10.1 植物的营养器官 （第2课时）课件-2025-2026学年苏教版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦叶片的结构与功能，以绿萝叶正反面颜色差异观察导入，通过制作表皮临时装片、观察横切永久切片等实验活动，结合红墨水输导实验、叶脉书签资料分析，搭建从宏观到微观的学习支架，帮助学生理解表皮、叶肉、叶脉的结构特点及功能联系。 其亮点在于以探究实践为核心，通过显微镜观察、模型制作等活动培养学生动手能力，结合叶肉栅栏层与海绵层的结构差异分析颜色成因，渗透结构与功能观的生命观念，课堂小结采用表格梳理结构功能对应关系，既提升学生科学思维，又为教师提供丰富的互动教学素材，助力高效课堂实施。

叶片产生有机物 苏教版生物学七年级下册 第10章 植物的营养和物质运输 第1节 植物的营养器官 绿萝叶正面 绿萝叶背面 为什么多数植物的叶正面颜色深,背面颜色浅呢? 观察叶的正面和反面颜色有何不同? 你发现了吗? 观察植物的营养器官——叶 鹅掌楸叶 樱花叶 绿萝叶 桂花叶 叶片 叶柄 叶 叶片是光合作用制造有机物的主要部位 叶片 表皮 叶脉 叶肉 认识叶片的结构 叶片的各结构有什么特点,分别有什么功能? 认识叶片的结构 —— 表皮 1、根据表皮的位置推测:表皮属于植物的哪种组织?主要功能是什么? 观察与思考 表皮位于叶片最外层,分为上表皮和下表皮,属于保护组织 功能:保护 表皮 1、制作叶片下表皮临时装片并用显微镜观察,拍照记录观察到的物像 2、对照课本P85图示,识别表皮细胞、保卫细胞及气孔 观察叶片的下表皮 第1步:擦“两片”、滴清水 第2步:撕表皮、展平、盖盖玻片 各组分享观察到的叶片下表皮细胞 全班作答,选择拍照上传。 观察叶片的下表皮 绿萝下表皮细胞 韭菜下表皮细胞 菠菜下表皮细胞 显微镜下的叶片下表皮细胞图 表皮细胞 气孔 认识叶片的结构——表皮 绿萝下表皮 2、表皮上气孔的功能是什么?气孔的开合是如何控制的呢? 气孔是气体交换和 水分散失的门户 保卫细胞 吸水 气孔张开 气孔闭合 失水 向日葵 浮萍 浮水植物这样的结构特点对生命活动有什么意义? 和下表皮相比,叶片上表皮气孔数量少 和下表皮相比,叶片上表皮气孔数量多 浮水植物下表皮接触水面,上表皮气孔多与下表皮,更有助于气孔与大气进行气体交换,适应水生环境 叶片 表皮 叶脉 叶肉 认识叶片的结构 保护,气孔是植物与外界进行气体交换的门户。 上表皮 栅栏层 海绵层 下表皮 叶肉 叶脉 将叶片横切面临时装片放在显微镜的低倍镜下观察, 对照书本P85图10-6,识别叶片的各结构。 叶片横切永久切片 认识叶片的结构——叶肉 显微镜下的迎春叶片横切(永久切片) 用显微镜观察叶片横切永久切片 上表皮 栅栏层 下表皮 海绵层 叶脉 位置 细胞形状 细胞排列方式 叶绿体含量 栅栏层 海绵层 近上表皮 近下表皮 圆柱形 不规则 紧密且整齐 疏松 较多 较少 叶肉是叶片的主要组成部分 认识叶片的结构——叶肉 绿萝叶正面 绿萝叶背面 功能: 进行光合作用 为什么多数植物叶片正面颜色深,背面颜色浅呢? 资料分析 叶脉书签 认识叶片的结构——叶脉 1、在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中,插入一根带有几片叶的植物的枝条,放置在阳光下。过一段时间,发现叶脉有点发红。 2、用碱性溶液处理后除去表皮和叶肉组织,剩下的叶脉部分依然可以保持叶片的原有形态,从而制成叶脉书签。 以上现象可以说明叶脉具有怎样的功能? 红墨水中的枝条 功能:输导,支持 叶片 表皮 叶脉 叶肉 认识叶片的结构 保护作用,气孔是植物与外界进行气体交换的门户。 进行光合作用 输导、支持 结合课本85-86页内容,完成学案,说明叶片各结构名称、细胞特点及功能。 叶片结构 所在位置 结构特点 功能 最外层 颜色,细胞形态,细胞排列 中间 靠近上表皮的叶肉细胞颜色,形态呈,细胞排列 靠近下表皮的叶肉细胞颜色,形态,细胞排列 叶肉 之间 表皮 叶肉 叶脉 保护 气孔是气体交换的门户 光合作用的主要部位 输导和支持 疏松 不规则 整齐紧密 较浅 圆柱状 较深 紧密 不规则 无色透明 叶片 表皮 上、下表皮 叶肉 栅栏层 排列紧密且整齐,叶绿体多 海绵层 排列比较疏松,叶绿体较少 叶脉 有运输水、无机盐和有机物的结构 保护 光合作用主要部位 气孔 气体交换的门户 支持、输导 课堂小结:叶片产生有机物 海绵层 1.右图是显微镜下观察到的茶树叶子的横切面物像,下列说法错误的是( ) A.栅栏层比海绵层含有的 叶绿体多 B.叶脉具有输导和支持作用 C.叶肉细胞和表皮细胞都 含有叶绿体 D.叶绿素在光下才能够形成 茶树的叶子横切图 上表皮 栅栏层 下表皮 叶脉 C 学以致用 2.如图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是( ) A.a为气孔,它的开闭由b控制 B.b为保卫细胞,它不含叶绿体 C.a的开闭不会影响植物的生命活动 D.植物的叶的上下表皮,a的数量相同 A 学以致用 粘贴处 粘贴处 粘贴处 粘贴处 粘贴处 粘贴处 粘贴处 将含有叶绿体的细胞涂成绿色, 其他结构颜色自己决定, 涂完后裁下来按照图示折叠粘贴。 巧手制作叶片模型 谢谢 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $