精品解析：天津市蓟州区第一中学2025-2026学年高一上学期期末物理试题

2025~2026学年度第一学期期末高一物理 学生学业能力调研试卷 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题（本题包括5小题，每小题5分，共25分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 据报道，我国人造太阳高11米、直径8米、重达400吨，成功实现5000万摄氏度持续放电101.2秒的成果，打破了世界纪录。在这则新闻中涉及了长度、质量、温度和时间及其单位。在国际单位制中，下列说法正确的是（　　） A. kg、N、m/s都是导出单位 B. 所有的物理量都有单位 C. 根据牛顿第二定律表达式可知 D. 新闻中涉及的“11米、400吨和101.2秒”中，米、吨和秒是国际单位制中的基本单位 【答案】C 【解析】 【详解】A．是国际单位制中质量的基本单位，不是导出单位，、是导出单位，故A错误； B．并非所有物理量都有单位，如动摩擦因数等比值定义的物理量没有单位，故B错误； C．根据牛顿第二定律，力的单位由质量和加速度的单位推导可得，故C正确； D．国际单位制中质量的基本单位是千克（），吨（t）不是国际单位制基本单位，故D错误。 故选C。 2. 物体做匀加速直线运动，已知第1s末的速度为6m/s，第3s初的速度为8m/s，则下列结论中不正确的是（　　） A. 物体的初速度为4m/s B. 物体在任意1s内的速度变化量都是1m/s C. 前3s内物体的位移为21m D. 第2s内物体的平均速度为7m/s 【答案】B 【解析】 【详解】A．根据题意，物体在时，速度，第初即第末，故时，速度 物体做匀加速直线运动，加速度 由匀变速直线运动速度与时间的关系，得 解得，故A正确，不符合题意； B．物体在任意内的速度变化量，故B错误，符合题意； C．由匀变速直线运动位移与时间的关系，在内，物体的位移，故C正确，不符合题意； D．第2s内物体的平均速度为，故D正确，不符合题意。 故选B。 3. 如图所示，一只小鸟站在一倾斜的钢管上保持静止不动，下列说法正确的是（　　） A. 小鸟受到钢管的弹力方向为竖直向上 B. 小鸟受到钢管的作用力方向为竖直向上 C. 当小鸟把钢管抓得更紧时，钢管对它的摩擦力将增大 D. 小鸟受到弹力是因为小鸟的双脚发生弹性形变 【答案】B 【解析】 【详解】A．小鸟受到钢管的弹力方向为垂直于钢管斜向上，A错误； B．小鸟受重力和钢管的作用力而处于平衡状态，根据平衡条件可知，钢管对小鸟的作用力方向竖直向上，大小等于重力，B正确； C．小鸟摩擦力等于重力沿钢管向下的重力的分力。设钢管与水平方向的夹角为。 当小鸟把钢管抓得更紧时，钢管对它的摩擦力不变。C错误； D．小鸟受到弹力是因为钢管发生弹性形变而产生的。D错误。 故选B。 4. 中国的农历新年家家户户会挂上喜庆的大红灯笼，用来增加节日喜庆的气氛。现用一根劲度系数为k的轻质弹簧和一根不可伸长的轻绳在水平天花板下悬挂一只灯笼。灯笼的质量为m，悬挂静止时弹簧、轻绳与天花板形成的 为等边三角形，如图所示。（重力加速度为g，弹簧在弹性限度内） 则（　　） A. 灯笼的重力和所受轻绳拉力的合力方向水平向右 B. 弹簧的形变量为 C. 若某时刻剪断轻绳，则此瞬间灯笼的加速度大小为 D. 若仅增加灯笼的质量，悬挂静止后O点位置依然保持不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．由于灯笼处于平衡状态，根据三力平衡的特点，可知灯笼的重力和所受轻绳拉力的合力方向与弹簧弹力方向相反，即沿AO方向向下，A错误； B．根据平衡条件，绳上拉力等于弹簧的弹力，大小为 根据 可求得弹簧的形变量为 B错误； C．若某时刻剪断轻绳，则此瞬间弹簧弹力和重力不变，则合力与绳上拉力大小相等，方向相反，为 灯笼的加速度大小为 C正确； D．若仅增加灯笼的质量，则绳上拉力和弹簧弹力都会变大，弹簧伸长量变大，弹簧变长，所以悬挂静止后O点位置会发生变化，D错误。 故选C。 5. 把一压力传感器固定在水平地面上，轻质弹簧竖直固定在压力传感器上，如图甲所示。t=0时刻，将金属小球从弹簧正上方由静止释放，小球落到弹簧上后压缩弹簧到最低点，又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。压力传感器中压力大小F随时间t变化图像如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. t1时刻，小球的速度最大 B. t1~t2时间内，小球始终处于失重状态 C. t1~t3时间内，小球先失重再超重 D. t2~t3时间内，小球先加速再减速 【答案】D 【解析】 【详解】AB．由图乙可知，在t1时刻，小球落到弹簧上，开始压缩弹簧，开始一段时间，小球受到的重力大于弹力，其合力方向向下，加速度方向向下，小球的速度仍在增大，当弹力大小等于重力时，加速度为零，小球的速度最大，之后小球所受弹力大于重力，其合力方向向上，加速度方向向上，直至t2时刻弹力达到最大，小球速度为零，所以t1~t2时间内，小球先处于失重状态后处于超重状态，故AB错误； CD．由小球受力和运动的对称性可知，t2~t3时间内小球加速度方向先向上再向下，即先加速后减速，可知t1~t3时间内，小球下落过程先失重再超重，小球上升过程先超重再失重，故C错误；D正确。 故选D。 二、多项选择题（本题包括3小题，每小题5分，共15分。每小题有多个选项符合题意，全都选对的得5分，选对但不全的得3分，选错或不答的得0分） 6. 如图所示，向前行驶的车厢内有一面向行驶方向的乘客，乘客在自身重力G与车厢（含座椅）的作用力F的作用下与车厢保持相对静止，座椅旁边有一小球用细线悬挂在车厢的天花板上，悬线与竖直方向成θ角也与车厢相对静止，下列说法中正确的是（　　） A. 乘客受到的合力方向与运动方向相同 B. 车厢的速度越大，悬线与竖直方向的夹角越大 C. 车厢对乘客的作用力F一定大于乘客的重力G D. 悬线与竖直方向夹角θ增大，车厢对乘客作用力F增大 【答案】CD 【解析】 【详解】A．以小球为研究对象，小球在重力和悬线拉力作用下，与车厢相对静止，加速度与车厢一致，由牛顿第二定律得 解得小球和车厢的加速度 方向水平向左，则车厢向右做减速运动，由牛顿第二定律可知，乘客受到的合力方向与加速度方向一致，方向向左，而车厢运动方向向右，合力方向与运动方向相反，故A错误； B．由可知，悬线与竖直方向的夹角仅和加速度有关，与车厢速度大小无关，故B错误； C．乘客受竖直向下的重力、车厢对乘客的作用力，二者的合力为水平向左的。根据矢量合成法则，得 因此一定大于，故C正确； D．由可知，增大时，加速度增大，代入，可得增大时一定增大，故D正确。 故选CD。 7. 近期，一段特殊的“飙车”视频红遍网络，视频中，一辆和谐号动车正和一辆复兴号动车互相追赶（如图甲）。两车并排做直线运动，其图像如图乙所示，时，两车车头刚好并排，则下列说法正确的是（ ） A. 末和谐号的加速度比复兴号的大 B. 0到内，在末两车车头相距最远 C. 图乙中复兴号的最大速度为 D. 两车头在末再次并排 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图像的斜率表示加速度，可得和谐号的加速度为 复兴号的加速度为 则末和谐号的加速度比复兴号的小，故A错误； B．因时两车车头刚好并排，在0到内和谐号的速度大于复兴号的速度，两者的距离逐渐增大，速度相等后两者的距离缩小，则在末两车头相距最远，故B错误； C．图乙中复兴号的最大速度为 故C正确； D．由图像的面积表示位移，则在两者的最大距离为 而在内，两车能缩小的距离为 即复兴号还未追上复兴号，故D错误。 故选C。 8. 如图甲所示，倾角为θ的传送带以恒定的速率沿逆时针方向运行。时，将质量的物体（可视为质点）轻放在传送带上端，物体相对地面的v-t图像如图乙所示，2s时滑离传送带。设沿传送带向下为正方向，重力加速度g取，，则（　　） A. 物体与传送带之间的动摩擦因数 B. 传送带上下两端的间距为15m C. 传送带的速度为 D. 物体在传送带上留下痕迹长度为5m 【答案】AD 【解析】 【详解】A．由图线的斜率表示加速度，可得内物体加速度 内加速度 内物体速度小于传送带速度时，相对传送带向上运动，摩擦力沿斜面向下，由牛顿第二定律，得 代入数据解得，故A正确； B．传送带上下两端的间距等于物体内的总位移，由v-t图线与时间轴所围图形的面积表示位移，物体在位移 物体在位移 物体内的总位移，故B错误； C．物体速度达到后，加速度变小，说明摩擦力方向反向，因此在时，物体速度等于传送带速度，则传送带速度，故C错误； D．在，传送带位移 物体相对传送带向上滑动，相对位移 从到，传送带位移 物体相对传送带向下滑动，相对位移 留下的5m痕迹会覆盖留下的1m痕迹，最终痕迹长度为，故D正确。 故选AD。 第Ⅱ卷（共60分） 三、填空题（本题共2小题，共12分，9题3分、10题9分） 9. 某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。如图甲所示为某次实验中用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环的示意图，其中A为固定橡皮条的图钉，O为标记出的小圆环的位置，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据该次实验结果画出的图。 （1）本实验主要采用的科学方法是（　　） A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想实验法 D. 建立物理模型法 （2）图乙中的力F和力F'，一定沿橡皮条AO方向的是______（选填“F”或“F'”） （3）在另一次实验中，该同学用两个弹簧测力计，通过细绳对小圆环施加平行木板平面的拉力作用，两个拉力的方向如图丙所示。如果小圆环可视为质点，且小圆环、橡皮条和细绳的重力可忽略不计，小圆环平衡时，橡皮条AO、细绳OB和OC对小圆环的拉力的分别为F1、F2和F3，关于这三个力的大小关系，正确的是______。 A. F1>F2>F3 B. F3>F1>F2 C. F2>F3>F1 D. F3>F2>F1 【答案】（1）B （2）F （3）A 【解析】 【小问1详解】 本实验的原理是用一个力产生的作用效果与两个力产生的作用相同来进行等效替代。 故选B。 【小问2详解】 用一个弹簧秤拉橡皮筋时，力一定沿橡皮条AO方向，图中可以看出，F表示一个力，表示的是用平行四边形定则作出的两个力的合力，所以一定沿橡皮条AO方向的是F。 【小问3详解】 对O点进行受力分析，与的合力与等大反向，如图 根据几何关系可知 故选A。 10. 某学习小组设计如图装置做“探究物体加速度与质量的关系”实验，请回答下列问题： （1）为了使滑轮右侧的细线与长木板平行，应调整________。（填正确答案标号） A. 打点计时器左右位置 B. 物块左右位置 C. 长木板倾角 D. 滑轮高度 （2）在实验中，托盘和砝码的总质量________（选填“一定要远大于”“可以大于”或“一定要远小于”）物块（包括力传感器）的总质量。 （3）下图是三个小组分别作出的a-F图像，其中平衡摩擦力时木板垫得过高得到的是图像________；图像________对应的小车质量最小（均填序号字母）。 A. B. C. （4）当细线与木板调整平行和平衡摩擦力后，在托盘中放入适当的砝码，接通电源，释放物块，记录力传感器的读数为F，从纸带上获得数据求出加速度；在物块上添加砝码并改变托盘中砝码的质量，使力传感器的示数为________；如此反复实验，可获得物块的总质量M和加速度a的多组实验数据，作出a-M图像或图像，下列图像正确的是（ ）。（填正确答案标号） A、 B、 C、 D、 （5）在平衡好小车受到的摩擦力后，实验过程中打出一条纸带，如图乙所示，相邻计数点间还有2个点未画出，实验中使用的交变电流频率为50Hz，则小车运动的加速度________（结果保留2位有效数字）。 【答案】（1）D （2）可以大于 （3） ①. B ②. A （4） ①. F ②. D （5）1.5 【解析】 【小问1详解】 要使滑轮右侧细线与长木板平行，需要调整滑轮的高度，改变细线的位置使之与木板平行，长木板倾角用于平衡摩擦力，因此选D。 【小问2详解】 本实验中拉力由力传感器直接读出，不需要将托盘和砝码的总重力近似等于细线拉力，因此不需要满足托盘和砝码总质量远小于物块总质量，托盘总质量可以大于物块总质量。 【小问3详解】 [1]平衡摩擦力时木板垫得过高，即平衡摩擦力过度，重力沿木板向下的分力大于摩擦力，当拉力时，物块就已经有加速度，因此图像在轴正半轴有截距，对应图B； [2]根据牛顿第二定律 图像的斜率为 斜率越大，物块质量越小，图A斜率最大，因此对应物块质量最小。 【小问4详解】 [1]本实验探究加速度与物块质量的关系时，需要控制拉力不变，因此改变物块质量后，应保持力传感器的示数仍为（不变）； [2]由牛顿第二定律 不变时，与成正比，平衡摩擦力后，图像过原点，因此D正确。 【小问5详解】 交变电流频率为，打点周期为，相邻计数点间还有2个点未画出，因此相邻计数点的时间间隔 根据逐差法： ，，， 保留两位有效数字得 四、计算题（本题共3、小题共48分，11题14分、12题16分、13题18分） 11. 如图所示，倾角为θ、质量为M的斜面体A置于水平地面上，在斜面体和竖直墙面之间放置一质量为m的光滑球B，水平力F大小为mg，向右作用于斜面体A上，系统始终处于静止状态。已知，重力加速度大小为g，求： （1）球B受到斜面体A的弹力大小和墙面的弹力大小； （2）斜面体A受到水平地面的摩擦力。 【答案】（1）， （2），水平向右 【解析】 【小问1详解】 已知，由几何关系可知 对球B受力分析，B在重力、墙面弹力、斜面A的弹力作用下合力为0。在竖直方向，由平衡条件，得 解得 在水平方向，由平衡条件，得 解得 【小问2详解】 对A、B整体受力分析，水平方向合力为0，水平方向受向右的外力、向左的墙面弹力、地面摩擦力，由平衡条件，得 解得 方向为水平向右。 12. 如图所示，一位滑雪者从倾角θ=37°的斜坡上A处由静止开始自由下滑，经过4s滑至坡底B后进入水平雪道（B处有一光滑小圆弧与两雪道平滑连接），最终停在C处；已知滑雪板与斜坡雪地间的动摩擦因数，BC的长度为64m，（不计空气阻力，取，，），求： （1）滑雪者在倾斜雪道上的加速度的大小； （2）滑雪者在倾斜雪道上的末速度大小v及位移大小； （3）滑雪板与水平雪地间的动摩擦因数。 【答案】（1） （2）v=16m/s （3） 【解析】 【小问1详解】 对滑雪者受力分析如图所示 沿斜坡和垂直斜坡方向分别有 又 解得 【小问2详解】 由匀变速直线运动的规律得 解得 v=16m/s 由匀变速直线运动的规律得 解得 【小问3详解】 设滑雪者在水平雪道上滑行的加速度大小为，由匀变速直线运动的规律得 解得 由牛顿第二定律得 解得 13. 如图所示，长度，质量的木板置于光滑的水平地面上，质量的小物块（可视为质点）位于木板的左端，木板和小物块间的动摩擦因数，现对小物块施加一水平向右的恒力，取。求： （1）将木板固定，小物块离开木板时的速度v大小； （2）若木板不固定，小物块和木板的加速度的大小； （3）若木板不固定，小物块从开始运动到离开木板所用的时间； （4）若水平地面不光滑，且和木板间的动摩擦因数是，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，小物块从开始运动到离开木板所用的时间。 【答案】（1） （2）， （3）2s （4）1s 【解析】 【小问1详解】 小物块受力分析，由牛顿第二定律得 小物块离开木板，有 解得 【小问2详解】 对，由牛顿第二定律有 解得 对，由牛顿第二定律有 解得 【小问3详解】 由位移公式有， 从开始运动到离开木板 联立解得 【小问4详解】 的滑动摩擦力 地面给的最大静摩擦力 由于小于，所以不动，则由位移公式有 解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期期末高一物理 学生学业能力调研试卷 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题（本题包括5小题，每小题5分，共25分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 据报道，我国人造太阳高11米、直径8米、重达400吨，成功实现5000万摄氏度持续放电101.2秒的成果，打破了世界纪录。在这则新闻中涉及了长度、质量、温度和时间及其单位。在国际单位制中，下列说法正确的是（　　） A. kg、N、m/s都是导出单位 B. 所有的物理量都有单位 C. 根据牛顿第二定律表达式可知 D. 新闻中涉及的“11米、400吨和101.2秒”中，米、吨和秒是国际单位制中的基本单位 2. 物体做匀加速直线运动，已知第1s末的速度为6m/s，第3s初的速度为8m/s，则下列结论中不正确的是（　　） A. 物体的初速度为4m/s B. 物体在任意1s内的速度变化量都是1m/s C. 前3s内物体的位移为21m D. 第2s内物体的平均速度为7m/s 3. 如图所示，一只小鸟站在一倾斜的钢管上保持静止不动，下列说法正确的是（　　） A. 小鸟受到钢管的弹力方向为竖直向上 B. 小鸟受到钢管的作用力方向为竖直向上 C. 当小鸟把钢管抓得更紧时，钢管对它的摩擦力将增大 D. 小鸟受到弹力是因为小鸟的双脚发生弹性形变 4. 中国的农历新年家家户户会挂上喜庆的大红灯笼，用来增加节日喜庆的气氛。现用一根劲度系数为k的轻质弹簧和一根不可伸长的轻绳在水平天花板下悬挂一只灯笼。灯笼的质量为m，悬挂静止时弹簧、轻绳与天花板形成的 为等边三角形，如图所示。（重力加速度为g，弹簧在弹性限度内） 则（　　） A. 灯笼的重力和所受轻绳拉力的合力方向水平向右 B. 弹簧的形变量为 C. 若某时刻剪断轻绳，则此瞬间灯笼的加速度大小为 D. 若仅增加灯笼的质量，悬挂静止后O点位置依然保持不变 5. 把一压力传感器固定在水平地面上，轻质弹簧竖直固定在压力传感器上，如图甲所示。t=0时刻，将金属小球从弹簧正上方由静止释放，小球落到弹簧上后压缩弹簧到最低点，又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。压力传感器中压力大小F随时间t变化图像如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. t1时刻，小球的速度最大 B. t1~t2时间内，小球始终处于失重状态 C. t1~t3时间内，小球先失重再超重 D. t2~t3时间内，小球先加速再减速 二、多项选择题（本题包括3小题，每小题5分，共15分。每小题有多个选项符合题意，全都选对的得5分，选对但不全的得3分，选错或不答的得0分） 6. 如图所示，向前行驶的车厢内有一面向行驶方向的乘客，乘客在自身重力G与车厢（含座椅）的作用力F的作用下与车厢保持相对静止，座椅旁边有一小球用细线悬挂在车厢的天花板上，悬线与竖直方向成θ角也与车厢相对静止，下列说法中正确的是（　　） A. 乘客受到的合力方向与运动方向相同 B. 车厢的速度越大，悬线与竖直方向的夹角越大 C. 车厢对乘客的作用力F一定大于乘客的重力G D. 悬线与竖直方向夹角θ增大，车厢对乘客作用力F增大 7. 近期，一段特殊的“飙车”视频红遍网络，视频中，一辆和谐号动车正和一辆复兴号动车互相追赶（如图甲）。两车并排做直线运动，其图像如图乙所示，时，两车车头刚好并排，则下列说法正确的是（ ） A. 末和谐号的加速度比复兴号的大 B. 0到内，在末两车车头相距最远 C. 图乙中复兴号的最大速度为 D. 两车头在末再次并排 8. 如图甲所示，倾角为θ的传送带以恒定的速率沿逆时针方向运行。时，将质量的物体（可视为质点）轻放在传送带上端，物体相对地面的v-t图像如图乙所示，2s时滑离传送带。设沿传送带向下为正方向，重力加速度g取，，则（　　） A. 物体与传送带之间的动摩擦因数 B. 传送带上下两端的间距为15m C. 传送带的速度为 D. 物体在传送带上留下痕迹长度为5m 第Ⅱ卷（共60分） 三、填空题（本题共2小题，共12分，9题3分、10题9分） 9. 某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。如图甲所示为某次实验中用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环的示意图，其中A为固定橡皮条的图钉，O为标记出的小圆环的位置，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据该次实验结果画出的图。 （1）本实验主要采用的科学方法是（　　） A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想实验法 D. 建立物理模型法 （2）图乙中的力F和力F'，一定沿橡皮条AO方向的是______（选填“F”或“F'”） （3）在另一次实验中，该同学用两个弹簧测力计，通过细绳对小圆环施加平行木板平面的拉力作用，两个拉力的方向如图丙所示。如果小圆环可视为质点，且小圆环、橡皮条和细绳的重力可忽略不计，小圆环平衡时，橡皮条AO、细绳OB和OC对小圆环的拉力的分别为F1、F2和F3，关于这三个力的大小关系，正确的是______。 A. F1>F2>F3 B. F3>F1>F2 C. F2>F3>F1 D. F3>F2>F1 10. 某学习小组设计如图装置做“探究物体加速度与质量的关系”实验，请回答下列问题： （1）为了使滑轮右侧的细线与长木板平行，应调整________。（填正确答案标号） A. 打点计时器左右位置 B. 物块左右位置 C. 长木板倾角 D. 滑轮高度 （2）在实验中，托盘和砝码的总质量________（选填“一定要远大于”“可以大于”或“一定要远小于”）物块（包括力传感器）的总质量。 （3）下图是三个小组分别作出的a-F图像，其中平衡摩擦力时木板垫得过高得到的是图像________；图像________对应的小车质量最小（均填序号字母）。 A. B. C. （4）当细线与木板调整平行和平衡摩擦力后，在托盘中放入适当的砝码，接通电源，释放物块，记录力传感器的读数为F，从纸带上获得数据求出加速度；在物块上添加砝码并改变托盘中砝码的质量，使力传感器的示数为________；如此反复实验，可获得物块的总质量M和加速度a的多组实验数据，作出a-M图像或图像，下列图像正确的是（ ）。（填正确答案标号） A、 B、 C、 D、 （5）在平衡好小车受到的摩擦力后，实验过程中打出一条纸带，如图乙所示，相邻计数点间还有2个点未画出，实验中使用的交变电流频率为50Hz，则小车运动的加速度________（结果保留2位有效数字）。 四、计算题（本题共3、小题共48分，11题14分、12题16分、13题18分） 11. 如图所示，倾角为θ、质量为M的斜面体A置于水平地面上，在斜面体和竖直墙面之间放置一质量为m的光滑球B，水平力F大小为mg，向右作用于斜面体A上，系统始终处于静止状态。已知，重力加速度大小为g，求： （1）球B受到斜面体A的弹力大小和墙面的弹力大小； （2）斜面体A受到水平地面的摩擦力。 12. 如图所示，一位滑雪者从倾角θ=37°的斜坡上A处由静止开始自由下滑，经过4s滑至坡底B后进入水平雪道（B处有一光滑小圆弧与两雪道平滑连接），最终停在C处；已知滑雪板与斜坡雪地间的动摩擦因数，BC的长度为64m，（不计空气阻力，取，，），求： （1）滑雪者在倾斜雪道上的加速度的大小； （2）滑雪者在倾斜雪道上的末速度大小v及位移大小； （3）滑雪板与水平雪地间的动摩擦因数。 13. 如图所示，长度，质量的木板置于光滑的水平地面上，质量的小物块（可视为质点）位于木板的左端，木板和小物块间的动摩擦因数，现对小物块施加一水平向右的恒力，取。求： （1）将木板固定，小物块离开木板时的速度v大小； （2）若木板不固定，小物块和木板的加速度的大小； （3）若木板不固定，小物块从开始运动到离开木板所用的时间； （4）若水平地面不光滑，且和木板间的动摩擦因数是，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，小物块从开始运动到离开木板所用的时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $