2.4夏商西周王朝的更替课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦夏商西周王朝更替，涵盖世袭制确立、分封制实施及王朝兴衰等核心知识，通过时间轴、禹身份变化图片及《史记》引文，帮助学生衔接从部落联盟到早期国家的演变，构建时空学习支架。 其亮点在于以史料实证（二里头遗址考古发现、何尊铭文）和时空观念（疆域图分析、年代换算）为核心，结合问题探究（如“公天下到家天下的进步性”）与练习巩固，以“得民心者得天下”总结深化唯物史观，学生能提升历史思维，教师可高效落实课标要求。

史前时期 石器 原始社会 夏 商 周 青铜器 奴隶社会 封建社会 秦汉时期…… 铁器 单元简介:我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝，所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中；诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步，是这一时期的主要特征。 单元导读 奴隶社会是以奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶为基础的阶级社会。奴隶无人身自由，劳动成果全部归奴隶主，仅得到极少维持生存的物资。夏、商、西周是我国奴隶社会时期。 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 学习目标 课程标准：知道奴隶制王朝夏、商、西周政权更替的史实；掌握西周分封制的相关史实，通过学习王朝更替，认识得民心者得天下，失民心者失天下的道理。 1.了解世袭制代替禅让制，“家天下”局面的形成；了解夏朝国家机器的设置，认识夏朝的建立标志着早期国家的产生（历史解释、史料实证） 2.通过识图及史料解析等方式掌握商汤灭夏、商朝的建立与统治、牧野之战等史实；知道夏商周的更替。西周分封制的基本概况及作用。(时空观念、唯物史观) 3.了解夏商周灭亡的根本原因,感悟朝代兴衰的历史。认识国家的衰亡与民心向背的关 系。 (家国情怀) 一、夏朝的建立与“家天下” 图一：大禹治水像 图二：戴冠冕的夏禹 ❖观察下列两幅图片，说说禹的身份和地位发生了怎样的变化？ 从部落联盟首领变为夏朝的王 “禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（si）氏。” ---《史记·夏本纪》 约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝--夏朝 知识拓展：公元纪年法 公元纪年法是目前国际通用的纪年方法，它以耶稣诞生的那一年作为公元元年（1年），往前是公元前，往后是公元。公元与年代的换算是100年等于1世纪；10年等于1年代。（数轴法） 一、夏朝的建立与“家天下” 禹建立夏朝后，制定各种制度，发展生产，阅读下列材料并结合课本，归纳夏朝为巩固统治而采取的措施。 ①征服三苗，铸造九鼎，加强统一。 文献史料 有扈氏不服，启伐之……乃召六卿（官吏）申之。……遂灭有扈氏，天下咸朝。——《史记·夏本纪》 夏有乱政，而作禹刑。——《左传·昭公六年》 桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台（牢狱），已而释之。 ——《史记·夏本纪》 ②建立军队，制定刑法，设置监狱。 已有成熟的国家形态。 一、夏朝的建立与“家天下” ❖上述材料说明了什么问题？ 王位从禅让制变成了世袭制 ❖想一想：世袭制与禅让制有什么区别？ 禅让制是民主推选贤德之人，天下为公； 世袭制是依据血缘继承权力，天下为家。 ❖【探究】从公天下到家天下，这是历史的进步还是倒退？ 原始社会生产力低下，实行禅让制。随着生产力提高，出现剩余产品与私有制，世袭制取代禅让制，形成家天下。它确立了权力继承的基本原则，减少权力更替的纷争。尽管出现贫富差距和剥削，但它适应当时社会，推动人类进入早期国家，迈入文明时代，所以是历史的进步。 考古发现 历史信息 二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的规格和豪华程度差别很大。 二里头一号宫殿复原想象图 反映了夏朝时期的阶级分化和等级界限 随葬绿松石龙的大墓 绿松石铜牌 青铜爵 二里头遗址还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，王室使用的高贵礼器等。 反映了夏朝时期较高的文明发展水平。 ❖【史料实证】1959 年，考古学家在河南偃师发现了二里头遗址。依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？ 一、夏朝的建立与“家天下” 一、夏朝的建立与“家天下” 夏朝前后经历了400多年，统治后期，各种矛盾激化，国势走向衰微。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，民怨沸腾，夏朝陷入全面统治危机。 夏桀把人当坐骑 桀在位时，夏王室内政不修，外患不断，危机四伏。但夏桀不思进取，穷奢极欲，残暴无道。为了满足自己的奢侈生活，不惜民力，大兴土木。他有许多尽人皆知的暴政，如放饿虎于市中，欣赏人们惊恐逃命的样子。平民和奴隶纷纷反抗桀的暴政。他在位43年，国亡，被放逐而饿死。 想一想：结合史料，思考夏朝灭亡的原因。 夏桀为虐政淫荒，……汤乃践天子位，平定海内。 ——《史记∙殷本纪》 约公元前1600年，夏朝被汤所灭，汤建立新的王朝--商朝。 二、商朝的统治 约公元前1600年，商汤灭夏，建立起新的奴隶制王朝--商朝。商王汤以亳为都城，任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。 ✮相关史事 商朝的周边有诸多势力，形成许多方国，即文献中记载的“多方”“邦方”。商王通过一系列战争征服了这些方国。方国除对商王表示臣服外还要承担朝贡、纳税，以及随商王征代等义务。 伊尹，夏末商初政治家。他本为陪嫁奴隶，曾任庖人，借调和滋味阐释治国之道，得商王重用”。他辅佐商汤兴兵灭夏，建立商朝；后推行助法，轻徭薄赋，鼓励垦荒，促进了农业发展，稳固商初统治，为商朝基业奠定根基。 二、商朝的统治 受战乱、环境变化等因素影响，商朝多次迁都（P24“商朝形势图”）。商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定。 殷墟位于今河南安阳，原本是商王盘庚迁徒后的都城。考古学家在这里发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区，墓葬区有13座王陵、1400多个祭祀坑、大量贵族和普通民众的基葬。都城内有专门铸造铜器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，说明当时手工业很发达。殷墟还出土了大量的铜器、玉器、石器，其中有礼器、武器、装饰品等，而最有名的当属大量刻有占卜记事文字的甲骨。 二、商朝的统治 戴枷奴隶陶俑 殉葬奴隶墓葬 商朝为巩固统治，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。 末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。公元前1046年，商朝灭亡。 约公元前1046年，商朝因暴政而亡。 三、西周的兴衰 商朝晚期，分布于陕西渭水流域周部落，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速，成为一股强大的政治势力。 公元前1046年，周武王在吕尚（人物扫描）等人辅佐下，统率各路联军，在牧野与商军决战。 牧野之战后，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。此后，周公旦营建洛邑，加强对东部的控制。 铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克闻夙有商，辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。” 译文：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。 何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，提到周武王灭商后决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 三、西周的兴衰 观察以下夏、商、西周的疆域图，说说它们疆域的范围发生了什么变化？ 三、西周的兴衰 面对如此辽阔的疆域，西周统治者该采取怎样的措施来进行管理？ 三、西周的兴衰 读图，说说其反映了西周推行了什么制度？ 分封制 ☆分封的目的？ ☆分封的依据和分封的对象？ “封建亲戚，以藩屏周”。——《左传》 目的：巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 “周公兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人”。 ——《荀子·儒效》 依据：血缘关系远近和功劳大小， 对象：宗亲、功臣、古代帝王的后代。 诸侯 权利 诸侯 义务 分封 等级 ①管理土地和民众的权力，建立诸侯国； ②可以在封地内再分封。 ①进献贡赋；②服从周王调遣； ③镇守疆土；④定期朝觐。 天子—诸侯—卿大夫—士 特点：血缘维系、层层分封、等级森严 三、西周的兴衰 结合课本回答，受封的诸侯有怎样的权利和义务？ 有独立性，权利大且权利、身份世袭，易发展为分裂、割据势力。 一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 分封等级示意图 三、西周的兴衰 【相关史事】 周武王去世后，周公旦辅佐年幼的周成王。巩固周王室的统治，周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。 为了更好的维系森严的等级制度，巩固周王室的统治，周公旦制定了“礼乐制度”。 分封制确立等级秩序，加强了西周对地方的统治，扩大西周疆域；礼乐制度规范贵族的身份、言行与礼仪，区分尊卑等级。二者相互配合，稳定西周社会秩序，（周武王，始诛纣。八百载，最长久。） 国人暴动 烽火戏诸侯 平王东迁 公元前841年 周幽王时 公元前771年 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。 到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。后来，周平王东迁洛邑，史称东周。 三、西周的兴衰 西周后期，周王统治日益残暴，结合下列图示，归纳西周衰亡的过程。 得民心者得天下，失民心者失天下！ 通过了解夏商西周三朝的更替，你认为这三个王朝灭亡的共同原因是什么？从中我们又得到什么启示？ 大禹治水 兴 亡 商 西周 夏 商汤灭夏 武王伐纣 厉王无道 商纣残暴 夏桀残暴 问题探究 夏朝的建立与“家天下” 商朝的统治 夏商西周王朝的更替 西周的兴衰 建立：公元前2070年，禹建立夏朝（第一个奴隶制王朝） “家天下”：启继承王位，世袭制取代禅让制 建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京 统治：分封制（目的/依据/对象/权利/义务/特点） 灭亡：周厉王/周幽王/周平王 四、本课小结 建立：公元前1600年，汤灭夏，建立商朝 迁都：盘庚迁都至殷（殷墟） 统治：设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制 灭亡：商纣王实行暴政 灭亡：夏桀统治残暴，失去民心 认识：得民心者得天下，统治者要勤于政事,爱惜百姓！ 21 五、练习巩固 1.《三字经》有云“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是（     ） A．统一多民族国家的建立 B．奴隶制王朝的兴替 C．华夏认同观念的大扩展 D．早期人类文明的起源 B 2.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。二里头遗址反映出（     ） A．夏朝时期的文明发展水平 B．商朝社会贫富分化很严重 C．西周是当时世界上最大的王朝 D．东周的各种社会矛盾激化 A 五、练习巩固 3.《哪吒2》是年初非常火的一部国产动画片，故事源自《封神演义》。哪吒所处时期的主要时代特征是（     ） A．原始社会，文明起源 B．商周时期，王朝更替 C．春秋战国，争霸兼并 D．秦汉时期，国家统一 B 4.桀不修德行，不忧恤于民，百姓弗堪；纣耽于享乐，大修离宫别馆，人心离散；周幽王与民争利，断百姓生路，民怨四起。这说明了夏商周灭亡的共同原因是（     ） A．政治腐败，沉溺享乐 B．统治暴虐，刑罚严苛 C．忽视民生，失去民心 D．徭役过重，征伐过多 C 五、练习巩固 5.有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干。”该材料主要反映的分封制的相关信息是（     ） A．制度下诸侯的义务 B．分封的主要对象 C．实行分封制的目的 D．分封带来的后果 B 6.西周崇尚礼制，周王朝对礼器使用规格还作出规定：鼎和簋配合使用，天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这种规定反映的本质问题是（     ） A．西周冶铜业十分落后 B．西周的腐败现象严重 C．西周社会等级森严 D．西周的礼乐制度健全 C Lavf58.12.100 $