学易金卷：八年级道德与法治上学期9月学情自测卷02（深圳专用)

**基本信息** 聚焦统编版八上第一单元，以填空、选择、材料题梯度设计，原创题占比高，结合深圳云端学校、智慧城管等本土案例，强化社会生活与网络素养考查，适配八年级9月学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|5/5|社会关系、社会化、亲社会行为、网络作用、媒介素养|原创基础题，直接考查核心概念，夯实知识根基| |选择题|10/20|个人与社会关系、社会关系类型、亲社会行为、网络治理|结合《三国演义》故事情节、“学习强国”实践等情境，区分度清晰，渗透道德修养与法治观念| |材料题|1/25|网络对教育/产业/治理的影响、文明上网|采用深圳本土案例，分“发现”与“倡议”两问，融合分析与实践能力，强化责任意识与健全人格培养|

2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷02 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 一、 填空题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。 5. 二、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][CJ[D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、材料题：本大题共1小题，共25分。 16.(1)(10分) (2)(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷02 参考答案 一、填空题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。 1．社会关系 2．精神滋养 3．亲社会行为 4．人际交往 5．网络正能量 二、单项选择题：共10小题，每题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C B D C A C A D D 三、材料题：本大题共1题，共25分。 11．(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。③网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。④网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务， 提高社会治理水平。（答对1点得4分，答对4点以上得满分15分） (2) 学会选择网络信息。 自觉抵制不良信息。 恪守道德，遵守法律。（每小点3分，答对3点以上得满分10分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷02 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、填空题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。 1._____________________ 2._____________________ 3._____________________ 4._____________________ 5._____________________ 二、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、材料题：本大题共1小题，共25分。 16.（1）（10分） （2）（15分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷02 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版八上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、填空题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。 1．（原创）人的身份是在_______中确定的。 2．（原创）每个人都从社会中获得物质支持和________。 3．（原创）_________是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 4．（原创）网络促进了________，打破了传统人际交往的时空限制。 5．（原创）我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，传播__________。 一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 6．习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（     ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 7．以下选项中，对《三国演义》故事情节中体现的社会关系分析正确的是（   ） 选项 故事情节 社会关系 A 刘备、关羽、张飞桃园三结义，奠定蜀汉创业根基 血缘关系 B 刘备自称中山靖王刘胜之后，以“汉室正统”聚拢人心 地缘关系 C 赤壁之战中，诸葛亮与周瑜联合抗曹，借东风，火攻破敌 业缘关系 D 关羽降曹时和同乡徐晃交情深厚，两人却在襄樊之战中刀兵相见 血缘关系 A．A B．B C．C D．D 8．我们每日吃的米饭，是通过原料采集——农舍加工——工厂包装出品——货运各地——商店销售一一家庭烹煮一系列过程，最终端上饭桌。这告诉我们（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．人的生存和发展离不开社会· C．个人是社会的有机组成部分 D．人们从社会中获得精神滋养 9．学校安排同学们前往附近的养老院参加敬老活动。在活动中，有的同学为老人表演节目，有的同学协助老人进行日常洗漱，还有的同学陪老人聊天下棋⋯⋯学校组织这项活动旨在引导同学们（   ） A．传承美好家风，增强责任意识 B．践行敬老美德，获得老人的认可 C．投身社会实践，学习劳动技能 D．融入社会生活，养成亲社会行为 10．从“学习强国”平台的海量资源到“青年大学习”网上团课的广泛参与，从社区组织的公益环保活动到学校开展的“模拟法庭”实践，中学生参与社会生活的途径日益丰富。这有助于青少年（   ） A．专注课堂学习，快速提高考试成绩 B．遵守社会规则，依法严惩违法行为 C．参与社会生活，积极学习生活技能 D．摆脱家庭依赖，尽早实现经济独立 11．某校道德与法治兴趣小组拟开展以“走进社会生活——交通信号灯优化”为主题的项目式学习活动，探究红绿灯设置对居民通行效率的影响。以下活动路径中，设计得最合理的是（   ） ①实地调研：观察路口车流、记录信号灯时长与拥堵情况 ②归因分析：分析数据，总结影响路口通行效率的原因 ③公众倡议：设计信号灯优化方案，向交管部门提交建议 ④知识学习：学习道路交通安全法及信号灯的相关知识 A．④→①→②→③ B．①→④→②→③ C．②→④→③→① D．③→①→②→④ 12．“绿美广东，红领巾在行动”实践活动中，广大少先队员加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为靓丽风景。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．弘扬勤俭美德，建设节约型社会 13．某班开展了以“网络改进社会治理方式”为主题的研究性学习。下列素材中，与该主题相符的是（   ） A．“@深圳一民意速办”平台将市民张先生反映的电动车停放问题提交相关部门协调处理 B．深圳加力支持汽车和家电消费领域以旧换新，市民购买新能源车最高补贴16000元/辆 C．深圳市政府印发行动计划，聚焦相关产业，推动具身智能机器人产业高质量跨越式发展 D．共享单车、远程手术、手机遥控等智能技术借助网络便捷地解决了生活中的许多问题 14．“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码⋯⋯”这类短信看似来自银行客服，背后却可能隐藏着陷阱。一旦手机用户按短信内容操作，后果不堪设想。这警示我们（   ） A．要做到“信息节食”，只关注有趣的内容 B．要学会借助网络解决生活中的各种问题 C．网络信息真假难辨，应该远离电子产品 D．要学会判断网络信息，提高自我保护能力 15．《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。这一条例对未成年人沉迷网络游戏和短视频，遭受网络欺凌、非理性消费等问题，作了针对性规定。该条例的制定，旨在（   ） ①确认法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②明确未成年人的义务 ③保障未成年人合法权益 ④营造有利于未成年人身心健康的网络环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 三、材料题：本大题共1题，共25分。 16．阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班以“网络赋能生活·共筑清朗空间”为主题开展学习活动，请你参与其中。 【网络点亮智慧之光·我发现】 网络点亮了哪些智慧之光？以下是深圳市的相关案例： 课堂学习篇 产业发展篇 服务治理篇 深圳市云端学校以“实体+云端”双轨模式构建起覆盖深圳11个区的“1+N”教育共同体。宝安区的学生轻点屏幕，便与大鹏新区的同学共同搭建起几何模型；罗湖区的教师发起云端备课，名师的指导瞬间跨越一百多公里跃入深汕学校的课堂。 深圳市众多企业通过工业互联网实现转型升级。某公司打造5G+工业互联网智能工厂，打通了从订单到生产到物流发货的信息流，缩短调度响应时间20%，设备运维成本降低30%。 深圳智慧城管系统对内建设了指挥调度平台，涵盖环卫、执法等19个应用系统，实现对城管各行业领域的精细化监管；对外建设了公众互动服务平台，整合科普教育、政务办理等城管服务资源，为市民提供更精细、更智慧、更人性化的服务。 (1)请你结合上述材料和所学知识，谈谈网络给深圳市点亮了哪些智慧之光。（15分） 【共筑清朗空间：我倡议】 网络给深圳市发展和市民生活带来便利的同时，也存在一些不良现象。有些人出口成“脏”，在网上随意谩骂他人、制造不实信息传播谣言；盗取他人信息、泄露个人隐私；手机诈骗、网络赌博、网络直播和自媒体乱象……这些行为也严重扰乱了社会秩序。无论现实生活还是网络社会，遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。 (2)为了引导同学们理性参与网络生活，请你补全下面这份倡议书。（10分） 文明上网倡议书 亲爱的同学们，网络空间是共同家园，需要我们自觉维护。在此倡议大家： ①_____________________________ ②______________________________ ③_______________________________ ④传播正能量。多转发有益内容，抵制低俗信息。 让我们从每条评论、每次转发做起，共建清朗网络空间！ 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷02 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版八上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、填空题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。 1．（原创）人的身份是在_______中确定的。 2．（原创）每个人都从社会中获得物质支持和________。 3．（原创）_________是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 4．（原创）网络促进了________，打破了传统人际交往的时空限制。 5．（原创）我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，传播__________。 一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 6．习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（     ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 7．以下选项中，对《三国演义》故事情节中体现的社会关系分析正确的是（   ） 选项 故事情节 社会关系 A 刘备、关羽、张飞桃园三结义，奠定蜀汉创业根基 血缘关系 B 刘备自称中山靖王刘胜之后，以“汉室正统”聚拢人心 地缘关系 C 赤壁之战中，诸葛亮与周瑜联合抗曹，借东风，火攻破敌 业缘关系 D 关羽降曹时和同乡徐晃交情深厚，两人却在襄樊之战中刀兵相见 血缘关系 A．A B．B C．C D．D 8．我们每日吃的米饭，是通过原料采集——农舍加工——工厂包装出品——货运各地——商店销售一一家庭烹煮一系列过程，最终端上饭桌。这告诉我们（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．人的生存和发展离不开社会· C．个人是社会的有机组成部分 D．人们从社会中获得精神滋养 9．学校安排同学们前往附近的养老院参加敬老活动。在活动中，有的同学为老人表演节目，有的同学协助老人进行日常洗漱，还有的同学陪老人聊天下棋⋯⋯学校组织这项活动旨在引导同学们（   ） A．传承美好家风，增强责任意识 B．践行敬老美德，获得老人的认可 C．投身社会实践，学习劳动技能 D．融入社会生活，养成亲社会行为 10．从“学习强国”平台的海量资源到“青年大学习”网上团课的广泛参与，从社区组织的公益环保活动到学校开展的“模拟法庭”实践，中学生参与社会生活的途径日益丰富。这有助于青少年（   ） A．专注课堂学习，快速提高考试成绩 B．遵守社会规则，依法严惩违法行为 C．参与社会生活，积极学习生活技能 D．摆脱家庭依赖，尽早实现经济独立 11．某校道德与法治兴趣小组拟开展以“走进社会生活——交通信号灯优化”为主题的项目式学习活动，探究红绿灯设置对居民通行效率的影响。以下活动路径中，设计得最合理的是（   ） ①实地调研：观察路口车流、记录信号灯时长与拥堵情况 ②归因分析：分析数据，总结影响路口通行效率的原因 ③公众倡议：设计信号灯优化方案，向交管部门提交建议 ④知识学习：学习道路交通安全法及信号灯的相关知识 A．④→①→②→③ B．①→④→②→③ C．②→④→③→① D．③→①→②→④ 12．“绿美广东，红领巾在行动”实践活动中，广大少先队员加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为靓丽风景。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．弘扬勤俭美德，建设节约型社会 13．某班开展了以“网络改进社会治理方式”为主题的研究性学习。下列素材中，与该主题相符的是（   ） A．“@深圳一民意速办”平台将市民张先生反映的电动车停放问题提交相关部门协调处理 B．深圳加力支持汽车和家电消费领域以旧换新，市民购买新能源车最高补贴16000元/辆 C．深圳市政府印发行动计划，聚焦相关产业，推动具身智能机器人产业高质量跨越式发展 D．共享单车、远程手术、手机遥控等智能技术借助网络便捷地解决了生活中的许多问题 14．“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码⋯⋯”这类短信看似来自银行客服，背后却可能隐藏着陷阱。一旦手机用户按短信内容操作，后果不堪设想。这警示我们（   ） A．要做到“信息节食”，只关注有趣的内容 B．要学会借助网络解决生活中的各种问题 C．网络信息真假难辨，应该远离电子产品 D．要学会判断网络信息，提高自我保护能力 15．《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。这一条例对未成年人沉迷网络游戏和短视频，遭受网络欺凌、非理性消费等问题，作了针对性规定。该条例的制定，旨在（   ） ①确认法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②明确未成年人的义务 ③保障未成年人合法权益 ④营造有利于未成年人身心健康的网络环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 三、材料题：本大题共1题，共25分。 16．阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班以“网络赋能生活·共筑清朗空间”为主题开展学习活动，请你参与其中。 【网络点亮智慧之光·我发现】 网络点亮了哪些智慧之光？以下是深圳市的相关案例： 课堂学习篇 产业发展篇 服务治理篇 深圳市云端学校以“实体+云端”双轨模式构建起覆盖深圳11个区的“1+N”教育共同体。宝安区的学生轻点屏幕，便与大鹏新区的同学共同搭建起几何模型；罗湖区的教师发起云端备课，名师的指导瞬间跨越一百多公里跃入深汕学校的课堂。 深圳市众多企业通过工业互联网实现转型升级。某公司打造5G+工业互联网智能工厂，打通了从订单到生产到物流发货的信息流，缩短调度响应时间20%，设备运维成本降低30%。 深圳智慧城管系统对内建设了指挥调度平台，涵盖环卫、执法等19个应用系统，实现对城管各行业领域的精细化监管；对外建设了公众互动服务平台，整合科普教育、政务办理等城管服务资源，为市民提供更精细、更智慧、更人性化的服务。 (1)请你结合上述材料和所学知识，谈谈网络给深圳市点亮了哪些智慧之光。（15分） 【共筑清朗空间：我倡议】 网络给深圳市发展和市民生活带来便利的同时，也存在一些不良现象。有些人出口成“脏”，在网上随意谩骂他人、制造不实信息传播谣言；盗取他人信息、泄露个人隐私；手机诈骗、网络赌博、网络直播和自媒体乱象……这些行为也严重扰乱了社会秩序。无论现实生活还是网络社会，遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。 (2)为了引导同学们理性参与网络生活，请你补全下面这份倡议书。（10分） 文明上网倡议书 亲爱的同学们，网络空间是共同家园，需要我们自觉维护。在此倡议大家： ①_____________________________ ②______________________________ ③_______________________________ ④传播正能量。多转发有益内容，抵制低俗信息。 让我们从每条评论、每次转发做起，共建清朗网络空间！ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷02 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、填空题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。 1．（原创）人的身份是在_______中确定的。 【答案】社会关系 【详解】略 2．（原创）每个人都从社会中获得物质支持和________。 【答案】精神滋养 【详解】略 3．（原创）_________是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 【答案】亲社会行为 【解析】略 4.（原创）网络促进了________，打破了传统人际交往的时空限制。 【答案】人际交往 【解析】略 5．（原创）我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，传播__________。 【答案】网络正能量 【解析】略 二、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 6．习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（     ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】①：题干中“必须紧紧依靠人民来实现”强调了个人努力对社会发展的推动作用，故①符合题意； ②：个人与社会相互依存，社会为个人的生存和发展提供物质支持和精神滋养，故②符合题意； ③：个人的生存和发展离不开社会的支持，“完全靠自己”的说法过于绝对，故③说法错误。 ④：人是社会性存在，不可能脱离社会而独立存在，故④说法错误。 7．以下选项中，对《三国演义》故事情节中体现的社会关系分析正确的是（   ） 选项 故事情节 社会关系 A 刘备、关羽、张飞桃园三结义，奠定蜀汉创业根基 血缘关系 B 刘备自称中山靖王刘胜之后，以“汉室正统”聚拢人心 地缘关系 C 赤壁之战中，诸葛亮与周瑜联合抗曹，借东风，火攻破敌 业缘关系 D 关羽降曹时和同乡徐晃交情深厚，两人却在襄樊之战中刀兵相见 血缘关系 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A：刘备、关羽、张飞桃园三结义，三人并非亲属，属于结拜兄弟，不属于血缘关系，故A说法错误； B：刘备自称中山靖王刘胜之后，强调的是宗族血统，属于血缘关系，而非地缘关系，故B说法错误； C：诸葛亮与周瑜联合抗曹，是基于军事职业和合作任务形成的关系，属于业缘关系，故C符合题意； D：关羽和徐晃是同乡，同乡关系是基于地域形成的，属于地缘关系，而非血缘关系，故D说法错误。 8．我们每日吃的米饭，是通过原料采集——农舍加工——工厂包装出品——货运各地——商店销售一一家庭烹煮一系列过程，最终端上饭桌。这告诉我们（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．人的生存和发展离不开社会· C．个人是社会的有机组成部分 D．人们从社会中获得精神滋养 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：人的身份在社会关系中确定，强调社会关系对身份的影响，但题干未涉及身份问题，故A不符合题意； B：人的生存和发展离不开社会，题干通过米饭生产链条说明个人生活依赖社会分工协作，故B符合题意； C：个人是社会的有机组成部分，强调个人对社会的构成作用，而题干侧重社会对个人的支撑，故C不符合题意； D：人们从社会中获得精神滋养，题干描述的是物质层面的依赖，未体现精神层面，故D不符合题意； 故本题选B。 9．学校安排同学们前往附近的养老院参加敬老活动。在活动中，有的同学为老人表演节目，有的同学协助老人进行日常洗漱，还有的同学陪老人聊天下棋⋯⋯学校组织这项活动旨在引导同学们（   ） A．传承美好家风，增强责任意识 B．践行敬老美德，获得老人的认可 C．投身社会实践，学习劳动技能 D．融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 D：依据教材知识并分析题干可知，养老院志愿服务属于典型的社会实践活动，通过关爱他人、服务社会，能有效培养学生乐于助人、融入社会的亲社会行为，故D说法正确； A：传承美好家风主要涉及家庭内部道德建设，而养老院活动属于社会志愿服务，故A说法不符合题意； B：活动虽践行敬老美德，但核心目的是培养学生关爱社会的品质，“获得认可”带有功利性，与公益活动初衷不符，故B说法错误； C：活动中虽有劳动技能实践（如协助洗漱），但表演节目、聊天等非劳动技能范畴，该选项表述片面，故C说法不符合题意； 故本题选D。 10．从“学习强国”平台的海量资源到“青年大学习”网上团课的广泛参与，从社区组织的公益环保活动到学校开展的“模拟法庭”实践，中学生参与社会生活的途径日益丰富。这有助于青少年（   ） A．专注课堂学习，快速提高考试成绩 B．遵守社会规则，依法严惩违法行为 C．参与社会生活，积极学习生活技能 D．摆脱家庭依赖，尽早实现经济独立 【答案】C 【详解】本题考查社会生活化的途径。 A：题干强调参与课外社会活动，与“专注课堂学习”无关，而且快速提高考试成绩的说法不符合实际，故A说法错误； B：“严惩违法行为”的说法不是从中学生的角度阐述的，故B说法错误； C：题干中各类活动均体现参与社会生活，有助于学习实践技能，故C符合题意； D：中学生参与社会活动与“经济独立”无直接关联，且不符合现实，故D说法错误； 故本题选C。 11．某校道德与法治兴趣小组拟开展以“走进社会生活——交通信号灯优化”为主题的项目式学习活动，探究红绿灯设置对居民通行效率的影响。以下活动路径中，设计得最合理的是（   ） ①实地调研：观察路口车流、记录信号灯时长与拥堵情况 ②归因分析：分析数据，总结影响路口通行效率的原因 ③公众倡议：设计信号灯优化方案，向交管部门提交建议 ④知识学习：学习道路交通安全法及信号灯的相关知识 A．④→①→②→③ B．①→④→②→③ C．②→④→③→① D．③→①→②→④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：学习《道路交通安全法》及信号灯知识，明确信号灯设置规则，为调研和分析提供理论依据，④应为第一步；观察车流、记录信号灯时长与拥堵情况，收集实证数据，①应为第二步；结合理论知识分析数据，总结影响通行效率的原因，②应为第三步；设计优化方案，向交管部门提交建议，③应为第四步；故A符合题意； B：先调研后学习知识，可能导致调研缺乏方向性或分析时因理论不足而误判原因，故B说法错误； C：直接跳过调研和分析，可能因数据错误导致方案无效，故C说法错误； D：将“公众倡议”放在首位，未学习知识或调研就直接提建议，方案缺乏科学性和可行性，故D说法错误； 故本题选A。 12．“绿美广东，红领巾在行动”实践活动中，广大少先队员加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为靓丽风景。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．弘扬勤俭美德，建设节约型社会 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。   C：参加“护绿”行动能够使少先队员们在为社会做出贡献的过程中获得成长，学会关心他人、关注社会，在奉献中成长，培养亲社会行为，故C说法正确；   A：参加“护绿”行动是道德义务不是法定责任，故A说法错误；   B：参加“护绿”行动是有社会责任感的表现，更主要的是获得精神方面的回报，并不只是“积累公益时长、获得物质的奖励”，故B说法错误； D：“护绿”有利于保护环境，建设环境友好型社会，和“勤俭”、“节约型社会”没有直接关系，故D说法错误； 故本题选C。 13．某班开展了以“网络改进社会治理方式”为主题的研究性学习。下列素材中，与该主题相符的是（   ） A．“@深圳一民意速办”平台将市民张先生反映的电动车停放问题提交相关部门协调处理 B．深圳加力支持汽车和家电消费领域以旧换新，市民购买新能源车最高补贴16000元/辆 C．深圳市政府印发行动计划，聚焦相关产业，推动具身智能机器人产业高质量跨越式发展 D．共享单车、远程手术、手机遥控等智能技术借助网络便捷地解决了生活中的许多问题 【答案】A 【详解】A：“@深圳一民意速办”平台利用网络收集民意、协调处理市民反映的问题，体现了网络促进民主政治进步，改进社会治理方式，故A符合题意； B：支持汽车和家电消费领域以旧换新属于经济政策，旨在促进消费，未体现网络改进社会治理方式，故B不符合题意； C：推动具身智能机器人产业高质量跨越式发展属于产业发展规划，旨在促进经济发展，与网络改进社会治理方式无关，故C不符合题意； D：共享单车、远程手术等体现网络方便人民生活，属于网络丰富日常生活的范畴，不属于社会治理方式，故D不符合题意； 14．“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码⋯⋯”这类短信看似来自银行客服，背后却可能隐藏着陷阱。一旦手机用户按短信内容操作，后果不堪设想。这警示我们（   ） A．要做到“信息节食”，只关注有趣的内容 B．要学会借助网络解决生活中的各种问题 C．网络信息真假难辨，应该远离电子产品 D．要学会判断网络信息，提高自我保护能力 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 A：强调“信息节食”和只关注有趣内容，与题干中防范诈骗的警示无关，反而可能忽略风险信息，故A说法错误； B：题干揭示的是网络带来的安全问题，需要我们提高安全意识，而非解决问题，而且生活中的各种问题也不能都通过借助网络来解决，故B说法错误； C：“远离电子产品”属于极端做法，数字化时代需合理使用而非完全回避，故C说法错误； D：学会判断信息真伪并提高自我保护能力，与题干警示诈骗陷阱的内容相符，故D符合题意； 故本题选D。 15．《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。这一条例对未成年人沉迷网络游戏和短视频，遭受网络欺凌、非理性消费等问题，作了针对性规定。该条例的制定，旨在（   ） ①确认法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②明确未成年人的义务 ③保障未成年人合法权益 ④营造有利于未成年人身心健康的网络环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：法律作为全体社会成员共同遵守的行为规范是法律的基本属性，但题干中条例的制定目的是解决具体保护问题，而非强调这一属性，故①不符合题意； ②：条例主要规范网络服务提供者、家庭、学校等主体的责任，而非明确未成年人义务，故②不符合题意； ③：条例针对网络欺凌、非理性消费等问题作出规定，直接目的是保障未成年人合法权益，故③符合题意； ④：条例通过规范网络环境中的不良现象，旨在为未成年人营造健康的网络环境，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 三、材料题：本大题共1题，共25分。 16．阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班以“网络赋能生活·共筑清朗空间”为主题开展学习活动，请你参与其中。 【网络点亮智慧之光·我发现】 网络点亮了哪些智慧之光？以下是深圳市的相关案例： 课堂学习篇 产业发展篇 服务治理篇 深圳市云端学校以“实体+云端”双轨模式构建起覆盖深圳11个区的“1+N”教育共同体。宝安区的学生轻点屏幕，便与大鹏新区的同学共同搭建起几何模型；罗湖区的教师发起云端备课，名师的指导瞬间跨越一百多公里跃入深汕学校的课堂。 深圳市众多企业通过工业互联网实现转型升级。某公司打造5G+工业互联网智能工厂，打通了从订单到生产到物流发货的信息流，缩短调度响应时间20%，设备运维成本降低30%。 深圳智慧城管系统对内建设了指挥调度平台，涵盖环卫、执法等19个应用系统，实现对城管各行业领域的精细化监管；对外建设了公众互动服务平台，整合科普教育、政务办理等城管服务资源，为市民提供更精细、更智慧、更人性化的服务。 (1)请你结合上述材料和所学知识，谈谈网络给深圳市点亮了哪些智慧之光。（15分） 【共筑清朗空间：我倡议】 网络给深圳市发展和市民生活带来便利的同时，也存在一些不良现象。有些人出口成“脏”，在网上随意谩骂他人、制造不实信息传播谣言；盗取他人信息、泄露个人隐私；手机诈骗、网络赌博、网络直播和自媒体乱象……这些行为也严重扰乱了社会秩序。无论现实生活还是网络社会，遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。 (2)为了引导同学们理性参与网络生活，请你补全下面这份倡议书。（10分） 文明上网倡议书 亲爱的同学们，网络空间是共同家园，需要我们自觉维护。在此倡议大家： ①_____________________________ ②______________________________ ③_______________________________ ④传播正能量。多转发有益内容，抵制低俗信息。 让我们从每条评论、每次转发做起，共建清朗网络空间！ 【答案】(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。③网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。④网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务， 提高社会治理水平。 (2) 学会选择网络信息。 自觉抵制不良信息。 恪守道德，遵守法律。 【分析】考点考查：网络的积极影响、营造清朗的网络空间。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“实体+云端”双轨模式、轻点屏幕，便与大鹏新区的同学共同搭建起几何模型、云端备课，名师的指导瞬间→可链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往。 关键词②：打造5G+工业互联网智能工厂→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词③：建设了公众互动服务平台→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查营造清朗的网络空间，可结合教材知识作答。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $