内蒙古包头市东河区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025-2026学年第一学期期末教学质量调研试卷八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分。考试时问为120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考生号、座位号等信息填写在答题卡的指定位置，并认真填涂考生号。 3.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（20分） 学校将举办“存心寄华夏，岁月赠山河”主题朗诵会，请你参与筹备工作。 1. 请怀着真挚的情感，用正楷准确、端正地书写活动主题“寸心寄华夏，岁月赠山河”。 【撰写开场白】 下面是你所在小组拟写的开场白，请修改完善。 从《人民英雄永垂不朽》中铭刻的百年奋斗史诗，到《天上有颗南仁东星》背后二十二载坚韧不拔的追梦之路；从《一着惊海天》记录的舰载机首次成功【甲】着（A.zhuó B.zháo）舰的辉煌瞬间，到《中国人首次进入自己的空间站》那迈向太空的坚定步伐……一代代华夏儿女将赤子之心【乙】（A.镕 B.熔）铸于民族血脉，将青春岁月奉献给万里山河。他们以平凡之躯，_____历史的重量，_____时代的风雷，_____民族的脊梁。他不仅用行动照亮了未来，更回望了厚重的历史。这份精神，穿越时空，辉映古今！ 2. 同学们阅读开场白时，对甲、乙两处字音、字形使用不确定，请你选出正确项。 3. 同学们对开场白横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（ ） A. 担当 见证 挺起 B. 见证 担当 挺起 C. 担当 挺起 见证 D. 见证 挺起 担当 4. 开场白中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【遴选朗诵素材】 5. “寸心寄华夏，岁月赠山河”主题朗诵会素材组选取了以下三个片段，展开了讨论。 片段一： 红星的信仰 红军战士们怀揣着建立“没有剥削、没有压迫，人民当家作主的社会”的理想，在长征中翻越终年积雪的山脉，渡过湍急的河流。一位小战士对斯诺说：“我们走的每一步，都是在向着光明的未来前进。哪怕牺牲自己，也要为后来人开辟道路。” ——《红星照耀中国》 片段二： 红岩的脊梁 江姐受刑时，十指被钉入竹签，却傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”这声音穿透渣滓洞的黑暗，成为永不屈服的民族宣言。 ——《红岩》 片段三： 白杨的礼赞 白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中朴质、坚强、力求上进的精神。 ——茅盾《白杨礼赞》 下面是同学们针对素材发表的看法，请你根据情境补写对话内容。 组长：我们今天的讨论，围绕一个核心精神，就是“将小我融入大我”。这三个片段，哪一个最能体现“将小我融入大我”的精神呢？ 小华：我认为是《红星照耀中国》片段。红军小战士说“哪怕牺牲自己，也要为后来人开辟道路”，这种为了集体理想甘愿牺牲个人的精神，就是“小我融入大我”的生动体现。 我：___________________ 小夏：我选择《白杨礼赞》片段。白杨树象征的“朴质、坚强、力求上进的精神”，正是无数普通中国人在民族解放斗争中，将个人力量汇入集体洪流的写照。 组长：说得很好！无论是红军战士、江姐还是白杨树象征的人民，他们都将“小我”融入了民族解放的“大我”之中。那么，作为新时代少年，我们该如何理解并践行这种精神？ 我：__________________ 【创作结束语】 6. “寸心寄华夏，岁月赠山河”主题朗诵会结束语需要引用古诗文来升华主题，请你参与创写。 心怀华夏，是深植于血脉中的文化基因。它涵养了陶渊明①“____________，悠然见南山”（《饮酒（其五）》）的淡泊心境，凝结为杜牧在《赤壁》中对历史兴亡的慨叹：“②__________，__________”，体现在李贺抒写的“③__________，__________”（《雁门太守行》）的报国决心，升华成孟子“④__________，__________，__________”（《得道多助，失道寡助》）的治国理念。这穿越千年的精神火种，始终为我们照亮前路，提供着不竭的力量。 请将结束语中引用的古诗文补写完整。 二、阅读（40分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 （《孟子·富贵不能淫》） 【乙】 天汉元年，武奉使至匈奴。单于①欲降之，使卫律②召武，武不屈。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛③并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海④上无人处，使牧羝⑤，曰：“羝乳乃得归。”武既至海上，廪食不至，掘野鼠去⑥草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （节选自《汉书·苏武传》） 【注释】①单于：匈奴首领。②卫律：曾在汉朝做官，后奉命出使匈奴，投降匈奴，成为单于亲信。③旃毛：毡毛。④北海：今俄罗斯境内的贝加尔湖。⑤羝：指公羊。⑥去：收藏、储藏。 7. 根据提示解释加点词，翻译画横线句子。 文言语句 方法提示 释词译句 居天下之广居 语境推断法：结合语境，比较推断。 （1）居：______ 武留匈奴凡十九岁 查阅字典法：①凡是；②总共；③大概。（《古汉语常用字字典》） （2）凡：______ 掘野鼠去草实而食之 分析结构，理顺关系，结合语境，准确达意。 （3）掘野鼠去草实而食之：__________ 8. 苏武能否被称为“大丈夫”？请结合甲文中“大丈夫”的标准，谈谈你的看法。 9. 中华文化中，“大丈夫”精神世代传承。这种精神在当今时代对青少年有何教育意义？ （二）（14分） 阅读下面文本，完成下面小题。 山河深处的灯火 ①秦巴山地深处，有一条废弃多年的运矿铁道。父亲说，他年轻时就在这条线上开轨道车，把山里的矿石一车车运出去。如今，铁道早已沉寂，枕木腐朽，野草蔓生，只有巡道工老谢，还守在这里。 ②老谢的巡道房，是铁道边唯一亮着灯的地方。说是房，其实只是个用石头垒砌、油毡覆顶的矮棚。夜晚，万籁俱寂，唯有那一点昏黄的灯火，像一枚钉在巨大黑暗上的图钉，固执地证明着人类活动的痕迹。 ③我跟着老谢巡过一次道。他的工作单调至极：检查铁轨的螺栓是否松动，查看路基是否被雨水冲毁，清理偶尔滚落到轨道上的碎石。他走路很慢，每一步都踩得实实在在，眼睛像探照灯一样扫过每一寸钢轨。那双布满老茧和裂口的手，在冰冷的钢铁上抚摸、敲击，仿佛一位老中医在号脉。 ④“这铁道，虽然不通车了，但它是国家资产。”老谢点着一根烟，慢悠悠地说，“只要它还在，我就得守着。万一哪天又要用了呢？”他的话，像山间的石头，朴素，硌人，却有着沉甸甸的分量。我想起父亲，他们那代人，不也是这样吗？国家需要时，便一头扎进这深山，把最好的年华碾进这冰冷的铁轨里。岁月赠予他们的，是满头的风霜和一身病痛；他们赠予山河的，是永不回头的青春和一句无声的“值得”。 ⑤那盏灯，不仅照亮了巡道房周围的一小片地，也仿佛照亮了时间的另一端。我仿佛看见父亲年轻时，驾驶着轰鸣的轨道车，灯光刺破黑暗，满载着沉甸甸的矿石，也满载着一个时代的重量，呼啸而过。而老谢，就像是接过了最后一棒的人，用自己的方式，守护着一段历史的尾声，守护着一种即将被遗忘的职责。 ⑥临走时，我回头望去。暮色四合，群山如墨，那一点灯火愈发显得微弱，却也愈发显得坚定。它不再只是一盏灯，它是一种象征。千千万万个如父亲、如老谢一般的普通人，他们或许从未说过“胸怀天下”之类的豪言，但他们存于心中的那份最朴素的尽责与坚守，便是寄给这片华夏山河最深情的告白。岁月无声，山河为证。 （选自《散文》，作者陈年喜，有删改） 10. 文中的“灯火”有多重含义，请简要说明。 11. 赏析第③段中画线句子的表达效果。 他走路很慢，每一步都踩得实实在在，眼睛像探照灯一样扫过每一寸钢轨。 12. 结合全文，谈谈你对第⑥段中“最深情的告白”的理解。 13. 父爱如隐形的灯塔，默默照亮我们成长的航程。请联系自身经历，写一段话送给父亲，表达你内心的情思。（60字左右） （三）（10分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①在绵延数千公里的边境线上，有这样一群特殊的“守护者”。他们不是军人，却是祖国的“活界碑”。 ②西藏玉麦乡，桑杰曲巴和他的女儿卓嘎、央宗一家三口，曾是这里仅有的居民。①几十年间，父女两代人在海拔3600多米、每年大雪封山半年多的边境线上放牧戍边。他们每天都要巡边，走过的路可以绕地球十几圈。父亲桑杰曲巴一针一线地缝制了四面五星红旗，挂在村头和巡边路上。他说：“这是中国的土地，我们要守好，绝不能让别人占了去。”在她们看来，守护玉麦，就是守护国家。 ③如今，玉麦乡人口多了，道路通了，生活好了，但卓嘎和央宗姐妹依然坚守着。她们说：“我们的祖国很大，大到有960万平方公里；我们的家很小，小到只有三个人。但父亲说过，家是玉麦，国是中国。” （摘编自《人民日报》相关报道） 【材料二】 ①李云鹤，一位年过九旬的老人，将一生奉献给了敦煌石窟的保护与修复。 ②敦煌莫高窟，坐落于河西走廊西端的戈壁荒漠中，始建于前秦建元二年（公元366年），历经千余年营建，现存洞窟735个、壁画4.5万平方米、彩塑2400余身，是举世无双的文化艺术宝库。然而，由于风沙侵蚀、岩体盐化、湿度变化等自然因素，以及历史上不同程度的人为破坏，许多珍贵的壁画和彩塑出现了起甲（颜料层卷曲）、空鼓（壁画地仗层与岩体分离）、霉变等严重病害。 ③1956年，李云鹤来到敦煌。当时国内尚无成熟的壁画修复技术，面对亟待抢救的瑰宝，他凭着一份严谨与执着，从零开始探索。为修复起甲壁画，他反复试验，创新性地将医用注射器针头加以改造，从而将黏结剂精准注入卷曲的颜料层下，再将壁画小心回贴复原。这套由他开创的“诊疗”方法，至今仍是壁画修复的基础工艺之一。 ④②六十多年间，他修复壁画近4000平方米，塑像500余身。他常说：“文物是不会说话的，但它们承载着历史的记忆。我的任务，就是让这些瑰宝尽可能长久地留存下去，留给后人。”如今，他的儿子、孙子也加入了文物保护的行列，一家三代继续着这场与时间的赛跑，用青春和智慧守护着华夏文明的灿烂遗产。 （根据《国家宝藏》节目及相关访谈整理） 【材料三】 ①【本报讯】内蒙古自治区鄂尔多斯市境内的库布其沙漠，曾是中国第七大沙漠，也是影响北京及华北地区的重要“沙源地”。经过以治沙人王果香为代表的团队近三十年的不懈努力，这片“死亡之海”正逐步转变为生机盎然的绿洲。 ②王果香带领团队探索出“甘草固氮”等科学治沙技术，即先在流动沙丘上扎设草方格锁住水分，再种植耐旱的甘草、沙柳等植物。③三十年来，王果香亲历并主导治理沙化土地面积超过2000平方公里，所在区域森林覆盖率由不足3%提升至27%以上。 ③王果香常说：“我这一辈子没干别的，就想在眼前这片沙海里，画一个最大的绿色圆圈。”她多年的坚守与付出，不仅有力改善了当地的生态环境，为防治沙尘暴作出重要贡献，同时也为全国乃至全球的荒漠化治理积累了宝贵经验。 （摘编自《内蒙古日报》相关报道） 14. 三则材料中的画线语句，都使用了什么说明方法？请选择一处语句，分析该说明方法的作用。 15. 请为【材料三】所示消息拟写一个标题。（不超过20字） 16. 校园宣传栏“时代楷模”版块要刊登三则材料中的人物事迹，请综合以上材料内容，拟写不少于60字的刊首语。 （四）名著阅读。（5分） 17. 如果说《红星照耀中国》为我们打开了一扇“看见现场”的窗户，那么《红岩》则为我们点亮了一盏“照见心灵”的明灯。请围绕这个比喻，阐述这两部作品在帮助我们认识那段革命历史时不可互相替代的独特价值。 提示：可从作品的体裁、作者视角、主要内容或阅读感受等方面进行思考。 三、写作（40分） 18. 阅读下面的文字，按要求作文。 山河的馈赠，不只是壮丽的风景。它也藏在日常生活的细节里：爷爷手中传下来的老手艺，外婆锅里熟悉的家乡味，邻居老人看云识天气的智慧，爸爸从农谚俗语中获得的认知，我们脱口而出的那些方言……所有这些，看似平常，其实都带着一片土地的体温与记忆。 请以“__________，也是山河的馈赠”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 2025-2026学年第一学期期末教学质量调研试卷八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分。考试时问为120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考生号、座位号等信息填写在答题卡的指定位置，并认真填涂考生号。 3.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（20分） 学校将举办“存心寄华夏，岁月赠山河”主题朗诵会，请你参与筹备工作。 【1题答案】 【答案】寸心寄华夏，岁月赠山河 【撰写开场白】 【2~4题答案】 【答案】2. 甲A；乙B 3. B 4. 示例：他们不仅回望了厚重的历史，更用行动照亮了未来。 【遴选朗诵素材】 【5题答案】 【答案】 ①. 《红岩》片段最能体现。江姐用她的钢铁意志展现了共产党员将个人痛苦融入革命大业的决心，这同样是“小我融入大我”的崇高境界。 ②. 我理解是要心怀祖国，把个人梦想与中国梦结合起来。我们可以从身边小事做起，比如关心国家大事、努力学习知识、培养社会责任感，将来在各自岗位上为祖国发展贡献力量。 【创作结束语】 【6题答案】 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 东风不与周郎便 ③. 铜雀春深锁二乔 ④. 报君黄金台上意 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 域民不以封疆之界 ⑦. 固国不以山溪之险 ⑧. 威天下不以兵革之利 二、阅读（40分） （一）（11分） 【7~9题答案】 【答案】7. ①. 居所，住宅 ②. 总共 ③. （苏武）挖掘野鼠洞中收藏的草籽来充饥。 8. 示例：能。苏武面对威逼利诱不屈不挠，绝境中啮雪食草而志节不改，在北海牧羊坚守十九年，完美诠释了孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 9. 示例：“大丈夫”精神为青少年树立了崇高的人格标杆。其坚守气节、不惧磨砺、勇于担当的核心内涵，是当代青少年成长不可或缺的精神养分。 （二）（14分） 【10~13题答案】 【答案】10. 示例：①现实层面：指巡道房在黑暗中亮起的实际灯光。②象征层面：既象征了父亲等建设者奉献的青春岁月，也象征着如老谢一般平凡者坚守尽责的精神。这灯火微弱却坚定，照亮了过往，也映照着当下。 11. 示例：这句话运用了动作描写与比喻手法。“踩得实实在在”写出了老谢的踏实，“眼睛像探照灯”形象地刻画了他的专注，这些描写生动地塑造出一位严谨、负责的巡道工形象。 12. 示例：“最深情的告白”指的是像父亲、老谢这样的普通劳动者，他们没有豪言壮语，却用几十年的坚守，把自己最好的年华奉献给了国家的建设。这种无声的行动，就是他们对祖国山河最真诚、最深厚的爱。 13. 示例：爸爸，您总是默默付出。记得无数个夜晚，您在校门口路灯下等我放学。灯光下您等待的身影，是我心中最温暖的依靠。谢谢您的守护！ （三）（10分） 【14~16题答案】 【答案】14. 示例：均使用了列数字的说明方法。 ①句：以“几十年”“3600多米”等数字，具体说明了戍边时间之久、环境海拔之高，突出其坚守的艰辛。 ②句：以“六十多年”“近4000平方米”等数字，精确说明了修复工作的持久与工程量之巨，体现奉献价值。 ③句：以“三十年”“2000平方公里”及森林覆盖率变化，具体量化了治沙时长、规模与成效，凸显成果显著。 15. 示例：三十年坚守！王果香团队让库布其沙漠变绿洲 16. 示例：从边境线到莫高窟，从戈壁荒漠到无垠沙海，在祖国需要的地方，总有默默坚守的身影。桑杰曲巴一家牧羊戍边，李云鹤祖孙修复瑰宝，王果香团队播撒绿洲。他们以平凡身躯，肩负起守护山河、传承文明、再造生态的时代重任。这份无声的坚守，铸就了时代最坚实的精神坐标。 （四）名著阅读。（5分） 【17题答案】 【答案】示例：《红星照耀中国》是“看见现场”的窗户，通过记者斯诺的实地观察，呈现毛泽东的粗布军装、红军剧社的演出等真实画面，具象展现革命岁月。《红岩》是“照见心灵”的明灯，通过小说艺术塑造，刻画江姐的钢铁意志、小萝卜头狱中识字等精神图景，深刻诠释信仰力量。前者纪实存真，后者文学铸魂，内外相映，共同构建了革命历史的完整认知。 三、写作（40分） 【18题答案】 【答案】例文： 竹编老手艺，也是山河的馈赠 清晨的小院里，爷爷坐在竹椅上摆弄篾条，青绿的竹丝在他指间弯折缠绕，细碎的竹香漫在空气里。从前我总以为山河的馈赠是名山大川的壮阔景致，直到静下心打量爷爷手中的竹编手艺，才恍然发觉，这代代相传的竹编老手艺，也是山河的馈赠。 老家后山漫山生长着柔韧的毛竹，一方水土养一方草木，温润的气候与疏松的山地土壤，造就了本地竹子紧实耐弯折的特质，恰好适配竹编工艺。爷爷说，祖辈早年靠山而生，就地取材用竹子编竹篮、竹筐、竹席，农具与日用器物全都取自山林，顺着山河给予的物产谋生度日。幼时我只觉得竹编枯燥乏味，看着爷爷一遍遍削篾、刮青、定型，总耐不住性子跑去玩耍，丝毫不懂这门手艺藏着山河的心意。 去年暑假，我主动跟着爷爷学习竹编。看似简单的劈篾工序就难住了我，稍不留意篾条便粗细不均，还容易划伤手指。爷爷握着我的手缓缓发力，告诉我劈篾要顺着竹子天然纹路，如同做人要顺应本心，这片山林的竹子历经风雨生长，本身就带着沉稳坚韧的性子。我耐着性子反复练习，指尖磨出薄茧，慢慢学会把控力度，看着零散篾条渐渐编成小巧竹篓，心底生出满满的成就感。 闲暇时翻看家里老旧竹器，祖辈编的竹筐历经数十年依旧完好，竹纹贴合本地竹木特性，编织纹路适配乡间劳作需求。邻里乡亲家里的竹制用具，大多出自村里老匠人之手，一门竹编手艺，串联起整片乡土的烟火日常。山河孕育山林竹木，祖辈依托物产打磨手艺，一代代传承下来，竹编里藏着这片土地的物产底色，藏着祖辈踏实勤勉的生活智慧，更藏着乡土代代延续的温情记忆。 世人总追捧山河壮阔风光，却忽略身边寻常风物。后山的竹林滋养竹编手艺，岁月流转间，老手艺承载着土地的体温与过往记忆。原来山河从不会吝啬馈赠，壮丽风景是它的手笔，扎根乡土、代代传承的老手艺，同样是山河赠予我们珍贵的礼物，值得我们用心守护，让乡土文脉在时光里长久延续。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $