精品解析：山东临沂市临沭县2025-2026学年度统编版下学期期末学业水平测试三年级语文

2025~2026学年度下学期期末学业水平测试三年级语文 （时间：70分钟） 我们沿着四季漫游研学的足迹，在旅途情境中夯实语文基础、品读课外美文，畅想奇妙幻境完成习作创作。 1. 踏遍四季研学途，识字寻踪闯关行。 春日我们奔赴郊外踏青，迎面吹来轻柔的，燕子舒展乌黑的；盛夏漫步古桥，这座又美观的建筑是古人智慧的；深秋登山，听指引寻访酒家；冬日围坐书屋品读名著，才知晓大自然处处藏着奇妙的。一路行走，我们因美丽的祖国而。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“微、翅、创、瞭、牧、秘”的正确写法。 研学漫行细细品，字词句义巧辨析 2. 研学途中偶遇生字，下列加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 匀称（chèn） 投掷（zhì） 闲散（sǎn） 灼伤（zhuó） B. 朝鲜（xiān） 模样（mú） 不禁（jīn） 缝隙（fèng） C. 前爪（zhǎo） 积累（lěi） 都城（dōu） 呕吐（tù） D. 纤细（qiān） 破碎（suì） 匀称（chēng） 夹袄（jiá） 【答案】A 【解析】 【详解】B．朝鲜（xiǎn）； C．都城（dū）； D．纤细（xiān），匀称（chèn）。 3. 把词语填入下列句子，最合适的一组是（　　） 走在春日的山野间，我们迈着________的脚步，不断________前行的路线，尽情欣赏着山间________的花草景致。 A. 变换 变幻 变换 B. 轻快 转换 变幻 C. 轻巧 改变 变换 D. 轻快 变换 变幻 【答案】D 【解析】 【详解】轻快：轻松欢快，用来形容步伐、心情。 轻巧：可形容物品轻便，也可形容人或动物的身形、动作灵活。 变换：人为主动更改具体的事物（路线、位置）。 转换：指改换、调整，可搭配抽象事物（如思路、角色、信号），也可搭配部分具体事物。 改变：使事物和原来不一样，范围更广，可以是人、想法、环境、计划。侧重结果发生变化。 变幻：景象奇妙多变，大多用来描写风景、云雾。 结合语境，出游时同学们心情愉悦，“轻快”用来形容脚步轻松欢快，符合游玩时轻松自在的状态；徒步途中我们一次次主动更换不同的小路，“变换”侧重多次调换具体事物，贴合边走边游玩的画面；第三空用“变幻”，用来表现山间花草景致多姿多彩、富有变化的美景。所以，“轻快、变换、变幻”用词搭配最恰当。 4. 研学路上探究多义词，下列句子中“清爽”意思和其他三项不同的是（　　） A. 雨后的山林格外清爽，漫步其中特别舒服。 B. 剪完短发之后，整个人看起来清爽了不少。 C. 奶奶熬的绿豆汤喝起来清爽甘甜，解暑极了。 D. 清晨洗一把冷水脸，瞬间头脑清爽。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这里的“清爽”用来描写山林的环境，意思是指环境空气清凉舒适； B．这里的“清爽”用来形容人的外貌样貌，指人的外形干净利落、精神好看； C．这里的“清爽”是品尝之后的感受，指清凉爽口； D．这里的“清爽”指清醒、凉快舒适。 5. 采撷旅途好词，活用四字词语 ①井底之（ ） ②杯弓（ ）影 ③旭日东（ ） ④（ ）舟求剑 ⑤窃窃私（ ） ⑥自（ ）矛盾 （1）选词填空（填序号）：清晨________，我们来到湖边，几位老人站在岸边望着远方，凑在一起________，十分惬意。 （2）上面词语里有一个属于写景类的成语，和其他类别不同，它是：________（填序号） （3）从上面任选一个成语写一句通顺完整的话：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 蛙 ②. 蛇 ③. 升 ④. 刻 ⑤. 语 ⑥. 相 ⑦. ③ ⑧. ⑤ ⑨. ③ ⑩. 我们不能像井底之蛙一样见识短浅。 【解析】 【详解】井底之蛙：比喻见识狭隘浅薄的人。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 旭日东升：指早上太阳从东方升起，形容朝气蓬勃的景象。 刻舟求剑：比喻办事死板，不懂根据实际情况变通。 窃窃私语：指背地里小声交谈。 自相矛盾：比喻言语、行动前后互相抵触。 （1）清晨太阳升起，选用“旭日东升”符合清晨湖边的景象；几位老人凑在一起小声交谈，选用“窃窃私语”符合人物行为状态。 （2）“井底之蛙、杯弓蛇影、刻舟求剑、自相矛盾”都属于寓言成语，“窃窃私语”是形容人物小声交谈的普通成语，“旭日东升”是写景类成语。 （3）任选上面其中一个成语写句子，语句通顺完整即可，答案不唯一。 示例： 井底之蛙：多出去见见世界，不要做井底之蛙。 杯弓蛇影：遇事要冷静思考，不要杯弓蛇影胡乱猜想。 旭日东升：旭日东升，大地处处充满生机。 刻舟求剑：处理问题要灵活变通，不能刻舟求剑。 窃窃私语：课堂上不可以和同学窃窃私语。 自相矛盾：他说的话自相矛盾，让人难以相信。 6. 四季研学揽诗文，摘抄填空蓄才情 一路风光一路情，同学们不禁玩起以“春”为主题的“飞花令”。小辰看到树上的桃子，想起了桃花和戏水的鸭子，接着联想到《惠崇春江晚景》中的诗句：“______________________，______________________。”说到“桃花”，小敏不甘落后，道出诗句：“________________________，山寺桃花始盛开。”紧接着，小辰又补充了一句：“_________________________，春来江水绿如蓝。”小林不禁感叹：“如若有‘文房四宝：______________________’，我定要将这一路的美景画下来。”老师微笑着说：“同学们真是才华横溢，让我感受到了‘______________________，耳听为虚’。” 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 人间四月芳菲尽 ④. 日出江花红胜火 ⑤. 笔墨纸砚 ⑥. 眼见为实 【解析】 【详解】本答案出自苏轼《惠崇春江晚景》，题干提示关联“桃花、戏水鸭子”，对应这两句写江岸桃花初放、春江游鸭戏水的早春景致。 书写时注意“芳”“菲”“胜”“眼”的正确写法。 出自传统文化常识，文房四宝是中国传统书画所用的笔、墨、纸、砚四类文具的统称，契合题干“要把美景画下来”的语境。 研学共聚话寓言，小故事藏大智慧 7. 同学们讨论《伊索寓言》这本书的内容，其中表述错误的一项是（　　） A. 它是一部寓言故事集，相传是伊索写的。 B. 它里面有很多动物报恩的故事，如《农夫和鹰》《狮子和老鼠》。 C. 它里面的故事都是古希腊的民间故事。 D. 它里面的动物一般有特定的形象特征，像狼和狮子一般代表统治者或强者。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《伊索寓言》大多是古希腊民间故事，并不是全部都是。 8. 寓言是生活的一面镜子。同学们列举了生活中的一些事例，这些例子所描述的事与寓言故事搭配恰当的一项是（　　） ①叔叔买体育彩票中了两千元，于是他就不上班了，每天买彩票。 ②哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。 ③亮亮拿几本书挡着自己，躲在课桌上玩游戏，以为老师看不见。 ④点点已经把事情经过写清楚了，可他非要再加上一个华丽空洞的结尾。 A. 刻舟求剑 塞翁失马 掩耳盗铃 叶公好龙 B. 叶公好龙 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 C. 守株待兔 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 D. 守株待兔 塞翁失马 掩耳盗铃 叶公好龙 【答案】C 【解析】 【详解】刻舟求剑：比喻办事死板，拘泥旧方法，不会根据情况变化处理问题。 塞翁失马：比喻坏事和好事可以相互转化。掩耳盗铃：比喻自欺欺人。 叶公好龙：比喻表面喜爱某事物，实际上并不真正喜欢甚至惧怕它。 亡羊补牢：比喻出了问题之后及时补救，防止继续受损。 守株待兔：比喻心存侥幸，妄想不劳而获，指望依靠偶然的好运获利。 画蛇添足：比喻事情本来已经圆满，额外做多余的事，反而弄糟。 ①叔叔买体育彩票中了两千元，于是他就不上班了，每天买彩票。这件事是心存侥幸，幻想依靠偶然好运不劳而获，对应“守株待兔”。 ②哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。这件事是出现问题后及时补救，减少损失，对应“亡羊补牢”。 ③亮亮拿几本书挡着自己，躲在课桌上玩游戏，以为老师看不见。这件事是自己欺骗自己，对应“掩耳盗铃”。 ④点点已经把事情经过写清楚了，可他非要再加上一个华丽空洞的结尾。这件事是已经做好，又多做多余的事，对应“画蛇添足”。 9. 6月18日上午9点，在读书分享活动中，三（2）班的唐晓晓把《伊索寓言》落在了报告厅。 （1）仿照例句的加点部分，结合唐晓晓的心情，在横线上填上合适的内容。 例句：顾客噌的一下跳起来：“这么慢啊！” 唐晓晓_______________________：“我的《伊索寓言》落在报告厅了，快和我一起去找找！” （2）请你向同学们转述唐晓晓的话。 唐晓晓说：“我的《伊索寓言》落在报告厅了，快和我一起去找找！” ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 嗷的一下喊出来 ②. 唐晓晓说，她的《伊索寓言》落在报告厅了，让大家快和她一起去找找。 【解析】 【详解】（1）例句加点部分用“拟声词+动作状态”的格式，写出人物突发的反应，符合当时的情绪即可。 示例：唐晓晓嗖的一下站起来：“我的《伊索寓言》落在报告厅了，快和我一起去找找！” （2）去掉双引号，冒号改成逗号。第一人称我→她（唐晓晓）。祈使句“快和我一起去找找”，“我”改成她，“你”要根据语境调整，改成让我们和她一起去找找。 故可转述为：唐晓晓说，她的《伊索寓言》落在报告厅了，让我们和她一起去找找。 四季漫游阅山河，争当研学读书星 跳百索 儿以一绳长丈许①，两儿对牵，飞摆不定，令难凝视②，似乎③百索，其实一也。群儿乘其动④时，轮跳其上，以能过者为胜。 （节选自《宛署杂记》） 【注释】①丈许：一丈左右（古代一丈约3米）。②凝视：盯着看。③似乎：好像④乘其动：趁着绳子摆动起来的时候。 10. 解释下列加点字。 （1）两儿对牵：______________________ （2）轮跳其上：______________________ （3）以能过者为胜：______________________ 11. “跳百索”指的是哪种游戏？（　　） A. 荡秋千 B. 跳绳 C. 踢毽子 D. 丢沙包 12. 请用‘/’划分朗读停顿（划2处） 儿 以 一 绳 长 丈 许 13. 为什么叫“跳百索”？用原文句子回答。 ___________________________________________________________________________________________ 14. 围绕一个意思把下面的开头写具体。 跳绳真有趣！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】10. ①. 对着，相对 ②. 轮流 ③. 胜利 11. B 12. 儿/以一绳/长丈许 13. 两儿对牵，飞摆不定，令难凝视，似乎百索，其实一也。 14. 同学们甩动绳子，一个个轻盈地跳进跳出，有的单脚跳，有的双脚跳，欢声笑语回荡在操场上。 【解析】 【导语】短文节选自《宛署杂记》，记述了古代名为“跳百索”的儿童游戏，用简洁的文字介绍了这个古代跳绳游戏的玩法与名字由来。 【10题详解】 （1）“两儿对牵”：两个孩子相对拉着绳子，“对”：对着，相对。 （2）“轮跳其上”：轮流在绳子上面跳，“轮”：轮流。 （3）“以能过者为胜”：能够跳过去的就算胜利，“胜”：胜利。 【11题详解】 根据原文“儿以一绳长丈许，两儿对牵，飞摆不定”，这句话意思是孩子们拿一根一丈左右的绳子，两个孩子相对拉着，绳子飞舞摇摆不停，写的是跳绳游戏，故选B。 【12题详解】 “儿以一绳长丈许”：孩子们用一根一丈左右长的绳子。“儿”是主语，“以一绳”交代所用物品，“长丈许”修饰绳子，据此划分。 断句为：儿/以一绳/长丈许。 【13题详解】 根据原文“两儿对牵，飞摆不定，令难凝视，似乎百索，其实一也”，这句话意思是两个孩子相对拉绳，绳子飞舞摇摆不停，让人难以看清，好像有上百条绳索，其实只有一根。这就是“跳百索”名字的由来。 【14题详解】 围绕“跳绳真有趣”展开描写，可以写人物动作、神态、热闹场面，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：同学们甩动绳子，一个个轻盈地跳进跳出，有的单脚跳，有的双脚跳，欢声笑语回荡在操场上。 【点睛】译文：孩子们拿一根一丈左右长的绳子，两个孩子面对面拉着绳子两端，绳子飞舞摇摆不停，叫人难以看清，好像有上百条绳索，其实只是一根绳子。一群孩子趁着绳子摆动起来的时候，轮流在绳上跳跃，能够跳过去的人就算获胜。 不用翅膀也能远行 ①大自然里藏着很多奇妙的秘密：不少生物没有翅膀，照样可以去往远方，完成一场专属“飞行”。 ②云南的飞蛙算得上飞行高手。它常年住在高高的树冠上，脚趾间长着宽大的蹼膜。当它纵身一跃离开树枝，张开全部蹼膜，蹼就撑开成了天然的滑翔伞，借着气流慢慢滑翔，最远能飞出十几米，几乎稳稳落在另一棵树上，躲开地面天敌的追捕。 ③海洋里的飞鱼同样擅长滑翔。起飞前，飞鱼快速摆动尾鳍拍打水面，把整个身子弹出海面；紧接着展开宽大的胸鳍，像飞机机翼一样撑开，借着海面的海风向前滑翔，一次能飞出上百米远。 ④金花蛇的“飞行”格外有趣。它爬到细高的树枝顶端，起跳瞬间把身体快速压扁拉长，整个身子变得扁扁平平，如同拉伸开的绸带，依靠扁平的身体兜住气流，慢悠悠滑翔到低处的树干上。 ⑤这些没有翅膀的小生命，靠着身体独特的构造，都解锁了不用翅膀远行的本领，大自然的智慧真让人惊叹。 15. 短文里写到的不用翅膀就能滑翔远行的生物有：_____________、_____________、_____________ 16. 下列关于飞蛙蹼膜的说法，错误的一项是（　　） A. 蹼膜张开可以借助气流滑翔，是飞蛙能“飞”的关键 B. 文中把张开的蹼膜比作滑翔伞，写出了蹼宽大的特点 C. 删掉文中“几乎”一词，句子表达效果不会发生变化 D. 飞蛙依靠蹼滑翔，主要是为了躲避地面的天敌 17. 梳理飞鱼滑翔全过程，完成下面思维导图填空 部位：尾鳍→整个身子→（ ） 动作：拍打水面→（ ）→（ ）→借助气流滑翔 18. 下面三张资料卡，如果补充进这篇短文，你会选择哪一张？写出你的理由 1号卡：企鹅，不会飞翔，擅长游泳，常年生活在南极寒冰地带 2号卡：鸵鸟，体型庞大，翅膀退化，擅长陆地快速奔跑 3号卡：飞蜥，肋骨能撑开薄膜，可在树林间长距离滑翔 我选择_________号资料卡，理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 飞蛙 ②. 飞鱼 ③. 金花蛇 16. C 17. ①. 胸鳍 ②. 弹出海面 ③. 展开胸鳍 18. ①. 3 ②. 短文主题是不用翅膀也能远行，3号资料卡介绍飞蜥不用翅膀可以滑翔远行，和短文内容主题一致，可以丰富文章内容。 【解析】 【导语】本文介绍了飞蛙、飞鱼、金花蛇这几种没有翅膀的生物，依靠自身独特的身体构造实现滑翔远行，展现了大自然生命的奇妙，表达了对大自然智慧的赞叹。 【15题详解】 根据第②自然段“云南的飞蛙算得上飞行高手”、第③自然段“海洋里的飞鱼同样擅长滑翔”、第④自然段“金花蛇的‘飞行’格外有趣”，可知短文中写的不用翅膀滑翔远行的生物。 【16题详解】 C．文中第②自然段“最远能飞出十几米，几乎稳稳落在另一棵树上”，句中“几乎”表示接近、差不多，有限定作用；如果删去，就表示一定稳稳落在另一棵树上，和原文意思不符，表达效果发生改变。 【17题详解】 根据第③自然段“起飞前，飞鱼快速摆动尾鳍拍打水面，把整个身子弹出海面；紧接着展开宽大的胸鳍，像飞机机翼一样撑开，借着海面的海风向前滑翔”，可知部位与动作。 【18题详解】 1号卡企鹅擅长游泳，2号卡鸵鸟擅长奔跑，都没有不用翅膀滑翔远行的特点，和短文主题不符；3号卡飞蜥可在树林间滑翔，契合“不用翅膀也能远行”的中心。 理由围绕资料卡和短文主题的联系写，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：这篇短文介绍生物不靠翅膀滑翔远行，飞蜥也具备该本领，补充这张资料卡能够增加文章的事例。 19. 研学旅途绘万象，妙笔生花小作家 如果这场四季研学之旅，延伸到了神奇的地方：海底秘境、月亮小镇、巨人山谷、恐龙乐园、云朵王国……会发生哪些新奇有趣的故事？ 请以《假如我来到了____________》为题，完成一篇习作。 写作要求：1．先把题目补充完整，把自己想象到的场景、亲身经历写清楚；2．语句通顺，内容具体生动，文中不要出现真实校名、人名；3．字数控制在300字左右。 【答案】 假如我来到了海底秘境 清晨，一阵白光闪过，我竟然来到了奇妙的海底秘境。 湛蓝的海水轻轻环绕着我，五颜六色的珊瑚在海底摇曳，成群的小鱼从我身边穿梭而过。身披彩衣的小丑鱼躲在海葵中间，慢悠悠的海龟摆动四肢，在水中自在遨游。亮晶晶的贝壳散落在柔软的沙地上，时不时还会有小螃蟹横着身子匆匆跑过。 我挥动双臂，跟着鱼儿一起向前游动。美丽的水母拖着透明的长触手，在水中飘来飘去，仿佛一把把小伞。我还遇到了友好的小海豚，它带着我穿梭过一座座珊瑚小山，带我见识海底各种各样新奇的生物。 海底秘境真是太有趣了，这里处处充满惊喜，真希望我可以长久留在这片梦幻的世界。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题想象习作，首先需要把题目补充完整，可以填写题干给出的海底秘境、月亮小镇、巨人山谷等地点，也可以自己想象其他神奇地方。写作要大胆发挥想象，写清楚想象中的场景与亲身经历，做到语句通顺，内容具体生动；习作不能出现真实校名、人名，字数控制在300字左右。 二、立意。 展开奇妙幻想，描写神奇地点的所见所感，感受想象世界的乐趣。 三、写作思路。 开头：补全题目，交代自己来到这个神奇地方； 中间：作为文章主体，细致描写看到的景物、发生的经历，抓住景物、事物的样子、动作进行刻画，把想象的故事写具体； 结尾：抒发自己的感受，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度下学期期末学业水平测试三年级语文 （时间：70分钟） 我们沿着四季漫游研学的足迹，在旅途情境中夯实语文基础、品读课外美文，畅想奇妙幻境完成习作创作。 1. 踏遍四季研学途，识字寻踪闯关行。 春日我们奔赴郊外踏青，迎面吹来轻柔的，燕子舒展乌黑的；盛夏漫步古桥，这座又美观的建筑是古人智慧的；深秋登山，听指引寻访酒家；冬日围坐书屋品读名著，才知晓大自然处处藏着奇妙的。一路行走，我们因美丽的祖国而。 研学漫行细细品，字词句义巧辨析 2. 研学途中偶遇生字，下列加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 匀称（chèn） 投掷（zhì） 闲散（sǎn） 灼伤（zhuó） B. 朝鲜（xiān） 模样（mú） 不禁（jīn） 缝隙（fèng） C. 前爪（zhǎo） 积累（lěi） 都城（dōu） 呕吐（tù） D. 纤细（qiān） 破碎（suì） 匀称（chēng） 夹袄（jiá） 3. 把词语填入下列句子，最合适的一组是（　　） 走在春日的山野间，我们迈着________的脚步，不断________前行的路线，尽情欣赏着山间________的花草景致。 A. 变换 变幻 变换 B. 轻快 转换 变幻 C. 轻巧 改变 变换 D. 轻快 变换 变幻 4. 研学路上探究多义词，下列句子中“清爽”意思和其他三项不同的是（　　） A. 雨后的山林格外清爽，漫步其中特别舒服。 B. 剪完短发之后，整个人看起来清爽了不少。 C. 奶奶熬的绿豆汤喝起来清爽甘甜，解暑极了。 D. 清晨洗一把冷水脸，瞬间头脑清爽。 5. 采撷旅途好词，活用四字词语 ①井底之（ ） ②杯弓（ ）影 ③旭日东（ ） ④（ ）舟求剑 ⑤窃窃私（ ） ⑥自（ ）矛盾 （1）选词填空（填序号）：清晨________，我们来到湖边，几位老人站在岸边望着远方，凑在一起________，十分惬意。 （2）上面词语里有一个属于写景类的成语，和其他类别不同，它是：________（填序号） （3）从上面任选一个成语写一句通顺完整的话：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 四季研学揽诗文，摘抄填空蓄才情 一路风光一路情，同学们不禁玩起以“春”为主题的“飞花令”。小辰看到树上的桃子，想起了桃花和戏水的鸭子，接着联想到《惠崇春江晚景》中的诗句：“______________________，______________________。”说到“桃花”，小敏不甘落后，道出诗句：“________________________，山寺桃花始盛开。”紧接着，小辰又补充了一句：“_________________________，春来江水绿如蓝。”小林不禁感叹：“如若有‘文房四宝：______________________’，我定要将这一路的美景画下来。”老师微笑着说：“同学们真是才华横溢，让我感受到了‘______________________，耳听为虚’。” 研学共聚话寓言，小故事藏大智慧 7. 同学们讨论《伊索寓言》这本书的内容，其中表述错误的一项是（　　） A. 它是一部寓言故事集，相传是伊索写的。 B. 它里面有很多动物报恩的故事，如《农夫和鹰》《狮子和老鼠》。 C. 它里面的故事都是古希腊的民间故事。 D. 它里面的动物一般有特定的形象特征，像狼和狮子一般代表统治者或强者。 8. 寓言是生活的一面镜子。同学们列举了生活中的一些事例，这些例子所描述的事与寓言故事搭配恰当的一项是（　　） ①叔叔买体育彩票中了两千元，于是他就不上班了，每天买彩票。 ②哥哥沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。 ③亮亮拿几本书挡着自己，躲在课桌上玩游戏，以为老师看不见。 ④点点已经把事情经过写清楚了，可他非要再加上一个华丽空洞的结尾。 A. 刻舟求剑 塞翁失马 掩耳盗铃 叶公好龙 B. 叶公好龙 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 C. 守株待兔 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 D. 守株待兔 塞翁失马 掩耳盗铃 叶公好龙 9. 6月18日上午9点，在读书分享活动中，三（2）班的唐晓晓把《伊索寓言》落在了报告厅。 （1）仿照例句的加点部分，结合唐晓晓的心情，在横线上填上合适的内容。 例句：顾客噌的一下跳起来：“这么慢啊！” 唐晓晓_______________________：“我的《伊索寓言》落在报告厅了，快和我一起去找找！” （2）请你向同学们转述唐晓晓的话。 唐晓晓说：“我的《伊索寓言》落在报告厅了，快和我一起去找找！” ___________________________________________________________________________________________ 四季漫游阅山河，争当研学读书星 跳百索 儿以一绳长丈许①，两儿对牵，飞摆不定，令难凝视②，似乎③百索，其实一也。群儿乘其动④时，轮跳其上，以能过者为胜。 （节选自《宛署杂记》） 【注释】①丈许：一丈左右（古代一丈约3米）。②凝视：盯着看。③似乎：好像④乘其动：趁着绳子摆动起来的时候。 10. 解释下列加点字。 （1）两儿对牵：______________________ （2）轮跳其上：______________________ （3）以能过者为胜：______________________ 11. “跳百索”指的是哪种游戏？（　　） A. 荡秋千 B. 跳绳 C. 踢毽子 D. 丢沙包 12. 请用‘/’划分朗读停顿（划2处） 儿 以 一 绳 长 丈 许 13. 为什么叫“跳百索”？用原文句子回答。 ___________________________________________________________________________________________ 14. 围绕一个意思把下面的开头写具体。 跳绳真有趣！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不用翅膀也能远行 ①大自然里藏着很多奇妙的秘密：不少生物没有翅膀，照样可以去往远方，完成一场专属“飞行”。 ②云南的飞蛙算得上飞行高手。它常年住在高高的树冠上，脚趾间长着宽大的蹼膜。当它纵身一跃离开树枝，张开全部蹼膜，蹼就撑开成了天然的滑翔伞，借着气流慢慢滑翔，最远能飞出十几米，几乎稳稳落在另一棵树上，躲开地面天敌的追捕。 ③海洋里的飞鱼同样擅长滑翔。起飞前，飞鱼快速摆动尾鳍拍打水面，把整个身子弹出海面；紧接着展开宽大的胸鳍，像飞机机翼一样撑开，借着海面的海风向前滑翔，一次能飞出上百米远。 ④金花蛇的“飞行”格外有趣。它爬到细高的树枝顶端，起跳瞬间把身体快速压扁拉长，整个身子变得扁扁平平，如同拉伸开的绸带，依靠扁平的身体兜住气流，慢悠悠滑翔到低处的树干上。 ⑤这些没有翅膀的小生命，靠着身体独特的构造，都解锁了不用翅膀远行的本领，大自然的智慧真让人惊叹。 15. 短文里写到的不用翅膀就能滑翔远行的生物有：_____________、_____________、_____________ 16. 下列关于飞蛙蹼膜的说法，错误的一项是（　　） A. 蹼膜张开可以借助气流滑翔，是飞蛙能“飞”的关键 B. 文中把张开的蹼膜比作滑翔伞，写出了蹼宽大的特点 C. 删掉文中“几乎”一词，句子表达效果不会发生变化 D. 飞蛙依靠蹼滑翔，主要是为了躲避地面的天敌 17. 梳理飞鱼滑翔全过程，完成下面思维导图填空 部位：尾鳍→整个身子→（ ） 动作：拍打水面→（ ）→（ ）→借助气流滑翔 18. 下面三张资料卡，如果补充进这篇短文，你会选择哪一张？写出你的理由 1号卡：企鹅，不会飞翔，擅长游泳，常年生活在南极寒冰地带 2号卡：鸵鸟，体型庞大，翅膀退化，擅长陆地快速奔跑 3号卡：飞蜥，肋骨能撑开薄膜，可在树林间长距离滑翔 我选择_________号资料卡，理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 研学旅途绘万象，妙笔生花小作家 如果这场四季研学之旅，延伸到了神奇的地方：海底秘境、月亮小镇、巨人山谷、恐龙乐园、云朵王国……会发生哪些新奇有趣的故事？ 请以《假如我来到了____________》为题，完成一篇习作。 写作要求：1．先把题目补充完整，把自己想象到的场景、亲身经历写清楚；2．语句通顺，内容具体生动，文中不要出现真实校名、人名；3．字数控制在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $