3.2《哦，香雪》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕铁凝《哦，香雪》展开，涵盖小说情节梳理、人物形象分析、主旨归纳及艺术手法赏析等核心知识点。课堂导入从作者生平及创作特色切入，结合自学诊断（字音积累）和鉴赏思路回顾（情节、人物等模块），搭建从基础积累到深度探究的学习支架。 其亮点在于通过香雪与凤娇的物质精神追求对比培养思维能力，借月夜山景环境描写（如“群山被月光笼罩像母亲胸脯”）提升审美创造，主题归纳中乡村走向开放进步的内容增强文化自信。采用自学任务与小组合作结合的教学方法，助力学生掌握小说鉴赏方法，也为教师提供系统教学资源。

百 合 花 再来认识一位女作家 铁凝，1957年生，当代著名作家，自幼酷爱文艺，十六岁发表处女作《会飞的镰刀》。现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席。 她的作品多着眼于日常生活和普通人物，而且常常能发人所未发之蕴，道人所未道之意。《哦，香雪》、《六月的话题》分别获1982年、1984年全国优秀短篇小说奖；《没有钮扣的红衬衫》获第三届全国优秀中篇小说奖。 哦 香雪 铁凝  学习目标 1、根据所学知识，自主鉴赏小说。 2、梳理故事情节，分析人物形象。 3、归纳小说主旨，体会写作手法。 皱褶( ) 　 嘟囔( )　  吮吸( )   虔诚( )　 瞥( )　   怂恿 （ ） 娇嗔（ ）  碾轧（ ）  搡( )  窸窸窣窣（ ） 隧（ ）道 震颤（ ） 刹那（ ） zhě dū nɑng shǔn qián piē sǒng yǒng chēn niǎn yà sǎnɡ xī sū suì chàn chà 自学诊断 回顾鉴赏小说思路 1.梳理叙事，把握情节（第1组）； 2.结合所学，分析人物； 主要人物（第2组）、次要人物（第3组） 3.概括形象，归纳主题（第4组）； 4.研读文本，赏析手法（第5组）； 5.探讨题目的意义（第6组）。 6 6 自学任务一：梳理情节 把握小说叙事特点 1.叙述视角：第三人称 2.叙述顺序：顺叙 3.叙述线索：绿皮火车、 铅笔盒 统编版上册《百合花 茹志鹃》课件（共24张PPT） 统编版上册《百合花 茹志鹃》课件（共24张PPT） 开端（4—42）火车来到台儿沟—姑娘看火车 发展（43—56）姑娘们火车边做生意 高潮（57—71）香雪换回铅笔盒 结尾（72—82）香雪深夜归来 《，哦，香雪》情节 引子（1—3）火车与台儿沟 自学任务二：分析人物形象 小说的主人公是谁？作者怎样来塑造这一人物的？ 主人公——香雪 手法： （1）行动、语言、心理描写 （2）侧面烘托 10 正面描写 形象特点 47：在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人信任的；面孔是“洁净”的，嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。 6：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。香雪却不敢和火车上的人搭腔，甚至听了就脸红。 56是台儿沟唯一考上初中的人；而且香雪注意的是车厢里的学生书包；最后香雪渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。 63：女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的； 71：得到了铅笔盒，她执意将那一篮子鸡蛋留下； 75：香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足，进步，她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗…… 71-82：为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里山路。。 清秀美丽 腼腆天真 渴望知识 自尊进取 勇敢坚强 人物衬托 哪一个是你心里的香雪？ 哪一个是你心里的凤娇？ 香雪 凤娇 谁第一个走出门看火车？ 第一个 第二个 对于火车带来的外面的世界，她们的追求相同吗？或者说，关注点一致吗？ ① 以凤娇为代表的台儿沟姐妹们—— 7：头上的金圈圈、8：比指甲盖还小的手表。 46：总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 13-22：凤娇特别喜欢和“北京话”搭话。 ② 香雪—— 10:“皮书包！” 49打听北京的大学、配乐诗朗诵 50：铅笔盒，渴望交换铅笔盒。 追求物质 追求精神 思考：为什么香雪喜欢自动铅笔盒，而不是手表等物品呢？ 1.（56、57）香雪是台儿沟唯一考上初中的人。 文化知识和追求使她和其他姑娘不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个走出山村，第一个跑向火车，第一个登上火车。比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。 “知识就是力量”，正是小说着力表现的主题，也是小说折射出来的时代信息之所在。 香雪对铅笔盒的追求，就是对现代文明的向往，还有山村姑娘的自爱自尊，对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情，显示了强烈的时代意义。 16 小木盒 台儿沟 自给自足＝亲情；独特 公社 中学 笨拙、陈旧＝贫穷、不光彩 自动铅笔盒 文化知识、现代文明的象征 1.台儿沟的姑娘们是一个群体，她们有着山村姑娘共有的纯真、朴实和善良，以及对美的热爱和隐秘的梦想。她们对新鲜事物抱有好奇心，而且勤劳热情，同时对人真诚，心地善良。她们共同去迎接香雪，也衬托出香雪的表现得到大家的称赞。 2.乘客：（1）（47节）看到香雪，“心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头。““再爱计较的人也会变得慷慨大度”。 （2）（63节）深秋停车后，车窗紧闭，大家似乎忘记了台儿沟的姑娘。 其他人物衬托 3.香雪的初中女同学们——（56至61节） （1）言谈举止：眼神、轻笑： —小地方、穷地方 （2）故意一遍又一遍得问她一天吃几顿饭： —怜悯、气恼（炫耀） （3）围观香雪的小木盒： —特意制作、独一无二——自动合上 其他人物衬托 概括香雪的人物形象 她是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿沟唯一的初中生。（身份） 她外表漂亮清纯，内心纯朴善良，（形象） 渴求知识，坚毅执着，自尊自爱，对新生活有着炽热的向往和追求。（品质） 外在美+心灵美 作用或情感：表达作者的赞美之情 小说以小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村带来的变化，通过对香雪等乡村少女的描绘，表现了山里姑娘淳朴、善良和美好的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往和追求，写出了改革开放后中国农村摆脱封闭和落后，走向开放、文明与进步的过程。 自学任务三：归纳小说主旨 1 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 2 你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。 3 古老的群山终于被感动得战栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 自学任务四：艺术手法 1 运用拟人的手法，生动形象地描写了火车轨道的小巧、纤细、弯曲，传递出作者的爱怜之意，间接写出作者对火车修到台儿沟的喜悦感情。 2 “仿佛一分钟前才诞生的面孔”运用夸张手法，突出表现了香雪的纯净的美；后面可以感化别人，使别人的心灵也变得更美好。这是对人物的侧面烘托。 3 “被感动得战栗”拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 4.环境描写 “现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。” “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” 找出香雪夜半独自走回台儿沟这一情节中的环境描写，结合故事发生的 时代特点，分析香雪的心理变化过程。 “她环视群山，群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” “小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。” 怕 满意 犹豫 坚定 23 环境描写作用 以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。 害怕--不再害怕--犹豫--坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了自卑、封闭、落后，变得自信、开放、进步。这正是小说要着力表现的主题。 24 小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢？这个“哦”字到底该怎样读？ 自学任务五：探究标题意义 从情节看，“哦，香雪！”出现在小说的结尾处，是台儿沟的姐妹们见到香雪时所发出的惊喜和赞叹之声。 ①香雪，为了那只铅笔盒，而耽误了下车时间，一个女孩在一片漆黑中步行了30里，这种勇气说明香雪已打开心结去接受新生事物，作者为香雪的执着追求的精神发出由衷的赞叹。②“哦”字所表达的是一种惊喜与欢呼。作者对这样一个十几岁的女孩独自踏上火车，走出封闭的农村，追求文明社会新生活的勇气与胆量，表达了由衷的敬佩与赞美之情。 哦”字，一般情况下都作叹词；常见的读音有两种：一是读“ò”①表示领会、醒悟②表示惊喜、赞叹③表示提醒④表示承诺、应答； 一是读“ó”①表示将信将疑②表示疑问、惊奇。 总结鉴赏小说思路 1.梳理叙事，把握情节； 2..结合所学，分析人物； 主要人物、次要人物； 3.形象意义，归纳主题； 4.研读文本，欣赏手法。 27 27 观点争鸣 20年后的台儿沟已是著名的风景旅游区，从前的香雪们早就不像等待情人一样的等待火车，她们有的考入度假村做了服务员、导游，有的成了家庭宾馆的女店主。但后来，台儿沟也有了坑蒙拐骗，也有了假冒伪劣......对于外面的世界对台儿沟的影响，有人认为是利大于弊，有人认为弊大于利。 你更赞成哪种观点？为什么？ 火车给台儿沟带来了—— 1.台儿沟的“小”——未受外界熏染 2.火车带来了现代、时尚—陌生、新鲜 3.一分钟给村庄带来了洗礼和磨合： （原来）贫弱、封闭、缺少资源 （现在）贪婪、艳羡，大胆，开放 4.拜金、失信—— 改革开放的阵痛： 布置作业—人物描写 请同学们以“我的——”为题，描写一位自己最熟悉的人物形象。 要求： 1.把题目补充完整 2.运用多种描写手法 3.字数不少于800字 30 30 谢谢观看 $