学易金卷：八年级道德与法治上学期9月学情自测卷（湖南专用）.

**基本信息** 立足八年级道德与法治第一单元，以社会生活、个人与社会关系为核心，融合AI技术、河湖治理等时代热点与生活情境，通过选择与综合题梯度设计，考查政治认同、责任意识等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/42分|社会公共性（题1）、个人与社会关系（题3）、网络交往（题9）、法治安全（题13）|情境贴近生活（家庭聚餐礼仪题5）、结合社会热点（党的二十届四中全会题14）| |非选择题|4题/58分|公共利益维护（题15）、亲社会行为（题16）、人与社会关系（题17）、AI影响（题18）|综合探究性强（题17以钱七虎事迹悟个人与社会关系）、注重价值引领（题18引导正确使用AI工具）|

11 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（8分） 16.（8分） 17.（20分） 18.（22分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活（     ） A．是丰富多彩的 B．是变化发展的 C．具有公共性 D．是互相联系的 2．社会的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（     ） ①人们的交往方式越来越丰富    ②我们的物质生活水平不断提高 ③社会生活是不断变化发展的    ④社会公共利益由大家共同享有 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．观察下图，你从中可以得出的结论有（     ） ①个人应为社会发展创造财富    ②人的生存和发展离不开社会 ③个人从社会中获得物质支持和精神滋养    ④社会可以独立于个人存在和发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（    ） A．“同是赣州人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 5．家庭聚餐时，妈妈提醒我“长辈先动筷”，我从父母的言行示范中懂得了孝顺长辈；在学校课堂上，我遵守课堂纪律，先举手、再发言；在小组讨论交流中，我学会了倾听与合作⋯⋯这体现了（   ） ①我们只能依赖他人的帮助成长为合格的社会成员 ②父母、老师、同伴等为我们的成长提供了支持 ③在社会生活中，我们学习行为规范，锤炼品格 ④通过参与社会生活，我们能胜任多种社会角色 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．某班开展以“在社会生活中学习扮演社会角色”为主题的项目式学习。下列材料符合这一主题的是（   ） A．我帮邻居奶奶取快递，做个好居民 B．我学会使用AI工具，制作精美图片 C．老师教我学习科学文化知识，提高个人素养 D．我学习未成年人保护法，增强法治意识 7．某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（     ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养     ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于学生锤炼角色认同能力     ④真实的社会情境能培养学生解决问题的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．“人不学，不知义。”青少年学生通过参与社会生活学会明辨是非，形成正确的价值观。下列行为中，能体现这一观点的是（   ） ①主动学习书本知识，提高学习成绩 ②坚持每天锻炼身体，提升身体素质 ③做好社区“关爱空巢老人”志愿工作，增强责任意识 ④参与“传承中华美德”主题实践活动，涵养品德修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．进入初中后，李宇在人际交往方面的以下档案变化说明（     ） 项目 现实交往表现 网络交往表现 交往表现 班级里不善主动交流，仅和同桌关系较熟 在QQ上频繁和各地网友分享生活 A．现实交往存在问题，应该积极专注于网络交往 B．网络交往能让我们毫无保留地分享学习和生活 C．网络打破了人际交往的时空限制，丰富交往圈 D．人们在网络和现实中的交往都要注意自我保护 10．互联网、大数据、云计算、人工智能迅猛发展，人类生活的关联前所未有。地球村变得越来越“小”，世界变得越来越“平”。点一点手机屏幕，瞬时可以连接到世界的另一端⋯⋯这体现了（    ） ①社会生活是不断变化发展的     ②网络改变世界 ③科技为决策科学化贡献力量     ④网络对经济和社会发展有利无弊 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 11．为摆脱漫画反映的家庭困扰，我们应该（    ） ①提高媒介素养，用好网络能增进情感     ②提升父母能力，沉迷于网络游戏 ③拒绝使用网络，放下手机多交流     ④学会“信息节食”，多花些时间陪伴家人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．中国支付清算协会就“免密支付”发出倡议，呼吁支付服务主体要强化安全管理。在用户开通环节，必须通过显著页面完成用户开通意愿的确认，并签订“免密支付”协议，以杜绝默认开通行为。同时，全面评估老年人的风险偏好和业务承受能力，审慎为老年人开通“免密支付”功能。采取上述措施（     ） A．可以促进人际交往，打破传统人际交往的时空限制 B．将会违反有关法律的规定，损害消费者的合法权益 C．有利于降低风险，维护个人财产安全和社会稳定 D．是对老年人的歧视，会使他们与现代生活脱节 13．一天，你接到以“00”或“+”开头的自称某平台客服的电话，对方说：“您好，您在某某平台开通了会员，每月将自动扣除50元会员费。请问您需要自动续费还是取消呢？”面对这通电话，恰当的处理方式有（    ） ①配合对方的指令进行后续操作    ②毫不犹豫地联系家长进行续费 ③不轻信对方，不进行任何操作    ④挂断后联系官方平台核实信息真假 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．党的二十届四中全会召开期间，某中学组织学生听报告、谈感受、诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届四中全会精神的行为（     ） ①是主动认识社会，自觉融入社会的表现 ②有利于更好地了解国家发展，增强国家认同感和责任感 ③是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ④有利于拓宽国际视野，更好地认识和参与社会生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共58分。 15．（8分）某区在河湖治理实践中将河道、沟渠等公共空间转化为居民共同参与的治理舞台。很多热心群众化身“流动探头”，每日巡查水域环境，使监督触角延伸至治理末梢。这种“政府主导+全民参与”的模式，使公共空间的治理成为多元主体共同编织的社会网络，印证了公共利益需由全体成员共同享有、公共秩序需由集体行动共同维护、社会发展需由多方力量共同推动的核心理念。 运用“认识社会生活”相关知识，谈谈“河湖治理实践”对我们的启示。 16．（8分）阅读材料，回答问题。 “家事国事天下事，事事关心。”我们要关心社会发展养成亲社会行为。对此，小红和小军发表了不同的见解。 请你利用所学知识，选择其中一方观点进行辨析。 17．（20分）课外活动时，某班同学们围绕“人与社会”的主题展开研究性学习。请你积极参与并完成以下任务。 【以图析理】为了更好地理解“个人与社会的关系”，第一学习小组展示了下面两幅图片： (1)图1中①②处应填写什么内容？（6分） (2)请你向同学们介绍上面两幅图片共同说明的道理。（6分） 【事中悟理】为了让同学们感悟“个人在社会中成长”，第二学习小组展示了“八一勋章”获得者钱七虎的故事： 【童年经历】1937年8月，淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年钱七虎出生在一艘逃难的船上。童年时期，他对“中华民族到了最危险的时候”有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，让他坚定了报国的信念。1954年，依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了中学学业。 【奋斗故事】20世纪70年代初，戈壁深处一声巨响，荒漠升起一朵蘑菇云“⋯⋯”当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服，和队友们迅速冲进核爆中心，勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护⋯⋯在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 【获得荣誉】钱七虎获评中央军委一等功、国家最高科学技术奖、第七届全国道德模范、全国优秀共产党员、“感动中国2022年度人物”等。 启示：①_______________________________________________________________________________。 启示：②_______________________________________________________________________________。 启示：社会尊重承认个人贡献，授予个人荣誉。 (3)联系所学知识，结合“事中悟理”，在①②处填上合适的内容。（8分） 18．（22分）人工智能（AI）作为当今极具影响力的科技领域，正深刻改变着现代社会。某校八（2）班开展了“AI的发展现状与挑战”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【AI作用我探究】 同学们就人工智能的使用情况进行调查，收集到如下信息。 ◆“人工智能+制造”：改变制造业生产模式和经济形态，提高生产效率，降低生产成本，实现个性化定制，提升产业国际竞争力。 ◆“人工智能+政务服务”：由DeepSeek模型赋能的智能助手，不仅能精准解析市民诉求，更以“数字人”的逼真形象实现“面对面”即时互动，让政策咨询、民生服务等高频事项进入“秒级响应”新纪元。 (1)运用所学知识分析上述“人工智能+”带来的积极影响。（8分） 【AI技术我辩论】 同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，以下为其中两位同学的观点。 (2)请你任选一位同学的观点，参与辩论，联系生活、学习实际为其提供两条论据。（8分） 【AI工具我使用】 随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。然而，不少老师发现，有些学生的作业“AI味”越来越重，使用AI写作业已“颇有心得”。 (3)请你完成下框中的内容，说说AI工具在学习中的具体应用及注意事项。（6分） 具体应用：①______________________________________________________。 注意事项： 道德方面：②______________________________________________________。 法律方面：③ ______________________________________________________。 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C D C A C D C A 11 12 13 14 B C D A 二、非选择题：本大题共4小题，共58分。 15．①社会生活是丰富多彩的，我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。（2分）②公共利益与每个人息息相关，需要全体社会成员共同维护。（2分）③集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好发展。（3分） 16．小红的观点错误。（2分）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（6分） 小军的观点错误。（2分）亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更和谐，为社会增添正能量。（6分） 17．(1)①学生；②爸爸（父亲，合理亲属身份均可）（每点3分，共6分） (2)个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的；个人与社会紧密相连。（每点3分，共6分） (3)示例：①人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持与精神滋养。  ②我们要积极承担责任，服务和奉献社会，在奉献国家与社会的过程中实现人生价值。（每点4分，共8分） 18．(1)①推动生产方式变革，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。②改进社会治理方式，完善公共服务，提高政务服务效率，便利群众生活。（每点4分，共8分） (2)选择韩明的观点：①生活上：智能导航规划出行最优方案，避开拥堵；翻译软件实现即时跨语言沟通，方便交流；智能家居远程控制家电，便捷生活。②学习上：智能语音助手能快速提供信息，帮助人们学习新知识；AI辅助教学能实现个性化学习。（每点4分，共8分）   示例二：选择秦芳的观点：①生活上：AI换脸可能侵犯他人肖像权，AI诈骗威胁人们的财产安全；AI应用可能导致隐私泄露。②学习上：过度依赖AI不利于培养个人独立解题和思考的能力。（每点4分，共8分） (3)①利用AI进行个性化学习辅导，如智能答疑、制订学习计划。②坚守诚信，不抄袭AI生成内容，不利用AI进行作弊。③不利用AI从事违法犯罪活动，保护个人信息安全。（每点2分，共6分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活（     ） A．是丰富多彩的 B．是变化发展的 C．具有公共性 D．是互相联系的 【答案】C 【详解】A：题干侧重强调社会生活的公共特征，并未侧重描述社会生活内容的多样性，故 A 不符合题意； B：题干描述的是社会生活的固有属性，未涉及社会生活随时间推移的变化发展过程，故 B 不符合题意； C：题干中“供众人使用”“涉及众人利益”“遵守共同规则”“共同享有”等信息，集中体现了社会成员共享公共资源、承担公共责任及受公共规则约束的特点，即公共性，故 C 符合题意； D：虽然社会生活是互相联系的，但题干核心主旨在于“公共”而非事物间的相互关联，故 D 不符合题意； 2．社会的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（     ） ①人们的交往方式越来越丰富    ②我们的物质生活水平不断提高 ③社会生活是不断变化发展的    ④社会公共利益由大家共同享有 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：题干未具体说明交往方式的变化，仅提到出行效率提高，故①不符合题意； ②：交通工具的进步直接体现了物质生活水平的提升，出行更便捷、舒适，故②符合题意； ③：交通工具的变迁反映了社会生活的动态发展，故③符合题意； ④：题干未涉及社会公共利益的分配或共享问题，强调的是出行方式的改变，故④不符合题意； 3．观察下图，你从中可以得出的结论有（     ） ①个人应为社会发展创造财富    ②人的生存和发展离不开社会 ③个人从社会中获得物质支持和精神滋养    ④社会可以独立于个人存在和发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：图中体现的是个人从社会获取物品，没有体现个人为社会创造财富，故①不符合题意； ②：我们吃的蛋糕、穿的衣服、阅读的书籍都来自社会各行各业，说明人的生存和发展离不开社会，表述正确，故②符合题意； ③：个人从社会获得衣食书籍等物质支持与精神滋养，表述正确，故③符合题意； ④：社会是由个人组成的，不能脱离个人独立存在，表述错误，故④不符合题意。 4．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（    ） A．“同是赣州人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的分类。 A：诗句“同是赣州人，自小不相识”中“赣州人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：诗句“相知无远近，万里尚为邻”强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：诗句“本是同根生，相煎何太急”中“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； D：诗句“谁言寸草心，报得三春晖”中“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意； 故本题选D。 5．家庭聚餐时，妈妈提醒我“长辈先动筷”，我从父母的言行示范中懂得了孝顺长辈；在学校课堂上，我遵守课堂纪律，先举手、再发言；在小组讨论交流中，我学会了倾听与合作⋯⋯这体现了（   ） ①我们只能依赖他人的帮助成长为合格的社会成员 ②父母、老师、同伴等为我们的成长提供了支持 ③在社会生活中，我们学习行为规范，锤炼品格 ④通过参与社会生活，我们能胜任多种社会角色 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：个人的成长离不开社会和他人的帮助，但“只能依赖”的表述过于绝对，忽视了个人的主观能动性，故①说法错误； ②：材料中妈妈的提醒、课堂纪律的要求以及小组交流的经历，均体现了父母、老师及同伴等为我们的成长提供了必要支持，故②符合题意； ③：从家庭孝顺长辈到学校遵守纪律再到学会合作，体现了我们在社会生活中学习行为规范、不断锤炼品格的过程，故③符合题意； ④：题干主要强调在社会生活中学习规范和获得成长的过程，并未直接体现已经能够胜任多种社会角色的结果，故④不符合题意； 6．某班开展以“在社会生活中学习扮演社会角色”为主题的项目式学习。下列材料符合这一主题的是（   ） A．我帮邻居奶奶取快递，做个好居民 B．我学会使用AI工具，制作精美图片 C．老师教我学习科学文化知识，提高个人素养 D．我学习未成年人保护法，增强法治意识 【答案】A 【详解】A：承担居民的责任，践行居民这一社会角色，故A符合题意； B：体现学习技能，未体现扮演社会角色，故B不符合题意； C：侧重学习知识提升素养，没有体现社会角色，故C不符合题意； D：体现增强法治意识，与扮演社会角色无关，故D不符合题意； 7．某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（     ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养     ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于学生锤炼角色认同能力     ④真实的社会情境能培养学生解决问题的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：研学活动依托湿地公园开展，学生收获知识、提升能力，体现社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，故①符合题意； ②：材料主要体现研学促进学生学习知识、锻炼综合能力，未涉及掌握社会规则，故②不符合题意； ③：学生在集体研学、团队协作中明确自身分工，集体生活有助于学生锤炼角色认同能力，故③符合题意； ④：标本制作、野外生存训练等真实实践情境，能够培养学生解决问题的能力，故④符合题意； 8．“人不学，不知义。”青少年学生通过参与社会生活学会明辨是非，形成正确的价值观。下列行为中，能体现这一观点的是（   ） ①主动学习书本知识，提高学习成绩 ②坚持每天锻炼身体，提升身体素质 ③做好社区“关爱空巢老人”志愿工作，增强责任意识 ④参与“传承中华美德”主题实践活动，涵养品德修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查青少年通过参与社会生活学会明辨是非、形成正确价值观的知识。 ①：主动学习书本知识，提高学习成绩——这属于个人学术学习，未直接参与社会生活，故①不符合题意； ②：坚持每天锻炼身体，提升身体素质——这是个人健康行为，与社会生活无关。故②不符合题意； ③：做好社区“关爱空巢老人”志愿工作——增强责任意识，通过社会参与形成价值观，故③符合题意； ④参与“传承中华美德”主题实践活动——涉及社会参与，能涵养品德修养，故④符合题意； 故本题选D。 9．进入初中后，李宇在人际交往方面的以下档案变化说明（     ） 项目 现实交往表现 网络交往表现 交往表现 班级里不善主动交流，仅和同桌关系较熟 在QQ上频繁和各地网友分享生活 A．现实交往存在问题，应该积极专注于网络交往 B．网络交往能让我们毫无保留地分享学习和生活 C．网络打破了人际交往的时空限制，丰富交往圈 D．人们在网络和现实中的交往都要注意自我保护 【答案】C 【详解】C：题干中李宇现实交往范围小，但是网络上可以和各地网友交流，体现网络打破人际交往的时空限制，拓展了交往圈，故C说法正确； A：我们不能专注网络交往，网络交往无法替代现实交往，要主动改善现实中的交往，故A说法错误； B：网络交往要有隐私保护意识，不能毫无保留分享生活，故B说法错误； D：题干没有涉及网络交往存在风险、自我保护的相关内容，故D不符合题意。 10．互联网、大数据、云计算、人工智能迅猛发展，人类生活的关联前所未有。地球村变得越来越“小”，世界变得越来越“平”。点一点手机屏幕，瞬时可以连接到世界的另一端⋯⋯这体现了（    ） ①社会生活是不断变化发展的     ②网络改变世界 ③科技为决策科学化贡献力量     ④网络对经济和社会发展有利无弊 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】①：题干中提到互联网等技术迅猛发展，人类生活关联前所未有，表明社会生活是不断变化发展的，故①符合题意； ②：题干中地球村变小、手机连接世界另一端，体现了网络对世界的改变和生活的便利，故②符合题意； ③：题干主要讲述网络连接和生活变化，未涉及科技与决策科学化的内容，故③不符合题意； ④：网络是一把双刃剑，既有积极作用也有消极影响，“有利无弊”的表述过于绝对，故④说法错误； 11．为摆脱漫画反映的家庭困扰，我们应该（    ） ①提高媒介素养，用好网络能增进情感     ②提升父母能力，沉迷于网络游戏 ③拒绝使用网络，放下手机多交流     ④学会“信息节食”，多花些时间陪伴家人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：漫画反映家人沉迷手机，缺少现实交流。提高媒介素养，合理利用网络，有利于增进家人情感，故①符合题意； ②：沉迷网络游戏会加剧家人之间沟通不足，不利于化解家庭困扰，故②说法错误； ③：网络有利有弊，我们要理性合理利用网络，不能 “拒绝使用网络”，该观点过于绝对，故③说法错误； ④：学会 “信息节食”，控制上网时间，抽出更多时间陪伴家人、沟通交流，能够化解漫画中的家庭困扰，故④符合题意； 12．中国支付清算协会就“免密支付”发出倡议，呼吁支付服务主体要强化安全管理。在用户开通环节，必须通过显著页面完成用户开通意愿的确认，并签订“免密支付”协议，以杜绝默认开通行为。同时，全面评估老年人的风险偏好和业务承受能力，审慎为老年人开通“免密支付”功能。采取上述措施（     ） A．可以促进人际交往，打破传统人际交往的时空限制 B．将会违反有关法律的规定，损害消费者的合法权益 C．有利于降低风险，维护个人财产安全和社会稳定 D．是对老年人的歧视，会使他们与现代生活脱节 【答案】C 【详解】A：题干措施旨在规范支付安全，与促进人际交往、打破时空限制无关，故 A 说法不符合题意； B：该倡议旨在保护消费者的知情权和财产安全，符合法律规定，不会损害消费者合法权益，故 B 说法错误； C：强化安全管理、确认用户意愿及审慎为老年人开通功能，有利于降低支付风险，维护个人财产安全和社会稳定，故 C 说法符合题意； D：审慎评估老年人风险偏好是出于对老年人财产安全的保护和关爱，并非歧视，也不会使他们与现代生活脱节，故 D 说法错误。 13．一天，你接到以“00”或“+”开头的自称某平台客服的电话，对方说：“您好，您在某某平台开通了会员，每月将自动扣除50元会员费。请问您需要自动续费还是取消呢？”面对这通电话，恰当的处理方式有（    ） ①配合对方的指令进行后续操作    ②毫不犹豫地联系家长进行续费 ③不轻信对方，不进行任何操作    ④挂断后联系官方平台核实信息真假 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：听从陌生来电指令进行操作，极易陷入诈骗陷阱导致财产损失，故①说法错误； ②：未经核实便联系家长续费，缺乏防范意识，可能造成经济损害，故②说法错误； ③：保持警惕不轻信、不操作，是防范诈骗的有效手段，故③符合题意； ④：挂断后通过官方渠道核实情况，能辨别信息真伪，保障自身安全，故④符合题意； 14．党的二十届四中全会召开期间，某中学组织学生听报告、谈感受、诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届四中全会精神的行为（     ） ①是主动认识社会，自觉融入社会的表现 ②有利于更好地了解国家发展，增强国家认同感和责任感 ③是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ④有利于拓宽国际视野，更好地认识和参与社会生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：同学们听报告、谈感受、诉心声，是积极参与社会生活的表现，是主动认识社会，自觉融入社会的表现，故①说法符合题意； ②：学习党的二十届四中全会精神，有利于更好地了解国家大政方针和发展方向，增强国家认同感和责任感，故②说法符合题意； ③：学习党的会议精神是为了提升自身政治素养，立志报效祖国，而不是为了得到他人的接纳认可，故③说法错误； ④：题干主要体现的是关注国内党的会议和国家发展，与拓宽国际视野无直接关联，故④说法不符合题意； 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共58分。 15．（8分）某区在河湖治理实践中将河道、沟渠等公共空间转化为居民共同参与的治理舞台。很多热心群众化身“流动探头”，每日巡查水域环境，使监督触角延伸至治理末梢。这种“政府主导+全民参与”的模式，使公共空间的治理成为多元主体共同编织的社会网络，印证了公共利益需由全体成员共同享有、公共秩序需由集体行动共同维护、社会发展需由多方力量共同推动的核心理念。 运用“认识社会生活”相关知识，谈谈“河湖治理实践”对我们的启示。 【答案】①社会生活是丰富多彩的，我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。②公共利益与每个人息息相关，需要全体社会成员共同维护。③集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好发展。 【分析】考点考查：认识社会生活 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】第一步；审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用认识社会生活的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公共利益需由全体成员共同享有→可链接我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。 关键词②：公共秩序需由集体行动共同维护→可链接公共利益与每个人息息相关，需要全体社会成员共同维护。 关键词③：社会发展需由多方力量共同推动→可链接集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好发展。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（8分）阅读材料，回答问题。 “家事国事天下事，事事关心。”我们要关心社会发展养成亲社会行为。对此，小红和小军发表了不同的见解。 请你利用所学知识，选择其中一方观点进行辨析。 【答案】小红的观点错误。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 小军的观点错误。亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更和谐，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：运用所学分析材料、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 观点②：亲社会行为只能培养我们健康的人格。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，不是自然形成的。 论据②：我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，需要主动培养。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：亲社会行为不仅促进个人成长还促进社会进步。 论据②：培养亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；还能够为他人带来温暖，使人际关系更和谐，为社会增添正能量。 第四步：整合信息，组织答案。 17．（20分）课外活动时，某班同学们围绕“人与社会”的主题展开研究性学习。请你积极参与并完成以下任务。 【以图析理】为了更好地理解“个人与社会的关系”，第一学习小组展示了下面两幅图片： (1)图1中①②处应填写什么内容？ (2)请你向同学们介绍上面两幅图片共同说明的道理。 【事中悟理】为了让同学们感悟“个人在社会中成长”，第二学习小组展示了“八一勋章”获得者钱七虎的故事： 【童年经历】1937年8月，淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年钱七虎出生在一艘逃难的船上。童年时期，他对“中华民族到了最危险的时候”有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，让他坚定了报国的信念。1954年，依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了中学学业。 【奋斗故事】20世纪70年代初，戈壁深处一声巨响，荒漠升起一朵蘑菇云“⋯⋯”当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服，和队友们迅速冲进核爆中心，勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护⋯⋯在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 【获得荣誉】钱七虎获评中央军委一等功、国家最高科学技术奖、第七届全国道德模范、全国优秀共产党员、“感动中国2022年度人物”等。 启示：①_______________________________________________________________________________。 启示：②_______________________________________________________________________________。 启示：社会尊重承认个人贡献，授予个人荣誉。 (3)联系所学知识，结合“事中悟理”，在①②处填上合适的内容。 【答案】(1)①学生；②爸爸（父亲，合理亲属身份均可） (2)个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的；个人与社会紧密相连。 (3)示例：①人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持与精神滋养。  ②我们要积极承担责任，服务和奉献社会，在奉献国家与社会的过程中实现人生价值。 【详解】（1）从设问中可知要考查人的身份在社会关系中确定的知识，并且要结合图 1 不同社会关系网络，需要对图示内容进行关键词提炼； “老师、同学” 可知①填写学生； “妈妈、外公” 可知②填写爸爸（父亲）。 （2）从设问中可知要考查个人与社会的关系知识，并且要结合两幅关系网络图，需要对图示内容进行关键词提炼； “众多人物相互联结形成网络” 可知个人是社会的有机组成部分； “人拥有多种不同社会关系” 可知人的身份是在社会关系中确定的； “人与人之间存在各类联系” 可知个人与社会密不可分。 （3）①从设问中可知要考查在社会中成长的知识，并且要结合钱七虎童年经历，需要对材料内容进行关键词提炼； “依靠政府助学金完成学业” 可知人的生存发展离不开社会； “新旧社会对比坚定报国信念” 可知人的成长是不断社会化的过程。 ②从设问中可知要考查亲社会行为、实现人生价值的知识，并且要结合钱七虎奋斗故事，需要对材料内容进行关键词提炼； “奋战工程一线、为国铸盾” 可知要主动承担社会责任； “长期投身国防工程事业” 可知服务奉献社会能够实现人生价值。 18．（22分）人工智能（AI）作为当今极具影响力的科技领域，正深刻改变着现代社会。某校八（2）班开展了“AI的发展现状与挑战”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【AI作用我探究】 同学们就人工智能的使用情况进行调查，收集到如下信息。 ◆“人工智能+制造”：改变制造业生产模式和经济形态，提高生产效率，降低生产成本，实现个性化定制，提升产业国际竞争力。 ◆“人工智能+政务服务”：由DeepSeek模型赋能的智能助手，不仅能精准解析市民诉求，更以“数字人”的逼真形象实现“面对面”即时互动，让政策咨询、民生服务等高频事项进入“秒级响应”新纪元。 (1)运用所学知识分析上述“人工智能+”带来的积极影响。 【AI技术我辩论】 同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，以下为其中两位同学的观点。 (2)请你任选一位同学的观点，参与辩论，联系生活、学习实际为其提供两条论据。 【AI工具我使用】 随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。然而，不少老师发现，有些学生的作业“AI味”越来越重，使用AI写作业已“颇有心得”。 (3)请你完成下框中的内容，说说AI工具在学习中的具体应用及注意事项。 具体应用：①______________________________________________________。 注意事项： 道德方面：②______________________________________________________。 法律方面：③ ______________________________________________________。 【答案】(1)①推动生产方式变革，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。②改进社会治理方式，完善公共服务，提高政务服务效率，便利群众生活。 (2)选择韩明的观点：①生活上：智能导航规划出行最优方案，避开拥堵；翻译软件实现即时跨语言沟通，方便交流；智能家居远程控制家电，便捷生活。②学习上：智能语音助手能快速提供信息，帮助人们学习新知识；AI辅助教学能实现个性化学习。  示例二：选择秦芳的观点：①生活上：AI换脸可能侵犯他人肖像权，AI诈骗威胁人们的财产安全；AI应用可能导致隐私泄露。②学习上：过度依赖AI不利于培养个人独立解题和思考的能力。 (3)①利用AI进行个性化学习辅导，如智能答疑、制订学习计划。②坚守诚信，不抄袭AI生成内容，不利用AI进行作弊。③不利用AI从事违法犯罪活动，保护个人信息安全。 【详解】（1）设问考查人工智能的积极影响，需要概括材料内容，联系所学知识； “人工智能+制造”改变生产模式和经济形态，促进生产力发展可知网络推动生产方式变革； “人工智能+政务服务”解析市民诉求，服务民生可知网络改进社会治理方式； （2）设问考查为辩题提供理论依据，两位同学的观点可任选其一； 若选择韩明同学的观点，论据可联系日常出行、信息交流、便捷生活展开； 若选择秦芳同学的观点，论据可联系侵犯肖像权、威胁财产，对网络的依赖展开； （3）设问考查AI工具在学习中的应用场景及注意事项，需要按照提示方向，联系生活和所学； 具体应用：AI辅助学习； 注意事项：道德层面要诚信，法律层面要遵法； 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一一=-===-===。一=▣-。=。=-。==■-■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 一、 选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B]IC][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] .IA][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.(8分) 16.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(20分) 18.(22分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活（     ） A．是丰富多彩的 B．是变化发展的 C．具有公共性 D．是互相联系的 2．社会的变迁体现在方方面面。在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这一变化说明（     ） ①人们的交往方式越来越丰富    ②我们的物质生活水平不断提高 ③社会生活是不断变化发展的    ④社会公共利益由大家共同享有 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．观察下图，你从中可以得出的结论有（     ） ①个人应为社会发展创造财富    ②人的生存和发展离不开社会 ③个人从社会中获得物质支持和精神滋养    ④社会可以独立于个人存在和发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（    ） A．“同是赣州人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 5．家庭聚餐时，妈妈提醒我“长辈先动筷”，我从父母的言行示范中懂得了孝顺长辈；在学校课堂上，我遵守课堂纪律，先举手、再发言；在小组讨论交流中，我学会了倾听与合作⋯⋯这体现了（   ） ①我们只能依赖他人的帮助成长为合格的社会成员 ②父母、老师、同伴等为我们的成长提供了支持 ③在社会生活中，我们学习行为规范，锤炼品格 ④通过参与社会生活，我们能胜任多种社会角色 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．某班开展以“在社会生活中学习扮演社会角色”为主题的项目式学习。下列材料符合这一主题的是（   ） A．我帮邻居奶奶取快递，做个好居民 B．我学会使用AI工具，制作精美图片 C．老师教我学习科学文化知识，提高个人素养 D．我学习未成年人保护法，增强法治意识 7．某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（     ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养     ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于学生锤炼角色认同能力     ④真实的社会情境能培养学生解决问题的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．“人不学，不知义。”青少年学生通过参与社会生活学会明辨是非，形成正确的价值观。下列行为中，能体现这一观点的是（   ） ①主动学习书本知识，提高学习成绩 ②坚持每天锻炼身体，提升身体素质 ③做好社区“关爱空巢老人”志愿工作，增强责任意识 ④参与“传承中华美德”主题实践活动，涵养品德修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．进入初中后，李宇在人际交往方面的以下档案变化说明（     ） 项目 现实交往表现 网络交往表现 交往表现 班级里不善主动交流，仅和同桌关系较熟 在QQ上频繁和各地网友分享生活 A．现实交往存在问题，应该积极专注于网络交往 B．网络交往能让我们毫无保留地分享学习和生活 C．网络打破了人际交往的时空限制，丰富交往圈 D．人们在网络和现实中的交往都要注意自我保护 10．互联网、大数据、云计算、人工智能迅猛发展，人类生活的关联前所未有。地球村变得越来越“小”，世界变得越来越“平”。点一点手机屏幕，瞬时可以连接到世界的另一端⋯⋯这体现了（    ） ①社会生活是不断变化发展的     ②网络改变世界 ③科技为决策科学化贡献力量     ④网络对经济和社会发展有利无弊 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 11．为摆脱漫画反映的家庭困扰，我们应该（    ） ①提高媒介素养，用好网络能增进情感     ②提升父母能力，沉迷于网络游戏 ③拒绝使用网络，放下手机多交流     ④学会“信息节食”，多花些时间陪伴家人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．中国支付清算协会就“免密支付”发出倡议，呼吁支付服务主体要强化安全管理。在用户开通环节，必须通过显著页面完成用户开通意愿的确认，并签订“免密支付”协议，以杜绝默认开通行为。同时，全面评估老年人的风险偏好和业务承受能力，审慎为老年人开通“免密支付”功能。采取上述措施（     ） A．可以促进人际交往，打破传统人际交往的时空限制 B．将会违反有关法律的规定，损害消费者的合法权益 C．有利于降低风险，维护个人财产安全和社会稳定 D．是对老年人的歧视，会使他们与现代生活脱节 13．一天，你接到以“00”或“+”开头的自称某平台客服的电话，对方说：“您好，您在某某平台开通了会员，每月将自动扣除50元会员费。请问您需要自动续费还是取消呢？”面对这通电话，恰当的处理方式有（    ） ①配合对方的指令进行后续操作    ②毫不犹豫地联系家长进行续费 ③不轻信对方，不进行任何操作    ④挂断后联系官方平台核实信息真假 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．党的二十届四中全会召开期间，某中学组织学生听报告、谈感受、诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届四中全会精神的行为（     ） ①是主动认识社会，自觉融入社会的表现 ②有利于更好地了解国家发展，增强国家认同感和责任感 ③是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ④有利于拓宽国际视野，更好地认识和参与社会生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共58分。 15．（8分）某区在河湖治理实践中将河道、沟渠等公共空间转化为居民共同参与的治理舞台。很多热心群众化身“流动探头”，每日巡查水域环境，使监督触角延伸至治理末梢。这种“政府主导+全民参与”的模式，使公共空间的治理成为多元主体共同编织的社会网络，印证了公共利益需由全体成员共同享有、公共秩序需由集体行动共同维护、社会发展需由多方力量共同推动的核心理念。 运用“认识社会生活”相关知识，谈谈“河湖治理实践”对我们的启示。 16．（8分）阅读材料，回答问题。 “家事国事天下事，事事关心。”我们要关心社会发展养成亲社会行为。对此，小红和小军发表了不同的见解。 请你利用所学知识，选择其中一方观点进行辨析。 17．（20分）课外活动时，某班同学们围绕“人与社会”的主题展开研究性学习。请你积极参与并完成以下任务。 【以图析理】为了更好地理解“个人与社会的关系”，第一学习小组展示了下面两幅图片： (1)图1中①②处应填写什么内容？（6分） (2)请你向同学们介绍上面两幅图片共同说明的道理。（6分） 【事中悟理】为了让同学们感悟“个人在社会中成长”，第二学习小组展示了“八一勋章”获得者钱七虎的故事： 【童年经历】1937年8月，淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年钱七虎出生在一艘逃难的船上。童年时期，他对“中华民族到了最危险的时候”有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，让他坚定了报国的信念。1954年，依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了中学学业。 【奋斗故事】20世纪70年代初，戈壁深处一声巨响，荒漠升起一朵蘑菇云“⋯⋯”当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服，和队友们迅速冲进核爆中心，勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护⋯⋯在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 【获得荣誉】钱七虎获评中央军委一等功、国家最高科学技术奖、第七届全国道德模范、全国优秀共产党员、“感动中国2022年度人物”等。 启示：①_______________________________________________________________________________。 启示：②_______________________________________________________________________________。 启示：社会尊重承认个人贡献，授予个人荣誉。 (3)联系所学知识，结合“事中悟理”，在①②处填上合适的内容。（8分） 18．（22分）人工智能（AI）作为当今极具影响力的科技领域，正深刻改变着现代社会。某校八（2）班开展了“AI的发展现状与挑战”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【AI作用我探究】 同学们就人工智能的使用情况进行调查，收集到如下信息。 ◆“人工智能+制造”：改变制造业生产模式和经济形态，提高生产效率，降低生产成本，实现个性化定制，提升产业国际竞争力。 ◆“人工智能+政务服务”：由DeepSeek模型赋能的智能助手，不仅能精准解析市民诉求，更以“数字人”的逼真形象实现“面对面”即时互动，让政策咨询、民生服务等高频事项进入“秒级响应”新纪元。 (1)运用所学知识分析上述“人工智能+”带来的积极影响。（8分） 【AI技术我辩论】 同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，以下为其中两位同学的观点。 (2)请你任选一位同学的观点，参与辩论，联系生活、学习实际为其提供两条论据。（8分） 【AI工具我使用】 随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。然而，不少老师发现，有些学生的作业“AI味”越来越重，使用AI写作业已“颇有心得”。 (3)请你完成下框中的内容，说说AI工具在学习中的具体应用及注意事项。（6分） 具体应用：①______________________________________________________。 注意事项： 道德方面：②______________________________________________________。 法律方面：③ ______________________________________________________。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $