的各个阶段的内容。 时空架构场面，一个场面就可以梳理为一个情节，文章由多个场面即多个情节构成。 扣住能推动情节或利于人物形象塑造的细节（情感、心理、动作等）。 （三）梳理《百合花》的情节 “简单的故事，精致的情节。” ——茅盾评论《百合花》 1.概括文章大意 通讯员带“我”去包扎所(第1-23节)； 通讯员随“我”借被子(第24-43节)； 通讯员救人牺牲(第44-57节)； 新媳妇献出自己的新婚被子(第58-59节)。 2.划分段落层次 “简单的故事” 3.两字概括情节 带路—借被—牺牲—献被（盖被） 开端 发展 高潮 结尾 时空集中。全文以时间为序，以包扎所为中心地点，以“我”的所见所闻为线索展开情节。 情节上呈现出一波三折的特点。有情感的变化、心境的起伏，人物塑造丰满。 举例：《孔乙己》、《范进中举》 “精致的情节” 通过人物情感态度的变化来连缀情节，调节节奏； （1）文工团员对通讯员情感态度的变化 生气 有了好奇心 产生恼意 喜爱 愧疚 发自内心的喜爱 牵挂、担忧 悲伤 不友好 愧疚、担忧、牵挂 感动、伤心、敬重 （2）新媳妇对通讯员情感态度的变化 战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。 ——茹志鹃 肆 总结 好看的并且有意味的小说，不是一支离弦的箭，而更像一群有着好心情的鸟儿。它们在天空下盘旋，跃升，俯冲，在留下无数撩人的无形曲线之后，才消失在人们的视线中。 ——曹文轩 曹文轩 第二课时——人物分析 如何分析小说人物形象 壹 1.文章主要塑造了几个人物形象？ 小通讯员、新媳妇 2.他们分别是怎样的人物形象？ （1）把握人物形象特点五看 一看：人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们决定着人物的言行，影响着人物的性格。 二看：人物的外貌、语言、行动、心理描写，它们揭示人物的思想感情和性格特征。 三看：情节发展中人物的活动、行为，与他人之间的关系，他们也反映着人物的性格特征。 四看：人物所处的社会历史背景，因为人物的言行、抉择、命运性、格都烙上了时代的印记。 五看：作者对人物的介绍和评价，直接或间接表现人物的性格特征。 （2）具体分析 ①通讯员的形象： （质朴、憨厚 ）的外表 （腼腆、善解人意 ）的性格 （热爱生活、善良勇敢、不怕牺牲）的品质 （有点小情绪） 百合花一样纯洁美好心灵 小战士 百合花——小战士 ②新媳妇的形象： （美丽）的外表 （活泼调皮、腼腆羞涩而又果断坚毅）的性格 （淳朴善良、深明大义、重情重义）的品质 （有点小脾气） 像百合花一样纯洁美好心灵 百合花——新媳妇 青年农村妇女 小说的主要人物和次要人物分析 贰 (一）小说中主要人物的作用 1.如何判断谁是主要人物？ 主要人物即主人公 2.判断标准（四是否） A.是否运用大量笔墨进行描写和刻画人物（叙事特点—详略安排）； B.人物形象是否鲜明突出（人物形象角度）； C.是否是情节链条的主体角色，贯穿全文始终的角色（情节结构角度）； D.是否为表现小说主旨直接服务的人物（主旨角度）。 3.主要人物形象作用答题三角度 情节上： 人物形象上： 主题上： 推动情节发展；情节发生变化 形象鲜明突出 表现（揭示）……主题，（反映社会现实、寄托情感、体现历史传承、文化思潮、当代社会思想、主流价值观等） (二）小说中次要人物的作用 A.是否暗示社会环境（环境角度）； B.人物形象是否具有侧面衬托的作用，为表现主要人物服务（人物形象角度）； C.是否是线索人物，情节借助其视角展开（情节结构角度）； D.是否与主人公一起为表现小说主旨服务（主旨角度）。 1.判断标准（四是否） 2.次要人物作用答题四角度： 情节：线索；推动情节发展；使情节丰富有趣。 人物形象：突出主要人物品质，表达思想感情，使主要人物形象更加鲜明突出（侧面衬托）。 （社会）环境：渲染气氛，奠定感情基调。 主题：揭示小说主题，增强小说艺术感染力。 小说中的次要人物是谁？ 链接高考1 小说中“新媳妇”这个形象起到了哪些作用？ ①能够突出那条白百合花被子的新与珍贵，更能表现她对革命的支持与对烈士的关爱。 ②突出“新”字，衬托年轻通讯员的纯朴美好的形象。 ③能为借被子、给伤员擦拭污泥血迹等情节提供心理依据，使之更真实可信、生动感人。 ④通过借被之难与帮忙之羞涩，进一步突出了小说军民之间感情的圣洁美好的主旨。 （三）小说中“我”的作用 ①第一人称，作为见证人，增强小说真实性； ②渲染气氛，奠定基调； ③同主要人物一起揭示主题； ④贯穿全文，充当线索 ⑤推动情节发展。 类型： 陪衬人物；线索人物 作用： 链接高考2 小说人物的作用“我”在小说中起到了什么作用？ ①故事的叙述者，第一人称，增强故事的真实性； ②小说的线索人物，贯穿整个故事； ③小说由“我”的所见所感展开，推动故事情节的发展。 链接高考3 独特的女性视角是小说的一个重要特点，请结合内容简要分析其艺术效果。 ①女性观察细致，以其视角叙述故事，可更多地展现细节，增强情节的生动性，让人如临其境。 ②女性感觉敏锐，可更好地刻画人物形象。如通讯员的牢骚、新媳妇的羞涩，更生动地表现出人物特点。 ③以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象。 ④可引导读者从女性的角度理解战争、理解人物，从而产生独特的感受，更好地把握内容和主题。 （四）文章是如何塑造这些形象的？ 塑造人物形象的主要手段及其作用类题型 1.正面描写： ①外貌(肖像)描写：描绘人物的面貌特征，包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。 作用：交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画人物的思想性格。 ②语言描写：包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。人物的语言要体现个性化，符合人物身份。 作用：鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，促进情节的发展，描摹人物的语态，使形象栩栩如生，跃然纸上。 ③动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。 作用：使人物鲜活地呈现在读者面前，让读者从举手投足中窥见人物的心态、心境、性格等。 ④神态描写：是对人物的面部表情的描写。 作用：表现人物内心世界，刻画人物性格。 ⑤心理描写：是对人物在一定环境中的思想活动的描写，它往往和外貌、语言、动作描写交叉在一起。 作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，刻画人物性格，推动情节发展。 2.侧面描写： 不把笔墨用在要描写的对象上，而是通过对环境或其他人物的言行进行描写，从而突出所要描写的对象的特征。这种描写方法不仅是对正面描写的一种补充，还是塑造人物形象、增强其立体感的重要手段。 侧面描写：环境烘托、人物衬托、人物对照等。 作用：往往起到烘云托月的作用，激发人们丰富的想象力，从而更好地表现人物的性格特征。 3.细节描写： 即抓住生活中的细微而又具体的典型环节或情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 主要有：人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写 细节描写作用： （1）刻画人物性格,表现人物性情。 （2）深化主题。 （3）推动情节的发展。 （4）渲染气氛,凸显地方特色。 （5）营造典型的环境,渲染人物心情。 1.通讯员 外貌描写、细节描写、神态描写、心理描写、动作描写、语言描写、侧面描写 2.新媳妇 外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写 具体分析《百合花》是如何塑造人物形象的 小说细节描写探究 叁 细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、深入的描写。细节描写是一种以小见大的方法。 找到小说中两次或两次以上出现的细节描写，说说作者这样安排的用意。 1.通讯员枪筒插的树枝和野菊花 2.通讯员给“我”的两个馒头 3.通讯员衣服上撕破的大洞 4.毛竹林与月亮 5.新媳妇的“百合花新被” 第三课时——意蕴探究 壹 如何探究小说标题的意蕴？ 壹 如何探究小说标题的意蕴？ 1、点出标题所用表达技巧。 2、分析标题的表层义。 3、分析标题的深层义（分条列举）。 链接高考1 小说标题是《百合花》，这个标题有怎样的意蕴？ ①指被子上的“百合花”图案，寄托百年好合的美好寓意。 ②百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实美丽、纯洁无瑕的心灵。 ③表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好。 ④歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。 贰 探究标题的作用类题型 答题思路 贰 探究标题的作用类题型答题思路 1．环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。 2．情节角度：①设置悬念；②贯串始终，是结构严谨的线索；③推动(暗示)情节发展；④衔接照应。 3．形象角度：突出人物的形象或者性格。 4．主题角度：寄托情感、突出(揭示)主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用。 5．自身的表达特点的角度：运用双关、比喻、象征等手法。 6．读者角度：给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。 链接高考2 本文的标题“百合花”有哪些作用？ ①情节上：文章几次出现百合花被子，与文章内容呼应。 ②形象上：百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实、美丽、纯洁的人物形象； ③主题上：表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好，歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。 ④效果上：给读者以百合花般纯洁美好的印象，引起读者兴趣。 叁 探究小说结尾的作用 链接高考3 “我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征着纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”这句话中又有对百合花被子的描写，有什么用意呢？ ①人物上，象征人物的纯洁美好； ②情节上，照应标题，照应前文新媳妇抱出百合花被子的情节 ③主题上，深化主题，更能凸显人物的纯洁美好的品质，包含对小通讯员的痛惜、赞美，以及对军民情谊在一次次战斗牺牲中加深融合的赞美之情。 ④效果上，真挚动人，以细节描写来打动读者，令人深受感染。 肆 主题意蕴探究 肆 主题意蕴探究 茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。 知人论世 我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭里也如此。啸平（丈夫）处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。 ——茹志鹃 背 景 作者是如何体现残酷战争中的美好的呢？ （1）人物——身处战争年代，善良美好 （2）环境——社会环境残酷，自然环境美好 （3）主题——痛惜，美好 （4）细节——百合花的被子、枪上装饰花朵…… “作品写完以后就寄出去了，但不久就退了回来。在那个时候，难怪有些编辑部不敢用它。” ——茹志鹃 为什么当年有些编辑部不敢用这部小说？ “在家时你干什么？” “帮人拖毛竹。” “你多大了？” “十九。” “参加革命几年了？” “一年。” “你怎么参加革命的？” “大军北撤时我自己跟来的。” 举例一 “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 “女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……” 举例二 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 举例三 “这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。” 举例四 1、不是“英雄”的英雄 2、战争中的私人温情 小结 是对那个时代无数无名英雄的礼赞， 是对人心美好的礼赞， 也是对战地青春的礼赞。 纯洁、高尚、美好 伍 拓展延伸 也许，再也没有人将你问起， 你羞涩的音容， 仿佛还在耳际。 也许，再也没有人将你问起， 枪筒里的小花， 还在微风里颤栗。 《向英雄致敬》 你是否已经忘记了回家的路？ 你为何不来看一看年迈的双亲？ 也许丰碑上不会留下你的名字， 但你将永远住在我的心里。 陆 用青春致敬英雄 1、感动中国2019年度人物——四川木里森林扑火勇士 在大火中牺牲的消防员，最小的年龄19岁，他们的人生永远留在了最年轻的时候，他们已然不会和我们一起长大，再过十几年，他们依然是年轻的样子，我们记不住每一位烈士的名字，但我们知道，在生和死之间，他们为了我们的生，毫不犹豫的选择了死，他们用自己稚嫩的肩膀扛起了新时代的今天！ 他们值得我们用至真的情谊去感谢，用最敬重的心情去缅怀，用最洁白的百合花去赞扬他们无暇的人性品格！ 青春刚刚登场，话语犹在耳旁，孩子即将出生，父母淹没于泪水。青山忠诚的卫士，危难的永恒对手，投身一场大火，长眠在木里河两岸，你们没有走远，看那凉山上的秋叶，今年红得分外惹眼。 2、喀喇昆仑戍边英雄 我站立的地方是中国 我用生命捍卫守候 哪怕风似刀来山如铁 祖国山河一寸不能丢 ——高原边防官兵喜爱的一首歌 守边将士们用青春和生命践行着“清澈的爱，只为中国”“我就是祖国移动的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土”的信念。 100年风雨兼程 100年风华正茂 我们的党正青春 我们的祖国正青春 生逢盛世 何其有幸 结语 感谢观看！ $