精品解析：河南省商丘市宁陵县2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

河南省商丘市宁陵县2024-2025学年七年级上学期1月 期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不聚答题，请将答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依过守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中的第一个学期马上进入尾声，为了让同学们能更好地度过接下来的学习生活，七年级（1）班的同学们在老师的带领下，开展了针对开学初的个人规划的“回顾与展望”活动。开展这类活动（ ） ①利于对未来的事情作出事先设计和安排 ②能够帮助我们更好地确定个人发展目标 ③需要我们后续执行切实可行的行动方案 ④决定着我们是否能够顺利度过初中生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：规划是对未来的事情作出事先设计和安排，开展“回顾与展望”活动利于此，故①说法符合题意； ②：通过回顾与展望，能够帮助我们更好地确定个人发展目标，故②说法符合题意； ③：规划不仅需要设计，更需要行动，需要我们后续执行切实可行的行动方案，故③说法符合题意； ④：规划很重要，但不能起决定作用，“决定”一词说法过于绝对，表述错误，故④说法不符合题意。 2. 如果你是下图中的小男孩，你会（ ） A. 准确把握自己的禀赋和特性 B. 客观冷静地对待他人的评价 C. 对自己的认识更加准确无误 D. 走自己的路，让别人无路可走 【答案】B 【解析】 【详解】 A：“准确把握自己的禀赋和特性”强调的是正确认识自我的内在依据，题干核心是面对他人的不同评价该怎么做，该选项与题意无关，故A不符合题意； B：漫画中出现了两种截然不同、极端化的他人评价，面对他人评价我们不能盲从，要客观冷静分析，既不盲从也不忽视，该选项符合要求，故B符合题意； C：“准确无误”的表述过于绝对，且题干未体现自我认识的准确度相关内容，说法错误，故C不符合题意； D：“走自己的路，让别人无路可走”是错误的处事观念，是拒绝他人合理评价、极端自我的表现，说法错误，故D不符合题意。 3. 2024年10月29日，神舟十九号载人飞行任务发言人在新闻发布会上称，中国第四批航天员选拔工作已于5月完成，他们将在未来执行载人登月任务，锚定2030年前实现载人登月梦的目标。而这也预示着，我们正在一步一步实现我们的登月梦想。这启示我们（ ） A. 青少年有追求人生梦想的权利 B. 少年的梦想应紧扣时代脉搏 C. 编织人生梦想是青少年的使命 D. 只要努力梦想就一定能实现 【答案】B 【解析】 【详解】A：青少年确实有追求人生梦想的权利，但题干强调的是国家发展目标对个人的启示，未涉及权利问题，故 A 不符合题意； B：题干中我国锚定 2030 年前实现载人登月梦的目标，体现了国家发展的时代脉搏，启示少年的梦想应与时代紧密相连，故 B 符合题意； C：青少年的使命是担当民族复兴大任，努力圆梦，而不仅仅是编织梦想，说法错误，故 C 不符合题意； D：努力是实现梦想的重要条件，但梦想的实现受多种因素影响，“只要……就一定……”说法太绝对，故 D不符合题意。 4. 当我们遭到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导；有梦想和好的想法时，家人会全心全意地支持⋯⋯这说明（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是心灵的港湾，让我们心灵有所依托 ③只要家庭和谐就能成就我们的人生梦想 ④我们的成长离不开家庭的哺育和支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，观点本身正确，但题干主要强调家庭对个人的情感支持和成长帮助，未直接体现“代代传承”等内容，故①不符合题意； ②：题干中“遭到压力和困惑时……得到家人的呵护和疏导”体现了家能提供情感慰藉，是心灵的港湾，故②符合题意； ③：“只要家庭和谐就能成就我们的人生梦想”说法过于绝对，成就梦想还需要个人努力等多种因素，说法错误，故③不符合题意； ④：题干中“有梦想和好的想法时，家人会全心全意的支持”说明家庭支持对个人成长至关重要，故④符合题意。 5. 习近平总书记曾饱含深情地说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”老师让我们“受益无穷”的原因在于（ ） ①老师的工作理念不会因时而变 ②老师是我们学习知识的引路人 ③老师是我们奉献祖国的引路人 ④老师是我们锤炼品格的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：时代在发展，教师的工作理念也需要与时俱进，不断更新，表述错误，故①不符合题意； ②：教师承担教书育人的使命，是我们学习知识的引路人，故②符合题意； ③：教师引导学生树立远大理想，是我们奉献祖国的引路人，故③符合题意； ④：教师教给我们做人的道理，是我们锤炼品格的引路人，故④符合题意。 6. “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句名言可以用来学习（ ） A. 友谊的意义 B. 呵护友谊 C. 交友的原则 D. 滋养心灵 【答案】C 【解析】 【详解】A：名言强调朋友对人的影响及择友的重要性，而非单纯阐述友谊的意义，故 A 不符合题意； B：呵护友谊侧重于友谊建立后的维护与经营，与名言主旨不符，故 B 不符合题意； C：名言表明朋友会对我们产生潜移默化的影响，启示我们要慎交友，讲究交友原则，故 C 符合题意； D：该选项表述模糊，未体现名言中关于选择朋友的核心寓意，故 D 不符合题意。 7. 小明在承办了一期黑板报之后，在日记中写道：“我十分感谢老师选我做班级黑板报主编。为了办好黑板报，我主动与同学们交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。”读了小明的日记，你的感悟有（ ） ①集体生活有助于我们学会与人交往 ②集体生活能够消除同学之间的矛盾 ③发扬集体主义精神，建设美好集体 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小明在集体中主动与同学交流合作，变得开朗，说明集体生活有助于我们学会与人交往，故①符合题意； ②：集体生活可以化解矛盾，但“消除”同学之间的矛盾说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干主要体现集体生活对小明个人成长的积极影响，而非侧重个人如何建设集体，故③不符合题意； ④：小明担任黑板报主编并努力办好，体现了在集体生活中有助于培养我们的责任感，故④符合题意； 8. 七年级某班同学在“认识生命”的主题班会上，纷纷通过“我的自画像”活动展示了不一样的自己，看到自己的独一无二。这告诉我们（ ） A. 生命是有限的 B. 生命都是独特的 C. 生命来之不易 D. 生命是不可逆的 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调生命的独特性，未体现生命时间的有限性，故 A 说法不符合题意； B：同学们展示不一样的自己，看到自己的独一无二，直接体现了每个人生命都是独特的，故 B 说法符合题意； C：题干未涉及生命诞生的艰难过程，故 C 说法不符合题意； D：题干未体现生命时光一去不复返的特点，故 D 说法不符合题意。 9. 2024年10月18日，记者从郑州市公安局公安交通管理局获悉，即日起至2024年底，郑州市将开展为期三个月的电动自行车、行人交通秩序专项治理行动。下列对此说法正确的有（ ） ①小题大做，我的安全我说了算 ②一定要严查，这样就能杜绝交通事故发生 ③生命安全与每个人息息相关 ④这一规则是对我们自由和生命安全的保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：交通安全关乎社会公共秩序和他人安全，并非个人私事，该说法缺乏规则意识和安全意识，故①说法错误； ②：严查有助于减少交通事故，但无法完全“杜绝”，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：生命是宝贵的，生命安全与每个人息息相关，交通治理旨在保护生命，故③说法正确； ④：规则划定自由的边界，交通规则是对我们自由和生命安全的保障，故④说法正确； 10. 下面是小道一家爱护身体的做法：每周都会安排几次户外活动，如慢跑、骑自行车或徒步旅行等；定期进行体检，关注并了解相关健康知识。下列对他们的行为，说法正确的有（ ） ①身体是生命存在的根本 ②杜绝不良嗜好，做到自觉自律 ③爱护身体要积极行动起来 ④通过高强度运动提高身体的免疫力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：身体是生命存在的根本，爱护身体是对生命负责任的表现，小道一家的做法体现了对生命的珍视，故①符合题意； ②：题干主要体现的是积极锻炼和定期体检，未涉及杜绝不良嗜好的内容，故②不符合题意； ③：小道一家通过慢跑、体检等实际行动爱护身体，说明爱护身体不能止于心动，更要付诸行动，故③符合题意； ④：运动应适度科学，高强度运动不一定适合所有人，且题干未体现高强度运动，故④说法错误。 11. “什么时候不要人插秧就好了?”为此，中国科学院罗锡文院士立志要改变我国农业机械化水平低、农业生产工具落后的现状，提高农业生产水平，并通过努力最终让无人农场变成现实。这表明（ ） ①人在正确人生目标的指引下能克服重重困难 ②人能积极主动地确立自己的人生目标 ③我们对自己人生目标能够综合评估、全面考虑 ④人生目标决定着人生道路的发展方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：罗锡文院士通过努力最终让无人农场变成现实，体现了人在正确人生目标的指引下能克服重重困难，故①符合题意； ②：题干侧重强调目标确立后的努力实践与实现过程，而非确立目标本身的主动性，故②不符合题意； ③：题干未体现对人生目标进行综合评估和全面考虑的过程，故③不符合题意； ④：院士立志改变农业现状，指引了其奋斗路径，表明人生目标决定着人生道路的发展方向，故④符合题意； 12. “青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。”这是李大钊《现代青年活动的方向》中的内容，它启示我们（ ） ①正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 ②树立正确的人生目标能够激发我们奋发向上 ③树立正确的人生目标应该从自身的兴趣爱好出发 ④人生目标应根植于中华民族伟大复兴的事业中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中“定定方向”“指针总是指着这个方向走”体现了正确的人生目标能指引我们走上正确的人生道路，故①符合题意； ②：材料中“才能有达到那目的地的一天”体现了树立正确的人生目标能够激发我们奋发向上，提供前进动力，故②符合题意； ③：树立正确的人生目标应结合个人实际和社会需要，仅从自身的兴趣爱好出发是片面的，故③说法错误； ④：该说法本身价值导向正确，但材料主要强调目标的方向指引和激励作用，未直接体现目标应根植于中华民族伟大复兴的事业中，故④不符合题意； 13. 小德和小法都参加了校园歌唱比赛，且并列第二名，对此，两人的表现截然相反。小德很开心，并且对下次比赛充满信心；而小法很沮丧，觉得这个成绩不够好，努力都白费了。下列对两人态度不同理解正确的有（ ） ①人生态度是人们在生活实践中形成的思想和行为倾向 ②消极的人生态度一定会令我们的生命暗淡失色 ③消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：该选项是对人生态度定义的正确表述，但题干侧重强调不同态度带来的不同影响和结果，故①不符合题意； ②：消极的人生态度会阻碍个人发展，但“一定会令我们的生命暗淡失色”说法过于绝对，忽略了人的主观能动性，故②说法错误； ③：小法因成绩不理想而沮丧、觉得努力白费，体现了消极态度使人灰心懈怠，故③说法正确且符合题意； ④：小德面对并列第二名很开心且充满信心，体现了积极态度使人对未来充满希望，故④说法正确且符合题意； 14. 宋代文豪苏轼屡遭贬谪，半生辗转，但却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败，并写下了“一蓑烟雨任平生”的豪迈诗词。这启示我们（ ） ①在逆境中不断前行，面对逆境不气馁 ②身处顺境，我们应当抓住机遇顺势而为 ③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活 ④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：苏轼屡遭贬谪却从未被打败，体现了在逆境中不断前行，面对逆境不气馁，故①说法符合题意； ②：题干强调的是身处逆境如何应对，未涉及身处顺境的做法，故②说法不符合题意； ③：苏轼写下“一蓑烟雨任平生”的豪迈诗词，体现了保持乐观豁达的人生态度，热爱生活，故③说法符合题意； ④：题干主要强调面对逆境的态度和意志，而非强调将逆境转化为顺境的结果，且①比④更直接反映题干主旨，故④说法不符合题意； 15. 在学习《实现人生价值》一课时，道法刘老师的教案上有这样一句话：“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教给学生知识⋯⋯”据此推测，刘老师要讲的内容是（ ） A. 劳动者是社会的主流群体 B. 尊重每个社会成员的劳动 C. 人生价值在于对家庭贡献 D. 劳动者对国家贡献相同 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调不同岗位劳动的不同价值，未涉及劳动者在社会中的群体比例，故 A 不符合题意； B：题干列举不同职业劳动对社会的具体贡献，说明分工不同但都值得肯定，启示我们要尊重每个社会成员的劳动，故 B 符合题意； C：人生价值在于对社会的责任和贡献，不仅仅是对家庭的贡献，说法错误，故 C不符合题意； D：不同岗位的劳动性质和影响不同，对国家的贡献形式和大小不尽相同，说法错误，故 D 不符合题意。 16. “如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?”下列能作为这两个问题共同主题的是（ ） A. 生命的顽强 B. 建立友谊的过程 C. 人生的价值 D. 滋养心灵的方式 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干名言强调对社会的贡献，未体现生命面对挫折时的顽强生命力，故 A 说法不符合题意； B：题干内容不涉及人际交往，与建立友谊无关，故 B 说法不符合题意； C：名言出自雷锋日记，强调要在平凡中通过奉献社会、帮助他人来延伸生命价值，体现了人生的价值在于创造和奉献，故 C 说法符合题意； D：题干侧重的是对外界的付出与贡献，而非个人内在心灵的滋养方式，故 D 说法不符合题意。 17. “躺平”是指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理；与之对应的是“内卷”，现多用其来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。如果我们想要避免“卷又卷不赢，躺又躺不平”的焦虑，我们应该（ ） ①勤奋学习，掌握更多有用知识 ②守护生命，拒绝做平凡的工作 ③勇敢面对，正确对待顺境逆境 ④乐观进取，拥有积极人生态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：勤奋学习，掌握更多有用知识，能够提升个人能力，增强应对竞争的底气，从而缓解焦虑，故①符合题意； ②：守护生命并不意味着拒绝做平凡的工作，平凡的工作也能创造伟大，该说法职业观错误，故②不符合题意； ③：勇敢面对，正确对待顺境逆境，有助于我们在困境中保持定力，克服焦虑情绪，故③符合题意； ④：乐观进取，拥有积极人生态度，是战胜“内卷”与“躺平”消极心理的关键，故④符合题意。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 学习完《和谐的师生关系》这一课后，小治想到了平时老师表扬自己时，自己十分开心，批评自己时，自己十分难过，甚至有时候还有点烦。但当想到老师辛勤工作，都是为了我们能够更好地成长时，他不禁悔恨自己的做法。为此，他给老师写了一封表达深情谢意的信来表达自己的感谢。老师收到后，也为自己的努力得到认可而欣慰不已。 根据材料并结合所学知识，说一说我们能为和谐的师生关系做些什么。 【答案】①真诚接受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；②正确对待老师的表扬和批评；③尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【详解】从设问可知考查师生关系的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 面对老师的批评，小治十分难过，甚至有点烦，可知真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的批评和表扬； 想到老师的辛勤工作，悔恨自己的做法，可知尊重并适应不同风格的老师。 19. 七年级的小华有时候为自己感到骄傲，因为她学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人；但有时候，她又羡慕别人，因为他们能把平淡无奇的事情讲得津津有味，能轻松解决棘手的问题。因此，她总是学着别人的样子说话、做事。她认为，自己的缺点多于优点，应该模仿优秀的人，才能做更好的自己。 请你结合所学知识，对小华的观点进行辨别与分析。 【答案】①小华的观点是错误的，她没有正确认识到如何做更好的自己。②接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，所以小华既要看到自己的长处又要看到自己的不足，接纳自己的全部。③不接纳自己，处处模仿自己认为优秀的人容易导致自卑，这是不能正确认识自我的表现，不利于自我发展。每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，我们要学会欣赏和接纳自己。④我们要在接纳、欣赏自己的基础上向优秀的人学习，做更好的自己。发扬自身优点，主动改正缺点，不断完善自我，不断激发自己的潜能，在为他人、为社会服务中做更好的自己。 【解析】 【详解】小华观点错误。做更好的自己需要接纳自己的全部，盲目模仿他人是不能正确认识自己的表现，不利于自身发展，要学会欣赏和接纳自己，发扬自身优点，主动改正缺点，不断完善自己，激发自己的潜能，在为他人、为社会服务中做更好的自己。 20. 阅读下列材料，回答问题。 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等，需要我们提高安全意识，掌握有效的应对方法。为此，某学校每年都会进行应急演练，以增强同学们在这些方面的应对能力，并取得了一定成效。如该校的学生李光就知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。 （1）阅读上述材料，请你谈谈在生活中我们应该如何提高防护能力。 （2）请你列举两例中小学生最容易发生的安全问题。（需各写出时间、地点、安全隐患） 【答案】（1）①提高危险预判能力；②提高避险和逃生能力；③学习防护和急救的知识和技能。 （2）①时间：学生上学放学途中；地点：十字路口；安全隐患：违反交通规则 ②时间：课外活动时；地点：操场；安全隐患：打架斗殴。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查守护生命、自救自护的相关知识，并且要结合学校应急演练、地震避险方法的材料，需要对材料内容进行提炼； “学校开展应急演练，学习地震避险方法” 可链接我们要增强安全意识，学习自救自护知识，提升危险预判、逃生避险、急救防护的能力。 【小问2详解】 从设问中可知要考查生命安全的相关知识，本题属于开放性题目，言之有理即可。 21. 在学习完《实现人生价值》一课后，老师让同学们以组为单位，以“劳动与人生价值”为议题，展开讨论，请你加入并回答下列问题。 子议题一 职业知识 （1）你加入了老师分的调研小组，需要采访校园内外从事不同职业的人，请写出调查问卷中你想要设计的问题。 子议题二 劳动精神 （2）劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。请你谈谈劳动对我们成长的作用。 子议题三 学习榜样 （3）讨论结束后，老师让同学们搜集劳动模范的故事，请你搜集一则并分享给同学们。 【答案】（1）①您所从事的职业是什么?②选择这份职业的原因是什么?③从事这个职业需要什么样的条件?④从业中您印象最深的一件事是什么? （2）①人生价值是通过劳动创造的；②劳动帮助我们创造物质财富和精神财富；③人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的；④在劳动中可以感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好等。 （3）示例：徐淙祥，他扎根田间，几十年致力于农业科研与生产，用心种好粮，助力粮食增产增收，用辛勤劳动守护大国粮仓。 【解析】 【小问1详解】 本题考查职业的相关知识，本题属于开放性题目，言之有理即可。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查劳动模范的相关知识，本题属于开放性题目，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省商丘市宁陵县2024-2025学年七年级上学期1月 期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不聚答题，请将答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依过守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中的第一个学期马上进入尾声，为了让同学们能更好地度过接下来的学习生活，七年级（1）班的同学们在老师的带领下，开展了针对开学初的个人规划的“回顾与展望”活动。开展这类活动（ ） ①利于对未来的事情作出事先设计和安排 ②能够帮助我们更好地确定个人发展目标 ③需要我们后续执行切实可行的行动方案 ④决定着我们是否能够顺利度过初中生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 如果你是下图中的小男孩，你会（ ） A. 准确把握自己的禀赋和特性 B. 客观冷静地对待他人的评价 C. 对自己的认识更加准确无误 D. 走自己的路，让别人无路可走 3. 2024年10月29日，神舟十九号载人飞行任务发言人在新闻发布会上称，中国第四批航天员选拔工作已于5月完成，他们将在未来执行载人登月任务，锚定2030年前实现载人登月梦的目标。而这也预示着，我们正在一步一步实现我们的登月梦想。这启示我们（ ） A. 青少年有追求人生梦想的权利 B. 少年的梦想应紧扣时代脉搏 C. 编织人生梦想是青少年的使命 D. 只要努力梦想就一定能实现 4. 当我们遭到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导；有梦想和好的想法时，家人会全心全意地支持⋯⋯这说明（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是心灵的港湾，让我们心灵有所依托 ③只要家庭和谐就能成就我们的人生梦想 ④我们的成长离不开家庭的哺育和支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 习近平总书记曾饱含深情地说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”老师让我们“受益无穷”的原因在于（ ） ①老师的工作理念不会因时而变 ②老师是我们学习知识的引路人 ③老师是我们奉献祖国的引路人 ④老师是我们锤炼品格的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句名言可以用来学习（ ） A. 友谊的意义 B. 呵护友谊 C. 交友的原则 D. 滋养心灵 7. 小明在承办了一期黑板报之后，在日记中写道：“我十分感谢老师选我做班级黑板报主编。为了办好黑板报，我主动与同学们交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。”读了小明的日记，你的感悟有（ ） ①集体生活有助于我们学会与人交往 ②集体生活能够消除同学之间的矛盾 ③发扬集体主义精神，建设美好集体 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. 七年级某班同学在“认识生命”的主题班会上，纷纷通过“我的自画像”活动展示了不一样的自己，看到自己的独一无二。这告诉我们（ ） A. 生命是有限的 B. 生命都是独特的 C. 生命来之不易 D. 生命是不可逆的 9. 2024年10月18日，记者从郑州市公安局公安交通管理局获悉，即日起至2024年底，郑州市将开展为期三个月的电动自行车、行人交通秩序专项治理行动。下列对此说法正确的有（ ） ①小题大做，我的安全我说了算 ②一定要严查，这样就能杜绝交通事故发生 ③生命安全与每个人息息相关 ④这一规则是对我们自由和生命安全的保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下面是小道一家爱护身体的做法：每周都会安排几次户外活动，如慢跑、骑自行车或徒步旅行等；定期进行体检，关注并了解相关健康知识。下列对他们的行为，说法正确的有（ ） ①身体是生命存在的根本 ②杜绝不良嗜好，做到自觉自律 ③爱护身体要积极行动起来 ④通过高强度运动提高身体的免疫力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “什么时候不要人插秧就好了?”为此，中国科学院罗锡文院士立志要改变我国农业机械化水平低、农业生产工具落后的现状，提高农业生产水平，并通过努力最终让无人农场变成现实。这表明（ ） ①人在正确人生目标的指引下能克服重重困难 ②人能积极主动地确立自己的人生目标 ③我们对自己人生目标能够综合评估、全面考虑 ④人生目标决定着人生道路的发展方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. “青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。”这是李大钊《现代青年活动的方向》中的内容，它启示我们（ ） ①正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 ②树立正确的人生目标能够激发我们奋发向上 ③树立正确的人生目标应该从自身的兴趣爱好出发 ④人生目标应根植于中华民族伟大复兴的事业中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小德和小法都参加了校园歌唱比赛，且并列第二名，对此，两人的表现截然相反。小德很开心，并且对下次比赛充满信心；而小法很沮丧，觉得这个成绩不够好，努力都白费了。下列对两人态度不同理解正确的有（ ） ①人生态度是人们在生活实践中形成的思想和行为倾向 ②消极的人生态度一定会令我们的生命暗淡失色 ③消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 14. 宋代文豪苏轼屡遭贬谪，半生辗转，但却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败，并写下了“一蓑烟雨任平生”的豪迈诗词。这启示我们（ ） ①在逆境中不断前行，面对逆境不气馁 ②身处顺境，我们应当抓住机遇顺势而为 ③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活 ④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 15. 在学习《实现人生价值》一课时，道法刘老师的教案上有这样一句话：“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教给学生知识⋯⋯”据此推测，刘老师要讲的内容是（ ） A. 劳动者是社会的主流群体 B. 尊重每个社会成员的劳动 C. 人生价值在于对家庭贡献 D. 劳动者对国家贡献相同 16. “如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?”下列能作为这两个问题共同主题的是（ ） A. 生命的顽强 B. 建立友谊的过程 C. 人生的价值 D. 滋养心灵的方式 17. “躺平”是指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理；与之对应的是“内卷”，现多用其来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。如果我们想要避免“卷又卷不赢，躺又躺不平”的焦虑，我们应该（ ） ①勤奋学习，掌握更多有用知识 ②守护生命，拒绝做平凡的工作 ③勇敢面对，正确对待顺境逆境 ④乐观进取，拥有积极人生态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 学习完《和谐的师生关系》这一课后，小治想到了平时老师表扬自己时，自己十分开心，批评自己时，自己十分难过，甚至有时候还有点烦。但当想到老师辛勤工作，都是为了我们能够更好地成长时，他不禁悔恨自己的做法。为此，他给老师写了一封表达深情谢意的信来表达自己的感谢。老师收到后，也为自己的努力得到认可而欣慰不已。 根据材料并结合所学知识，说一说我们能为和谐的师生关系做些什么。 19. 七年级的小华有时候为自己感到骄傲，因为她学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人；但有时候，她又羡慕别人，因为他们能把平淡无奇的事情讲得津津有味，能轻松解决棘手的问题。因此，她总是学着别人的样子说话、做事。她认为，自己的缺点多于优点，应该模仿优秀的人，才能做更好的自己。 请你结合所学知识，对小华的观点进行辨别与分析。 20. 阅读下列材料，回答问题。 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等，需要我们提高安全意识，掌握有效的应对方法。为此，某学校每年都会进行应急演练，以增强同学们在这些方面的应对能力，并取得了一定成效。如该校的学生李光就知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。 （1）阅读上述材料，请你谈谈在生活中我们应该如何提高防护能力。 （2）请你列举两例中小学生最容易发生的安全问题。（需各写出时间、地点、安全隐患） 21. 在学习完《实现人生价值》一课后，老师让同学们以组为单位，以“劳动与人生价值”为议题，展开讨论，请你加入并回答下列问题。 子议题一 职业知识 （1）你加入了老师分的调研小组，需要采访校园内外从事不同职业的人，请写出调查问卷中你想要设计的问题。 子议题二 劳动精神 （2）劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。请你谈谈劳动对我们成长的作用。 子议题三 学习榜样 （3）讨论结束后，老师让同学们搜集劳动模范的故事，请你搜集一则并分享给同学们。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $