学易金卷：八年级道德与法治上学期9月学情自测卷01（天津专用）

2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版八上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（新情境）国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中说：“天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”从习近平主席的贺词中，我们能感受到社会生活是（   ） A．一成不变的 B．丰富多彩的 C．具有公共性的 D．具有局限性的 2．结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（     ） ◎农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 ◎工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A．每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资 B．社会能为个人提供物质和精神生活全部条件 C．个人的生存与发展需要社会提供必要的条件 D．一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 3．进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感觉和认识，下列感受社会生活的做法正确的是（   ） ①积极参加夏令营活动     ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险     ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（跨学科）下列选项中，体现个人和社会关系的是（    ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 5．2025年9月15日，甘肃省平凉市迎来了一场大暴雨，满路都是洪水，部分地区受灾严重。一对农民夫妻通过网络了解到家乡受灾严重，他们将攒下来的15万元养老钱为家乡捐款抗灾。他们的行为体现了亲社会行为中的（   ） A．谦让 B．合作 C．帮助他人 D．分享 6．人的社会化是个人基本生存的需要，是个人适应社会、参与社会生活、在社会环境中独立生存的必要前提。下列能体现社会化的有（   ） ①在同伴的帮助下，懂得了团队合作的重要性 ②在父母的影响下，养成了良好的行为习惯 ③在老师的教诲下，提高知识水平和实践能力 ④在学校举办的学科竞赛中，一心追求奖项 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．小兰同学在课堂讨论时做了以下发言。对此，你认为小兰同学发言的主旨是（   ） 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 A．在社会生活中，我们学习行为规范 B．在社会生活中，我们学习文化知识 C．在社会生活中，我们提高学习成绩 D．在社会生活中，我们丰富社会关系 8．在梁家河的七年，青年习近平带领群众建成了沼气池、办成了铁业社、打出了深水井、成立了代销点，能吃苦、有知识、点子多的青年习近平逐渐和乡亲们打成一片，用奋斗的姿态书写了最美的青春。这说明（   ） ①社会实践是促进个人成长的唯一方式 ②社会实践比书本学习重要，我们应积极服务社会 ③亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可 ④亲社会行为使人际关系更加融洽，为社会增添正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．无论是童年时期的规则学习，还是成年时期的角色适应，亦或是老年时期的重新定位，社会化始终是个体与社会互动的核心过程，这说明（   ） A．个人对社会的发展进步影响巨大 B．社会化伴随我们一生 C．社会为我们的成长提供了良好条件 D．社会的发展离不开每个人的参与 10．通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。这说明（   ） A．网络改进了社会治理方式 B．传统人际交往会被网上交往取代 C．网络深刻改变着我们的生活方式 D．互联网是人类社会发展的唯一成果 11．某地推行线上村民知情大会，成功搭建村民线上参与、决策与反馈的桥梁；某地建立村级“廉情驿站”，在公众号公布“码上举报”二维码以及各乡镇（街道）纪检监察组织的受理举报电话，多措并举畅通群众信访举报渠道由此可见（   ） A．民众监督促进网络健康发展 B．民情民意只能通过网络来反映 C．网络改进了社会治理方式 D．网络推动了生产方式的深刻变革 12．“从前马车很慢，书信很远，世界好大好大……”现在微信、QQ、微博……使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。这说明（   ） A．网络打破了时空限制，促进人际交往 B．网络是把双刃剑，需要政府严格规范 C．网络汇聚民智，促进民主政治的进步 D．网络推动了全球经济的健康快速发展 13．下列几名同学的行为体现理性参与网络生活的是（   ） A．为了博取更多流量，小李在网上捏造了同学小雷的不实信息 B．小张平时特别喜欢踢足球，经常熬夜刷足球相关视频 C．小墨看到夸张的新闻后会先上网了解信息出处，判断出处是否权威 D．小伟心情不好，在朋友圈发布不文明话语以此宣泄负面情绪 14．互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．开辟人际交往的新通道 C．改进社会治理方式 D．推动生产方式的深刻变革 15．为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（   ） A．微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B．莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C．可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D．奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 16．党的二十届四中全会召开期间，小青和同学们听报告，谈感受，诉心声，用眼睛发现中国，用心感受时代脉搏。这种方式（   ） ①说明青少年关注社会变化发展，遵守社会公德 ②表明青少年热爱生活，积极融入社会 ③体现祖国日益繁荣昌盛，我们要学会自律和分享 ④展现社会发展的日新月异，我们应投身社会实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．假期里，小津在博物馆当志愿讲解员，讲解文物背后的历史故事；在超市兼职收银员，体验商品流通的过程；和家人乘坐高铁去旅游，感受交通发展带来的便利；在社区图书馆借阅图书，丰富知识储备……小津的经历表明（   ） ①丰富多彩的社会生活能够促进个人的发展 ②走出家门才能真正认识和了解社会 ③社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ④人的社会身份需在角色体验中形成 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 18．图书馆、博物馆等公共设施供众人使用；社会秩序由大家共同维护⋯⋯这说明社会生活具有（   ） A．独立性 B．特殊性 C．公共性 D．封闭性 19．观察下图，我们得到的启示是（   ） A．人不能脱离社会而孤立存在 B．人们的物质生活水平在提高 C．社会生活是丰富多彩的 D．社会生活是不断变化的 20．某校开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，请你选择合适的线路（   ） A．国家海洋博物馆——东疆湾沙滩 B．大沽口炮台——平津战役纪念馆 C．天津科学技术馆——周邓纪念碑 D．五大道旅游区——天津古文化街 21．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（    ） A．“同是长干人，自小不相识”—业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”—业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”—地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”—血缘关系 22．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”可以诠释这句话观点的是（   ） A．遵守社会规则 B．养成亲社会行为 C．提高媒介素养 D．传播网络正能量 23．下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（   ） A．感受社会生活，维护社会秩序 B．走进社会生活，养成亲社会行为 C．参与社会实践，热心社会公益 D．关注社会发展，维护国家利益 24．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） 数据来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道     A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 列举一次你参加过的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。(6分) 26．阅读材料，回答问题 习近平总书记寄语青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。” 为营造清朗网络空间，青少年能做些什么？(6分) 27．2026年3月1日起施行的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》明确，可能引发或者诱导未成年人模仿或者实施不良行为的信息包括“通过谐音梗、缩写词、拆解字、图文结合等形式传播不良网络用语的”。对此，中学生小单认为：“网络用语是同学之间交流的‘入场券’，即使其中有些内容不太文明，也不必大惊小怪。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。(6分) 28．阅读材料，回答问题。 2024年11月9日是全国第34个消防安全宣传教育日。阳泉某中学为了提高学生的消防安全意识，培养学生发生火灾时的自救自护技能，决定于当日举办一次学校消防安全教育活动。为了凸显学生在学校教育中的主体地位，校领导决定此次活动让学生会成员也参与策划。 假如你是学生会中的一员，请你参与并完成相应的任务。 (1)请你为此次活动拟定一个合适的主题。（6分） (2)学生会决定在当日上午开展消防应急疏散演练。你认为活动开始前需要做好哪些准备工作? （6分） 为了此次活动能顺利开展，学校将对班级进行量化考核，以学生队伍的整齐程度给班级打分。在"火场疏散"的过程中，二班的小明突然摔倒在地，半天站不起来。小明的好朋友，三班的小青看到这一幕，正准备上前搀扶小明。但前边的班长大喊："小青，赶紧过来，咱们班就缺你一个人了。" (3)假如你是小青，你会做出怎样的选择?（2分）请说明理由。（4分） (4)消防应急疏散演练结束后，小明同学说："又没有发生火灾，用得着演练吗?"回应这一质疑，你会对他说些什么? （8分） (5)参与了此次消防安全教育活动，同学们感慨良多，在课余时间激烈讨论，发表自己的感受。请你也写下自己的感受，与大家交流。（8分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B A C A A D B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A C D B C C C A B 21 22 23 24 D B B D 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．（6分） ①列举一次自己参加过志愿服务活动即可。(3分) ②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。(3分) 26．（6分） ①学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意 义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ②同时，我们也不能只关注自己 感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失 接触不同事物和观点的机会。 ③自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实 施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危 害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 ④我们要提高个人信息 保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ⑤恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌⋯⋯只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 ⑥传播网络正能量。 ⑦我们要努力提高媒介素养，科学、 文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ⑧要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 （以上8点任意写3点即可得满分，每点2分） 27．（6分） 小单的观点是片面的。（2分） 他只看到了网络用语在青少年人际交往中所起的作用，忽视了不良网络用语对个人成长、语言表达和校园文化氛围的危害。（1分） 网络用语在一定程度上方便和促进了青少年之间的交往。健康的网络用语起到了活跃气氛、拉近距离的作用，可以成为青少年沟通的“润滑剂”，帮助青少年更好地融入集体。（1分）但是，使用不良的网络用语，不仅违背了文明有礼的道德要求，还可能侵犯他人人格尊严。盲目跟风、人云亦云不利于青少年学会独立思考，还容易助长不良风气。（1分） 作为新时代的青少年，我们要提高辨别能力，自觉抵制不良网络用语，用健康、文明的语言营造清朗的校园和网络环境。（1分） 28（1）．（6分）消防安全无小事；消防安全要重视等。(围绕消防安全教育展开写一个即可) 28（2）．（6分） ①确定本次消防应急疏散演练的时间和地点；（2分） ②对全校学生进行分组，明确各组的路线以及集合点；（2分） ③强调本次消防应急疏散演练的注意事项；等等。（2分） 28（3）．（6分） 第一小问：（2分）我会上前扶起小明 第二小问：（4分）理由：交友需要学会关心对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 28（4）．（8分） ①有必要进行演练。因为生命脆弱，需要自我保护； ②火灾无情，需要防患于未然。校园是人员密集场所，消防任务重； ③消防疏散演练，是增强自救自护能力的需要； ④安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 ⑤我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 ⑥消防安全，人人有责等。 （以上6点任意写4点即可得满分，每点2分） 28（5）．（8分） 参与此次消防安全教育活动，我开拓了视野，增强了安全意识，（2分）掌握了一些自救自护技能（2分），同时学到了很多关于消防安全的知识（1分），提升了团队合作能力（1分），人际交往能力（1分）以及社会实践能力（1分）等 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25.（6分） 26.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.（6分） 28（1）.（6分） 28（2）.（6分） 28（3）. （6分） 第一小问：（2分） 第二小问：（4分） 28（4）. （8分） 28（5）. （8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版八上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（新情境）国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中说：“天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”从习近平主席的贺词中，我们能感受到社会生活是（   ） A．一成不变的 B．丰富多彩的 C．具有公共性的 D．具有局限性的 2．结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（     ） ◎农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 ◎工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A．每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资 B．社会能为个人提供物质和精神生活全部条件 C．个人的生存与发展需要社会提供必要的条件 D．一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 3．进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感觉和认识，下列感受社会生活的做法正确的是（   ） ①积极参加夏令营活动     ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险     ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（跨学科）下列选项中，体现个人和社会关系的是（    ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 5．2025年9月15日，甘肃省平凉市迎来了一场大暴雨，满路都是洪水，部分地区受灾严重。一对农民夫妻通过网络了解到家乡受灾严重，他们将攒下来的15万元养老钱为家乡捐款抗灾。他们的行为体现了亲社会行为中的（   ） A．谦让 B．合作 C．帮助他人 D．分享 6．人的社会化是个人基本生存的需要，是个人适应社会、参与社会生活、在社会环境中独立生存的必要前提。下列能体现社会化的有（   ） ①在同伴的帮助下，懂得了团队合作的重要性 ②在父母的影响下，养成了良好的行为习惯 ③在老师的教诲下，提高知识水平和实践能力 ④在学校举办的学科竞赛中，一心追求奖项 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．小兰同学在课堂讨论时做了以下发言。对此，你认为小兰同学发言的主旨是（   ） 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 A．在社会生活中，我们学习行为规范 B．在社会生活中，我们学习文化知识 C．在社会生活中，我们提高学习成绩 D．在社会生活中，我们丰富社会关系 8．在梁家河的七年，青年习近平带领群众建成了沼气池、办成了铁业社、打出了深水井、成立了代销点，能吃苦、有知识、点子多的青年习近平逐渐和乡亲们打成一片，用奋斗的姿态书写了最美的青春。这说明（   ） ①社会实践是促进个人成长的唯一方式 ②社会实践比书本学习重要，我们应积极服务社会 ③亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可 ④亲社会行为使人际关系更加融洽，为社会增添正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．无论是童年时期的规则学习，还是成年时期的角色适应，亦或是老年时期的重新定位，社会化始终是个体与社会互动的核心过程，这说明（   ） A．个人对社会的发展进步影响巨大 B．社会化伴随我们一生 C．社会为我们的成长提供了良好条件 D．社会的发展离不开每个人的参与 10．通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。这说明（   ） A．网络改进了社会治理方式 B．传统人际交往会被网上交往取代 C．网络深刻改变着我们的生活方式 D．互联网是人类社会发展的唯一成果 11．某地推行线上村民知情大会，成功搭建村民线上参与、决策与反馈的桥梁；某地建立村级“廉情驿站”，在公众号公布“码上举报”二维码以及各乡镇（街道）纪检监察组织的受理举报电话，多措并举畅通群众信访举报渠道由此可见（   ） A．民众监督促进网络健康发展 B．民情民意只能通过网络来反映 C．网络改进了社会治理方式 D．网络推动了生产方式的深刻变革 12．“从前马车很慢，书信很远，世界好大好大……”现在微信、QQ、微博……使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。这说明（   ） A．网络打破了时空限制，促进人际交往 B．网络是把双刃剑，需要政府严格规范 C．网络汇聚民智，促进民主政治的进步 D．网络推动了全球经济的健康快速发展 13．下列几名同学的行为体现理性参与网络生活的是（   ） A．为了博取更多流量，小李在网上捏造了同学小雷的不实信息 B．小张平时特别喜欢踢足球，经常熬夜刷足球相关视频 C．小墨看到夸张的新闻后会先上网了解信息出处，判断出处是否权威 D．小伟心情不好，在朋友圈发布不文明话语以此宣泄负面情绪 14．互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．开辟人际交往的新通道 C．改进社会治理方式 D．推动生产方式的深刻变革 15．为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（   ） A．微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B．莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C．可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D．奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 16．党的二十届四中全会召开期间，小青和同学们听报告，谈感受，诉心声，用眼睛发现中国，用心感受时代脉搏。这种方式（   ） ①说明青少年关注社会变化发展，遵守社会公德 ②表明青少年热爱生活，积极融入社会 ③体现祖国日益繁荣昌盛，我们要学会自律和分享 ④展现社会发展的日新月异，我们应投身社会实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．假期里，小津在博物馆当志愿讲解员，讲解文物背后的历史故事；在超市兼职收银员，体验商品流通的过程；和家人乘坐高铁去旅游，感受交通发展带来的便利；在社区图书馆借阅图书，丰富知识储备……小津的经历表明（   ） ①丰富多彩的社会生活能够促进个人的发展 ②走出家门才能真正认识和了解社会 ③社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ④人的社会身份需在角色体验中形成 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 18．图书馆、博物馆等公共设施供众人使用；社会秩序由大家共同维护⋯⋯这说明社会生活具有（   ） A．独立性 B．特殊性 C．公共性 D．封闭性 19．观察下图，我们得到的启示是（   ） A．人不能脱离社会而孤立存在 B．人们的物质生活水平在提高 C．社会生活是丰富多彩的 D．社会生活是不断变化的 20．某校开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，请你选择合适的线路（   ） A．国家海洋博物馆——东疆湾沙滩 B．大沽口炮台——平津战役纪念馆 C．天津科学技术馆——周邓纪念碑 D．五大道旅游区——天津古文化街 21．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（    ） A．“同是长干人，自小不相识”—业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”—业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”—地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”—血缘关系 22．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”可以诠释这句话观点的是（   ） A．遵守社会规则 B．养成亲社会行为 C．提高媒介素养 D．传播网络正能量 23．下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（   ） A．感受社会生活，维护社会秩序 B．走进社会生活，养成亲社会行为 C．参与社会实践，热心社会公益 D．关注社会发展，维护国家利益 24．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） 数据来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道     A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 列举一次你参加过的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。(6分) 26．阅读材料，回答问题 习近平总书记寄语青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。” 为营造清朗网络空间，青少年能做些什么？(6分) 27．2026年3月1日起施行的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》明确，可能引发或者诱导未成年人模仿或者实施不良行为的信息包括“通过谐音梗、缩写词、拆解字、图文结合等形式传播不良网络用语的”。对此，中学生小单认为：“网络用语是同学之间交流的‘入场券’，即使其中有些内容不太文明，也不必大惊小怪。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。(6分) 28．阅读材料，回答问题。 2024年11月9日是全国第34个消防安全宣传教育日。阳泉某中学为了提高学生的消防安全意识，培养学生发生火灾时的自救自护技能，决定于当日举办一次学校消防安全教育活动。为了凸显学生在学校教育中的主体地位，校领导决定此次活动让学生会成员也参与策划。 假如你是学生会中的一员，请你参与并完成相应的任务。 (1)请你为此次活动拟定一个合适的主题。（6分） (2)学生会决定在当日上午开展消防应急疏散演练。你认为活动开始前需要做好哪些准备工作? （6分） 为了此次活动能顺利开展，学校将对班级进行量化考核，以学生队伍的整齐程度给班级打分。在"火场疏散"的过程中，二班的小明突然摔倒在地，半天站不起来。小明的好朋友，三班的小青看到这一幕，正准备上前搀扶小明。但前边的班长大喊："小青，赶紧过来，咱们班就缺你一个人了。" (3)假如你是小青，你会做出怎样的选择?（2分）请说明理由。（4分） (4)消防应急疏散演练结束后，小明同学说："又没有发生火灾，用得着演练吗?"回应这一质疑，你会对他说些什么? （8分） (5)参与了此次消防安全教育活动，同学们感慨良多，在课余时间激烈讨论，发表自己的感受。请你也写下自己的感受，与大家交流。（8分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版八上第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（新情境）国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中说：“天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱。麦积山石窟‘东方微笑’跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传。天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家。”从习近平主席的贺词中，我们能感受到社会生活是（   ） A．一成不变的 B．丰富多彩的 C．具有公共性的 D．具有局限性的 【答案】B 【详解】本题考查对社会生活特点的理解。 A：题干中列举了不同地区的特色成就和多元文化，体现变化与发展，而非“一成不变”，故A说法错误； B：贺词中涉及农业、文化、民俗、民族团结等多领域内容，充分展现社会生活的多样性，故B符合题意； C：题干未强调公共事务或公共利益，而是突出不同领域的丰富性，故C不符合题意； D：“局限性”与题干中广泛、包容的社会生活描述相矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 2．结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（     ） ◎农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 ◎工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A．每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资 B．社会能为个人提供物质和精神生活全部条件 C．个人的生存与发展需要社会提供必要的条件 D．一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 【答案】C 【详解】C：题干里棉衣、课本的诞生，离不开不同社会岗位劳动者的分工协作，说明我们日常生活所需的物品都依托社会的供给才能获得，体现了个人的生存与发展需要社会提供必要的条件，C说法正确； A：没有人可以独自生产出生活所需的一切物资，A错误； B：“全部条件”表述太绝对，社会为个人提供生存发展的支持，但不可能覆盖所有条件，B错误； D：在封闭空间脱离社会供给无法正常生活，D错误。 3．进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感觉和认识，下列感受社会生活的做法正确的是（   ） ①积极参加夏令营活动     ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险     ④收看电视新闻，了解时事变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活的正确方式。 ①：积极参加夏令营活动有助于接触社会，培养实践能力，故①说法正确； ②：开展社会调查和普法宣传能增强社会责任感，故②符合题意； ③：未开发的丛林探险存在安全隐患，属于危险行为，故③说法错误； ④：收看电视新闻可了解社会动态，是合理途径，故④说法正确； 故本题选B。 4．（跨学科）下列选项中，体现个人和社会关系的是（    ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 【答案】A 【详解】本题考查个人和社会的关系。 A：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐；体现了个人和社会的关系，故A符合题意； B：体现的是刻苦学习的内容，故B不符合题意； C：体现的是坚韧不拔的内容，故C不符合题意； D：体现的是丰收的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 5．2025年9月15日，甘肃省平凉市迎来了一场大暴雨，满路都是洪水，部分地区受灾严重。一对农民夫妻通过网络了解到家乡受灾严重，他们将攒下来的15万元养老钱为家乡捐款抗灾。他们的行为体现了亲社会行为中的（   ） A．谦让 B．合作 C．帮助他人 D．分享 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：谦让指在利益或机会面前主动退让，与捐款救灾无关，故A不符合题意； B：合作强调共同协作完成任务，材料中夫妻独立捐款未涉及与他人协作，故B不符合题意； C：捐款行为是为受灾群众提供物质支持，属于直接帮助他人的亲社会行为，故C符合题意； D：分享指共同使用资源或信息，而捐款是无偿给予，属于帮助而非分享，故D不符合题意； 故本题选C。 6．人的社会化是个人基本生存的需要，是个人适应社会、参与社会生活、在社会环境中独立生存的必要前提。下列能体现社会化的有（   ） ①在同伴的帮助下，懂得了团队合作的重要性 ②在父母的影响下，养成了良好的行为习惯 ③在老师的教诲下，提高知识水平和实践能力 ④在学校举办的学科竞赛中，一心追求奖项 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 ①：同伴帮助懂得团队合作，属于通过社会互动学习社会规范，体现了社会化，故①符合题意； ②：父母影响养成行为习惯，属于家庭环境中的社会化过程，体现了社会化，故②符合题意； ③：老师教诲提高知识能力，属于学校教育促进社会化，体现了社会化，故③符合题意； ④：一心追求奖项强调个人功利，未体现适应社会或学习社会规则，不符合社会化的要求，故④说法错误； 故本题选A。 7．小兰同学在课堂讨论时做了以下发言。对此，你认为小兰同学发言的主旨是（   ） 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 A．在社会生活中，我们学习行为规范 B．在社会生活中，我们学习文化知识 C．在社会生活中，我们提高学习成绩 D．在社会生活中，我们丰富社会关系 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 A：发言中提到的“理解伦理道德、遵守法律规范、明辨善恶是非、懂得礼义廉耻”等内容，均属于社会行为规范的学习范畴，故A符合题意； B：文化知识涉及更广泛的知识体系（如科学、艺术等），而发言重点在于道德、法律等规范，故B不符合题意； C：发言未提及学业成绩相关的内容，与主旨无关，故C不符合题意； D：丰富社会关系强调人际网络的扩展，但发言核心是规范学习和价值观形成，故D不符合题意； 故本题选A。 8．在梁家河的七年，青年习近平带领群众建成了沼气池、办成了铁业社、打出了深水井、成立了代销点，能吃苦、有知识、点子多的青年习近平逐渐和乡亲们打成一片，用奋斗的姿态书写了最美的青春。这说明（   ） ①社会实践是促进个人成长的唯一方式 ②社会实践比书本学习重要，我们应积极服务社会 ③亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可 ④亲社会行为使人际关系更加融洽，为社会增添正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：社会实践是个人成长的重要途径，但“唯一方式”表述绝对化，忽视了其他成长途径，故①错误； ②：社会实践与书本学习两者各有价值，不能简单判断孰轻孰重，故②错误； ③：习近平通过实际行动与群众打成一片，体现亲社会行为有助于获得接纳与认可，故③符合题意； ④：习近平的实践改善了民生、促进了社会进步，说明亲社会行为能融洽人际关系并传递正能量，故④符合题意； 故本题选D。 9．无论是童年时期的规则学习，还是成年时期的角色适应，亦或是老年时期的重新定位，社会化始终是个体与社会互动的核心过程，这说明（   ） A．个人对社会的发展进步影响巨大 B．社会化伴随我们一生 C．社会为我们的成长提供了良好条件 D．社会的发展离不开每个人的参与 【答案】B 【详解】本题考查人的社会化。 B： 题干描述了社会化在个体不同生命阶段的体现，强调社会化是个体与社会互动的核心过程，且这一过程持续不断，故B符合题意； A：强调个人对社会的影响，但题干未涉及个人对社会发展的作用，故A不符合题意； C：强调社会提供成长条件，但题干未讨论社会条件的具体内容，故C不符合题意； D：强调社会依赖个人参与，但题干焦点是社会化的持续性而非社会发展的动力，故D不符合题意； 故本题选B。 10．通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。这说明（   ） A．网络改进了社会治理方式 B．传统人际交往会被网上交往取代 C．网络深刻改变着我们的生活方式 D．互联网是人类社会发展的唯一成果 【答案】C 【详解】本题考查网络对生活的影响知识。 A：题干中描述的是网络在个人生活服务、文化娱乐等方面的应用，未涉及社会治理（如政府管理、公共服务等），故A说法不符合题意； B：题干仅说明网络提供了便利，但未提及人际交往方式的替代，且“取代”说法过于绝对，故B说法错误； C：题干中“足不出户办理业务”“享受文化盛宴”等均体现了网络对日常生活、消费、娱乐方式的改变，故C说法符合题意； D：“唯一成果”说法过于绝对，互联网是重要成果但非唯一，故D说法错误； 故本题选C。 11．某地推行线上村民知情大会，成功搭建村民线上参与、决策与反馈的桥梁；某地建立村级“廉情驿站”，在公众号公布“码上举报”二维码以及各乡镇（街道）纪检监察组织的受理举报电话，多措并举畅通群众信访举报渠道由此可见（   ） A．民众监督促进网络健康发展 B．民情民意只能通过网络来反映 C．网络改进了社会治理方式 D．网络推动了生产方式的深刻变革 【答案】C 【详解】本题考查网络改变世界。 C：线上村民知情大会、“廉情驿站”等举措，体现网络改进了社会治理方式，故C符合题意； A：题干未涉及民众监督促进网络健康发展，故A不符合题意； B：“只能”表述绝对化，民情民意可通过多种渠道反映，故B说法错误； D：题干未涉及网络推动了生产方式的深刻变革，故D不符合题意； 故本题选C。 12．“从前马车很慢，书信很远，世界好大好大……”现在微信、QQ、微博……使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。这说明（   ） A．网络打破了时空限制，促进人际交往 B．网络是把双刃剑，需要政府严格规范 C．网络汇聚民智，促进民主政治的进步 D．网络推动了全球经济的健康快速发展 【答案】A 【详解】本题考查网络促进人际交往。 A：题干通过对比过去与现在的沟通方式，强调网络使世界变成“地球村”，说明网络打破了时空限制，促进人际交往，故A符合题意； B：题干未提及网络的负面影响或政府规范，故B不符合题意； C：题干未涉及民主政治相关内容，故C不符合题意； D：题干强调人际交往而非经济发展，故D不符合题意； 故本题选A。 13．下列几名同学的行为体现理性参与网络生活的是（   ） A．为了博取更多流量，小李在网上捏造了同学小雷的不实信息 B．小张平时特别喜欢踢足球，经常熬夜刷足球相关视频 C．小墨看到夸张的新闻后会先上网了解信息出处，判断出处是否权威 D．小伟心情不好，在朋友圈发布不文明话语以此宣泄负面情绪 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：捏造同学不实信息属于传播谣言，违反网络道德和法律，故A说法错误； B：熬夜刷视频属于沉迷网络、影响健康，违背合理规划时间的原则，故B说法错误； C：小墨主动核实新闻来源并判断权威性，体现信息辨别能力和理性态度，故C符合题意； D：在朋友圈发布不文明话语属于情绪宣泄失当，破坏网络文明，故D说法错误； 故本题选C。 14．互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．开辟人际交往的新通道 C．改进社会治理方式 D．推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【详解】本题考查网络改变世界。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力缩小差距，但“快速消除”表述绝对化，故A说法错误； B：题干强调网络在农业生产中的应用，而非人际交往，故B不符合题意； C：“改进社会治理方式”侧重政府管理层面，题干未体现相关内容，故C不符合题意； D：网络使流量、手机、直播成为农业新工具和新模式，直接推动传统农业生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 15．为有效遏制借助AI手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束。网友对此纷纷发表意见，你认为最值得点赞的是（   ） A．微微：网络生活我做主，AI换脸随我心 B．莱莱：法律法规须遵守，AI生活守界限 C．可可：科技生活真美好，AI行为显智慧 D．奇奇：处处设限没必要，AI世界欢乐多 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。    B：“已陆续出台多部法律法规对AI生成内容作出约束”警示我们要理性参与网络生活，法律法规须遵守，AI生活守界限，故B说法正确；   A：使用AI要遵守道德和法律，不能“自己作主、换脸随我心”，故A说法错误； C：材料主要体现法律规范AI的使用，并未直接体现“AI行为显智慧”，故C说法错误；      D：法律是合法规范AI的使用，不是“处处设限”，故D说法错误；   故本题选B。 16．党的二十届四中全会召开期间，小青和同学们听报告，谈感受，诉心声，用眼睛发现中国，用心感受时代脉搏。这种方式（   ） ①说明青少年关注社会变化发展，遵守社会公德 ②表明青少年热爱生活，积极融入社会 ③体现祖国日益繁荣昌盛，我们要学会自律和分享 ④展现社会发展的日新月异，我们应投身社会实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查面对社会发展的日新月异，青少年的做法。 ①：题干中青少年通过听报告、谈感受等方式关注社会变化发展，但未直接体现"遵守社会公德"的具体行为，故①不符合题意； ②：青少年主动参与国家大事讨论、用心感受时代脉搏，体现了热爱生活、积极融入社会的态度，故②符合题意； ③：题干行为主要反映青少年对社会的关注，未涉及"自律和分享"的表述，故③不符合题意； ④：通过实际行动感应时代发展，展现了参与社会实践的主动性，符合"投身社会实践"的要求，故④符合题意； 故本题选C。 17．假期里，小津在博物馆当志愿讲解员，讲解文物背后的历史故事；在超市兼职收银员，体验商品流通的过程；和家人乘坐高铁去旅游，感受交通发展带来的便利；在社区图书馆借阅图书，丰富知识储备……小津的经历表明（   ） ①丰富多彩的社会生活能够促进个人的发展 ②走出家门才能真正认识和了解社会 ③社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ④人的社会身份需在角色体验中形成 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小津通过博物馆讲解、兼职收银、高铁旅游等活动接触多样化社会场景，这些经历拓展了知识、提升了能力，体现了社会生活对个人发展的促进作用，故①符合题意； ②：“真正”一词过于绝对，认识和了解社会可通过多种途径（如网络、书籍），并非必须走出家门，故②说法错误； ③：社区图书馆提供精神滋养（知识）、高铁和超市体现社会物质支持（交通、商品流通），说明社会为个人成长提供资源，故③符合题意； ④：社会身份的形成受家庭、教育等多因素影响，短期角色体验（如志愿者）并非决定性条件，故④说法错误； 故本题选C。 18．图书馆、博物馆等公共设施供众人使用；社会秩序由大家共同维护⋯⋯这说明社会生活具有（   ） A．独立性 B．特殊性 C．公共性 D．封闭性 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特征。 A：独立性强调个体或事物的独特存在，与题干中“供众人使用”“共同维护”体现的集体共享不符，故A说法错误； B：特殊性指事物独有的特点，而题干描述的是普遍适用的公共资源与秩序，故B说法错误； C：公共性强调社会资源与规则由公众共享、共建，题干中公共设施的使用和社会秩序的维护均体现这一特征，故C符合题意； D：封闭性指排他或受限的领域，与“供众人使用”的开放属性相悖，故D说法错误； 故本题选C。 19．观察下图，我们得到的启示是（   ） A．人不能脱离社会而孤立存在 B．人们的物质生活水平在提高 C．社会生活是丰富多彩的 D．社会生活是不断变化的 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：图片中，印刷厂生产书籍，书店提供书籍，右侧人物阅读的书籍依赖于印刷厂的生产，体现了个人的生活和活动离不开社会提供的物质条件，说明人不能脱离社会而孤立存在，故A符合题意； B：图片未体现物质生活水平提高（如收入增加、消费升级等），仅展示生产与消费环节，故B不符合题意； C：“社会生活是丰富多彩的”强调社会生活的多样性（如文化、经济、政治等多领域），图片仅涉及印刷厂和书店，内容单一，未体现“丰富多彩”，故C不符合题意； D：“社会生活是不断变化的”需体现时间上的对比或发展过程，图片为静态场景，未展示变化，故D不符合题意； 故本题选A。 20．某校开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，请你选择合适的线路（   ） A．国家海洋博物馆——东疆湾沙滩 B．大沽口炮台——平津战役纪念馆 C．天津科学技术馆——周邓纪念碑 D．五大道旅游区——天津古文化街 【答案】B 【详解】本题考查了解社会生活的方式。 A：国家海洋博物馆、东疆湾沙滩均与革命历史无关，故A不符合题意； B：大沽口炮台、平津战役纪念馆均属红色革命教育基地，故B符合题意； C：天津科学技术馆是科普场所，与革命精神无关，故C不符合题意； D：五大道旅游区、天津古文化街均属文化旅游景点，故D不符合题意。 故本题选B。 21．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（    ） A．“同是长干人，自小不相识”—业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”—业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”—地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”—血缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的分类。 A：“同是长干人，自小不相识”，“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”，强调情感联结，与职业或学业无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”，“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； D：“谁言寸草心，报得三春晖”，“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意； 故本题选D。 22．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”可以诠释这句话观点的是（   ） A．遵守社会规则 B．养成亲社会行为 C．提高媒介素养 D．传播网络正能量 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的知识。 A：遵守社会规则强调对社会规范的遵循，但题干中“喜群而恶独，相扶而相植”突出的是人际互助与群体归属的本能，与规则遵守无直接关联，故A不符合题意； B：养成亲社会行为指主动参与社会、帮助他人、合作分享等行为，题干中“乐于群居、厌恶孤独、互相扶持”正是亲社会行为的核心体现，故B符合题意； C：提高媒介素养关注媒体信息辨别与使用能力，题干未涉及媒体或网络内容，故C不符合题意； D：传播网络正能量特指在网络环境中传递积极信息，而题干描述的是普遍人性中的社交与互助需求，不限于网络场景，故D不符合题意； 故本题选B。 23．下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（   ） A．感受社会生活，维护社会秩序 B．走进社会生活，养成亲社会行为 C．参与社会实践，热心社会公益 D．关注社会发展，维护国家利益 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：“维护社会秩序”强调遵守规则、法律等，路线中南宋德寿宫博物馆、杭州低碳科技馆、革命烈士纪念馆均未涉及社会秩序相关内容，故A不符合题意； B：亲社会行为包括主动了解社会、关注社会发展等。三条路线分别通过参观博物馆、科技馆、纪念馆，引导学生走进社会不同领域，符合“走进社会生活”并培养亲社会行为的主题，故B符合题意； C：“热心社会公益”侧重志愿服务、帮助他人等实践活动，而题目路线主要是参观领略，未体现“社会公益”实践，故C不符合题意； D：“维护国家利益”涉及国家主权、安全等，路线内容未涉及维护国家利益的具体行动，故D不符合题意； 故本题选B。 24．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） 数据来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道     A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络改变世界的相关知识。 ①：“唯一”说法绝对，学生的学习工具包括书本、老师指导等多种形式，网络并非唯一学习工具，故①说法错误； ②：“汇聚民智”通常指通过网络收集公众意见建议等，题干数据仅体现青少年上网活动（学习、娱乐、社交等），未涉及汇聚民智内容，故②不符合题意； ③：数据显示青少年上网活动有学习、玩游戏、看短视频、听音乐等，体现网络提供多种娱乐方式，让生活更丰富多彩，故③符合题意； ④：“在线社交”占比23.3%，说明青少年通过网络进行社交，体现网络开辟人际交往新通道，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 列举一次你参加过的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。（6分） 【答案】示例：①列举一次自己参加过志愿服务活动即可。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【详解】小题1：本问考查参加过的社会实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小题2：本问考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行回答。 26．阅读材料，回答问题 习近平总书记寄语青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。” 为营造清朗网络空间，青少年能做些什么？（6分） 【答案】学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意 义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己 感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失 接触不同事物和观点的机会。 自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无 意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实 施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危 害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息 保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌⋯⋯只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、 文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； 要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【详解】本题考查如何营造清朗网络空间，可以结合教材知识作答。 27．2026年3月1日起施行的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》明确，可能引发或者诱导未成年人模仿或者实施不良行为的信息包括“通过谐音梗、缩写词、拆解字、图文结合等形式传播不良网络用语的”。对此，中学生小单认为：“网络用语是同学之间交流的‘入场券’，即使其中有些内容不太文明，也不必大惊小怪。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小单的观点进行辨别与分析。（6分） 【答案】小单的观点是片面的。他只看到了网络用语在青少年人际交往中所起的作用，忽视了不良网络用语对个人成长、语言表达和校园文化氛围的危害。 网络用语在一定程度上方便和促进了青少年之间的交往。健康的网络用语起到了活跃气氛、拉近距离的作用，可以成为青少年沟通的“润滑剂”，帮助青少年更好地融入集体。但是，使用不良的网络用语，不仅违背了文明有礼的道德要求，还可能侵犯他人人格尊严。盲目跟风、人云亦云不利于青少年学会独立思考，还容易助长不良风气。 作为新时代的青少年，我们要提高辨别能力，自觉抵制不良网络用语，用健康、文明的语言营造清朗的校园和网络环境。 【详解】小单的观点是片面的。他只看到网络用语在青少年交往中的作用，却忽视了不良网络用语的危害。从道德与法治课程角度看，网络用语在一定程度上能活跃气氛、拉近距离，促进青少年交往；但不良网络用语违背文明有礼的道德要求，可能侵犯他人人格尊严，还会影响青少年独立思考，助长不良风气。因此，青少年应提高辨别能力，自觉抵制不良网络用语，营造清朗环境。 28．阅读材料，回答问题。 2024年11月9日是全国第34个消防安全宣传教育日。阳泉某中学为了提高学生的消防安全意识，培养学生发生火灾时的自救自护技能，决定于当日举办一次学校消防安全教育活动。为了凸显学生在学校教育中的主体地位，校领导决定此次活动让学生会成员也参与策划。 假如你是学生会中的一员，请你参与并完成相应的任务。 (1)请你为此次活动拟定一个合适的主题。（6分） (2)学生会决定在当日上午开展消防应急疏散演练。你认为活动开始前需要做好哪些准备工作? （6分） 为了此次活动能顺利开展，学校将对班级进行量化考核，以学生队伍的整齐程度给班级打分。在"火场疏散"的过程中，二班的小明突然摔倒在地，半天站不起来。小明的好朋友，三班的小青看到这一幕，正准备上前搀扶小明。但前边的班长大喊："小青，赶紧过来，咱们班就缺你一个人了。" (3)假如你是小青，你会做出怎样的选择? （2分）请说明理由。（4分） (4)消防应急疏散演练结束后，小明同学说："又没有发生火灾，用得着演练吗?"回应这一质疑，你会对他说些什么? （8分） (5)参与了此次消防安全教育活动，同学们感慨良多，在课余时间激烈讨论，发表自己的感受。请你也写下自己的感受，与大家交流。（8分） 【答案】(1)消防安全无小事；消防安全要重视等。(围绕消防安全教育展开即可) (2)①确定本次消防应急疏散演练的时间和地点；②对全校学生进行分组，明确各组的路线以及集合点；③强调本次消防应急疏散演练的注意事项；等等。 (3)我会上前扶起小明。理由：交友需要学会关心对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 (4)有必要进行演练。因为生命脆弱，需要自我保护；火灾无情，需要防患于未然。校园是人员密集场所，消防任务重；消防疏散演练，是增强自救自护能力的需要；安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。消防安全，人人有责等。 (5)参与此次消防安全教育活动，我开拓了视野，增强了安全意识，掌握了一些自救自护技能，同时学到了很多关于消防安全的知识，提升了团队合作能力，人际交往能力以及社会实践能力等。 【分析】考点考查：守护生命、呵护友谊、养成亲社会行为 能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）本题考查拟定主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查消防疏散演练的准备工作，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第1小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用呵护友谊的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明突然摔倒在地，半天站不起来→上前扶起小明。 第三步：整合信息，组织答案。 第2小问：本题考查交友需要真诚和热情、学会关心和尊重朋友，可结合教材知识作答。 （4）第一步：读题，提炼辩题； 观点：又没有发生火灾，用不着加强消防疏散演练； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：生命脆弱，需要自我保护； 论据②：火灾无情，需要防患于未然； 论据③：加强消防疏散演练的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查参与消防安全教育活动的感受，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ========一=-===-=-======一===一=======-== 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[必][][/] 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 2.A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][DJ 19.[A][B][C][Dj 4.[AJ[B][C][D] 12.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 21.A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 7.IA][B][C][D] 15.[AJ[B][C][D] 23A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 24.[A][B][C][D] 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25.(6分) 26.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(6分) 28(1).(6分) 28(2).(6分) 28(3).(6分) 第一小问：(2分) 第二小问：(4分) 28(4).(8分) 28(5).(8分)