16.金字塔 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕统编版五年级上册《金字塔》，系统涵盖基础字词、说明方法、课文理解等核心知识点。课堂导入从“四大文明古国”提问切入，关联古埃及文明，通过助学资料和胡夫金字塔示意图搭建学习支架，引导学生从字词积累逐步深入到对金字塔建造技术及说明方法的理解。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“说明方法辨析”模块通过列数字、作比较等实例训练逻辑思维，“拓展感悟”环节结合文化遗产书写提升文化自信。采用图文结合和举一反三（对比《太阳》《长城》），帮助学生迁移知识，既提升学生语文素养，又为教师提供系统教学资源。

统编版（新教材）语文五年级上册 第五单元 5.16.金字塔 授课教师： . 班 级： 5年级（ ）班 . 时 间： . 2026/9/4 统编版语文五年级上册16《金字塔》专项练习 一、基础字词过关（20分） 1. 看拼音，写词语（8分） fā yì（ ） bù kuì（ ） xiá xiǎng（ ） rèn dāo（ ） āi jí（ ） nián chóu（ ） fàn làn（ ） zhàn lán（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分） （1）澄（chéng dèng）净的蓝天映衬着金色的金字塔，格外壮观。 （2）古老的尼罗河不断泛滥（làn nàn），滋养着两岸的土地。 （3）石块之间的缝隙极小，连锋利的刀刃（rèn rén）都插不进去。 （4）望着宏伟的金字塔，让人产生无尽的遐（xiá jiá）想。 3. 形近字组词（6分） 译（ ） 愧（ ） 遐（ ） 择（ ） 槐（ ） 瑕（ ） 二、词语与句式训练（22分） 1. 补充词语，并选词填空（8分） （ ）（ ）生辉 （ ）（ ）绝伦 （ ）（ ）悠久 （ ）（ ）林立 （ ）（ ）磅礴 （ ）（ ）所思 （1）夕阳西下，金色的余晖洒满沙漠，金字塔（ ），美得让人震撼。 （2）古埃及文明（ ），金字塔作为标志性建筑，见证了千年岁月变迁。 2. 句子练习（14分） （1）整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。（用相同的说明方法写句子） _________________________________________________________________ （2）几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。（改为反问句） _________________________________________________________________ （3）金字塔是古埃及人民智慧的结晶。（缩句） _________________________________________________________________ 三、说明方法辨析与赏析（24分） 判断下列句子运用的说明方法，并写出其作用。（每小题6分） 1. 胡夫金字塔原高约146米，历经千年风化，现在高度约137米；塔基是正方形，边长约230米。 说明方法：_________________ 作用：_________________________________________________________________ 2. 整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。 说明方法：_________________ 作用：_________________________________________________________________ 3. 尼罗河被称为埃及的母亲河，它孕育了古老的埃及文明，滋养了两岸的万物生灵。 说明方法：_________________ 作用：_________________________________________________________________ 4. 金字塔是古埃及法老的陵墓，每一座金字塔都埋葬着一位古代埃及的法老。 说明方法：_________________ 作用：_________________________________________________________________ 四、课文内容理解填空（16分） 1. 《金字塔》一文由两篇短文组成，第一篇《___________》以优美的文字描绘了金字塔的壮丽景色，语言生动，富有诗意；第二篇《___________》运用多种说明方法，介绍了金字塔的外形、规模、建造工艺等知识，语言严谨准确。 2. 金字塔的外形酷似汉字中的“______”字，因此得名。它坐落于___________沿岸，是古埃及___________的陵墓。 3. 古埃及人在___________、___________、几何学、地理学等领域有着极高的成就，这些先进的技术，为金字塔的建造奠定了坚实基础。 4. 胡夫金字塔最大的特点是___________、___________，石块拼接工艺精湛，历经千年风雨依然稳固，充分体现了古埃及人民的___________和___________。 五、阅读理解提升（12分） 金字塔是人类文明史上的奇迹。在遥远的古埃及，没有先进的机械设备，没有精准的测量仪器，古人仅凭双手和简单工具，开采、搬运、堆砌千万块巨石，建成了宏伟壮观的金字塔。胡夫金字塔由约230万块石材砌成，平均每块石材重达2.5吨，最重的石块甚至超过十几吨。更令人惊叹的是，这些石块切割平整、拼接紧密，历经四千多年的风沙侵蚀，缝隙依旧严丝合缝，连最薄的刀片都无法插入。 金字塔不仅是一座宏伟的建筑，更是古埃及文明的缩影。它见证了古埃及发达的农业、精湛的造船技术、高超的数学与建筑水平，承载着千年的历史与文明。它屹立在沙漠之中，沉默却有力地诉说着古代劳动人民的智慧与坚韧，是全人类珍贵的文化遗产。 1. 短文围绕金字塔写了哪两方面的内容？（4分） _________________________________________________________________ 2. 文中列举“230万块石材”“2.5吨”等数据，有什么作用？（4分） _________________________________________________________________ 3. 结合短文，说说你心中的金字塔是什么样子的。（4分） _________________________________________________________________ 六、拓展感悟与表达（6分） 读完《金字塔》一文，你一定被古埃及人民的智慧深深震撼。请结合课文内容，写下你的阅读感悟，不少于80字。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案 一、基础字词过关 1. 翻译 不愧 遐想 刀刃 埃及 黏稠 泛滥 湛蓝 2. chéng √ làn √ rèn √ xiá √ 3. 示例：翻译 选择 惭愧 槐树 遐想 无瑕 二、词语与句式训练 1. 熠熠 精妙 历史 高楼 气势 若有 （1）熠熠生辉 （2）历史悠久 2. （1）示例：这棵千年古树有十几米高，树冠面积相当于两个教室那么大。 （2）几千年过去了，这些石块的接缝处难道不能连锋利的刀片都插不进去吗？ （3）金字塔是结晶。 三、说明方法辨析与赏析 1. 列数字；精准准确地写出了胡夫金字塔的高度和塔基规模，直观体现金字塔的宏伟壮观，让读者清晰感知其庞大的体量。 2. 列数字、作比较；通过具体数字和楼层、篮球场的对比，通俗易懂地突出了胡夫金字塔的高大宽阔，增强说明的说服力。 3. 打比方；将尼罗河比作母亲河，生动形象地写出了尼罗河对埃及文明的重要意义，通俗易懂，富有感染力。 4. 下定义；简洁准确地说明了金字塔的用途和本质，让读者快速了解金字塔的核心属性。 四、课文内容理解填空 1. 金字塔夕照 不可思议的金字塔 2. 金 尼罗河 法老 3. 天文学 数学 4. 规模宏大 工艺精湛 智慧 才干 五、阅读理解提升 1. 一是金字塔建造难度极大、工艺精湛，规模宏伟；二是金字塔是古埃及文明的缩影，是珍贵的人类文化遗产。 2. 运用列数字的说明方法，精准直观地写出了金字塔石材数量多、重量大的特点，凸显古埃及人民建造工程的艰巨，体现金字塔的宏伟与神奇。 3. 示例：金字塔宏伟巍峨、气势磅礴，历经千年风雨依旧屹立不倒。它工艺精湛、结构稳固，凝聚着古埃及人民的无穷智慧和辛勤汗水，是震撼世界的文明奇迹。 六、拓展感悟与表达（示例） 读完课文，我深深被金字塔的宏伟和古人的智慧震撼。在科技落后的远古时代，古埃及人民凭借勤劳的双手和超凡的智慧，攻克重重难题，建造出举世闻名的金字塔。它不仅是一座建筑奇迹，更是人类文明的瑰宝。这让我明白，智慧和坚持能创造无限可能，也让我更加敬畏古代文明，珍惜人类珍贵的文化遗产。 学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。 情境导入 大家知道四大文明古国吗？ 古巴比伦 中国 古印度 古埃及 情境导入 古埃及的金字塔无疑是最震撼人心的存在。这座由巨石垒筑的宏伟建筑藏着哪些令人惊叹的数据？远古先民究竟凭借怎样的智慧，造就了这项旷世工程？今天，就让我们一同走进课文《金字塔》，揭开它的神秘面纱。 探究新知 埃及金字塔是古埃及法老(帝王)的陵墓。在尼罗河下游的西岸，最高大的是胡夫金字塔。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因侧影形似汉字“金”而译作“金字塔”。 关于金字塔 助学资料 探究新知 字词乐园 埃及 狭窄 甬道 黏土 āi 埃及 狭窄 甬道 黏土 nián zhǎi yǒng 我会认 探究新知 埃 蜗牛爬塔 黏 甬 狭 探究新知 6 我会写 塔 埃 墓 堆 基 砌 狭 （灯塔） （埃及） （公墓） （土堆） （地基） （砌墙） （狭窄） 探究新知 结构：左右结构 组词：灯塔 宝塔 造句：灯塔能在黑暗中为舵手指引方向。 tǎ 部首：土 书写指导：左窄右宽，右下勿忘短横。 重点字讲解 塔 探究新知 结构：左右结构 组词：尘埃 埃及 造句：大风一吹，空气里到处都是尘埃。 āi 部首：土 书写指导：左窄右宽，右下撇捺舒展。 埃 探究新知 结构：上下结构 组词：陵墓 公墓 造句：我爸爸每年都会去烈士陵园扫墓。 mù 部首：艹 书写指导：中间的“日”稍扁，下部撇捺舒展盖下。 墓 探究新知 结构：上下结构 组词：地基 墙基 造句：学知识就像打地基，认真听课才能记得牢。 jī 部首：土 书写指导：上部中间是两横，下部撇捺舒展盖下。 基 探究新知 堆 砌 狭 注意红框部分，不要写错哦 四横等距 起笔高 上横短下横长 探究新知 解词义 ①数量不多。 （ ） ②用来使物体黏在一起的物质。 （ ） ③指赞美看到的事物好到极点。 （ ） 为数不多 黏着物 叹为观止 探究新知 默读课文，读准生字，读通句子。 2.说说本课的课文有哪些不同于其他课文的地方。 初读感知 这篇课文以图文结合的形式呈现。 探究新知 学习活动一：初读课文，梳理信息 课文是从哪些方面介绍金字塔的？ 金字塔的用途、名称由来、现存状况，胡夫金字塔的基本信息，金字塔的建造技术。 探究新知 类别 具体内容 基本 信息 现存最大的金字塔 建造 技术 金字塔是古埃及法老的陵墓，因侧影形似汉字“金”得名，保存较为完整的金字塔很少。 胡夫金字塔建于公元前2600年左右，曾保持几千年世界最高建筑的纪录；原高约146米，现高约137米，塔身由约230万个石块堆砌而成，平均每个石块重2.5吨左右，关键部位的石块重达几十吨。 古埃及人靠逐层修斜坡拉拽石块施工；石块间未用水泥等黏着物，却贴合得很紧实。 默读课文，说说你了解了金字塔哪些方面的信息。（课后习题第1题） 探究新知 一、给下面词语中标红的字标注拼音。 狭窄 （ ） 甬道 （ ） 黏土 （ ） xiá yǒng nián 课堂练习 探究新知 二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.古埃及金字塔不仅是为法老修建的陵墓，普通人也可以修建金字塔。 （ ） 2.胡夫金字塔建于公元前3600年左右，世界上没有比它更高的建筑。 （ ） × × 探究新知 3.胡夫金字塔的原高约146米，现高约137米。 （ ） 4.胡夫金字塔墓室顶上和墓门处的石块重达几十吨。 （ ） 5.因为石块很重，所以古埃及人是用起重机建造的金字塔。 （ ） √ √ × 探究新知 一、研读胡夫金字塔的相关资料，打磨解说词。 āi jí(　　　)现存最大的金字塔——胡夫 金字塔，建于公元前2600年左右，塔原高约 146米，ta ji ( )原边长约230米，是当时 最高的建筑。塔身由约230万个石块duī qì(　　　)而成，石块之间没有水泥之类的黏着物，却贴合得很紧实。 埃及 塔基 堆砌 1 桂花雨 返回 塔内由xiá chánɡ(　　　)的甬道连通【mù】室和【mù】门。在没有现代机械的年代，如此精湛的建造技术令人叹为观止。历经千年风化，它仍伫立如初，诉说着古埃及文明的辉煌。 1.根据拼音，在语段中的括号里写出正确的词语。 狭长 1 桂花雨 返回 2.根据字典释义，解说词中的“【mù】”应该选用哪个字？(　　) A. B. C. D. A 1 桂花雨 返回 3.解说词中“叹为观止”的意思是_______________________。 下面句子中，加点的“叹为观止”使用有误的一项是(　　) A.暴风雨后，被掀翻的屋顶和满地狼藉的景象让人叹为观止。 B.故宫博物院珍藏的文物，每一件都巧夺天工，让人叹为 观止。 C.智能机器人现场完成了高难度手术，其精准程度令医学专家叹为观止。 赞美看到的事物好到极点 A 1 桂花雨 返回 【点拨】“叹为观止”的意思是赞美看到的事物好到极点，是褒义词，不能用来形容“被掀翻的屋顶和满地狼藉的景象”。因此选A。 1 桂花雨 返回 B 二、出色的解说需要掌握表达技巧。对比课文《金字塔》与《太阳》，下列说法有误的一项是(　　) A.《太阳》一课通过列数字、举例子等说明方法，重点介绍了太阳的特点及其与人类的关系。 B.《金字塔》一课在介绍了胡夫金字塔的大小和建造技术时用到了打比方，作比较等说明方法。 C.《太阳》一课以纯文字说明为主，逻辑清晰，更侧重科学知识的精准 传递。 D.《金字塔》一课采用图文结合的形式，借助示意图直观展示胡夫金字塔的外形和大小，让读者能更直观地理解金字塔的宏大结构，降低了理解难度。 1 桂花雨 返回 【点拨】《金字塔》一课主要运用了列数字、作比较、画图表的说明方法来介绍胡夫金字塔的大小和建造技术，没有用到打比方的说明方法。故选B。 1 桂花雨 返回 课后作业 一、在文中画出运用列数字、作比较等说明方法的句子，并批注你的初步感悟。 二、作业课件中的相关练习。 27 学习活动二：读懂图示，了解胡夫金字塔 从图示及文字中，能了解胡夫金字塔的哪些信息？ 探究新知 塔的重量：约600万吨 塔基面积：约5.3万平方米 塔的体积：约260万立方米 塔原高约146米，塔 基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。 现存最大的金字塔是胡夫金字塔，它建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。 胡夫金字塔示意图 探究新知 类别 具体内容 原始尺寸 现存尺寸 宏大规模 建造时间 整体地位 高约146米，塔基边长约230米 高约137米，塔基边长约227米 重约600万吨，塔基面积约5.3万平方米，体积约260万立方米 建于公元前2600年左右 现存最大的金字塔 探究新知 古埃及人是怎样用“斜坡法”建造金字塔的？ 学习活动三：研读课文，解析建造技术 探究新知 在没有起重机的古埃及，人们是怎样把这些石块堆砌成塔的呢？有一种说法是，建造者先砌好底层，然后紧贴着一个侧面修建起一条和底层同样高度的平缓的斜坡，再借助斜坡将石块拉拽上去砌第二层。石块就这样一层层地堆砌起来，最终成了金字塔。胡夫金字塔的石块和石块之间没有水泥之类的黏着物，却贴合得很紧实。这样高超的建造技术，令人叹为观止。 探究新知 用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。 探究新知 重复操作，逐层堆砌成金字塔 随塔身高度增加，同步增高斜坡 借助斜坡拉拽 石块砌上一层 修建与底层 同高的斜坡 砌好 底层 探究新知 “石块和石块之间没有水考泥之类的黏着物，却贴合得很紧实。”这句话写出了什么？ 写出了古埃及工匠极高的技艺水平——他们不仅能将石块打磨得异常平整，也能精确地测量尺寸，还能完美无缺地拼接，展现了当时顶尖的手工技术与建筑智慧。 探究新知 课文说“有一种说法是”，说明金字塔的建造技术还有别的猜测，你还有哪些猜测呢？ 探究新知 利于水的浮力运送石块。 探究新知 用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。 探究新知 外星人建造的。 探究新知 学习活动四：体会说明方法的表达效果 课文在介绍金字塔时运用了哪些说明方法？体会它们的表达效果。（课后习题第2题） 探究新知 列数字，运用列数字的说明方法，准确地写出胡夫金字塔的规模宏大。 塔的重量：约600万吨 塔基面积：约5.3万平方米 塔的体积：约260万立方米 塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。 探究新知 画图表，运用画图表的说明方法，生动地呈现了金字塔的结构，使人仿佛看到了一个立体的金字塔。 胡夫金字塔示意图 探究新知 作比较，将胡夫金字塔的尺寸与常见事物进行比较，贴近生活，让人容易理解。 胡夫金字塔大概有50层楼，塔基面积相当于126个篮球场那么大。 相当于 大概有 探究新知 本文在形式上与《太阳》有什么不同之处？体会它们各自的表达效果。 篇目 不同 表达效果 《金字塔》 《太阳》 图文 结合 示意图直观展示金字塔的形状和尺寸，文字补充数据与历史，形象又准确，让读者更容易理解金字塔的外观与规模 按照一定顺序，运用列数字、作比较、举例子等说明方法连贯地传递信息，语言平实严谨，表达准确、清楚，有条理，把太阳的特点和与人类的关系讲得完整、明白 纯文字 说明 探究新知 金字塔 完整的为数不多 高超的智慧 顶尖的技术 胡夫金字塔 金字塔的建造技术 叹为观止 金 字 塔 现存最大的金字塔 探究新知 主旨提炼 本文是一篇非连续性文本，运用图文结合等方式介绍了金字塔的基本信息，重点说明了胡夫金字塔的外形大小，以及金字塔的建造技术，展现了金字塔作为古埃及法老陵墓的特点，凸显了古埃及人的建筑智慧与高超工艺。 探究新知 三、 请阅读有关万里长城的材料，完成练习，为解说作准备。 材料一： 历史发展 长城又称万里长城，位于中国辽阔的北方，起伏于崇山峻岭中，穿行于草原与大漠中，是中国古代抵御北方游牧民族的主要防线。 1 桂花雨 返回 春秋战国时期，诸侯国在彼此的边界上修筑连绵的墙体，以防备敌国突袭，楚长城和齐长城就是后世长城的雏形。秦始皇统一天下后，拆除内部长城，修缮北部长城并修筑新的长城，建成了中国历史上最早的万里长城。汉朝时，为了保护丝绸之路的顺畅和抵御匈奴，修筑的长城长度超过两万里，成为中国历史上最长的一条长城。明长城无论是建筑技术还是防御功能都达到了顶峰，如今我们所见的著名长城段，如居庸关、慕田峪，都是明朝在之前的基础上修筑而成的。 1 桂花雨 返回 自春秋战国以来，悠悠两千多年中，我们的先民为长城不断地添砖加瓦，终成今日的人类奇迹之一。如今，长城军事防御功能逐渐消退，但它作为民族的文化象征，正代表中国屹立于世界。 1 桂花雨 返回 材料二： 防御体系 长城不只是绵延万里的墙，而且是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。例如敌台就是城墙向外凸出墙体的部分，是用以三面防敌的建筑。 1 桂花雨 返回 1 桂花雨 返回 材料三： 建造技术 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 1 桂花雨 返回 1.请结合材料一，照样子将下面的长城历史发展图补充 完整。 春秋战国时期 汉朝 明朝 建成中国历史上最早的万里长城 建筑技术和 防御功能达 到顶峰 1 桂花雨 返回 【点拨】先明确材料一围绕长城历史展开，然后依次从材料中提取春秋战国时期、秦朝、汉朝、明朝长城发展的关键信息，按照示例格式进行补充即可。 1 桂花雨 返回 2.请根据材料二的内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 (1)长城是以城、障、亭、标为主体的防御体系。 (　　) (2)古代将士们可以在烽火台通过白天放烟、晚上点火的方式传递军情。 (　　) × √ 1 桂花雨 返回 (3)射孔的主要作用是瞭望敌情，攻击敌人。 (　　) (4)长城在古代作战时兼具防御、攻击、通讯、储存等多种 功能。 (　　) × √ 1 桂花雨 返回 【点拨】仔细阅读材料二，第(1)题，长城是以城墙为主体的防御体系，不是以城、障、亭、标为主体的防御体系，所以错误。第(3)题，从材料二可知，射孔的主要作用是射击敌人；瞭望敌情是垛口的作用，所以错误。 1 桂花雨 返回 3.材料三中，画线句运用了_______的说明方法，这样写的好处是_____________________________________________ ____________________________________________________________________。 列数字 通过具体的数字准确直观地突出了条石的沉重，体现了古代劳动人民修筑长城的艰难，彰显了古代劳动人民伟大的智慧与力量 1 桂花雨 返回 4.请你结合上面三则材料，说说为什么长城被称作世界历史上的伟大奇迹。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①历史悠久，工程浩大，历经多个朝代修建，延续两千多年；②建筑技术高超，防御体系完善且具备多种功能； ③凝聚着古代劳动人民大量的血汗与智慧，在世界建筑史上极具意义。 1 桂花雨 返回 【点拨】从材料一可知长城历史悠久；材料二体现其建筑技术和防御功能；材料三突出凝聚着劳动人民的血汗与智慧。综合这些要点得出长城被称作世界历史上的伟大奇迹的理由。 1 桂花雨 返回 谢谢观看 THANKS $