7.2 正确认识中华传统文化 教案 -2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治教案聚焦“正确认识中华传统文化”，以“彩诗鼓韵里的经典永流传”为总议题，通过色彩寻觅小组展示春晚《满庭芳·国色》切入，串联诗词内涵、鼓子秧歌传承至祖国统一，梳理文化形成、特点、当代价值及正确对待的脉络。 此教案以议题式活动型课堂为特色，融合色彩实验、诗词飞花令、鼓子秧歌表演等活动，突出政治认同（如文化自信、家国情怀）与科学精神（辩证看待传统文化），提升学生公共参与意识，助力教师高效落实教学重点，突破正确对待传统文化的难点。

必修四第七课第二框 正确认识中华传统文化教学设计 总议题：彩诗鼓韵里的经典永流传 一、设计思想: 主题线：围绕中华优秀传统文化中的色彩为串联明线，以学生活动中蕴含的爱己、爱人、爱乡、爱国为暗线，搭建坚定文化自信的主题平台。 议题线：总议题——彩诗鼓韵里的经典永流传， 议题一、五色经纬织山水——色彩之美， 议题二、千年诗词竞争辉——内涵之美， 议题三、鼓声欢快迎盛世——喜悦之美 议题四、翘首期盼话团圆——大美之美 情境线：满庭芳国色之美——古诗词内涵之美---鼓子秧歌盛事之美——祖国统一团圆之美 任务线：中华文化形成发展---中华优秀传统文化发展中呈现的特点及当代价值---中华优秀传统文化的主要内容及当代价值—正确对待中华传统文化。 活动线：经典我来寻---经典我来说---经典我传承—经典我会用 二、教学目标 课标：3.1辩证看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义。 政治认同：自我探寻色彩之美、诗词之丰、鼓乐之韵，形成认同中华优秀传统文化的意识，树立文化自信。 科学精神：合作探究探寻诗词之丰内含的深意，能用辩证法辩证地看待和对待传统文化，反复咀嚼色彩之美、诗词之丰、鼓乐之韵，用时代的眼光全面把握中华优秀传统文化的当代价值。 公共参与：通过意识养成、模拟实践践行积极自觉地参与到传承中华优秀传统文化中去。 三、教学重点与难点 教学重点：中华优秀传统文化的当代价值。 教学难点：正确看待和对待传统文化。 四、教学方法 致力于打造活动型课堂，采用议题式教学方法、合作探究法、头脑风暴法、调查研究法。 五 、教学过程 导课：中华文化星汉灿烂，意韵悠长。随手从历史长河中撷一丝色彩，探寻彩诗鼓韵里的中华优秀传统文化之美。根据课前的活动安排，请色彩寻觅小组给我们展示她们找到的色彩之美。 教学过程： 活动一 经典我来寻：色彩寻觅小组展示 议题一、五色经纬织山水——色彩之美 （ppt）2023年兔年春晚的《满庭芳·国色》直接聚焦到中国传统五色——“黄、青、白、赤、黑”。该节目以舞为语、以曲为韵，桃红迎水袖、凝脂搭折扇、缃叶载油伞、群青合翎子、沉香配宝剑……桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香等有着优美名字的“中国传统色”扑面而来，让人获得沉浸式的高级感审美体验，久久难以忘怀。 同桌商量快答问题一： 歌曲唱出了42种中国传统颜色，展示了各族服饰、及历史上吸收外来工艺形成的传统手工艺品，由此推断，我们的中华文化是怎么形成的？ 生：中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的 我国各民族及与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的 总结：可见，我们的中华文化不仅各美其美、美人之美，还美美与共，这是一种有容乃大的博大胸怀。国色美不美？美！ 感悟美美与共，我们进行色彩小实验，有请一位同学给我们展示：（活动：色彩课堂实验） 色彩变化万千，魅力无限，难怪我们的毛主席也有疑惑：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？。 同桌商量快答问题二： 窥一斑而知全豹，我们透过色彩看中华文化，你认为中华优秀传统文化有哪些特点？ 师生：源远流长、博大精深。 展示出中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。 是的，这就是色彩美背后的自信和理念。 合作探究问题三： 由色彩美展现出的理念和自信，说说中华优秀传统文化的当代价值？ 党的二十大上我们的习总书记从万物和谐共生的角度，阐释了万物并育而不相害，道并行而不相悖的天下大同理念 ，有助于正确认和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体（当代价值一）。我们的文化独特性也正是民族自豪感、自信心的来源，能激发中华民族共同体意识（当代价值二）。 色彩之美，美在深意。其实我们的古人早就用诗词来展示色彩之美，有请诗词组给我们带来的颜色飞花令。 活动二：经典我来说：诗词经典小组展示 议题二、千年诗词竞争辉——内涵之美 师：各位的精彩呈现让我也想和诗一首：小梅正吐黄金蕊，老榕先掬碧玉心。这是习总书记的一首《军民情.七律》，足见，千年韵律惹人爱，腹有诗书气自华。我们选取几句诗词评析： 1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—向上向善的人文精神。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花—乐于奉献，敬业乐群 中华传统美德 3、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。—爱国，仁爱 4、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 —正直 核心思想理念 这些诗词的内涵体现了中华优秀传统文化的主要内容。至今仍影响深远。 小组合作探究问题：举例说明，现实中我们是怎么应用这些思想的？ （师生合力）当代价值之三：这些优秀思想为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 诗越探越香，理越断越明。同样是诗词，背后的深意值得我们仔细品味。 课堂辨析：朱门酒肉臭，路有冻死骨。这首诗里反映的某些阶级的封建特权思想我们要不要传承？这启示我们？ 师生：中华传统文化有精华和糟粕或落后文化之分，要正确认识中华传统文化，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”“古为今用、推陈出新”。 师生：不同于封建的特权思想，我们的中国共产党除了最广大人民的根本利益，没有自己的特殊利益。咱中国的老百姓活的好，活的美，正载歌载舞迎盛世。有请鼓子秧歌组给我们展示喜悦之美。 经典我传承：鼓子秧歌小组展示 议题三、鼓声欢快迎盛世——喜悦之美 师：感谢分享。其实呀，咱班就有会跳秧歌的呢！请她给我们展示一下。（学生现场表演——歌伴舞版鼓子秧歌）秧歌美不美？要不要传承？不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。这就是传承之美，血脉之美，这也是丰收之美，家乡之美。家是温馨的港湾，家是永远的牵挂，当孩子在外流浪时，母亲的心总是为他揪着。你也知道祖国母亲正牵挂着谁。 议题四、翘首期盼话团圆——大美之美 经典我会用 爱国热情我来说：请你从自己小组特色的角度，送给台湾同胞一句话，你会说什么？（畅所欲言） 师生：回来吧，“慈母手中线，游子身上衣”，母亲的爱像太阳一样炽热，五千年文化割舍不断血与水的交融，回来吧，和我们一起秧歌飞舞，一起奏响盛世欢歌！ 板书设计 可见，中华优秀传统文化从历史深处走来，从涓涓细流到波澜壮阔，一路不断吐纳、不断创新、奔流不息。中华世纪坛序写出了我们的文化自信，一起读一下：大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。 可见我们能不能自信？要不要自信？（要） 带着这份自信，完成课后作业。 课后作业：请你从自己小组特色的角度，送给世界人民一句话，你会说什么？ 2 学科网（北京）股份有限公司 $