第二单元1-6表内除法复习（课件）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦1-6表内除法复习，涵盖平均分意义、除法含义、乘除联系及口诀求商等核心知识点，通过回顾平均分两种情况导入，搭建从具体分物操作到抽象除法算式的学习支架，衔接乘法口诀与除法求商的关联。 其亮点在于结合宫灯吊穗、漂流皮筏等生活实例设计问题链，培养应用意识，通过对比平均分情况、乘除互逆练习发展推理意识，图形算式和看图编故事提升抽象能力。实例丰富且分层，助力学生巩固知识与解决问题，为教师提供系统教学资源。

执教： 张二平 苏教版二年级数学上册 第二单元 1--6的表内除法复习 教学目标 1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识， 进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、巩固用2~6的乘法口诀求商。 3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。 教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。 教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。 2 一、回顾与整理 如：将12个苹果平均分成3份， 先拿3个，每份分1个， 照这样接着分，直至分完。 1、平均分的意义 把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫作平均分。 2、平均分的两种情况 (1)把一些物品按指定的份数平均分 (2)把一些物品按每几个一份平均分 如：将12个苹果每3个一份平均分， 应一份一份地分，直至分完。 平均分时，总数一定，分的份数越多，每份的数量越少， 反之，分的份数越少，每份的数量就越多。 (3)点拨： 3 点拨： 被除数表示被平均分的总数，除数表示怎么分(平均分成几份 或每几个一份)，商表示平均分的结果(每份分得的数量 或分成的份数)。 读作： 6除以2等于3。 6 ÷ 2 = 3 被除数 除号 除数 商 3、除法的意义 “把一些物品平均分成几份，求每份是多少” 或“把一些物品按每几个一份平均分，求可以分成几份”， 都可以用除法计算。 4、除法算式各部分的名称及读法 4 (1)除数是几，就想与几有关的乘法口诀， 除数和几相乘等于被除数，商就是几。 5、用1-6的乘法口诀求商 如:24÷4=( 6 ), 想四( 六 )二十四，商是 （ 6 ） 。 24÷6=( 4 )，想( 四 )六二十四，商是 （ 4 ） 。 (2)点拨： 除乘数相同的口诀外，其他每句乘法口诀可以计算两道除法算式。 如:根据3×5=15，写出两道除法算式：15÷5=3，,15÷3=5。 5 二、练习与应用 10 10 5 2 10 2 5 9 9 3 3 4 2 8 8 4 2 8 2 4 5 3 15 15 5 3 15 3 5 6 3 8 18 0 3 2 0 3 5 2 4 4 6 4 4 1 6 5 3 3 30÷5=6（棵） 答：平均每行栽6棵。 7 6、宫灯是我国彩灯中富有特色的传统手工艺品之一。 (1)每盏宫灯上有4个吊穗，3盏宫灯上一共有多少个吊穗? 口答:3盏宫灯上一共有（ ）个吊穗。 (2)这些吊穗是由两个手工小组制作的，平均每个手工小组制作几个吊穗? 口答:平均每个手工小组制作（ ）个吊穗。 4 × 3 12 12 12 ÷ 2 6 6 8 三、探索与实践 (1) 20÷4=5(根) 答：每只小兔分得5根。 (2) 20÷5=4(只) 答：可以分给4只小兔。 9 (1) 6×3=18(人) 答：一共有18人。 (2) 18÷3=6(人) 答：每组有6人。 (3) 18÷6=3(组) 答：可以分成3组。 除乘数相同的口诀外， 其他每句乘法口诀可以 计算两道除法算式。 10 4.双溪竹海漂流被誉为“江南第一漂”。 (1)24人参加漂流，至少需要几条皮筏? (2)正在漂流的有5条皮筏，最多有多少人正在漂流? (3)参加漂流的24人中，有4人已经上岸，没有上岸的有多少人? (1)24÷4=6（条），答： 至少需要6条皮筏. (2)4×5=20（人），答：最多有20人正在漂流. (3)24-4=20（人），答：没有上岸的有20人. 11 四、拓展与创新 1.明明买了6包同样的南京鸭油烧饼，共30个，每包有多少个烧饼? 送给刘奶奶3包，还剩多少个烧饼? 2.用整体代入法解决未知数问题. 30-5×3=15（个），答：还剩15个烧饼. 30÷6=5（个），答：每包有5个烧饼. 6 3 4 1 12 3.有一堆糖，比20粒多，比40粒少。平均分给一些友，每人分得 的粒数和小朋友的人数同样多。可能多少粒糖?有多少个小朋友? 因为5×5=25， 6×6=36， 且25,36满足比20粒多，比40粒少。 还可能有36粒糖，对应有6个小朋友。 所以可能有25粒糖，对应有5个小朋友； 13 五、达标检测题 (1)每缸有( )条金鱼，有( )个缸，一共有( )条金鱼。 (2)( )条金鱼，平均养在( )个缸里，每缸有( )条金鱼。 (3)( )条金鱼，每（ )条养1个缸里，养了( )缸。 8根筷子，每2根配成一双，可以配成( )双筷子。 这个算式读作( ),被除数是( ), 除数是（ ），商是( )。 5 4 20 20 4 5 20 5 4 8÷2=4 8 2 4 14 3.(1)先看图讲两个用除法计算的不同故事，再填空。 18 ÷ 6 3 18 ÷ 3 6 1 4 0 18÷3÷2=3（袋） 15 6.算一算，填一填。 20÷5=4（天） 5×3=15（个） 如：5天一共可以拾多少个鸡蛋？ 5 6 2 $