精品解析：福建省福州长乐区2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025-2026学年第二学期五年级语文期末练习 1. 根据语境，看拼音写词语。 走进传统文化展览馆，面对古老的拓片和书画真迹，我们不由得sù rán qǐ jìng（ ），每一件展品都仿佛从chén shuì（ ）中苏醒，无声地诉说着中华文明的厚重。那些碑刻上的文字zòng héng（ ）交错，记录着岁月的沧桑。历代文人墨客一生juàn liàn（ ）于笔墨纸砚之间，这些书法作品有的飘逸洒脱，有的duān zhuāng（ ）秀丽，令人赞叹不已。 选择题。 2. 下列加点字读音全部无误的一组是（ ） A. 包袱（fú） 挠痒（ráo） B. 公爵（jié） 旖旎（nǐ） C. 爱憎（zēng） 迸发（bèng） D. 倭瓜（wěi） 放肆（sì） 3. 下列词语中“摩”与“摩拳擦掌”的“摩”意思相同的一组是（ ） A. 摩天大楼 B. 观摩 C. 按摩 D. 摩肩擦背 4. “_______（70岁）的张爷爷坚持打球、爬山，不得不令人佩服。”横线处应填（ ） A. 古稀之年 B. 耄耋之年 C. 花甲之年 D. 不惑之年 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 呈上印信：印章 张贴榜文：告示 B. 请来郎中：医生 问其故：故意 C. 诣其父：拜访 同世而立：存在 D. 誉之曰：称赞 弗能应：应答 6. 在横线上填上合适的人物，将歇后语补充完整。正确的一项是（ ） ①_____进大观园——眼花缭乱 ②_______照镜子——里外不是人 ③_____借荆州——有借无还 ④_______倒拔垂杨柳——好大的力气 A. 刘姥姥 猪八戒 刘备 鲁智深 B. 贾母 猪八戒 孙权 李逵 C. 刘姥姥 沙和尚 刘备 武松 D. 王熙凤 猪八戒 曹操 鲁智深 7. 下列句子表达情感的方法与其他三项不同的是（ ） A. 北平的秋，若论清婉幽寂，别处的秋总也比不上。 B. 乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 C. 江南水乡温婉灵秀，可我始终难忘北方故土的苍茫豪迈。 D. 走遍了南北西东，也到过了许多名城，静静地想一想，我还是最爱我的家乡。 8. “外面白茫茫的，原来下雪哩。”这句话放在下列句子最适合的位置是（ ） ①师徒们睡不得，爬起来穿了衣服。②开门看处，呀！③行者道：“怪道你们害冷哩，却是这般大雪。”④四人眼同观看，好雪！但见那彤云密布，惨雾重浸。 A. ①之前 B. ①②句之间 C. ②③句之间 D. ③④之间 9. 下列句子中，对描写方法判断有误的一项是（ ） A. 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。（动作描写） B. 范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”（语言描写） C. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写） D. “枪！”小嘎子心里猛地一跳。（心理描写） 10. 对下面这段话的主要内容概括最准确的是（ ） 福州茉莉花茶制作需经茶坯处理、鲜花养护、窨（xūn）制、通花、起花、复火、提花等多道工序。其中“窨制”最为关键，将茉莉鲜花与绿茶拌和，让茶叶充分吸收花香，如此反复多次，方能制成香气持久的花茶。制作历时数天，全靠制茶师傅凭经验把控温度与时间。 A. 茉莉花茶的制作需要茶坯处理。 B. 制茶师傅凭经验把控温度和时间很重要。 C. 茉莉鲜花要先养护才能再窨制。 D. 茉莉花茶制作工序繁多，其中窨制最关键。 11. 下列表述不正确的是（ ） A. 唐代书法家颜真卿的《颜勤礼碑》体现出楷书的特点是恢宏雄壮、大气磅礴。 B. 《牧场之国》描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突出了牧场的动态之美。 C. 选用典型事例，用多种方法表现人物的特点等方法都有利于我们把人物写鲜活。 D. 读名著时，遇到较难理解的词语，不用反复琢磨，知道它大概表达的意思就行。 按要求作答。 12. 填空。 在“经典咏流传”班级展示中，同学们看图猜诗句：看到农忙采桑插田，齐诵诗句“_____________________，____________________”；看到牧童横牛吹笛，对出“牧童归去横牛背，___________________”；听到杜甫喜极而泣的故事，高诵“剑外忽传收蓟北，__________________”；讲到《自相矛盾》，齐答“夫________________________，不可同世而立”。最后老师用《论语》勉励大家：“君子坦荡荡，__________________”。 13. 下列段落共有4处错误，请用修改符号改正。 来到新学校的第一天，老师们和蔼可亲，同学们真诚激情，这让紧张的心情放松了下来。课堂上，我收获颇丰，专心听讲；课间，我和同学们一起玩要。我喜欢新学校。 14. 请围绕“家乡的夜晚”写一段话，用上动静结合的描写方法，写出景物的特点。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读回目，完成练习。 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 113 第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟 121 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴（pí）怪 129 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 139 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 143 第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 153 第二十一回 护法设庄留大圣 须弥灵吉定风魔 161 15. 从回目中可以知道，本书出自《西游记》，作者是____________。 16. 下列关于《西游记》中相关回目内容与人物形象说法正确的一项是（ ） A. 第十六回中黑风山熊罴怪偷走唐僧袈裟，体现妖怪心地善良、知恩图报。 B. 第十九回悟空收服猪八戒，体现孙悟空神通广大、机智勇猛的特点。 C. 第二十回八戒主动争先对抗妖魔，说明猪八戒毫无胆小、懒惰的缺点。 D. 观音菩萨多次出手相助唐僧师徒，是《西游记》中唯一的救世神仙。 17. 看到第十七回的回目“孙行者大闹黑风山观世音收服熊罴怪”，我大致能够猜到这一回的内容是______________________________________________________________________________________________________ 18. 古典文学研究家周汝昌分别简洁概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”，将《水浒传》归纳为“义”，请你用一个字归纳《西游记》，并说明理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读文章，完成练习。 鲨鱼 ①军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，从海上吹来凉爽的风；傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了炉火般的热空气，闷热得让人受不了。 ②太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里，放下帆布兜，把它拴好，便在帆布兜里游泳。 ③军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳进水里的，他们觉得帆布兜里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。|| ④两个孩子像两只蜥蜴，在水里伸开四肢，争着向锚上浮着水桶的那个地方游去。 ⑤一个小孩起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲儿呀！” ⑥突然甲板上有人大叫一声：“鲨鱼！”我们在水里马上看到这海上魔王的脊梁。 ⑦鲨鱼一直向着孩子们那边游去！ ⑧“往后！往后！游回来！有鲨鱼！”老炮手扯着嗓子喊叫。但是孩子们没听见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。 ⑨老炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。 ⑩水兵们放下小艇，跳了进去，拼命朝孩子们那边飞似的划去。这时候，鲨鱼离孩子们至多不过20步远，可是水兵们离孩子们还远着呢。 ⑪起先，孩子们没听到有人喊自己，也没有看到鲨鱼，但是后来，有一个孩子回头看了一眼，马上发出一声尖叫。两个孩子立刻分开，各往一方游去。|| ⑫也许是尖叫声提醒了老炮手，他急忙离开自己站的地方，跑到大炮前，转动一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好引火线……军舰上的人，一个个都愣住了。 ⑬大炮轰的一响，我们就看见老炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。 ⑭当水上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，接着声音越来越大，最后是震天动地的欢呼。老炮手放开捂脸的手，站起身来，往海上望去。|| 19. 阅读短文，根据“||”的提示，简要概括故事的起因、经过、结果。 （ ）→（ ）→（ ） 20. 阅读文中第⑧-⑬段，梳理老炮手的心情变化，完成填空。 老炮手的心情从________→________→________→________________，这一系列变化让我们感受到他____________ 21. 第⑫段说“军舰上的人，一个个都愣住了”是因为____________ 22. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）第①段中的环境描写，为故事的发生埋下了伏笔。（ ） （2）文中水兵们“拼命朝孩子们那边飞似的划去”，说明形势并不紧迫。（ ） （3）老炮手之所以选择用大炮轰击海面，是因为他确信炮弹不会伤到孩子。（ ） （4）第⑭段划线句子说明孩子们已经脱离了险境。（ ） （5）文章标题“鲨鱼”说明这只是一篇介绍鲨鱼习性的说明文。（ ） 23. 当两个孩子发现鲨鱼时，立刻分开，各往一方游去。这样做好吗？为什么？ ____________ 24. 第⑫段中，“也许是尖叫声提醒了老炮手，他急忙离开自己站的地方，跑到大炮前”，在那危急时刻，老炮手是怎么想的？ ______________________________ 25. 习作。（二选一） （1）题目：《令我印象深刻的_______》 要求：补全题目；选取一件典型事例，运用动作、神态、语言描写；抒发真情实感。 （2）在书中，你认识了足智多谋的诸葛亮、勇敢的武松与敢作敢为的猴王……请从读过的名著中，选择一个人物，把你想对他（她）说的话写出来。要求题目自拟，语言通顺，表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期五年级语文期末练习 1. 根据语境，看拼音写词语。 走进传统文化展览馆，面对古老的拓片和书画真迹，我们不由得sù rán qǐ jìng（ ），每一件展品都仿佛从chén shuì（ ）中苏醒，无声地诉说着中华文明的厚重。那些碑刻上的文字zòng héng（ ）交错，记录着岁月的沧桑。历代文人墨客一生juàn liàn（ ）于笔墨纸砚之间，这些书法作品有的飘逸洒脱，有的duān zhuāng（ ）秀丽，令人赞叹不已。 【答案】 ①. 肃然起敬 ②. 沉睡 ③. 纵横 ④. 眷恋 ⑤. 端庄 【解析】 【详解】书写时注意“肃”“睡”“横”“眷”“端”的正确写法。 选择题。 2. 下列加点字读音全部无误的一组是（ ） A. 包袱（fú） 挠痒（ráo） B. 公爵（jié） 旖旎（nǐ） C. 爱憎（zēng） 迸发（bèng） D. 倭瓜（wěi） 放肆（sì） 【答案】C 【解析】 【详解】A．包袱（fu），挠痒（náo）； B．公爵（jué）； D．倭瓜（wō）。 3. 下列词语中“摩”与“摩拳擦掌”的“摩”意思相同的一组是（ ） A. 摩天大楼 B. 观摩 C. 按摩 D. 摩肩擦背 【答案】D 【解析】 【详解】摩拳擦掌：形容战斗、比赛前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。摩：摩擦，蹭碰。 A．摩天大楼：非常高、快要接触到天空的大楼。 摩：接近、迫近，与“摩擦”含义不同。 B．观摩：观看别人的表演或作品，互相学习。摩：研讨、切磋、学习，与“摩擦”无关。 C．按摩：用手推、捏、揉身体，放松肌肉。 摩：用手来回揉、抚，与“摩擦”无关。 D．摩肩擦背：肩碰肩，背擦背，形容人很多，十分拥挤。摩：摩擦、接触，与“摩拳擦掌”的“摩”意思相同。 4. “_______（70岁）的张爷爷坚持打球、爬山，不得不令人佩服。”横线处应填（ ） A. 古稀之年 B. 耄耋之年 C. 花甲之年 D. 不惑之年 【答案】A 【解析】 【详解】A．指70岁。正好对应题干里张爷爷的年龄； B．指八九十岁； C．指60岁； D．指40岁。 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 呈上印信：印章 张贴榜文：告示 B. 请来郎中：医生 问其故：故意 C. 诣其父：拜访 同世而立：存在 D. 誉之曰：称赞 弗能应：应答 【答案】B 【解析】 【详解】B．问其故：问其中的缘故（原因）。故：原因、缘故。 6. 在横线上填上合适的人物，将歇后语补充完整。正确的一项是（ ） ①_____进大观园——眼花缭乱 ②_______照镜子——里外不是人 ③_____借荆州——有借无还 ④_______倒拔垂杨柳——好大的力气 A. 刘姥姥 猪八戒 刘备 鲁智深 B. 贾母 猪八戒 孙权 李逵 C. 刘姥姥 沙和尚 刘备 武松 D. 王熙凤 猪八戒 曹操 鲁智深 【答案】A 【解析】 【详解】 刘姥姥进大观园——眼花缭乱 。出自《红楼梦》。乡下老人刘姥姥第一次来到富丽奢华的大观园，园内景物繁多，看得她目不暇接，所以这条歇后语用来形容东西太多，看不过来。 猪八戒照镜子——里外不是人。 出自《西游记》。猪八戒本身长着猪的面孔，照镜子的时候，镜子外面是猪头，镜子里面映出来的也是猪头，两边都不像普通人。比喻做事两边得罪，哪边都不讨好。 刘备借荆州——有借无还。 出自《三国演义》。刘备当初向东吴暂借荆州作为立足之地，后来一直没有归还，现在用来形容借了东西再也不还给对方。 鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气。 出自《水浒传》。鲁智深徒手把一棵粗壮的柳树连根拔起，体现他力气巨大。 7. 下列句子表达情感的方法与其他三项不同的是（ ） A. 北平的秋，若论清婉幽寂，别处的秋总也比不上。 B. 乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 C. 江南水乡温婉灵秀，可我始终难忘北方故土的苍茫豪迈。 D. 走遍了南北西东，也到过了许多名城，静静地想一想，我还是最爱我的家乡。 【答案】B 【解析】 【详解】A．直接将北平的秋和别处的秋对比，直白地表达出对北平的秋的偏爱，属于直接抒情； B．把乡愁比作浅浅的海峡，借助“海峡”这个具象的事物来抒发对大陆的思念之情，没有直接说出“我思念大陆”这类话语，属于间接抒情(借物抒情)； C．将江南水乡和北方故土对比，直接表明难忘北方故土，属于直接抒情； D．通过“走遍南北西东”“还是最爱我的家乡”的表述，直接抒发对家乡的喜爱，属于直接抒情。 8. “外面白茫茫的，原来下雪哩。”这句话放在下列句子最适合的位置是（ ） ①师徒们睡不得，爬起来穿了衣服。②开门看处，呀！③行者道：“怪道你们害冷哩，却是这般大雪。”④四人眼同观看，好雪！但见那彤云密布，惨雾重浸。 A. ①之前 B. ①②句之间 C. ②③句之间 D. ③④之间 【答案】C 【解析】 【详解】我们顺着句子顺序梳理逻辑：首先①写师徒起床穿衣服，②写开门后发出惊讶的感叹，接下来开门第一眼就会看到外面白茫茫的雪景，自然引出“外面白茫茫的，原来下雪哩”的发现，之后才顺理成章接行者说难怪大家觉得冷、是下了大雪的内容，所以这句话放在②③句之间最通顺。 9. 下列句子中，对描写方法判断有误的一项是（ ） A. 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。（动作描写） B. 范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”（语言描写） C. 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写） D. “枪！”小嘎子心里猛地一跳。（心理描写） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“愣住、眼睛里闪出惊疑”是神态状态的刻画，不属于外貌描写，判断有误。 10. 对下面这段话的主要内容概括最准确的是（ ） 福州茉莉花茶制作需经茶坯处理、鲜花养护、窨（xūn）制、通花、起花、复火、提花等多道工序。其中“窨制”最为关键，将茉莉鲜花与绿茶拌和，让茶叶充分吸收花香，如此反复多次，方能制成香气持久的花茶。制作历时数天，全靠制茶师傅凭经验把控温度与时间。 A. 茉莉花茶的制作需要茶坯处理。 B. 制茶师傅凭经验把控温度和时间很重要。 C. 茉莉鲜花要先养护才能再窨制。 D. 茉莉花茶制作工序繁多，其中窨制最关键。 【答案】D 【解析】 【详解】概括文段主要内容要抓住核心，文段先写福州茉莉花茶制作有很多道工序，接着重点介绍最关键的工序是窨制，再补充制作依靠师傅经验把控。 A．这个选项只提到众多工序里的一步，只是细节，不能概括整段； B．这个选项只是制作中的一个补充说明，不是文段中心； C．这个选项只是工序的先后细节，不能概括全文； D．这个选项涵盖文段两个重点，工序多、窨制是最关键环节，可以概括整段内容。 11. 下列表述不正确的是（ ） A. 唐代书法家颜真卿的《颜勤礼碑》体现出楷书的特点是恢宏雄壮、大气磅礴。 B. 《牧场之国》描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突出了牧场的动态之美。 C. 选用典型事例，用多种方法表现人物的特点等方法都有利于我们把人物写鲜活。 D. 读名著时，遇到较难理解的词语，不用反复琢磨，知道它大概表达的意思就行。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《牧场之国》里挤奶、运奶的平和从容场景，是用舒缓的动态衬托荷兰牧场整体的静谧祥和，核心突出的是牧场动静相宜、以静为主的独特氛围，并非单纯突出动态之美，该选项表述错误。 按要求作答。 12. 填空。 在“经典咏流传”班级展示中，同学们看图猜诗句：看到农忙采桑插田，齐诵诗句“_____________________，____________________”；看到牧童横牛吹笛，对出“牧童归去横牛背，___________________”；听到杜甫喜极而泣的故事，高诵“剑外忽传收蓟北，__________________”；讲到《自相矛盾》，齐答“夫________________________，不可同世而立”。最后老师用《论语》勉励大家：“君子坦荡荡，__________________”。 【答案】 ①. 乡村四月闲人少 ②. 才了蚕桑又插田 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 初闻涕泪满衣裳 ⑤. 不可陷之盾与无不陷之矛 ⑥. 小人长戚戚 【解析】 【详解】答案出自翁卷的《乡村四月》，诗中描写四月的乡村人人都在忙碌，百姓刚做完养蚕采桑的活，又要到田里插秧，正好对应题干里农忙采桑插田的画面。 书写时注意“短、裳”的正确写法。 13. 下列段落共有4处错误，请用修改符号改正。 来到新学校的第一天，老师们和蔼可亲，同学们真诚激情，这让紧张的心情放松了下来。课堂上，我收获颇丰，专心听讲；课间，我和同学们一起玩要。我喜欢新学校。 【答案】 【解析】 【详解】第一处病因是用词不当，“激情”指激动强烈的情绪，多用于演讲、比赛，不能用来形容同学待人的态度。形容待人友善应当用“热情”。把“激情”改为“热情”。 第二处病因是成分残缺，句子没有交代是谁的心情，句子表意不完整，在“紧张”前面加上主语“我”。 第三处病因是语序颠倒，先专心听讲，才会有所收获。原句把结果放在前面，行为放在后面，不符合事理，将“收获颇丰”和“专心听讲”调换位置。 第四处病因是错别字，“玩要”是错别字，正确词语是“玩耍”，把“要”改为“耍”。 14. 请围绕“家乡的夜晚”写一段话，用上动静结合的描写方法，写出景物的特点。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】家乡的夜晚静极了，银白的月光安安静静铺在青石板路上，院角的老槐树立在墙边，连叶子都纹丝不动。忽然几声蛐蛐的脆叫从草堆里钻出来，奶奶摇着蒲扇拍着竹椅哼起软乎乎的小调，风裹着院角桂花香轻轻蹭过我的脸颊，把这夜晚衬得更温柔了。 【解析】 【详解】本题为开放性写作题，答案不唯一，核心要求是围绕“家乡的夜晚”展开，合理运用动静结合的描写手法，将静态的夜景景致与动态的人/物活动相融合，凸显家乡夜晚独有的氛围与景物特点即可。 示例：家乡的夜晚静得像浸在蜜里的旧棉絮，黛色的山影纹丝不动蹲在村边，檐下的老槐树把影子铺在青石板上，连风都放轻了脚步。忽然巷口传来几声狗吠，跟着远处田埂上飘来几声蛙鸣，奶奶摇着蒲扇拍竹椅的轻响混着萤火虫的微光漫过来，把这夜的软和暖都揉进了骨子里。 阅读回目，完成练习。 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 113 第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟 121 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴（pí）怪 129 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 139 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 143 第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 153 第二十一回 护法设庄留大圣 须弥灵吉定风魔 161 15. 从回目中可以知道，本书出自《西游记》，作者是____________。 16. 下列关于《西游记》中相关回目内容与人物形象说法正确的一项是（ ） A. 第十六回中黑风山熊罴怪偷走唐僧袈裟，体现妖怪心地善良、知恩图报。 B. 第十九回悟空收服猪八戒，体现孙悟空神通广大、机智勇猛的特点。 C. 第二十回八戒主动争先对抗妖魔，说明猪八戒毫无胆小、懒惰的缺点。 D. 观音菩萨多次出手相助唐僧师徒，是《西游记》中唯一的救世神仙。 17. 看到第十七回的回目“孙行者大闹黑风山观世音收服熊罴怪”，我大致能够猜到这一回的内容是______________________________________________________________________________________________________ 18. 古典文学研究家周汝昌分别简洁概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”，将《水浒传》归纳为“义”，请你用一个字归纳《西游记》，并说明理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. 吴承恩 16. B 17. 孙悟空为了夺回被偷走的唐僧袈裟，打到黑风山和熊罴怪打斗，没办法取胜之后，观音菩萨出面，用计策收服了熊罴怪，帮孙悟空拿回袈裟。 18. 字选“恒”。理由：唐僧师徒四人一路上持之以恒，遇到数不清的磨难也不放弃，始终坚持往西天走，靠着恒心最终取得了真经。 【解析】 【导语】这篇阅读选材取自《西游记》经典回目索引，以回目文本为核心载体，跳出常规情节摘选的命题思路，既贴合古典章回小说的体例特色，又能引导学生借助回目这一独特“窗口”，自主梳理情节、感知人物，降低古典名著入门门槛，兼具基础性与探究性，能有效激发整本书阅读的兴趣。 【15题详解】 《西游记》是我国四大名著之一，作者为明代小说家吴承恩。 【16题详解】 A．熊罴怪偷袈裟是偷盗行为，完全不能体现心地善良、知恩图报，说法错误。 B．孙悟空靠本领和智谋在云栈洞收服猪八戒，能体现他神通广大、机智勇猛的特点，说法正确。 C．这一回八戒主动争先只是他偶尔的表现，不能说明他完全没有胆小、懒惰的典型缺点，不符合原著人物设定，说法错误。 D．观音是重要的相助神仙，但并不是唯一的救世神仙，比如灵吉菩萨等其他神仙也多次帮助师徒，说法不符合原著，说法错误。 【17题详解】 根据回目里的两个核心信息“孙行者大闹黑风山”“观世音收伏熊罴怪”，结合上一回“黑风山怪窃袈裟”的前情，推导出这一回的大致情节即可。 示例：孙悟空为了拿回被偷走的袈裟，打到黑风山和熊罴怪争斗，没办法取胜之后，请来观音菩萨帮忙，最后把熊罴怪收服了。 【18题详解】 所选的字贴合师徒全程坚持不懈的取经核心精神即可。 示例：字选“诚”。 理由：唐僧师徒一路西行，历经九九八十一难，始终心怀诚心，求取真经。他们诚心向道、不忘初心，靠着赤诚之心战胜无数妖魔鬼怪，所以用 “诚” 概括。 选“勇”，师徒勇敢面对各路妖魔鬼怪，不畏艰险，奋勇向前。 阅读文章，完成练习。 鲨鱼 ①军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，从海上吹来凉爽的风；傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了炉火般的热空气，闷热得让人受不了。 ②太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里，放下帆布兜，把它拴好，便在帆布兜里游泳。 ③军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳进水里的，他们觉得帆布兜里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。|| ④两个孩子像两只蜥蜴，在水里伸开四肢，争着向锚上浮着水桶的那个地方游去。 ⑤一个小孩起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲儿呀！” ⑥突然甲板上有人大叫一声：“鲨鱼！”我们在水里马上看到这海上魔王的脊梁。 ⑦鲨鱼一直向着孩子们那边游去！ ⑧“往后！往后！游回来！有鲨鱼！”老炮手扯着嗓子喊叫。但是孩子们没听见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。 ⑨老炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。 ⑩水兵们放下小艇，跳了进去，拼命朝孩子们那边飞似的划去。这时候，鲨鱼离孩子们至多不过20步远，可是水兵们离孩子们还远着呢。 ⑪起先，孩子们没听到有人喊自己，也没有看到鲨鱼，但是后来，有一个孩子回头看了一眼，马上发出一声尖叫。两个孩子立刻分开，各往一方游去。|| ⑫也许是尖叫声提醒了老炮手，他急忙离开自己站的地方，跑到大炮前，转动一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好引火线……军舰上的人，一个个都愣住了。 ⑬大炮轰的一响，我们就看见老炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。 ⑭当水上的硝烟散了的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，接着声音越来越大，最后是震天动地的欢呼。老炮手放开捂脸的手，站起身来，往海上望去。|| 19. 阅读短文，根据“||”的提示，简要概括故事的起因、经过、结果。 （ ）→（ ）→（ ） 20. 阅读文中第⑧-⑬段，梳理老炮手的心情变化，完成填空。 老炮手的心情从________→________→________→________________，这一系列变化让我们感受到他____________ 21. 第⑫段说“军舰上的人，一个个都愣住了”是因为____________ 22. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）第①段中的环境描写，为故事的发生埋下了伏笔。（ ） （2）文中水兵们“拼命朝孩子们那边飞似的划去”，说明形势并不紧迫。（ ） （3）老炮手之所以选择用大炮轰击海面，是因为他确信炮弹不会伤到孩子。（ ） （4）第⑭段划线句子说明孩子们已经脱离了险境。（ ） （5）文章标题“鲨鱼”说明这只是一篇介绍鲨鱼习性的说明文。（ ） 23. 当两个孩子发现鲨鱼时，立刻分开，各往一方游去。这样做好吗？为什么？ ____________ 24. 第⑫段中，“也许是尖叫声提醒了老炮手，他急忙离开自己站的地方，跑到大炮前”，在那危急时刻，老炮手是怎么想的？ ______________________________ 【答案】19. ①. 军舰停泊在非洲海岸，两个男孩下海游泳比赛。 ②. 鲨鱼悄悄逼近孩子，孩子们发现鲨鱼后分开向不同方向游去，水兵救援来不及。 ③. 硝烟散去，孩子们获救，大家欢呼起来。 20. ①. 高兴 ②. 害怕 ③. 紧张焦急 ④. 担忧忐忑 ⑤. 深爱孩子，在危急关头果断勇敢，内心万分煎熬 21. 大家都被老炮手的举动震惊了。鲨鱼离孩子很近，用大炮轰击海面风险极大，炮弹很有可能误伤水里的孩子，所有人都为两个孩子的安危捏一把汗。 22. ①. √ ②. × ③. × ④. √ ⑤. × 23. 这样做有好处。分开逃跑可以分散鲨鱼的注意力，鲨鱼只能选择追赶其中一个孩子，另一个孩子就有机会逃生，增大活下来的几率。但是也有风险，分开之后两个人孤立无援，会各自面对危险。 24. 不好！鲨鱼马上就要追上孩子们了，水兵赶过去已经来不及。现在只有大炮能够吓退鲨鱼，就算有伤到孩子的风险，我也必须试一试！ 【解析】 【导语】这篇以《鲨鱼》为题的短文叙事张力十足，以海边闷热的日常场景切入，从孩童嬉水的松弛感急转至鲨鱼来袭的生死危机，节奏张弛有度。老炮手以大炮搏命救子的核心情节极具冲击力，没有刻意煽情，却把绝境里的父爱与人性张力刻画得淋漓尽致，是很出色的短篇叙事文本。 【19题详解】 文章三处||正好把文章分成起因、经过、结果三部分。第①‑③自然段为第一层：交代故事发生的地点、环境，人物下水游泳这件事，就是故事的开端（起因）；第④‑⑪自然段为第二层：鲨鱼出现，步步逼近孩子，救援陷入绝境，老炮手准备开炮，这是故事紧张发展、高潮部分（经过）；第⑫‑⑭自然段为第三层：大炮打响，危机解除，孩子得救，属于故事最后的结局（结果）。 【20题详解】 原文第⑤自然段“他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子”，此时儿子正在海里游泳比赛，老炮手心情愉悦。第⑨自然段“老炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子”，鲨鱼出现，危险来了，他瞬间陷入恐惧。 第⑩段鲨鱼距离孩子只剩20步，水兵还远远没赶到，救援来不及，老炮手心急如焚。 第⑬段“老炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸”，开炮之后硝烟挡住视线，他不知道结果，内心满是忐忑、担忧。 他既是一位父亲，又是炮手，开炮有可能误伤儿子，可不开炮孩子一定会被鲨鱼攻击。心情变化完整展现了父亲深沉的爱与艰难痛苦的抉择。 【21题详解】 联系前文第⑩段内容：鲨鱼离孩子至多不过20步远，水兵还离得很远，眼看救援无望。大炮的杀伤力极强，对着孩子附近的海面开炮，是一场非常危险的赌博。大家愣住，不是因为开炮这件事本身，而是震惊于这种近乎赌命的救援方式，所有人都为两个孩子捏一把汗。 【22题详解】 （1）第①自然段写傍晚天气闷热，大家才想要下海游泳纳凉。正是这个环境才引出后面孩子们下水游泳、遭遇鲨鱼遇险的故事。所以环境描写起到铺垫、埋下伏笔的作用。因此该说法正确。 （2）“拼命”“飞似的”这两个词语，写出水兵使出全身力气、争分夺秒赶去救人。恰恰反衬出鲨鱼马上就要追上孩子，形势万分紧迫，救援刻不容缓。因此这句话表述错误。 （3）老炮手并没有十足的把握。当时情况万分危急，水兵来不及救援，这已经是没有办法的冒险选择，开炮本身就有伤到孩子的巨大风险，他只能赌一把，并不是确信炮弹不会伤到孩子。因此该说法错误。 （4）“震天动地的欢呼”，代表大家看到孩子平安无事，危机已经解除。欢呼声就是孩子们获救的信号。因此该说法正确。 （5）本文是一篇写人叙事的小说，鲨鱼只是推动故事情节、制造危险的事物。文章重点写老炮手救孩子的故事，并不是科普鲨鱼知识的说明文。因此该说法错误。 【23题详解】 鲨鱼只有一条，无法同时追赶两个方向的目标。孩子分开逃跑属于危急时刻一种应急求生策略。答题的时候需要一分为二，既要说出有利的一面，也要点明隐藏的危险。 示例：两个孩子分开向不同方向游去这个做法有利也有弊，从有利的角度来看，一条鲨鱼只能选择追赶其中一个目标，分开逃跑可以分散鲨鱼的注意力，给另一个孩子争取逃生的机会；但同时也存在很大风险，分开之后两个孩子失去了彼此的照应，两个人都会独自处在危险之中，没有同伴可以互相帮助，所以这只是危急情况下无奈的应急选择，并不是万全的逃生办法。 【24题详解】 解答这道题时，我们首先要回到原文梳理当时危急的处境：鲨鱼离孩子很近，水兵划船救援远远赶不上，已经没有其他稳妥的救援办法；接着抓住老炮手的双重身份，他既是疼爱孩子的父亲，又是经验丰富的炮手，要体会他内心矛盾——清楚大炮威力巨大，开炮极有可能误伤水中的孩子，可不开炮孩子就会被鲨鱼攻击；最后我们站在他的角度，把焦急担忧、左右为难又下定决心放手一搏的复杂心理串联起来，用第一人称的内心想法写出他在绝境之中选择冒险开炮，抓住最后一线生机救人的念头，这样就能完整、贴合人物地答好这道题。 示例：糟了！水兵已经来不及赶到，鲨鱼马上就要追上孩子们了。虽然开炮很有可能伤到我的孩子，可眼下已经没有别的办法，我只能冒险一试，用大炮击退鲨鱼，争取救下孩子们！ 25. 习作。（二选一） （1）题目：《令我印象深刻的_______》 要求：补全题目；选取一件典型事例，运用动作、神态、语言描写；抒发真情实感。 （2）在书中，你认识了足智多谋的诸葛亮、勇敢的武松与敢作敢为的猴王……请从读过的名著中，选择一个人物，把你想对他（她）说的话写出来。要求题目自拟，语言通顺，表达真情实感。 【答案】例文1： 令我印象深刻的修鞋爷爷 上周三傍晚下着大雨，我踩着积水往家跑，突然“咔”的一声，右脚的鞋底直接开了个大口子，泥水一个劲往鞋里灌。我急得站在路边直跺脚，想起巷口好像有个修鞋的小摊，赶紧一瘸一拐地挪过去。 小摊的棚子底下，坐着个头发花白的爷爷，他正就着昏黄的路灯擦手里的锥子。看见我淋得湿乎乎的样子，他连忙拍了拍身边的小凳子，笑着招呼我：“小丫头，鞋坏啦？快坐这儿避避雨！”他接过我递过去的鞋，粗糙的手指捏着开胶的鞋底翻来覆去看了两眼，马上从木箱子里找出粗棉线和针，还把自己鼻梁上的老花镜往下滑了滑，眯着眼睛穿针。他的手背上爬满了皱纹，还有几道被线勒出来的小硬茧，穿了两次线都没对准针孔，我正想伸手帮忙，他忽然眼睛一亮，线“啪”地一下就穿过去了。 他低着头，手指攥着锥子稳稳扎进鞋底，用力一撬就把粗线带了过去，胳膊上的肌肉跟着轻轻使劲，每缝一针，他的眉头就微微皱一下，像是怕扎歪了缝不结实。没几分钟他就把鞋缝好了，还特意在针脚的地方多抹了一层胶水，用砂纸轻轻磨平边儿。我掏口袋准备付钱，才发现早上妈妈给我的零钱我买笔花光了，顿时脸烧得慌，站在那儿支支吾吾说不出话。爷爷好像看穿了我的心思，把擦干净的鞋塞到我手里，摆了摆手说：“这点小事要什么钱？快穿上鞋回家，别让你爸妈等急了！” 我后来好几次路过那个小摊，都想把钱还给爷爷，他每次都笑着推回来。那个雨天暖乎乎的路灯，爷爷沾着点胶水痕迹的袖口，还有他皱着眉头穿针的样子，直到现在我都记得清清楚楚。原来陌生人的善意，也能像小太阳一样，暖得人心里发甜。 例文2： 孙悟空，我想对你说 亲爱的孙大圣： 你好呀！从小到大我翻《西游记》，最最喜欢的人就是你了，今天我攒了一肚子的话，想认认真真说给你听。 首先我得好好夸夸你！当年你从石头里蹦出来，敢一个人漂洋过海去拜师学艺，后来在花果山当美猴王，天不怕地不怕的样子实在太酷了！尤其是三打白骨精那回，白骨精变了三次人骗唐僧，所有人都分不清好坏，只有你火眼金睛一眼就能认出妖怪，哪怕被师父误会、念紧箍咒疼得满地打滚，也还是要护着师父的安全，我那时候看书，都快替你急哭了。之前我遇到一点困难就想往后缩，上次运动会报了800米跑，跑了一半岔气疼得我想直接放弃，那时候我脑子里突然冒出来你打妖怪的时候，被太上老君扔进炼丹炉烤了七七四十九天都没认输，我咬着牙硬是撑到了终点，最后还拿了第三名呢！你可是我的超级榜样呀。 不过大圣，我也想给你提个小小的建议哦：你有时候性子太急啦，说话也直来直去的，才会经常惹师父生气。要是你遇到事情能先慢慢把前因后果说清楚，别上来就举着棒子要打，师父肯定就不会随便念紧箍咒赶你走啦。就像我上次和同桌闹矛盾，我本来气得想直接和他绝交，后来学着慢慢把话说开，才发现原来是我误会他了，我们现在还是最好的朋友呢。 现在我们的世界可好玩啦，不用你翻筋斗云，坐飞机几个小时就能从中国飞到花果山，我家里还有能视频的手机，要是你愿意来我家做客，我肯定给你准备满满一盘子你最爱的水蜜桃，带你去坐过山车，咱们一起当“齐天大圣”，好不好？ 一个喜欢你的五年级小读者 2026年09月04日 【解析】 【详解】题目1： 一、审题。 半命题习作，需先补全题目的核心描写对象，要求用典型事例支撑，搭配动作、神态、语言细节描写，抒发真实情感。 二、立意。 围绕选定对象的某个特质，传递自身从中获得的触动与感悟。 三、写作思路。 开头：直接点出补全后的题目核心对象，开门见山说明其给自己留下深刻印象的整体感受。 中间：选取一件对应典型事例，嵌入要求的三类人物描写，还原事件过程。 结尾：收束事件感受，点明这件事/这个对象给自己带来的长久影响。 题目2： 一、审题。 核心要求是从自身读过的名著里选一个人物，以向对方倾诉的视角行文，可结合与所选人物相关的具体事件表达真情实感。 二、立意。 锚定你对所选名著人物最核心的独特感悟，跳出标签化的刻板印象，传递你从人物经历、品性里获得的真实触动与成长启发。 三、写作思路。 开头：直接点明你要对话的名著人物，自然引出你积攒已久、想要向他/她倾诉的核心心绪。 中间：围绕你对人物最有共鸣的特质或人生选择，分层讲出你作为读者的真切感受，说清这个人物带给你的具体影响。 结尾：收束心绪，落点到人物形象对你后续生活的长效指引，完成真情的自然落地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $