精品解析：安徽省六安市霍山县部分学校2025-2026学年九年级上学期1月月考语文试题

安徽六安市霍山县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月月考语文试卷 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1. 默写。 （1）________，月是故乡明。 （2）________，郁郁青青。 （3）闲来垂钓碧溪上，________。 （4）远远围墙，________。 （5）李商隐的《无题》中，寄托作者仕途苦闷的心情、以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：________，________。 （6）________，蝉鸣黄叶汉宫秋。 （7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：________，________。 （8）山水之乐，________。 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 岸芷汀兰 ③. 忽复乘舟梦日边 ④. 隐隐茅堂 ⑤. 相见时难别亦难 ⑥. 东风无力百花残 ⑦. 鸟下绿芜秦苑夕 ⑧. 巴山楚水凄凉地 ⑨. 二十三年弃置身 ⑩. 得之心而寓之酒也 【解析】 【详解】本题中的“露、芷、茅、残、芜、秦、苑、凄、寓”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识,完成小题。 【甲】 《沁园春・雪》中“千里冰封，万里雪飘”的壮阔意境，《敬业与乐业》里“敬业乐群”的处世箴言，《故乡》中闰土那声久违的“老爷”，共同勾勒出九年级上册语文课本的开篇图景。这些文字或抒发豪情，或传递哲思，或描摹世情，都值得我们细细品读。 【乙】 通过研读经典文本，使我们明白了“敬业”需恪尽职守，“爱国”要心怀天下，“成长”应直面蜕变。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①亵渎______ ②佝偻______ ③chī______笑 ④妖ráo______ （2）下列关于文学常识表述错误的一项是（ ） A. 《沁园春・雪》是毛泽东的豪放词，上阕写景，下阕议论抒情。 B. 《敬业与乐业》的作者梁启超，是近代著名的思想家、维新派领袖。 C. 《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中的“我”即是鲁迅本人。 D. 《水浒传》是章回体小说，“智取生辰纲”的关键人物是吴用。 （3）【乙】句存在语病，请修改并说明病因。 修改：______ 病因：______ （4）名著阅读 ①《艾青诗选》中，“土地”与“太阳”是核心意象，其中“土地”象征着______。 ②结合《水浒传》“鲁智深拳打镇关西”情节，简析鲁智深的人物形象：______。 【答案】（1） ①. xiè ②. gōu ③. 嗤 ④. 娆 （2）C （3） ①. 修改：研读经典文本，使我们明白了“敬业”需恪尽职守……（或：通过研读经典文本，我们明白了“敬业”需恪尽职守……） ②. 病因：滥用介词导致主语残缺 （4） ①. 生养“我”的土地、受难的祖国、人民的苦难 ②. 鲁智深拳打镇关西时，先故意刁难激怒对方，再动手惩治，既为民除害又避免连累他人，体现其嫉恶如仇、粗中有细、侠肝义胆的形象 【解析】 【小问1详解】 注意“亵”“佝”字的读音，注意“嗤”“娆”字的写法。 【小问2详解】 C.《故乡》出自小说集《呐喊》，小说中的“我”是虚构的文学人物，不等同于现实里的鲁迅本人，表述错误。 【小问3详解】 乙句同时使用了“通过”和“使”，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 【小问4详解】 ①“土地”是艾青诗歌最核心的意象。一方面它指现实中养育中华民族的故土大地；另一方面象征饱受侵略、历经苦难的祖国。同时土地也代表着大地上受苦受难的普通劳苦大众。诗人借对土地的歌唱，抒发对祖国深沉的热爱，对底层人民苦难命运的同情，以及对这片土地遭受苦难的悲痛，代表作《我爱这土地》集中体现这一情感。 ②侠肝义胆、嫉恶如仇：鲁智深在酒楼听闻金氏父女被镇关西强骗欺压、受尽欺凌，立刻心生怒火，主动出手相助。他与金家父女素不相识，却愿意挺身而出，出钱帮助二人脱身，决心要惩治恶霸镇关西，可见他古道热肠，见不得百姓受欺压。 粗中有细，心思缜密：鲁智深没有上去就直接动手打人。他先给银两打发金氏父女逃走，担心店小二拦截，特意在店中坐了两个时辰，确认父女走远才去找镇关西。见到镇关西之后，他故意先要十斤精肉、十斤肥肉、十斤寸金软骨，百般刁难激怒镇关西，引诱镇关西先动手，让镇关西理亏在先；三拳打死镇关西后，又假意说对方诈死，借机迅速脱身，避免被官府捉拿，不连累旁人。整个情节可以看出，鲁智深外表性格豪爽暴躁，但行事懂得谋划，不是一味莽撞，既有路见不平的侠义，又有保全自己、不牵累无辜的智慧。 班级准备举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与活动，完成下列要求。 3. 小语同学担任“君子自强不息”演讲比赛的主持人，请你帮她设计一则开场白。（100字左右） 4. 我国古诗文中有不少体现自强不息精神和风骨的作品，同学们课外搜集了一些诗文名句，这些诗文名句体现不同的精神风骨。请将下列精神风骨与诗文名句相对应。 A.不屈不挠 B.乐观自信 C.持之以恒 诗文名句 绳锯木断， 水滴石穿。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 天生我材必有用， 千金散尽还复来。 精神风骨 5. 活动结束后，文文同学想用一副对联来激励同学们发扬自强不息的精神，请你帮她判断下面哪个是上联、哪个是下联？并说明理由。 断齑画粥铸就辉煌 闻鸡起舞磨砺意志 上联：_____________ 下联：_________ 理由：_________ 【答案】3. 示例：亲爱的同学们，大家好！“天行健，君子以自强不息。”在人生的道路上，我们会遇到诸多挑战，但只要秉持自强不息的精神，就能勇往直前。今天，让我们一同在“君子自强不息”的活动中，感受这份坚韧的力量，绽放属于我们的光彩！ 4. C A B 5. ①. 上联：闻鸡起舞磨砺意志 ②. 下联：断齑画粥铸就辉煌 ③. 理由：对联要求仄起平收，“志”为仄声，“煌”为平声。所以“闻鸡起舞磨砺意志”是上联，“断齑画粥铸就辉煌”是下联。 【解析】 【3题详解】 本题考查拟写开场白。开场白需紧扣“君子自强不息”主题，可先阐述这一精神的重要性，再表达对活动开展的期待。同时注意语言要有感染力，字数控制在100字左右。 示例：亲爱的老师、同学们，大家好！“天行健，君子以自强不息。”自强，是直面困境的勇气，是进取不止的动力。从古至今，无数仁人志士用行动诠释着这一精神。今天，就让我们齐聚这场演讲比赛，聆听青春的自强之声，汲取奋进的力量！ 【4题详解】 本题考查文学常识。 一空，“绳锯木断，水滴石穿”意思：用绳当锯子，也能把木头锯断，水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。强调的是只要有毅力，持续地做一件事情，就能够成功，体现的是持之以恒的精神，应与C对应。 二空，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”描绘的是竹子经过无数次的磨难和打击仍然坚韧挺拔，不管是来自东西南北哪个方向的风都不能让它屈服。体现的是面对各种艰难险阻都不屈服的精神，与A相对应； 三空，“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达的是诗人对自己才能的高度自信，相信自己一定有发挥才能的地方，即使钱财散尽也能够再得到。体现的是一种乐观自信的精神状态，与B相对应。 【5题详解】 本题考查对联。 首先明确对联的基本规则，对联要求上联尾字为仄声，下联尾字为平声。然后分析两个句子的最后一个字， “断齑画粥铸就辉煌”最后一个字是“煌”，读音为“huáng”，属于平声；“闻鸡起舞磨砺意志”的最后一个字是“志”，读音为 “zhì”，属于仄声。 “断齑画粥”对“闻鸡起舞”，二者均为自强不息的典故；“铸就辉煌”对“磨砺意志”，二者均为动宾短语。 因此上联：闻鸡起舞磨砺意志 下联：断齑画粥铸就辉煌 二、阅读(55分) [一](23分) 阅读下面文字，完成小题。 榆树坡上的茶摊 赵国洲 ①榆树坡向南有个小集镇，叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那交易。卖葱卖蒜图个新鲜卖相，得早起；卖鱼卖蟹讲价时依据动不动弹为死活分等，更得早起。早些年赶集的多是徒步，肩挑车推，为赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑起程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。不急了，喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。想着能有口水润润喉，多好！那不，真就有一个茶摊。 ②榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅草，做成棚子，托住阳光不使滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人抬头会发现，白铁壶在老头左手和右手之间不停交换，因负重的不对称让老头暴露出右腿比左腿短去不少，行走就一会儿拐左，一会儿拐右，成蛇行样；走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音，仔细看就会发现他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。 ③老头的茶摊里有一个青石桌。石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶。竹壳暖水瓶外面被灰填满了细密的竹编夹缝；铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘覆在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有亮晶晶的水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。 ④茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？”老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑着说，“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了。”茶客点头，说：“难为了。”喝完便起身赶路。 ⑤过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。 ⑥老头又加了些老在面皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊旁边多了个小饭馆，经营小饭馆的是一对年轻人。男的叫豆子，女的叫红女。 ⑦榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。 ⑧蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人。 ⑨客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。”红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” ⑩红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊。老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。 ⑪客人说：“老爹爹，我要是没在您家的小饭铺吃套餐，也能白喝您的茶水吗？”老头笑了，说：“你就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又笑着说，“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”客人说：“榆树坡好，您的茶更好！” ⑫又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店，红女开的小饭馆成了宾馆。豆子和红女分别又上了年纪，只打下手，经营的又是一对年轻的小夫妻。 ⑬榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。 ⑭客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？” ⑮豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了。” ⑯客人无言，走下榆树坡，看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方…… （选自《2024年中国微型小说精选》） 6. 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段写买卖人早起赶路爬坡，嗓子冒烟，为茶摊存在的必要性做了铺垫。 B. 第⑧⑨段用对比写出红女家小饭馆比其他家生意好，目的在于突出其厨艺精。 C. 第⑮段交代老人去世的情景，使小说情节陡起波澜，意料之外，情理之中。 D. 小说结尾写客人眼中之景，水清道远，言有尽而意无穷，让读者回味悠长。 7. 小说写榆树坡环境的三次变化，有哪些作用？ 8. 结合语境，根据从描写方法角度赏析语言。 天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？ 9. 请说说文中的“老头”是一个怎样的人？请结合文本具体分析。 10. 文章结尾“这条道，悠悠长长，通向远方”有何深意？请结合内容谈谈你的理解。 【答案】6. B 7. 榆树坡环境的三次变化，反映了社会经济不断进步和人民生活水平日益提高，推动了故事情节的发展，也表现了老人优良家风代代传承。 8. 语言描写。老人以身边的水和路为喻，向客人讲述天下共有的道理和自己不收费的理由，表现了老人坦荡无私、胸襟开阔、有生活的智慧。 9. 乐于助人，具有奉献精神；乐观，富有革命乐观主义精神；勤劳；性格豁达，思想开明。 10. 这条“道”象征着时代发展之路，也象征着人与人之间善良等美好品德的传承之路。在时代的发展中，榆树坡村民的幸福、人们对善良和奉献的传承就像道路般悠远绵长，世代传递，给人以无尽的憧憬和希望。 【解析】 【导语】本文以榆树坡茶摊的变迁为线索，串联起老头、豆子红女等三代人的故事。老头身残却心怀善意，免费茶水传递着淳朴民风；红女夫妇延续善念，将茶摊与饭馆相融；即便时代变迁，茶摊的“口渴自饮”仍坚守初心。文中茶摊不仅是解渴之所，更象征着跨越岁月的善良与诚信。结尾以河水、道路收束，暗含这份人间暖意的绵延不绝，平淡叙事中藏着深沉的人文情怀。 【6题详解】 本题考查小说的理解和分析能力。 B.根据第⑧段“各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车……唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人”、第⑨段“红女说：‘我家的猪油都是从镇上一天一趟买的……不清水去红不下锅烀，味道就好’”以及第⑩段“红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊”可知，红女家饭馆生意好的原因有两点：一是食材新鲜、杂烩味道好，二是依托老头的茶摊，客人可免费喝水清胃。选项中“目的在于突出其厨艺精”仅强调了单一原因，忽略了茶摊的助力作用，表述片面。 故选B。 【7题详解】 本题考查环境描写的作用。 根据第②段“早些年赶集的多是徒步，肩挑车推”、第⑤段“过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆”、第⑫段“又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店”可知，榆树坡从徒步小道到大道再到小集市的三次变化，清晰展现了社会经济的逐步进步和人民生活水平的日益提高，为故事提供了时代背景。 根据第⑤段“榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆”、第⑫段“红女开的小饭馆成了宾馆”可知，环境变化推动了故事情节发展，小道变大道催生了小饭馆，公路修通让小饭馆升级为宾馆，情节随环境变迁自然推进。 根据第④段老头摆茶摊“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了”、第⑩段红女夫妇让客人免费喝茶、第⑬段“石匾”里“口渴自饮”的牌子可知，无论环境如何变化，茶摊始终存在，免费供水的善举代代延续，体现了老人优良家风的传承，深化了主题。 【8题详解】 本题考查语言赏析。 根据第⑪段“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”可知，运用语言描写。老人以生活中常见的“水”和“路”为喻，生动形象地阐释了资源共享、为人行好的道理，既解释了自己免费提供茶水的缘由，又体现出他不斤斤计较、乐于分享、胸怀坦荡的品质，同时还蕴含着他对为人处世的智慧思考，希望通过自己的善意行为传递榆树坡的好名声。 【9题详解】 本题考查人物形象分析与概括。 根据第③段“老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里”以及第④段“又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊”可知，老头每天不辞辛劳地准备茶水，摆茶摊只为给过往爬坡后口渴的行人提供饮水之便，这充分体现了他乐于助人、具有奉献精神，愿意为他人付出自己的时间和精力。 根据第⑮段“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了”可以看出，老头虽因战争失去了一条腿，但他能以如此豁达、乐观的态度面对过往经历，还能在提及时哈哈一笑，这表明他是一个乐观且富有革命乐观主义精神的人，即便历经苦难，依然能积极看待人生。 根据第②段“老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人，抬头会发现白铁壶在老头左手和右手之间不停交换。他走起路来很是奇怪，一会儿拐左、一会儿拐右，成蛇行样”可知，老头每天都要完成去坡下提水、烧水并将水灌到暖水瓶等一系列繁琐的工作，即使坡路行走不便，他依旧坚持，这足以体现他的勤劳，不辞辛苦地操持着茶摊的各项事务。 根据第⑪段“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水，你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就被带走了。你不行好，人家会说你好，传你好？”可以了解到，老头对于过往行人喝水的事情看得很开，认为不应区分彼此，而且重视榆树坡的名声，希望通过善待客人来传播好名声。这体现出他性格豁达，思想开明，不狭隘计较，有着较为长远和包容的眼光。 【10题详解】 本题考查词句赏析。 根据第⑪段“天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就被带走了。你不行好，人家会说你好，传你好”可知，老头摆茶摊为行人提供便利，这种善良与行好的精神随着时代发展延续下来，就像道路一样通向远方，暗示着这种美好品德会一直传承下去，影响更多的人；根据第⑫段“又过了些年，在政府的扶持下，榆树坡的大道变成了一条水泥公路。榆树坡成了一个小集市……”可知，榆树坡从一条小道，在政府扶持下变成水泥公路，成为小集市，体现了时代的变迁与发展，道路通向远方暗示着榆树坡以及生活在这里的人们未来会不断发展、进步，前景广阔。 [二](16分) 阅读下面文章，完成问题。 血染的名字 章熙建 ①1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地，晨雾缭缈中，长江汉河里闪出一条乌篷船。突然，寂静的河面上响起一阵“突突突”的马达声，紧接着，鬼子汽艇的探照灯光横扫而至。 ②李彩霞果断命令战士们抽出船底的闸板河水顿时“咕嘟咕嘟”地涌入船舱。就在这瞬间；日寇的机枪子弹暴雨般扫射而来，战士们纷纷一个猛子扎入水中。 ③鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番，又朝河汉里投掷了几枚手雷，见一无所获，便驾着汽艇疾速离去。 ④泅水脱险的战士们汇集在土墩上，一阵秋风掠过，浑身湿透的李彩霞不禁打了个寒战。这时，耳边回响起临行前团首长的叮嘱，日寇很快就要展开秋季“扫荡”，你们一定要成功运回这批枪支弹药！有了它们，咱们团就有与敌较量的“本钱”了……也不知那沉在河底的30挺机枪和40箱子弹是否遭到鬼子手雷爆炸的损坏：而日寇的汽艇又神出鬼没，夜间打捞定然是凶险难测……焦虑间，天空突然转阴，没一会儿，豆大的雨滴打皱了平静的河面。 ⑤疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响。“老天相助！”李彩霞眉梢一扬，“嚯”地拔出驳壳枪，果断地一挥手：“同志们，走——起船！” ⑥雨中打捞惊险而紧张。对于这趟在日寇眼皮子底下运送军火的行动，小分队别出心裁地采用了“悬浮”战术——把枪支弹药用油纸密封包装，悬挂于船舷吃水线以下船舱里则装满了棉包，遇敌交火时就可以当成抵挡枪弹的掩体。此刻，潜入河底的战士们先去包裹，让木船浮出水面，再向外舀水，捞起枪支弹药包裹挂在船舷上。 ⑦不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉。 ⑧其实，李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍。这位女英雄，曾10多次带领战友完成秘密运送军需物资任务，在沪宁至皖江的烽火交通线上写就了不少传奇故事。而她频繁更名的背后，更是一段段用鲜血写成的故事。 ⑨1928年冬，刚参加红军的她化装成村姑夜送情报，途中遭遇敌人便衣队。18岁的战友雪获花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭。黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪获花：“我要带着她的生命，继续战斗下去。” ⑩两年后，已担任排长的雪获花与钟琼英执行侦察任务，不幸被捕。在押解途中身负重伤的钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡，让身藏情报的雪获花得以泅水脱险。此后，雪获花又更名为钟琼英。在以身涉险的历程中，这位女战士曾数次被日伪军拘捕。每次遭审讯时，她都咬紧牙关，借牺牲战友的名字为自己编造假身份，设法挣脱敌人魔掌。在她看来，多用一位烈士的名字，就等于上多抗一杆枪。 ⑪1945年7月底，化名祁红玉的她带队到上海接运药品，在南京江面再次落入敌手。面对敌人的倒悬审讯、敲牙酷刑，她坚称自己是倒卖药品的小商贩李彩霞，始终守口如瓶。被扔进破库房后，她奇迹般苏醒，爬出气窗，游过护城河，回到队伍。 ⑫这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字。这个血染的名字，也一直伴随她往后的人生——那年8月，中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。抗战胜利后，李彩霞留在家乡从事党的地下工作。1949年，在渡江战役中，作为支前参战模范，李彩霞得到了一枚珍贵的奖章。 ⑬奖章金光闪烁，映着李彩霞满是风霜的脸。那天夜晚，她整齐地穿上军装，撑着拐杖独自去了烈士陵园。看着陵园墓碑上那一个个熟悉的名字，李彩霞将香点燃，用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印。月光清冷，照着碑上的名字。注视着这一个个名字，李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。 ⑭“姐妹们，渡江战役胜利了！这荣光里都有你们的一份啊！”松林寂静，只余女英雄低声的呢喃。 ⑮天边，有星星闪烁着，像是战友们无声的回答。 （有删改） 11. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “芦苇荡”多次出现，既是故事发生的环境，也象征抗日战士坚韧的精神 B. 标题“血染的名字”以触目惊心的视觉引发读者联想，暗示革命历程的惨烈。 C. 李彩霞“眉梢一扬”“果断挥手”的神态动作，突出她细腻谨慎的性格 D. 小说融合“染红的蒹葭”“奖章的模印”等物象，形成了独特的审美风格。 12. 赏析文中画线句子的表达效果。 不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉。 13. 小说叙写李彩霞多次更改姓名，这在情节安排和主题表达方面有何好处？请简要分析。 14. 学校话剧社要将小说改为舞台剧，拟了“血染的名字”和“芦苇荡中的英雄”两个剧名，你认为哪个更合适？请结合文本谈谈理由。 【答案】11. C 12. 比喻手法，将乌篷船比作“脱弦利箭”，生动展现船速之快，凸显任务完成的迅捷顺利：“竖起桅杆”“挂满风帆”的细节描写，体现了战士们动作干练、配合默契。 13. 多次更名以时间链条串联革命历程，以姓名为节点勾连人物成长轨迹，形成跨越时空的革命叙事脉络；每次更名皆因战友牺牲，姓名成为“革命火种”的载体，串联起个体牺牲与集体信仰的传递，强化主题。 14. 示例一：“血染的名字”更合适。 理由：①标题贯穿全文，“改名”是核心情节，串联起李彩霞与六位烈士的故事； ②“血染”既指烈士牺牲的悲壮，也象征革命信念的传承，凸显主旨； ③带有强烈情感冲击，引发读者对战争与英雄的思考。 示例二：“芦苇荡中的英雄”更合适。 理由：①“芦苇荡”是主要场景（如藏身、战斗、牺牲等情节均发生于此），具有地域特色； ②直接点明人物身份，突出李彩霞在艰苦环境中英勇无畏的形象； ③营造诗意氛围，暗示英雄精神如芦苇般坚韧不拔。 【解析】 【导语】这篇小说以抗日战争为背景，通过女英雄李彩霞（黄玉珍）多次更名的传奇经历，展现了革命战士的忠诚与牺牲精神。作者巧妙运用“芦苇荡”“血染的名字”等意象，既烘托了紧张的战斗氛围，又象征着革命者坚韧不屈的品格。叙事上采用倒叙与插叙相结合的手法，将惊险的军火运输与主人公更名背后的感人故事交织呈现，凸显了“以战友之名继续战斗”的深刻主题。文中对人物神态、动作的细腻刻画，以及“染红的蒹葭”“奖章模印”等细节描写，赋予作品强烈的艺术感染力。 【11题详解】 本题考查辨析信息。 C．联系第⑤段中的“李彩霞眉梢一扬，‘嚯’地拔出驳壳枪，果断地一挥手：‘同志们，走——起船！’”可知，“眉梢一扬”“果断挥手”的神态动作，展现的是她抓住时机、果敢决断的性格，并非“细腻谨慎”； 故选C。 【12题详解】 本题考查语句赏析。 赏析此句，可从修辞、描写角度切入。 “不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉”，运用比喻，把乌篷船比作“脱弦的利箭”，借助利箭飞速离弦的形象，直观展现船行速度之快，让读者瞬间感受到船只行驶的迅猛态势，也侧面凸显出战士们打捞、准备工作高效，任务完成得迅捷顺利；同时，“竖起桅杆”“挂满风帆”是动作细节，精准呈现战士们操作的干练，从这些连贯、利落的动作里，能体会到他们配合默契，历经惊险打捞后，迅速让船恢复行驶状态，奔赴目标，既体现行动的专业性，又彰显团队协作的力量，让紧张的情节节奏在此处因船的快速驶出，增添一份利落与振奋，也让读者感受到抗日战士们执行任务时的果敢与高效。 【13题详解】 本题考查内容理解。 小说叙写李彩霞多次更改姓名，在情节与主题表达上有独特价值。 联系第⑧段“李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍”、第⑨段“雪获花为掩护她……黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪获花”、第⑩段“雪获花又更名为钟琼英……借牺牲战友的名字为自己编造假身份”、第⑫段“这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字”可知，多次更名以时间为轴，从1928年冬黄玉珍因战友雪获花牺牲改名，到后来因钟琼英、李彩霞等战友牺牲不断更名，串联起她从红军时期到抗战、地下工作的革命历程，用姓名变化勾连起不同阶段的战斗故事，让情节以“姓名传承”为脉络，跨越岁月呈现成长轨迹。且每次更名都与战友牺牲相关，像雪获花“将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭”，钟琼英“拼死抱着鬼子卷入了漩涡”，李彩霞是牺牲战友之名，这些姓名成了“革命火种”的载体，把个体战友的牺牲，与李彩霞继承信仰、传递战斗意志相连，让一个个血染的名字，串联起牺牲与信仰传递的精神链条，凸显革命先辈们前赴后继、以生命护信仰，以姓名续传承的伟大，强化了对革命精神传承、对牺牲奉献礼赞的主题。 【14题详解】 本题考查拟名。 分析两个剧名是否合适，可从情节、场景、人物、主题等角度，结合文本内容阐述。 “血染的名字”：联系第⑧段“李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍”、第⑨段“雪获花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中……黄玉珍……改成雪获花”、第⑩段“雪获花又更名为钟琼英……借牺牲战友的名字为自己编造假身份”、第⑫段“这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字”可知，“改名”是贯穿全文的核心情节，从黄玉珍因雪获花牺牲改名，到为掩护身份借用钟琼英、李彩霞等战友之名，串联起她与多位烈士的故事。“血染”呼应文中战友牺牲的悲壮，如“雪获花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭”“钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡”，这些牺牲让姓名承载热血，也象征革命信念在传承中愈发坚定，凸显“铭记牺牲、传承信仰”的主旨。同时，“血染的名字”带着强烈情感冲击，能让观众直观感受到战争的残酷与英雄的伟大，引发对战争意义、英雄奉献的深刻思考，契合小说厚重的情感与主题。 “芦苇荡中的英雄”：联系第①段“1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地。晨雾缭绕中……鬼子汽艇的探照灯光横扫而至”、第③段“鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番……便驾着汽艇疾速离去”、第⑤段“疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响”可知，“芦苇荡”是故事主要发生场景，藏身脱险、战斗遇险、雨中打捞军火等情节都与芦苇荡紧密关联，具有鲜明地域特色与场景标识性。“英雄”直接点明人物身份，李彩霞带领战士们在芦苇荡“抽出船底的闸板”御敌、“雨中打捞惊险而紧张”抢运军火，以及多次更名传承信仰的经历，都展现她在芦苇荡这一艰苦、危险环境中，英勇无畏、坚韧智慧的形象。且芦苇坚韧的特性，与英雄精神相呼应，“芦苇荡中的英雄”营造出诗意又厚重的氛围，暗示英雄精神如芦苇般扎根艰难环境，顽强生长、永不弯折，让观众能从场景与人物的融合里，体会革命英雄的伟大品质。 综上，两个剧名各有优势，“血染的名字”聚焦情节与精神传承，“芦苇荡中的英雄”锚定场景与人物形象，可依话剧侧重选择；若突出故事的情感深度与精神传承，“血染的名字”更贴切；若强调场景特色与人物定位，“芦苇荡中的英雄”更合适。 [三](16分) 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （《送东阳马生序》节选） 【乙】 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 （纪昀《阅微草堂笔记》节选） ①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚。 15. 解释下列句中加着重号的词语。 （1）主人日再食_________ （2）腰白玉之环_________ （3）自谓可将兵十万_________ （4）会有土寇_________ 16. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 足肤皲裂而不知 登轼而望之（《曹刿论战》） B. 余则缊袍敝衣处其间 则凡可以避患者何不为也（《鱼我所欲也》） C. 自练乡兵与之角 王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 州官使试于一村 不求闻达于诸侯（《出师表》） 17. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？” 18. 同样是刻苦读书，宋濂成就非凡，刘羽冲却一事无成抑郁而死。结合文本，谈谈两人在读书方法或态度上有何区别？ 【答案】15. ①. 供养，给……吃 ②. 在腰间佩戴 ③. 率领，带领 ④. 恰逢，正赶上 16. D 17. （1）因为内心有值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。（2）（他）常常独自在庭院的台阶上散步，说：“古人难道欺骗我吗？” 18. 宋濂与刘羽冲虽同样刻苦读书，结果却天差地别，核心差距在读书的态度与方法。宋濂心怀谦逊，主动向前辈请教，即便遭斥责也恭敬求知，力求理解知识内涵；他不贪图物质享受，专注求学，重视知识的积累与内化。而刘羽冲死读古书，缺乏思考与变通，仅凭苦读便盲目自信，将书本内容生硬套用于现实；他不顾实际情况的变化，最终屡屡失败，抑郁而终。 【解析】 【导语】两则材料展现了古人读书的不同态度与结果。宋濂勤奋刻苦，不畏艰难，借书抄录、虚心求教，虽家境贫寒却志存高远，最终学有所成。他注重实践与思考，将知识内化为自身修养，体现了知行合一的治学态度。刘羽冲虽刻苦研读古书，却盲目迷信典籍，生搬硬套，脱离实际，导致屡屡失败。他缺乏变通与实践验证，最终陷入困惑抑郁而亡。两相对比，宋濂的成功在于其灵活运用与虚心求教，而刘羽冲的失败则源于教条僵化与盲目自信。这启示我们读书需结合实践，不可拘泥于书本，更应注重思考与创新。 【15题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）句意：旅店的主人每天供给两顿饭。食：供养，给……吃。 （2）句意：腰间佩戴着白玉制成的环。腰：名词作动词，在腰间佩戴。 （3）句意：自己认为可以率领十万大军。将：率领，带领。 （4）句意：恰逢有土匪作乱。会：恰逢，正赶上。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，表转折，译为“但是”/连词，表顺承，译为“然后”； B.连词，表转折，可译为“却”/连词，表承接，可译为“那么”； C.代词，代指“土寇”/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义； D.两个“于”：都是介词，可译为“在”； 故选D。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）以：介词，因为。中：内心。足乐者：值得快乐的事（这里指读书）。口体之奉：指吃的穿的供给。不若：不如，比不上。 （2）恒：常常，经常。步：名词作动词，散步，踱步。庭阶：庭院中的台阶。岂：副词，难道，怎么。欺：欺骗。 【18题详解】 本题考查内容的理解。 宋濂与刘羽冲虽同为刻苦读书之人，但最终境遇天差地别，核心原因在于读书方法是否灵活、读书态度是否务实： 宋濂读书重理解、勤请教、求实践，以知识为指引提升自我：从甲文第①段“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知：宋濂读书态度谦逊，懂得主动向名师请教，遇到斥责也毫不气馁，始终以求知为核心，这种态度让他能真正汲取知识的养分。从甲文第②段“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知：宋濂读书的目的是追求圣贤之道，他能在艰苦的求学过程中专注于知识本身，将所学内容转化为自身的学识积淀，而非急功近利地求用，这种循序渐进的方法让他学有所成。 刘羽冲则死读古书、照搬教条、脱离实际，将书本知识当作一成不变的模板，最终屡屡受挫：从乙文“伏读经年，自谓可将兵十万”“自谓可使千里成沃壤”可知：刘羽冲读书后盲目自信，仅凭书本内容就认为自己能统领大军、改造良田，既不验证理论的可行性，也不结合实际调整方法，这种自负的态度为后续失败埋下伏笔。从乙文“自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒”“沟洫甫成，水大至，人几为鱼”可知：刘羽冲将古书内容直接套用到现实中，不懂战争局势和水利工程的实际变数，理论与实践严重脱节，最终导致两次尝试均以惨败收场。 【点睛】参考译文： 【甲】 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。 【乙】 刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不多被擒获。刘羽冲又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。州官就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，村民几乎被淹死了。由于这样，他抑郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院漫步，摇头自言自语说：“古人难道会欺骗我吗！”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。不久，他得重病死了。 三、写作(55分) 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 著名作家余华谈及自己独特的创作风格时，曾以树木生长作比：树木生长的过程中需要阳光的照耀，但树木即便在阳光照耀下生长，它也是以树木的方式在生长，而并不是以阳光的方式在生长。同样，他在文学创作上借鉴了诸多大家所长，内化为滋养自身的养分，但保持了自己的独特风格。 文学创作如此，其他领域也是这样：在吸收外部力量壮大自己时，也要保持独特的自我。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 在同样的阳光下绽放个性 成长的道路上我们总会被各种光芒所吸引，那些光芒如同阳光一般，温暖而耀眼，引领我们向前。然而，正如余华所说，“树木在成长的岁月中是需要阳光的照耀，但最重要的一点是，树木在阳光的照耀下成长的时候，是以树木的方式在成长，而不是以阳光的方式在成长。”这句话如同一道明亮的闪电，瞬间照亮了我成长的记忆。 我记得小时候，父母总是告诉我，要学习别人的优点，模仿他们的行为，以此来提升自己。那时的我，像一颗刚刚发芽的小树苗，懵懂而渴望成长。我试图去模仿那些我敬仰的人，无论是他们的言行举止，还是他们的思考方式。然而，随着时间的推移，我发现，我并不能成为他们，也无法完全复制他们的行为。 我开始疑惑，是不是我模仿得不够到位？是不是我缺乏某种天赋或才能？然而，当我再次回想起余华的那句话时，我恍然大悟。原来，我并不是要成为别人，而是要成为我自己。我要以我自己的方式去成长，去绽放属于我自己的光芒。 我开始尝试去发现自己的兴趣和爱好，去挖掘自己的潜能和天赋。我发现，我喜欢阅读，喜欢写作，喜欢思考。这些爱好和兴趣，让我找到了自己的方向，也让我找到了成长的动力。我开始专注于这些领域，努力提升自己的能力和水平。虽然过程中遇到了许多困难和挫折，但我从未放弃过。因为我知道，只有坚持自己的道路，才能走出属于自己的精彩。 如今，我已经成为了一个有自己独特风格和特色的人。我不再是别人的影子，而是成为了一个有思想、有见解、有创造力的个体。我感谢那些曾经引导我、启发我的人，但更重要的是，我感谢自己，感谢自己找到了属于自己的成长之路。 成长的过程就像一棵树木在阳光下生长一样。我们需要阳光的照耀和滋养，但更重要的是，我们要以我们自己的方式去成长。我们要保持自己的独立思考和个性特色，不被外界所左右。只有这样，我们才能在成长的道路上走得更远、更稳、更精彩。 在未来的日子里，我会继续坚持自己的道路，努力成长为一个更好的自己。我相信，只要我们都能像树木一样，以我们自己的方式去成长，我们就能在这个世界上绽放出属于我们自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中余华以“树木与阳光”的比喻来阐述他对于创作和师承关系的理解。他认为，虽然作家在创作过程中会受到其他作家的影响，如同树木需要阳光的照耀，但每个作家在吸收这些影响时，应该保持自己独特的创作风格和方式，即“以树木的方式在成长”，而不是简单模仿或复制前人的风格。针对这一话题“成长的方式”，我们可以从以下几个角度立意：坚持自我，独立成长，保持自己的独特性和独立性；吸收与转化，有效吸收他人的优点和长处，并将其转化为自己的能力和特色；创新与继承，继承传统和前人经验的基础上，形成自己的风格和特色。 第二，选材构思。任务可以写记叙文，也可以写成议论文。结合自己的素材积累，选择擅长的文体进行写作。如果写记叙文，可写自己的故事，表达真实情感。如描述自己在成长过程中受到他人影响，但又如何保持独立思考和个性特色的经历；重点讲述一次重要的选择或转变，突出自己的成长和变化。如果写议论性文体，根据个人经历和素材积累（成功人士在自我认知的基础上找到适合自己的成长道路；科学家、艺术家抵制外界的诱惑和干扰，通过独立思考取得重大成果；作家保持自我特色创作出优秀作品等）摆事实讲道理，阐述自己的观点。语言表达得体、论说充分有理有据，条理鲜明。结尾呼吁大家在成长过程中要勇于面对挑战和困难，保持自己的独特性和独立性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽六安市霍山县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月月考语文试卷 你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1. 默写。 （1）________，月是故乡明。 （2）________，郁郁青青。 （3）闲来垂钓碧溪上，________。 （4）远远围墙，________。 （5）李商隐的《无题》中，寄托作者仕途苦闷的心情、以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：________，________。 （6）________，蝉鸣黄叶汉宫秋。 （7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：________，________。 （8）山水之乐，________。 2. 请运用积累的知识,完成小题。 【甲】 《沁园春・雪》中“千里冰封，万里雪飘”的壮阔意境，《敬业与乐业》里“敬业乐群”的处世箴言，《故乡》中闰土那声久违的“老爷”，共同勾勒出九年级上册语文课本的开篇图景。这些文字或抒发豪情，或传递哲思，或描摹世情，都值得我们细细品读。 【乙】 通过研读经典文本，使我们明白了“敬业”需恪尽职守，“爱国”要心怀天下，“成长”应直面蜕变。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①亵渎______ ②佝偻______ ③chī______笑 ④妖ráo______ （2）下列关于文学常识表述错误的一项是（ ） A. 《沁园春・雪》是毛泽东的豪放词，上阕写景，下阕议论抒情。 B. 《敬业与乐业》的作者梁启超，是近代著名的思想家、维新派领袖。 C. 《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中的“我”即是鲁迅本人。 D. 《水浒传》是章回体小说，“智取生辰纲”的关键人物是吴用。 （3）【乙】句存在语病，请修改并说明病因。 修改：______ 病因：______ （4）名著阅读 ①《艾青诗选》中，“土地”与“太阳”是核心意象，其中“土地”象征着______。 ②结合《水浒传》“鲁智深拳打镇关西”情节，简析鲁智深的人物形象：______。 班级准备举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与活动，完成下列要求。 3. 小语同学担任“君子自强不息”演讲比赛的主持人，请你帮她设计一则开场白。（100字左右） 4. 我国古诗文中有不少体现自强不息精神和风骨的作品，同学们课外搜集了一些诗文名句，这些诗文名句体现不同的精神风骨。请将下列精神风骨与诗文名句相对应。 A.不屈不挠 B.乐观自信 C.持之以恒 诗文名句 绳锯木断， 水滴石穿。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 天生我材必有用， 千金散尽还复来。 精神风骨 5. 活动结束后，文文同学想用一副对联来激励同学们发扬自强不息的精神，请你帮她判断下面哪个是上联、哪个是下联？并说明理由。 断齑画粥铸就辉煌 闻鸡起舞磨砺意志 上联：_____________ 下联：_________ 理由：_________ 二、阅读(55分) [一](23分) 阅读下面文字，完成小题。 榆树坡上的茶摊 赵国洲 ①榆树坡向南有个小集镇，叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那交易。卖葱卖蒜图个新鲜卖相，得早起；卖鱼卖蟹讲价时依据动不动弹为死活分等，更得早起。早些年赶集的多是徒步，肩挑车推，为赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑起程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。不急了，喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。想着能有口水润润喉，多好！那不，真就有一个茶摊。 ②榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上茅草，做成棚子，托住阳光不使滴漏下来，就成茶摊。棚子里外走动着一个不算腐朽的老头。老头每天要到坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人抬头会发现，白铁壶在老头左手和右手之间不停交换，因负重的不对称让老头暴露出右腿比左腿短去不少，行走就一会儿拐左，一会儿拐右，成蛇行样；走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音，仔细看就会发现他的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。 ③老头的茶摊里有一个青石桌。石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁壳暖水瓶。竹壳暖水瓶外面被灰填满了细密的竹编夹缝；铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘覆在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有亮晶晶的水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。 ④茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？”老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。”他又笑着说，“水不值钱，柴草不值钱，就这就够了。”茶客点头，说：“难为了。”喝完便起身赶路。 ⑤过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道上多了口音不同的行人，也多了南来北往的车辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。 ⑥老头又加了些老在面皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊旁边多了个小饭馆，经营小饭馆的是一对年轻人。男的叫豆子，女的叫红女。 ⑦榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂烩，共两块钱。 ⑧蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人。 ⑨客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。”红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅烀，味道就好。” ⑩红女家生意好，除了杂烩好吃，还因为门边有老头的茶摊。老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里还是黄色的开水，是茶叶沤的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。 ⑪客人说：“老爹爹，我要是没在您家的小饭铺吃套餐，也能白喝您的茶水吗？”老头笑了，说：“你就是在那边小饭馆吃了猪肺油渣过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？”又笑着说，“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路过一回榆树坡不容易，榆树坡人的名声就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”客人说：“榆树坡好，您的茶更好！” ⑫又过了些年，一条公路通过榆树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货店，红女开的小饭馆成了宾馆。豆子和红女分别又上了年纪，只打下手，经营的又是一对年轻的小夫妻。 ⑬榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。 ⑭客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？” ⑮豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！’哈哈一笑，就走了。” ⑯客人无言，走下榆树坡，看那河水，亮亮清清，不知从哪流来；看这条道，悠悠长长，通向远方…… （选自《2024年中国微型小说精选》） 6. 下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段写买卖人早起赶路爬坡，嗓子冒烟，为茶摊存在的必要性做了铺垫。 B. 第⑧⑨段用对比写出红女家小饭馆比其他家生意好，目的在于突出其厨艺精。 C. 第⑮段交代老人去世的情景，使小说情节陡起波澜，意料之外，情理之中。 D. 小说结尾写客人眼中之景，水清道远，言有尽而意无穷，让读者回味悠长。 7. 小说写榆树坡环境的三次变化，有哪些作用？ 8. 结合语境，根据从描写方法角度赏析语言。 天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？ 9. 请说说文中的“老头”是一个怎样的人？请结合文本具体分析。 10. 文章结尾“这条道，悠悠长长，通向远方”有何深意？请结合内容谈谈你的理解。 [二](16分) 阅读下面文章，完成问题。 血染的名字 章熙建 ①1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地，晨雾缭缈中，长江汉河里闪出一条乌篷船。突然，寂静的河面上响起一阵“突突突”的马达声，紧接着，鬼子汽艇的探照灯光横扫而至。 ②李彩霞果断命令战士们抽出船底的闸板河水顿时“咕嘟咕嘟”地涌入船舱。就在这瞬间；日寇的机枪子弹暴雨般扫射而来，战士们纷纷一个猛子扎入水中。 ③鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番，又朝河汉里投掷了几枚手雷，见一无所获，便驾着汽艇疾速离去。 ④泅水脱险的战士们汇集在土墩上，一阵秋风掠过，浑身湿透的李彩霞不禁打了个寒战。这时，耳边回响起临行前团首长的叮嘱，日寇很快就要展开秋季“扫荡”，你们一定要成功运回这批枪支弹药！有了它们，咱们团就有与敌较量的“本钱”了……也不知那沉在河底的30挺机枪和40箱子弹是否遭到鬼子手雷爆炸的损坏：而日寇的汽艇又神出鬼没，夜间打捞定然是凶险难测……焦虑间，天空突然转阴，没一会儿，豆大的雨滴打皱了平静的河面。 ⑤疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响。“老天相助！”李彩霞眉梢一扬，“嚯”地拔出驳壳枪，果断地一挥手：“同志们，走——起船！” ⑥雨中打捞惊险而紧张。对于这趟在日寇眼皮子底下运送军火的行动，小分队别出心裁地采用了“悬浮”战术——把枪支弹药用油纸密封包装，悬挂于船舷吃水线以下船舱里则装满了棉包，遇敌交火时就可以当成抵挡枪弹的掩体。此刻，潜入河底的战士们先去包裹，让木船浮出水面，再向外舀水，捞起枪支弹药包裹挂在船舷上。 ⑦不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉。 ⑧其实，李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍。这位女英雄，曾10多次带领战友完成秘密运送军需物资任务，在沪宁至皖江的烽火交通线上写就了不少传奇故事。而她频繁更名的背后，更是一段段用鲜血写成的故事。 ⑨1928年冬，刚参加红军的她化装成村姑夜送情报，途中遭遇敌人便衣队。18岁的战友雪获花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭。黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪获花：“我要带着她的生命，继续战斗下去。” ⑩两年后，已担任排长的雪获花与钟琼英执行侦察任务，不幸被捕。在押解途中身负重伤的钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡，让身藏情报的雪获花得以泅水脱险。此后，雪获花又更名为钟琼英。在以身涉险的历程中，这位女战士曾数次被日伪军拘捕。每次遭审讯时，她都咬紧牙关，借牺牲战友的名字为自己编造假身份，设法挣脱敌人魔掌。在她看来，多用一位烈士的名字，就等于上多抗一杆枪。 ⑪1945年7月底，化名祁红玉的她带队到上海接运药品，在南京江面再次落入敌手。面对敌人的倒悬审讯、敲牙酷刑，她坚称自己是倒卖药品的小商贩李彩霞，始终守口如瓶。被扔进破库房后，她奇迹般苏醒，爬出气窗，游过护城河，回到队伍。 ⑫这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字。这个血染的名字，也一直伴随她往后的人生——那年8月，中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。抗战胜利后，李彩霞留在家乡从事党的地下工作。1949年，在渡江战役中，作为支前参战模范，李彩霞得到了一枚珍贵的奖章。 ⑬奖章金光闪烁，映着李彩霞满是风霜的脸。那天夜晚，她整齐地穿上军装，撑着拐杖独自去了烈士陵园。看着陵园墓碑上那一个个熟悉的名字，李彩霞将香点燃，用奖章在坟堆上深深地嵌了一排模印。月光清冷，照着碑上的名字。注视着这一个个名字，李彩霞仿佛又看到了战友们笑意盈盈的脸。 ⑭“姐妹们，渡江战役胜利了！这荣光里都有你们的一份啊！”松林寂静，只余女英雄低声的呢喃。 ⑮天边，有星星闪烁着，像是战友们无声的回答。 （有删改） 11. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “芦苇荡”多次出现，既是故事发生的环境，也象征抗日战士坚韧的精神 B. 标题“血染的名字”以触目惊心的视觉引发读者联想，暗示革命历程的惨烈。 C. 李彩霞“眉梢一扬”“果断挥手”的神态动作，突出她细腻谨慎的性格 D. 小说融合“染红的蒹葭”“奖章的模印”等物象，形成了独特的审美风格。 12. 赏析文中画线句子的表达效果。 不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汉。 13. 小说叙写李彩霞多次更改姓名，这在情节安排和主题表达方面有何好处？请简要分析。 14. 学校话剧社要将小说改为舞台剧，拟了“血染的名字”和“芦苇荡中的英雄”两个剧名，你认为哪个更合适？请结合文本谈谈理由。 [三](16分) 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （《送东阳马生序》节选） 【乙】 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 （纪昀《阅微草堂笔记》节选） ①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚。 15. 解释下列句中加着重号的词语。 （1）主人日再食_________ （2）腰白玉之环_________ （3）自谓可将兵十万_________ （4）会有土寇_________ 16. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 足肤皲裂而不知 登轼而望之（《曹刿论战》） B. 余则缊袍敝衣处其间 则凡可以避患者何不为也（《鱼我所欲也》） C. 自练乡兵与之角 王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 州官使试于一村 不求闻达于诸侯（《出师表》） 17. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？” 18. 同样是刻苦读书，宋濂成就非凡，刘羽冲却一事无成抑郁而死。结合文本，谈谈两人在读书方法或态度上有何区别？ 三、写作(55分) 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 著名作家余华谈及自己独特的创作风格时，曾以树木生长作比：树木生长的过程中需要阳光的照耀，但树木即便在阳光照耀下生长，它也是以树木的方式在生长，而并不是以阳光的方式在生长。同样，他在文学创作上借鉴了诸多大家所长，内化为滋养自身的养分，但保持了自己的独特风格。 文学创作如此，其他领域也是这样：在吸收外部力量壮大自己时，也要保持独特的自我。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $