精品解析：山东省滨州市阳信县2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末质量检测 三年级语文试题 亲爱的同学们，让我们循着课本的足迹开启奇妙旅行，穿梭于各个特色场馆，检验语文本领，收获满满成长吧！ 【任务一】文化馆·课文寻踪 1. 读下面的民俗馆参观心得，根据拼音写出词语。 中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。她博大精深、源远流长，是每一个中国人心中的jiāo ào（ ）。民俗馆向我们chéng xiàn（ ）着灿烂辉煌的文明画卷，这里有许多耳熟能详的经典故事与文化瑰宝，承载着悠悠lì shǐ（ ），留下了bǎo guì（ ）的精神财富。展馆以huó pō（ ）生动的xíng shì（ ）展现传统文化魅力，既能tuò zhǎn（ ）我们的视野，又能cù jìn（ ）文化的传承与发扬。 2. 序言大厅中有句话存在两处语病，请在原句上用修改符号修改。 为了发扬和继承中华优秀传统文化，近两年，民俗馆尝试将传统节日融入新颖的节目中，推出的“我们的节日”系列活动深受人们的欣赏。 走进展馆游戏厅，完成字词大闯关。 3. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 瞌（kē）睡 折叠（dié） 劲（jìn）吹 婉（wǎn）转 B. 恼（nǎo）怒 和（huò）弄 粗糙（zào） 炕（kàng）头 C. 芦苇（wěi） 啾（qiū）啾 衙（yá）门 梭（suō）子 D. 模（mú）样 匕（bǐ）首 蕴（yùn）藏 牲（shēng）口 4. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 组止 分裂 夸奖 B. 浓蜜 清爽 葫芦 C. 威武 衬衫 经验 D. 莲蓬 诚实 健造 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 兔走触株（走路） B. 冀复得兔（希望） C. 迟日江山丽（春日） D. 小溪泛尽却山行（再，又） 6. 下面的故事题目，与其他三项不同的是（ ） A. 慢性子裁缝与急性子顾客 B. 蓝天和白云 C. 胖驴和瘦马 D. 小池与大河 7. 下面句子中“新鲜”的意思和例句中相同的一项是（ ） 例句：中国民间艺术作品让每一位游客都感到新鲜。 A. 早上的空气特别新鲜。 B. 听到别人这样来形容，他觉得很新鲜。 C. 妈妈每次买的肉都很新鲜。 D. 新鲜的水果不仅好吃，还对身体健康很有益。 8. 下列句子中关于寓言故事的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 不管学习什么，我们都不能邯郸学步，生搬硬套。 B. 坏事还没发生就自寻烦恼，这只能是杞人忧天了。 C. 东东刚才说喜欢看纪录片，现在又说不喜欢了，真是南辕北辙。 D. 我们应该多读书，多实践，不然就会成为井底之蛙。 9. 小文对“鱼灯笼”的制作流程进行了梳理，正确的一项是（ ） 人们先在纸上设计出鱼形，裁剪出鱼形纸张，然后用竹条或铁丝组装鱼形灯笼的骨架，再从骨架的底部开始向上粘贴纸张，接着装饰鱼头和鱼身。这样，一个栩栩如生的“鱼灯笼”就制作完成了。 A. 设计—裁剪—组装—粘贴—装饰 B. 设计—裁剪—组装—装饰—粘贴 C. 裁剪—组装—设计—装饰—粘贴 D. 裁剪—设计—组装—装饰—粘贴 10. 根据课文内容填空，请你精准回忆，重温文本中的语文韵味与文化内涵。 （1）古往今来，文人墨客对“春”情有独钟。本册书中，苏轼笔下的春有“温度”：“竹外桃花三两枝，______________。”白居易记忆中的春有“颜色”：“______________，______________。”韦应物笔下的春有“声音”：“独怜幽草涧边生，______________。” （2）传统节日，习俗多样，表达了人们丰富的情感。“______________，路上行人欲断魂”写出了清明节路上行人的哀愁；“千门万户曈曈日，______________”表达了人们在春节里辞旧迎新的喜悦。 （3）在生活中，我们劝同学看到别人好的地方要学习，发现自己有错的地方要及时改正，可以用《周易》中的名句这样说：“______________，______________”；在学习中，不管遇到任何困难，我们总有应对方法，正如俗话说的“______________，______________”。 【任务二】植物馆·综合学习 11. 小军见植物馆的花很美，便上前摘了一朵，这一幕刚好被你看到了，你会怎样劝告小军不要这样做？请写下来。 _______________________________________________________________________________ 12. 小文同学在活动中发现自己的蓝色儿童电话手表不见了，她赶紧把这件事告诉了班主任陈老师。请想象她当时的动作和表情，把句子补充完整。 小文____________________________：“陈老师，我的电话手表不见了！” 13. 为了尽快帮小文找到电话手表，请根据信息提示，代她写一份寻物启事。 ①时间：6月3日上午 ②地点：植物馆 ③事由：参加研学活动 ④失物：蓝色儿童电话手表 ⑤所在学校班级：光明小学三（2）班 14. 下午快放学时，植物馆的工作人员将失而复得的电话手表送到了学校，陈老师请你转告小文：“电话手表找到了，让她放学后到我办公室领取。”你可以这样向小文转述：陈老师说，____________________________。 15. 回家后，小红向妈妈介绍了植物馆里的花：“妈妈，植物馆里的花可真美啊！________________________________________________________” 【任务三】故事馆·寓言分享 小军从班级图书角借了两本寓言故事书，下面分别是两本书目录的节选。请你结合情境，回答问题。 16. 根据目录内容可知，目录一来自（ ），目录二来自（ ）。（填序号） ①《中国古代寓言》 ②《伊索寓言》 ③《克雷洛夫寓言》 ④《拉封丹寓言》 17. “有人看到螳螂捉虫子时用树叶隐藏自己，于是也找了一片树叶隐藏自己，上街偷 拿东西，结果被抓了。”这个寓言是《______________》。 18. 寓言故事文字简短却含义深刻，你喜欢的寓言故事是《______________》，它告诉我们的道理是________________________________________________________。 【任务四】阅读馆·书海拾贝 阅读下面的短文，回答后面的问题。 端午的香囊 ①端午节前，外婆总会在院子里摆开竹匾，里面晒着艾叶、薄荷、丁香等草药。 ②她戴着老花镜，用彩线把碎布缝成小香囊，再往里面塞满这些香喷喷【pēn pèn】的草药。我蹲在旁边学，总把香囊缝得歪歪扭扭，外婆却【夸赞 夸耀】：“咱们阿妹缝的香囊，连蝴蝶都爱闻。” ③记得有一年端午，外婆神秘兮兮地背着手，从身后掏出一个虎头香囊。黄澄澄的绸缎裁剪出圆滚滚的老虎脑袋，黑亮的玻璃珠嵌成炯炯有神的眼睛，白色棉线成了俏皮的胡须，额间用金线绣着大大的“王”字，看起来【威风 威严】又可爱。外婆轻轻晃着香囊，在我耳边低语：“虎是百兽之王，这图案和草药的香气能辟邪、驱虫、安眠，戴着它，夏天就不会被蚊子咬啦！” ④我把香囊挂在床头，每个夜晚，我枕着草药沁（qìn）人心脾（pí）的清香入眠，夜里总梦见自己变成小老虎，跟着外婆在草药园里采艾叶。清晨的第一缕阳光刚刚爬上窗台，就被香囊的气味勾住了脚。它踮着脚尖掠【luè lüè】过床头，把香气揉成金色的光斑，洒满屋子，连枕头上都散发着淡淡的清香。后来我才知道，外婆为了凑齐这些草药，顶着烈日走了十几里山路，脚后跟磨出的血泡，许久都没痊愈。 ⑤如今，只要艾草的香气在空气中飘散，外婆戴着老花镜缝香囊的模样就会清晰地浮现在眼前。外婆的低语呢喃，那些歪歪扭扭的针脚，还有清新淡雅的药香，时常出现在我的梦中。香囊是外婆掌心里的温暖，更是端午传承千年的美好祝福。 19. 在文中括号内选择恰当的读音或词语，打“√”。 20. 联系上下文，理解词语的意思。 （1）沁人心脾：________________________________________________________ （2）低语呢喃：________________________________________________________ 21. 短文第③段从______________、______________、______________、______________四个方面详细描写了虎头香囊的样子。 22. 同学们想给文中的外婆拍一段视频，请结合文章①-④段的内容，将视频画面补充完整。 序号 视频画面内容 ① _____________ ② 外婆用碎布和草药缝小香囊。 ③ _____________ ④ 外婆走了十几里山路采草药，脚后跟磨出了血泡。 23. 有同学摘抄了第④段“清晨的第一缕阳光刚刚爬上窗台，就被香囊的气味勾住了脚”这句话，认为其中的“爬上、勾住”写得很生动，你同意吗？说说理由。 _________________________________________________________________________ 24. 对这篇文章中句子的理解，不恰当的一项是（ ）。 A. “咱们阿妹缝的香囊，连蝴蝶都爱闻”意思是每次阿妹缝的香囊都有很多蝴蝶来闻。 B. “香囊是外婆手心里的温暖”，指香囊里有外婆的用心和对“我”的关爱，充满温情。 C. “端午传承千年的美好祝福”，香囊代表着中华优秀传统文化的传承，也表达了对家人的关爱和祝福。 【任务五】文学馆·笔墨抒怀 25. 写作 我们的生活丰富多彩，妙趣横生。请你选择一种植物或一种动物，一个节日或一次实验，以《我喜欢的_______》为题，写一篇习作。 习作要求：①将题目补充完整；②书写工整，语句通顺，内容具体生动，注意把你喜欢的原因写清楚；③不少于300字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测 三年级语文试题 亲爱的同学们，让我们循着课本的足迹开启奇妙旅行，穿梭于各个特色场馆，检验语文本领，收获满满成长吧！ 【任务一】文化馆·课文寻踪 1. 读下面的民俗馆参观心得，根据拼音写出词语。 中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。她博大精深、源远流长，是每一个中国人心中的jiāo ào（ ）。民俗馆向我们chéng xiàn（ ）着灿烂辉煌的文明画卷，这里有许多耳熟能详的经典故事与文化瑰宝，承载着悠悠lì shǐ（ ），留下了bǎo guì（ ）的精神财富。展馆以huó pō（ ）生动的xíng shì（ ）展现传统文化魅力，既能tuò zhǎn（ ）我们的视野，又能cù jìn（ ）文化的传承与发扬。 【答案】 ①. 骄傲 ②. 呈现 ③. 历史 ④. 宝贵 ⑤. 活泼 ⑥. 形式 ⑦. 拓展 ⑧. 促进 【解析】 【详解】书写时注意“骄”“呈”“历”“贵”“泼”“式”“拓”“促”的正确写法。 2. 序言大厅中有句话存在两处语病，请在原句上用修改符号修改。 为了发扬和继承中华优秀传统文化，近两年，民俗馆尝试将传统节日融入新颖的节目中，推出的“我们的节日”系列活动深受人们的欣赏。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病：语序不当。按照逻辑顺序，我们应该先“继承”传统文化，然后再将其“发扬”光大，修改时，将“发扬”和“继承”互换位置即可。 第二处语病：搭配不当。这里“深受人们的欣赏”搭配不当。修改时，将“欣赏”改为“喜爱”“欢迎”等。 示例：为了继承和发扬中华优秀传统文化，近两年，民俗馆尝试将传统节日融入新颖的节目中，推出的“我们的节日”系列活动深受人们的喜爱。 走进展馆游戏厅，完成字词大闯关。 3. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 瞌（kē）睡 折叠（dié） 劲（jìn）吹 婉（wǎn）转 B. 恼（nǎo）怒 和（huò）弄 粗糙（zào） 炕（kàng）头 C. 芦苇（wěi） 啾（qiū）啾 衙（yá）门 梭（suō）子 D. 模（mú）样 匕（bǐ）首 蕴（yùn）藏 牲（shēng）口 【答案】D 【解析】 【详解】A．劲（jìng）吹； B．粗糙（cāo）； C．啾（jiū）啾。  4. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 组止 分裂 夸奖 B. 浓蜜 清爽 葫芦 C. 威武 衬衫 经验 D. 莲蓬 诚实 健造 【答案】C 【解析】 【详解】A．阻止； B．浓密； D．建造。 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 兔走触株（走路） B. 冀复得兔（希望） C. 迟日江山丽（春日） D. 小溪泛尽却山行（再，又） 【答案】A 【解析】 【详解】A．兔子奔跑时撞到树桩上，走：跑。 6. 下面的故事题目，与其他三项不同的是（ ） A. 慢性子裁缝与急性子顾客 B. 蓝天和白云 C. 胖驴和瘦马 D. 小池与大河 【答案】B 【解析】 【详解】A．标题当中慢性子和急性子是一组反义词，突出两个人物性格的反差，依靠对立关系引出故事冲突； B．蓝天与白云只是天空里一同出现的两类景物，二者之间没有反义对比的关系，只是并列存在的事物； C．标题当中胖和瘦是一组反义词，体现出两种动物外形状态的鲜明对立； D．标题当中小和大是一组反义词，体现出水域体量方面的反差。 7. 下面句子中“新鲜”的意思和例句中相同的一项是（ ） 例句：中国民间艺术作品让每一位游客都感到新鲜。 A. 早上的空气特别新鲜。 B. 听到别人这样来形容，他觉得很新鲜。 C. 妈妈每次买的肉都很新鲜。 D. 新鲜的水果不仅好吃，还对身体健康很有益。 【答案】B 【解析】 【详解】例句中“新鲜”指事物新奇、少见。 A．此处“新鲜”指空气洁净，不含杂质； B．此处“新鲜”指听到的说法新奇、少见，让人感到新奇； C．此处“新鲜”指肉类没有变质，刚生产、刚宰杀； D．此处“新鲜”指水果刚采摘，没有变质。 8. 下列句子中关于寓言故事的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 不管学习什么，我们都不能邯郸学步，生搬硬套。 B. 坏事还没发生就自寻烦恼，这只能是杞人忧天了。 C. 东东刚才说喜欢看纪录片，现在又说不喜欢了，真是南辕北辙。 D. 我们应该多读书，多实践，不然就会成为井底之蛙。 【答案】C 【解析】 【详解】邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反而把自己原来会的东西也忘了。 杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。 井底之蛙：比喻见识短浅的人。 C．东东只是对看纪录片的态度前后有变化，并没有体现“行动和目的相反”的意思，所以用南辕北辙不恰当。 9. 小文对“鱼灯笼”的制作流程进行了梳理，正确的一项是（ ） 人们先在纸上设计出鱼形，裁剪出鱼形纸张，然后用竹条或铁丝组装鱼形灯笼的骨架，再从骨架的底部开始向上粘贴纸张，接着装饰鱼头和鱼身。这样，一个栩栩如生的“鱼灯笼”就制作完成了。 A. 设计—裁剪—组装—粘贴—装饰 B. 设计—裁剪—组装—装饰—粘贴 C. 裁剪—组装—设计—装饰—粘贴 D. 裁剪—设计—组装—装饰—粘贴 【答案】A 【解析】 【详解】我们可以逐句提取文段里鱼灯笼的制作先后顺序： 第一步是“在纸上设计出鱼形”，对应“设计”； 第二步是“裁剪出鱼形纸张”，对应“裁剪”； 第三步是“组装鱼形灯笼的骨架”，对应“组装”； 第四步是“从骨架的底部开始向上粘贴纸张”，对应“粘贴”； 最后一步是“装饰鱼头和鱼身”，对应“装饰”。 所以正确流程为设计—裁剪—组装—粘贴—装饰。 10. 根据课文内容填空，请你精准回忆，重温文本中的语文韵味与文化内涵。 （1）古往今来，文人墨客对“春”情有独钟。本册书中，苏轼笔下的春有“温度”：“竹外桃花三两枝，______________。”白居易记忆中的春有“颜色”：“______________，______________。”韦应物笔下的春有“声音”：“独怜幽草涧边生，______________。” （2）传统节日，习俗多样，表达了人们丰富的情感。“______________，路上行人欲断魂”写出了清明节路上行人的哀愁；“千门万户曈曈日，______________”表达了人们在春节里辞旧迎新的喜悦。 （3）在生活中，我们劝同学看到别人好的地方要学习，发现自己有错的地方要及时改正，可以用《周易》中的名句这样说：“______________，______________”；在学习中，不管遇到任何困难，我们总有应对方法，正如俗话说的“______________，______________”。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 日出江花红胜火 ③. 春来江水绿如蓝 ④. 上有黄鹂深树鸣 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 总把新桃换旧符 ⑦. 见善则迁 ⑧. 有过则改 ⑨. 兵来将挡 ⑩. 水来土掩 【解析】 【详解】（1）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代诗人白居易的《忆江南》，通过“红胜火”与“绿如蓝”的色彩对比，生动展现了江畔花朵的艳丽和江水的澄澈，构成了一幅明艳的江南春景图。 书写时注意“春、暖、鸭、黄、鹂、树、鸣”的正确写法。 （2）书写时注意“清、雨、纷、桃、符”的正确写法。 （3）“见善则迁，有过则改”意思是见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。句子含义和题目给的情景完全匹配； “兵来将挡，水来土掩”意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。不管是什么样的难题，都有办法解决，和题干情景完全契合。 【任务二】植物馆·综合学习 11. 小军见植物馆的花很美，便上前摘了一朵，这一幕刚好被你看到了，你会怎样劝告小军不要这样做？请写下来。 _______________________________________________________________________________ 【答案】小军，这些花这么漂亮，要是摘下来，没多久就会枯萎了，多可惜呀！再说，它们是供大家一起欣赏的呀，随便摘花是不文明的行为，咱们让它们好好留在枝头，好不好？ 【解析】 【详解】劝说别人时，语气要温和，不能生硬指责。先要说明不能摘花的道理，讲清摘花的坏处，再提出正确做法，做到礼貌讲道理。 示例：小军，花儿虽然很美，但不能摘。花草是供大家共同欣赏的，随意摘花会破坏环境，我们要爱护花草，文明参观。 12. 小文同学在活动中发现自己的蓝色儿童电话手表不见了，她赶紧把这件事告诉了班主任陈老师。请想象她当时的动作和表情，把句子补充完整。 小文____________________________：“陈老师，我的电话手表不见了！” 【答案】翻着书包，皱着眉头，着急地说 【解析】 【详解】根据语境补充句子，可以从神态（着急、慌张、眼眶发红）、动作（奔跑、攥手、低头张望）两个角度，刻画丢失物品之后焦急慌乱的模样。 示例：小文眉头紧锁，攥着双手，慌慌张张跑过来：“陈老师，我的电话手表不见了！” 13. 为了尽快帮小文找到电话手表，请根据信息提示，代她写一份寻物启事。 ①时间：6月3日上午 ②地点：植物馆 ③事由：参加研学活动 ④失物：蓝色儿童电话手表 ⑤所在学校班级：光明小学三（2）班 【答案】 【解析】 【详解】写寻物启事要严格遵守应用文格式，第一行居中写标题“寻物启事”，正文开头写清楚丢失的时间、地点、当时的活动，再准确说明丢失物品的外观特征，方便别人辨认，接着写明失主身份，恳请捡到的人归还，表达谢意，右下角分行写失主名字和启事日期。答题时把题干给出的6月3日上午、植物馆、参加研学活动、蓝色儿童电话手表、光明小学三（2）班这些关键信息全部写进正文，不能遗漏要素，语句简短清楚。 示例： 寻物启事 6月3日上午，我在植物馆参加研学活动时，不小心弄丢了一块蓝色儿童电话手表。如果有同学或游客捡到，请还给光明小学三（2）班的小文，非常感谢！ 小文 6月4日 14. 下午快放学时，植物馆的工作人员将失而复得的电话手表送到了学校，陈老师请你转告小文：“电话手表找到了，让她放学后到我办公室领取。”你可以这样向小文转述：陈老师说，____________________________。 【答案】你的电话手表找到了，让你放学后到他办公室领取 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时要根据说话对象，改为第一人称或者直接改为人名。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，改冒号为逗号，双引号里的“她”改为“你”，“我”改为“他”，为了使句子表达更通顺，可在“电话手表”前加上“你的”。 句子改为：陈老师说，你的电话手表找到了，让你放学后到他办公室领取。 15. 回家后，小红向妈妈介绍了植物馆里的花：“妈妈，植物馆里的花可真美啊！________________________________________________________” 【答案】红艳艳的玫瑰舒展着层层花瓣，淡雅的兰花散发清香，还有五颜六色的郁金香亭亭玉立。 【解析】 【详解】结合题干可知，小红向妈妈介绍植物馆里的花时，用了“真美啊”概括了花，但没有写出“美在哪里”，所以仿写时需要围绕“美”这个中心意思，从花的颜色、形状、姿态、气味等方面展开描写，整体向妈妈介绍植物馆里的花。 示例： 回家后，小红向妈妈介绍了植物馆里的花：“妈妈，植物馆里的花可真美啊！有红艳艳的玫瑰，金灿灿的菊花，粉嘟嘟的桃花。它们有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像撑开的小伞，有的像娃娃的笑脸。微风一吹，还能闻到淡淡的清香，真是让人陶醉！” 【任务三】故事馆·寓言分享 小军从班级图书角借了两本寓言故事书，下面分别是两本书目录的节选。请你结合情境，回答问题。 16. 根据目录内容可知，目录一来自（ ），目录二来自（ ）。（填序号） ①《中国古代寓言》 ②《伊索寓言》 ③《克雷洛夫寓言》 ④《拉封丹寓言》 17. “有人看到螳螂捉虫子时用树叶隐藏自己，于是也找了一片树叶隐藏自己，上街偷 拿东西，结果被抓了。”这个寓言是《______________》。 【答案】16. ①. ① ②. ② 17. 一叶障目 【解析】 【16题详解】 目录一中的都是中国古代本土流传下来的经典寓言，都收录在《中国古代寓言》中；目录二中的是古希腊伊索创作整理的经典寓言，都收录在《伊索寓言》中。 【17题详解】 题干描述的“用树叶隐藏自己上街偷东西被抓”，完全对应《一叶障目》的寓言内容：传说螳螂捕蝉时会用树叶遮挡自己，有人效仿，拿树叶遮住自己去集市偷拿他人东西，最终被抓住，因此这个寓言是《一叶障目》。 18. 寓言故事文字简短却含义深刻，你喜欢的寓言故事是《______________》，它告诉我们的道理是________________________________________________________。 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 不要心存侥幸，妄想不劳而获，要靠自己的劳动获得收获 【解析】 【详解】先回忆课内读过的寓言故事，填写故事名称，再结合故事主要情节，提炼出故事蕴含的做人做事的道理，贴合寓言主旨即可。 示例：我喜欢的寓言故事是《陶罐和铁罐》，它告诉我们的道理是每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 【任务四】阅读馆·书海拾贝 阅读下面的短文，回答后面的问题。 端午的香囊 ①端午节前，外婆总会在院子里摆开竹匾，里面晒着艾叶、薄荷、丁香等草药。 ②她戴着老花镜，用彩线把碎布缝成小香囊，再往里面塞满这些香喷喷【pēn pèn】的草药。我蹲在旁边学，总把香囊缝得歪歪扭扭，外婆却【夸赞 夸耀】：“咱们阿妹缝的香囊，连蝴蝶都爱闻。” ③记得有一年端午，外婆神秘兮兮地背着手，从身后掏出一个虎头香囊。黄澄澄的绸缎裁剪出圆滚滚的老虎脑袋，黑亮的玻璃珠嵌成炯炯有神的眼睛，白色棉线成了俏皮的胡须，额间用金线绣着大大的“王”字，看起来【威风 威严】又可爱。外婆轻轻晃着香囊，在我耳边低语：“虎是百兽之王，这图案和草药的香气能辟邪、驱虫、安眠，戴着它，夏天就不会被蚊子咬啦！” ④我把香囊挂在床头，每个夜晚，我枕着草药沁（qìn）人心脾（pí）的清香入眠，夜里总梦见自己变成小老虎，跟着外婆在草药园里采艾叶。清晨的第一缕阳光刚刚爬上窗台，就被香囊的气味勾住了脚。它踮着脚尖掠【luè lüè】过床头，把香气揉成金色的光斑，洒满屋子，连枕头上都散发着淡淡的清香。后来我才知道，外婆为了凑齐这些草药，顶着烈日走了十几里山路，脚后跟磨出的血泡，许久都没痊愈。 ⑤如今，只要艾草的香气在空气中飘散，外婆戴着老花镜缝香囊的模样就会清晰地浮现在眼前。外婆的低语呢喃，那些歪歪扭扭的针脚，还有清新淡雅的药香，时常出现在我的梦中。香囊是外婆掌心里的温暖，更是端午传承千年的美好祝福。 19. 在文中括号内选择恰当的读音或词语，打“√”。 20. 联系上下文，理解词语的意思。 （1）沁人心脾：________________________________________________________ （2）低语呢喃：________________________________________________________ 21. 短文第③段从______________、______________、______________、______________四个方面详细描写了虎头香囊的样子。 22. 同学们想给文中的外婆拍一段视频，请结合文章①-④段的内容，将视频画面补充完整。 序号 视频画面内容 ① _____________ ② 外婆用碎布和草药缝小香囊。 ③ _____________ ④ 外婆走了十几里山路采草药，脚后跟磨出了血泡。 23. 有同学摘抄了第④段“清晨的第一缕阳光刚刚爬上窗台，就被香囊的气味勾住了脚”这句话，认为其中的“爬上、勾住”写得很生动，你同意吗？说说理由。 _________________________________________________________________________ 24. 对这篇文章中句子的理解，不恰当的一项是（ ）。 A. “咱们阿妹缝的香囊，连蝴蝶都爱闻”意思是每次阿妹缝的香囊都有很多蝴蝶来闻。 B. “香囊是外婆手心里的温暖”，指香囊里有外婆的用心和对“我”的关爱，充满温情。 C. “端午传承千年的美好祝福”，香囊代表着中华优秀传统文化的传承，也表达了对家人的关爱和祝福。 【答案】19. pēn 夸赞 威风 lüè 20. ①. 指芳香凉爽的气味渗入内心，形容吸入芳香的味道后，感到清新、身心舒适。文中指香囊的草药清香闻起来让人感到舒适、清爽。 ②. 形容小声说话的样子。文中指外婆轻声、温柔地说话。 21. ①. 脑袋 ②. 眼睛 ③. 胡须 ④. 额间“王”字 22. ①. 外婆在院子里晾晒艾叶、薄荷、丁香等草药。 ②. 外婆为“我”制作了威风又可爱的虎头香囊。 23. 同意。句子中的“爬上”“勾住”运用了拟人的修辞手法，写得非常生动，表达了作者对香囊的喜爱。 24. A 【解析】 【导语】这篇《端午的香囊》以孩童视角锚定端午民俗细节，用艾草、彩线、虎头香囊等具象意象串起祖孙温情，将外婆藏在针脚里的疼爱揉进药香里。文字软和有画面感，把个人亲情记忆和端午辟邪纳福的千年民俗自然勾连，没有刻意煽情，却让传统节日的温度与亲人的暖意直抵人心。 【19题详解】 注意区分多音字“喷”的读音；“掠”的正确读音lüè，当声母是l时，ü上两点不能去掉；“夸赞”是真诚赞美，这里外婆是夸“我”；“威风”侧重有气派，符合虎头的样子。 【20题详解】 “沁人”指渗入到人体，“心脾”指内心、身心，所以芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适是“沁人心脾”的意思。因此“沁人心脾”在本文第④自然段“我把香囊挂在床头，每个夜晚，我枕着草药沁人心脾的清香入眠，夜里总梦见自己变成小老虎，跟着外婆在草药园里采艾叶。”中意思是草药和香囊的清香让人身心愉悦。 “低语”指低声说话，“呢喃”原指燕子叫声，更带轻柔、亲昵的色彩，所以低声细语或轻声细语，形容人说话声音轻柔、细致是“低语呢喃”的意思。因此“低语呢喃”在本文第⑤自然段“外婆的低语呢喃，那些歪歪扭扭的针脚，还有清新淡雅的药香，时常出现在我的梦中。”中意思是外婆轻柔亲昵地和‘我’说话的状态，饱含对外孙女的关爱。 【21题详解】 短文第③自然段“黄澄澄的绸缎裁剪出圆滚滚的老虎脑袋，黑亮的玻璃珠嵌成炯炯有神的眼睛，白色棉线成了俏皮的胡须，额间用金线绣着大大的“王”字，看起来威风又可爱。”是描写虎头香囊的外形，选四个不同方面来写。 示例：短文第③段从老虎脑袋、眼睛、胡须、额间金线绣的“王”字四个方面详细描写了虎头香囊的样子。 【22题详解】 短文第①自然段“端午节前，外婆总会在院子里摆开竹匾，里面晒着艾叶、薄荷、丁香等草药。”可知外婆在院子用竹匾晒艾叶、薄荷等草药；短文第③自然段“记得有一年端午，外婆神秘兮兮地背着手，从身后掏出一个虎头香囊。”和“外婆轻轻晃着香囊，在我耳边低语：“虎是百兽之王，这图案和草药的香气能辟邪、驱虫、安眠，戴着它，夏天就不会被蚊子咬啦！”可知外婆掏出亲手做的虎头香囊，对着“我”小声说香囊能辟邪驱虫的用处。 示例：①外婆在院子里用竹匾晒艾叶、薄荷、丁香等草药。③外婆掏出亲手做的虎头香囊，并对“我”小声说香囊能辟邪驱虫的用处。 【23题详解】 短文第④自然段“清晨的第一缕阳光刚刚爬上窗台，就被香囊的气味勾住了脚”这句话运用了拟人的修辞手法，其中“爬上”赋予了阳光以人的动作，生动地描绘出清晨阳光缓缓升起、逐渐照亮窗台的情景，给人一种温柔而充满生机的感觉，“勾住”则赋予了香囊气味以人的行为，形象地表现出香囊气味的浓郁和持久，能够把阳光的“脚步”都留住，这两个词语的运用，不仅让画面更加生动形象，还从侧面烘托出了香囊的神奇魅力，以及它给作者带来的美好感受和回忆，使文章的情感表达更加细腻和真挚。 示例：同意。这两个词语把阳光和香气当作人来写，用拟人的手法，写出了阳光慢慢挪上窗台的样子，还写出香囊的香气特别诱人，连阳光都舍不得走，读起来活泼有趣，也能感受到“我”对香囊的喜爱。 【24题详解】 A．“咱们阿妹缝的香囊，连蝴蝶都爱闻”是外婆夸奖“我”做的香囊，不是真的每次都有很多蝴蝶来闻。 【任务五】文学馆·笔墨抒怀 25. 写作 我们的生活丰富多彩，妙趣横生。请你选择一种植物或一种动物，一个节日或一次实验，以《我喜欢的_______》为题，写一篇习作。 习作要求：①将题目补充完整；②书写工整，语句通顺，内容具体生动，注意把你喜欢的原因写清楚；③不少于300字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 我喜欢的小狗 我家有一只小狗，名叫“豆豆”，它是我最喜欢的动物。 豆豆的毛是棕黄色的，摸起来软软的，像小绒毯一样。它的眼睛黑亮亮的，像两颗黑葡萄，总是好奇地打量着周围。它的耳朵耷拉着，一听到声音就会立刻竖起来。尾巴短短的，摇起来像个小扇子，特别可爱。 豆豆很贪玩。它最喜欢追蝴蝶，在院子里跑来跑去，有时候摔倒了也不哭，爬起来继续追。它还喜欢玩我的皮球，用鼻子顶来顶去，玩得满头大汗。每当我回家，豆豆就会摇着尾巴跑过来，围着我转圈圈，还用舌头舔我的手，好像在说：“欢迎回家！” 豆豆也很懂事。有一次我写作业时，它就安静地趴在我脚边，不吵不闹。我难过的时候，它会用脑袋蹭我的腿，好像在安慰我。 豆豆给我带来了很多快乐，我真喜欢它！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，要求从植物、动物、节日、实验中任选其一补充题目，写作时需围绕所选对象，把喜欢的原因写清楚，做到内容具体生动、语句通顺、书写工整，字数不少于300字，且文中不得出现真实人名、校名和地名。 二、立意。 通过对所选事物的细致描写与情感抒发，展现其独特魅力或蕴含的美好品质、文化内涵等，表达真挚的喜爱之情，传递积极的生活态度或对事物的深刻认知。 三、写作思路。 开头：点明喜欢的对象，简要交代其类别，奠定情感基调。 中间：从不同角度阐述喜欢的原因。若写植物或动物，可从外形特征、生活习性、与自身的互动经历等方面展开；若写节日，可围绕传统习俗、节日氛围、蕴含的文化内涵等描述；若写实验，可讲述实验过程、带来的新奇体验及收获的知识感悟。每个原因需结合具体细节描写，使内容充实生动。 结尾：总结全文，再次抒发对该对象的喜爱之情，可适当升华主题，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $